沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录
小学思政课教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：小学思政课教学策略研讨四、参与人员：小学思政课教研组成员、各年级思政课教师五、活动内容：（一）活动签到活动开始前，教研组成员和各年级思政课教师陆续到场，签到并领取活动资料。
（二）活动议程1. 领导致辞学校领导首先对本次教研活动表示肯定，并强调了思政课在小学教育中的重要性，要求老师们提高认识，加强学习，提升教学质量。
2. 教研组长发言教研组长对本次教研活动的主题和目标进行了简要介绍，并强调了本次教研活动的意义和目的。
3. 主题研讨本次教研活动的主题是“小学思政课教学策略研讨”。
以下是研讨的主要内容：（1）教学策略分享首先，各年级思政课教师结合自身教学经验，分享了各自的教学策略。
例如，低年级教师通过游戏、故事、儿歌等形式，将思政教育融入到日常教学中；中年级教师则通过案例分析和小组讨论，引导学生思考问题，提高思辨能力；高年级教师则注重培养学生的道德品质和法治意识。
（2）教学案例展示接着，部分教师展示了各自的教学案例，包括课堂导入、教学过程、教学反思等环节。
通过案例展示，老师们相互学习，共同提高。
（3）教学困惑交流在交流环节，老师们就自己在教学过程中遇到的问题进行了探讨。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂纪律、如何提高学生的道德素养等。
针对这些问题，其他教师提出了自己的见解和建议。
（4）专家点评邀请到的思政课教学专家对本次研讨活动进行了点评。
专家认为，本次教研活动组织有序，内容丰富，老师们积极参与，取得了良好的效果。
同时，专家也对老师们提出了一些改进意见，希望老师们在今后的教学中能够更好地发挥思政课的作用。
4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）提高思政课教学质量，要注重学生的兴趣和参与度，创新教学方法。
（2）加强教师队伍建设，提高教师的思政素养和教学能力。
（3）加强家校合作，形成教育合力，共同培养学生的道德品质。
思想品德参加主题教育活动记录
思想品德参加主题教育活动记录主题教育是一种旨在推动思想品德发展的重要活动。
通过参与这一活动，个人可以增进自我认识，提高道德修养，并且获得对于社会伦理和价值观的更深刻理解。
本文将记录我参加主题教育活动的经历和感悟。
第一节：参加主题教育活动前的准备在正式参加主题教育活动之前，我进行了一些准备工作。
首先，我学习了相关基础知识，包括伦理道德、礼仪规范、公民义务等方面的内容。
其次，我反思了自己目前存在的不足之处，并制定了改进计划。
最后，我阅读了一些相关书籍和文章，以便更好地理解并探索思想品德发展的内涵。
第二节：参加主题教育活动的体验在参与主题教育活动过程中，我积极投入并全身心地参与其中。
首先，《古人云》是这次活动中最引起我的兴趣的部分。
通过交流讨论，我们深入剖析古人所言，在他们的智慧中汲取灵感，并将其运用于现实生活中。
这部分内容激发了我对于中国传统文化和精神价值观的思考，并为我提供了更多认识自己、挖掘自身潜力的可能性。
第三节：参加主题教育活动后的收获与成长通过参与主题教育活动，我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验与启示。
首先，在交流互动中，我从其他参与者那里学到了很多新的观点和理念。
他们不仅丰富了我的知识储备，还开拓了我的思维方式。
其次，在反思过程中，我对自己存在的问题有了更深入的认识，并制定了更具可行性的解决方案。
最重要的是，我意识到道德修养和思想品德永远是一个持续发展和进步的过程。
结论：通过记录我参加主题教育活动的经历和感悟，可以看出这一活动对于个人思想品德发展具有积极而深远的影响。
该活动鼓励每个人积极反思并塑造自己优秀人格，促进社会伦理和价值观的提升。
我们应该珍惜这样的机会，不断学习成长，使自己能够更好地为社会做出贡献。
通过参与主题教育活动，我们可以发现人生的真谛，并实践于日常生活中，从而实现个人情感、思维、行为等各方面的全面发展。
思想品德参加主题教育活动记录完毕。
思政教育实践活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校于2023年4月组织开展了思政教育实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动主题“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”三、活动时间2023年4月10日至4月15日四、活动地点学校爱国主义教育基地、社区、企业等五、活动内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观学校爱国主义教育基地，通过实地考察、听讲解、观看历史图片和视频等方式，让学生深入了解我国革命历史和英雄事迹，激发学生的爱国情怀。
2. 开展社区志愿服务活动组织学生到社区开展志愿服务活动，如清洁街道、帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会劳动的价值，培养学生的社会责任感。
3. 走进企业，体验企业文化组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化和企业精神，让学生在实践中感受企业的发展历程，激发学生的创新精神和创业意识。
4. 举办主题班会在班级内举办“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”主题班会，让学生分享自己在实践活动中的感悟和体会，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
六、活动过程1. 准备阶段在活动前，学校制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、内容、人员安排等。
同时，对参与活动的学生进行了动员和培训，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）参观爱国主义教育基地4月10日，组织学生参观了学校爱国主义教育基地。
在讲解员的带领下，学生们认真聆听革命先烈的英雄事迹，感受革命先烈们坚定的理想信念和英勇无畏的斗争精神。
（2）开展社区志愿服务活动4月11日，学生们分成若干小组，到社区开展志愿服务活动。
在活动中，学生们积极参与，认真负责，得到了社区居民的赞誉。
（3）走进企业，体验企业文化4月12日，组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化。
学生们认真聆听企业负责人的讲解，对企业的发展历程和取得的成就表示敬佩。
小学思品课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思品课作为培养学生道德素养、法治观念和公民意识的重要课程，越来越受到教育界的关注。
为了提高小学思品课的教学质量，我校于2022年3月25日开展了小学思品课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师的专业素养，促进小学思品课的教学改革。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标，优化教学设计。
2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的教学技能。
3. 通过课后研讨，总结教学经验，发现问题，共同改进，提高小学思品课的教学质量。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由备课组长组织，全体思品课教师参与。
备课过程中，教师们共同研读教材，分析学情，明确教学目标，设计教学活动，制作教学课件。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴，共同提高。
2. 课堂教学观摩观摩环节由我校优秀教师进行展示。
教师们根据教材内容和学情，精心设计教学活动，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂，培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。
观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。
3. 课后研讨课后研讨环节，教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨。
主要内容包括：（1）教学目标达成情况：教师们对课堂教学目标达成情况进行总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
（2）教学方法运用：教师们对课堂教学方法的应用进行讨论，分享教学经验，共同提高。
（3）课堂管理：教师们针对课堂管理问题进行探讨，分享课堂管理技巧，提高课堂管理效果。
（4）教学评价：教师们对教学评价进行讨论，探讨如何更全面、客观地评价学生的学习成果。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同提高。
通过集体备课，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学观摩环节，教师们认真观摩，相互学习。
小学思政课和主题班会记录
小学思政课和主题班会记录
《小学思政课和主题班会记录》
今天上午，我参加了小学的思政课和主题班会，收获颇丰。
思政课上，老师讲解了关于家庭和友谊的话题。
老师告诉我们，家庭是一个温暖的港湾，是我们成长的地方。
在家庭中，我们要学会尊重父母、爱护兄弟姐妹，建立和谐的家庭关系。
而友谊则是我们在学校里最珍贵的财富，我们要学会尊重、理解和帮助朋友，融洽相处。
在思政课之后的主题班会上，班主任带领我们讨论了如何与同学相处的话题。
我们通过小组讨论和互动，学会了尊重他人、理解他人、帮助他人。
我们还一起制定了班级规则，希望能够让整个班级更加和谐。
通过今天的活动，我深刻地感受到了思政课和主题班会对我们成长的重要性。
在这些课程中，我们不仅学会了如何正确看待家庭和友谊，还培养了尊重、理解和帮助他人的品质。
希望在今后的学习和生活中，我们能够用心去感受这些道理，努力做一个优秀的学生和朋友。
小学思政实践课活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政教育越来越受到重视。
为了提高小学生的思想政治素质，培养学生的道德观念和社会责任感，我校于2021年10月开展了以“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”为主题的思政实践课活动。
本次活动旨在通过实地参观、互动体验等方式，让学生在实践中感受红色文化，传承红色基因，培养他们的爱国情怀。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校红色教育基地——革命烈士纪念馆四、活动参与人员1. 小学全体师生2. 家长代表3. 邀请的革命烈士后代五、活动流程1. 早晨8:00，全体师生在校园集合，由班主任组织队伍，清点人数。
2. 8:30，全体师生乘坐大巴车前往革命烈士纪念馆。
3. 9:00，抵达革命烈士纪念馆，由讲解员为同学们介绍革命烈士纪念馆的历史和意义。
4. 9:30，参观革命烈士纪念馆，观看实物展览、图片展示等。
5. 10:30，开展互动体验活动，包括：红色故事讲解、红色歌曲演唱、红色游戏等。
6. 11:30，邀请革命烈士后代分享革命故事，与学生互动交流。
7. 12:00，全体师生合影留念。
8. 12:30，返回学校。
六、活动内容1. 参观革命烈士纪念馆在讲解员的带领下，同学们认真参观了革命烈士纪念馆。
馆内陈列着大量的革命文物、图片和文献资料，展示了革命先烈们在艰苦岁月中英勇斗争、无私奉献的感人事迹。
同学们通过参观，对革命先烈们有了更加深刻的了解，感受到了革命精神的伟大。
2. 互动体验活动为了让学生更深入地体验红色文化，我们开展了红色故事讲解、红色歌曲演唱、红色游戏等活动。
同学们积极参与，通过自己的方式表达对革命先烈的敬仰之情。
3. 革命故事分享在活动中，我们邀请了革命烈士后代分享革命故事。
他们用生动、感人的语言，讲述了革命先烈们的英勇事迹，让同学们深受感动。
4. 合影留念在活动结束前，全体师生合影留念，记录下这难忘的时刻。
七、活动总结通过本次思政实践课活动，同学们对红色文化有了更加深刻的认识，对革命先烈们的英勇事迹表示敬意。
思政课小学教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政课作为培养学生社会主义核心价值观、塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，其重要性日益凸显。
为了进一步提高小学思政课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了思政课小学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间与地点时间：2023年4月20日（星期四）下午2:00-5:00地点：小学多功能厅三、活动参与人员主持人：张老师主讲人：李老师、王老师、刘老师参与教师：全体小学思政课教师四、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验分享4. 教学研讨5. 总结与反思五、活动内容（一）集体备课1. 备课主题：小学思政课《我爱你，祖国》2. 备课内容：- 教学目标：让学生了解祖国的历史、文化，增强爱国主义情感，培养学生的民族自豪感。
- 教学重难点：如何将爱国主义教育融入日常教学中，激发学生的爱国热情。
- 教学方法：情景教学、小组讨论、视频观看等。
3. 备课过程：- 李老师首先介绍了本次备课的主题和教学目标。
- 王老师和刘老师分别就教学重难点和教学方法提出了自己的看法。
- 全体教师围绕备课内容进行了热烈的讨论，共同制定了详细的教学方案。
（二）教学观摩1. 观摩课程：《我爱你，祖国》2. 主讲教师：李老师3. 观摩内容：- 李老师通过播放视频、讲述故事、小组讨论等形式，引导学生了解祖国的历史、文化。
- 教师引导学生思考如何将爱国主义精神融入日常生活，培养学生的爱国情感。
4. 观摩评价：- 参观教师对李老师的课堂教学给予了高度评价，认为其教学设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣。
- 同时，教师们也提出了一些改进意见，如可以增加互动环节，让学生有更多的参与感。
（三）经验分享1. 分享主题：如何提高小学思政课的教学效果2. 分享内容：- 李老师分享了自己在教学过程中的经验，强调教师要关注学生的个体差异，因材施教。
小学思政课集体备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学思政课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学思政课集体备课教研活动。
本次活动由我校思政教研组长主持，全体思政课教师参加。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 主题研讨：本次集体备课的主题为“小学思政课如何激发学生的学习兴趣”。
2. 教学设计展示：每位教师针对所选课题，展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3. 互动交流：教师们针对教学设计进行讨论，提出修改意见，共同优化教学方案。
4. 教学案例分享：教师们分享自己在教学过程中的成功案例，交流教学经验。
5. 专家点评：邀请我校资深教师对教学设计进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
四、活动过程1. 主题研讨教研组长首先对本次集体备课的主题进行了简要介绍，强调了激发学生学习兴趣的重要性。
随后，教师们围绕主题展开讨论，提出了以下观点：（1）结合生活实际，让学生在真实情境中学习思政知识；（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；（3）注重课堂互动，激发学生的学习热情；（4）关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学设计展示在展示环节，每位教师分别针对所选课题，从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行详细阐述。
以下为部分教学设计展示：（1）课题：《我们的祖国》教学目标：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、经济发展等方面。
教学过程：通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生了解祖国的美好，激发学生的爱国情感。
（2）课题：《友善待人》教学目标：培养学生的友善品质，提高人际交往能力。
教学重难点：引导学生理解友善待人、关爱他人的重要性。
教学过程：通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中学会友善待人。
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沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录
----学会感恩主题班会教育活动
一、指导思想：
针对青少年成长的特点，着眼于学生的终身发展，力求实施素质教育的实效，拓展家长与子女交往方式，广泛动员全社会各方面来关心和支持青少年心理健康教育和文明礼仪教育。
二、活动背景：
家庭是培养孩子的最佳场所，但现在不少家庭中这种教育功能被削弱和破坏。
据调查，现在未成年子不服父母管教，与之相对抗出现了普遍化、低龄化趋势；城区学生，主要是对父母不同程度的不信任感和异己感，从而不服管教的占80%以上。
解决这些问题的一个有效方法就是加强家庭成员的双向沟通，把家人彼此的爱、善意、同情、想法、和态度充分表达出来。
三、活动方式：引入、分析、讨论、问卷、体验
四、活动时间：周一班会
五、活动主题学会感恩（了解父母，感谢父母和家庭）
活动目的：
（1）认识家庭在人生活中的重要性。
（2）通过活动，加强对父母的了解，加深对父母、亲人的感情。
活动设计：
（1）教师引入
中央电视台的综艺大观做过一个游戏，里面出现过一些关于家庭
的定义：
家庭是现代少年最不愿意回去的地方。
家庭是温暖舒适的小屋。
家庭是吃饱了一躺的地方。
家庭是吃、喝、睡最痛快的地方。
家庭是休息、看电视的天堂。
家庭是永远干不完的活儿的地方。
家庭是成人和子女住在一起的地方。
请问：你怎样给家下定义呢？家庭的作用又是什么呢？
（提示：食物、住所、服装、爱、理解、支持、行为、价值观念的形成……）
（2）讨论分析。
请同学们回忆在自己成长经历中，父母让你感动的事情是什么？
请同学们谈谈家庭成员对家庭的贡献：
父母的贡献（工作时间，家务劳动时间等）
你对家庭作哪些贡献？
（3）灵活运用。
请同学们在下一个星期内每天主动对父的辛劳表示感谢，每天为父母做一件让他们宽慰的事，每天为家庭做一件增添快乐的事，你会发现你的家庭会更美好。
活动结语：
家庭是我们出生、成长的环境，它满足了我们多种需要，父母为
我们付出很多心血，我们要感谢他们。
热爱自己的家庭，并努力做好自己的事情，以报答父母。
如一位成功者对家庭是这样说的“我们成功和所有的一切，都来源于我的父母和我的家庭。
我的父母是我的启蒙老师。
而我的家庭则是我的第一所学校。
我感谢父母的家庭教育造就了我。
作为回报，我要使我的父母为我而骄傲，这也是我们家庭的荣耀。
”
课后作业：为家长做一件力所能能及的事。