【最新】外研社一起点三年级下学期英语知识点
外研社一起三年级下册英语知识点
一、课文内容1. 课文主题：描述日常生活中的活动和事物。
2. 课文故事：通过日常生活场景，如早晨起床、上学放学、在家做什么等，向学生展示了日常生活中常见的活动和事物。
3. 课文语言特点：简单易懂，以日常用语为主，适合三年级学生的学习水平。
二、单词和词组1. 本单元主要单词：morning, afternoon, evening, wake up, brush teeth, have breakfast, go to school,e home, do homework, have dinner, go to bed。
2. 本单元重点词组：get up, go to school,e home, do homework, have dinner。
3. 单词和词组练习：学生需要通过游戏、歌曲等形式来记忆和练习，以加深印象。
三、语法知识1. 本单元语法：现在进行时。
2. 语法用法：描述正在进行的动作，如I am brushing my teeth. She is doing her homework.3. 语法训练：通过图片或口头指令，让学生用现在进行时描述图片中的人物正在做的事情，巩固所学的语法知识。
四、听说读写技能1. 听：通过听力练习，让学生能够听懂日常生活中的常见活动和事物的名称。
2. 说：通过口语练习，让学生能够用英语描述自己日常生活中的活动。
3. 读：通过阅读课文和相关练习，让学生掌握本单元的词汇和句型。
4. 写：通过书写练习，让学生能够用英语描述自己的日常生活，并且能够正确使用现在进行时。
五、学习方法1. 多听：通过听力练习，让学生多次听到课文内容和相关单词，以加强记忆。
2. 多说：引导学生多说英语，如用英语描述自己的日常活动。
3. 多读：通过阅读相关练习，让学生熟练掌握本单元的词汇和句型。
4. 多写：通过书写练习，让学生巩固所学的语法知识，提高书面表达能力。
总结：本单元主要内容是描述日常生活中的活动和事物，重点单词和词组包括morning, afternoon, evening, wake up, brush teeth, have breakfast, go to school,e home, do homework, have dinner, go to bed。
外研社小学英语一起三年级下重点词汇及句子
小学学习资料欢迎下载外研社一起三年级下册重点短语及句子M1a bit 一点make an e-card / make e-cards 制作电子贺卡（注意单数时要有冠词an）do one’s Maths/ English/ Chinese/ Science做数学/语文/英语/科学作业1. This is Maomao. She’s very nice. 这是猫猫，她很善良。
（nice可以用别的形容词替换）2. She always helps people. 她总是帮助人们。
（注意时态，动词要有变化）3. He can make e-cards. 他会做电子贺卡。
（情态动词can后面+动词原形）4. But he’s a bit shy. 但是他有一点害羞5. I’ve got another friend. 我有另一个朋友6. I’m helpful. 我很有帮助7. This girl can’t do her Maths. 这个女孩不会做数学8. I’m going to help her. / He’s going to help you. 我将要帮助她。
（不同的主语对应不同的be动词）9. What’s ten plus/and eleven? It’s twenty-one.10+11等于多少？等于2110. And one more? 再加1？（one可以换成其他数字）11. This boy will cry. 这个小男孩要哭了M2Big BenTower BridgeGreen Park / Red Park****注意，有的景点前面由the，有的没有the River Thamesthe London Eyehigh up in the sky 高挂在天空1. It’s about London. 它是关于伦敦的2. I’m from London.我来自伦敦。
（London 可以被任何城市名、国家名替换）3. This river is very wide. And it’s very long.这条河很宽，也很长。
外研社一起点三年级下学期英语知识点
1.能力培养：-听力能力：通过听力活动，培养学生的听力能力，提高他们的听力理解能力。
-说话能力：通过口语练习，培养学生的表达能力，提高他们的口语交流能力。
-阅读能力：通过阅读活动，培养学生的阅读理解能力，提高他们的识字能力和阅读速度。
-写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力，提高他们的语言表达能力和写作技巧。
2.语法知识：- 现在进行时：学习动词+ing的构成方式，表示当前正在进行的动作。
- 一般将来时：学习will+动词原形的构成方式，表示将要发生的未来动作。
-比较级和最高级：学习形容词比较级和最高级的构成方式，进行物体或人的比较。
-数词：学习基数词和序数词的用法，表示数量和顺序。
3.词汇：-日常生活词汇：学习一些日常生活中常用的词汇，如食物、衣物、家具等。
- 动词词组：学习一些常用的动词词组，如go to、have a picnic 等。
- 形容词词组：学习一些常用的形容词词组，如big and tall、long and curly等。
4.交际用语：- 问候语：学习一些基本的问候语，如Hello、How are you?等。
- 自我介绍：学习如何进行简单的自我介绍，如My name is…等。
- 请求和邀请：学习如何进行请求和邀请，如Can I have…?、Would you like…?等。
- 喜好和能力：学习如何表达自己的喜好和能力，如I like…、I can…等。
5.句型和表达：- What are you doing?：学习询问他人正在做什么的句型，如What are you doing?- I can…：学习表达自己的能力的句型，如I can swim.- How many… do you have?：学习询问数量的句型，如How many books do you have?6.阅读理解：。
外研社一年级起点三下英语知识清单完整版
外研社一年级起点三下英语知识清单完整版The following is a list of English knowledge points for Grade 1 to Grade 3 students from the HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】XXX.Lesson 1 (Simple Future Tense)1.Describing a person's character traits.Sentence structure: Subject + be verb + adjective describing character traits.The be verb should change according to the subject's person and number。
Adjectives describing character traits include: shy。
quiet。
naughty。
clever。
nice。
a bit + adjective.XXX XXX: I'm a bit quiet。
She's very nice.Describing a person's appearance: Someone + be verb {change} + adjective describing appearance feature such as big。
I am very tall。
My sister is beautiful。
You are XXX.Someone + have/has got (a/an) + adjective + noun.She has got two big eyes。
I have got long hair.2.Introducing someone.Sentence structure: This is + name。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)三年级下册单词表知识点
I’ll see…/ You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…
1目标
（1）能够听说读写下列句子：
★We’ll see lions and tigers.
She always helps people.她总是帮助人们。（注意时态，动词要有变化）
He can make e-cards.他会做电子贺卡。（情态动词can后面+动词原形）
Buthe’s a bit shy.但是他有一点害羞
I’ve got another friend.我有另一个朋友
I’m helpful.我很有帮助
2单词
about关于river河wide宽的，宽阔的；宽广的
old年代久的，古老的clock钟，时钟wheel轮子
round圆形的；球形的will将，将会you'll=you will你将
tower塔bridge桥
3本课语法知识点
（3）重点单词：wide, old, high, new, round
He/ She will be ….谈论他人将要从事的职业。
2单词
pick采，摘(花、水果) fourteen十四sixteen十六
eighteen十八thirteen十三fifteen十五
seventeen十七nineteen十九afraid担心的
feel感觉；觉得all right好，行
3本课语法知识点
And one more?再加1？（one可以换成其他数字）
This boy will cry.这个小男孩要哭了
外研版一年级起点三年级下册重点动词及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点动词及知识点本文档旨在总结外研版一年级起点三年级下册的重点动词及知识点，供学生和教师参考。
1. 动词列表- 研究：研究、听、读、写- 做：做、看、说、叫、来、做、拿、给、买、送、洗、打、吃、喝、坐、站、走、跑、游泳、跳、飞、踢、弹、钓、取- 穿：穿、脱- 停：停、站、住、休息- 睡：睡、醒- 玩：玩、跳、唱、跑、游戏、音乐、舞蹈、画画- 看：看、瞧、注视、观看、望、瞅、瞪、瞄- 听：听、闻、听到、听见、倾听、听从、耳闻- 说：说、讲、说话、说笑、叫、喊、斥责、宣讲、对话、说唱、演讲、谈话、诉说、说教、报告- 吃：吃、喝、尝、吞、喂、饮食、餐饮- 喝：喝、吃、咬、饮、啜、吸、品尝、饮用- 唱：唱、歌唱、吟唱、高唱、跟唱、独唱、合唱、颂唱、赞唱、齐唱、默唱、咿唱、背唱、伴唱、直唱、接唱、复唱、题唱、专唱、念唱、旋唱、代唱、起唱、恣唱、长唱、重唱、换唱、这唱- 跳：跳、跳跃、蹦、跃、跃动、骈、欢蹦、叠跳、长跳、连跳、上跳、三跳、四跳、腾跳、越跳、病跳、直跳、跳跳、蹿跳、枕跳、鑚跳- 坐：坐、就坐、靠坐、卧坐、面对面坐、蹲坐、- 站：站、停站、迎站、站住、站好、初站、八站、低站、加站、金站、不站、引站、高站、平站、上站、护站、始站、注站、现站、接站、结束站、不登车站、双住站、- 走：走、走路、走下去、走向、走动、走上、走下、走近、走掉、重走、不走、走远、走出、走完、走近前、一走- 拉：拉、转拉、古拉、拉住、牵拉、放拉、召拉、紧拉、背拉、帮拉、争拉、带拉、开拉、负拉、卷拉、失拉、造拉、投拉、服拉、动拉- 推：推、推动、反推、推迟、逼推、翼推、躲推2. 知识点- 复数形式：动词变成复数形式时，一般在动词后面加上-s，如：books、plays、eats。
- 进行时态：动词的进行时态表示正在进行的动作，一般在动词后面加上-ing，如：running、swimming。
- 过去式：动词的过去式表示过去发生的动作，一般通过变化动词的词尾，如：went、ate、drank。
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点
外研版一年级起点三年级下册重点语法及知识点一、重点语法1. 一般现在时一般现在时表示经常性的或普遍的动作或状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数需在动词后加-s）- 否定句：主语 + do not / does not + 动词原形- 疑问句：Do / Does + 主语 + 动词原形示例：- He always plays basketball on Saturdays.（他总是在周六打篮球。
）- I do not watch TV in the morning.（早上我不看电视。
）- Do they have lunch at school?（他们在学校吃午饭吗？）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形示例：- We visited the zoo last week.（我们上周参观了动物园。
）- She didn't go to the party yesterday.（她昨天没有去参加聚会。
）- Did you have breakfast this morning?（今天早上你吃过早饭了吗？）3. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，其构成方式如下：- 肯定句：主语 + am / is / are + 动词-ing- 否定句：主语 + am / is / are + not + 动词-ing- 疑问句：Am / Is / Are + 主语 + 动词-ing示例：- They are playing in the park now.（他们正在公园里玩。
）- I am not studying right now.（我现在不在研究。
）- Is she watching TV at home?（她在家看电视吗？）二、重点知识点1. 数字在外研版一年级起点三年级下册中，会研究如何读写数字和进行简单的数学运算。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)三年级下册单词表知识点
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
2单词
nice有好的t稍微，有点儿shy羞怯的，胆怯的，腼腆的
e-card电子贺卡quiet文静的another另一个，再一个
him(宾格)他parrot鹦鹉twenty二十helpful肯帮忙的；有用的
what you will do this weekend? S:I’ll go to …
（2）一般将来时态的一般疑问句的使用及回答
What will you do? I will go to school.你将做什么，我将去学校(school前没有the)
What will you see?你将看到什么？
This girl can’t do her Maths.这个女孩不会做数学
I’m going to help her. / He’s going to help you.我将要帮助她。（不同的主语对应不同的be动词）
What’s ten plus/and eleven? It’s twenty-one.10+11等于多少？等于21
She always helps people.她总是帮助人们。（注意时态，动词要有变化）
He can make e-cards.他会做电子贺卡。（情态动词can后面+动词原形）
Buthe’s a bit shy.但是他有一点害羞
I’ve got another friend.我有另一个朋友
I’m helpful.我很有帮助
2单词
about关于river河wide宽的，宽阔的；宽广的
old年代久的，古老的clock钟，时钟wheel轮子
round圆形的；球形的will将，将会you'll=you will你将
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2、学习并运用be动词的过去式：was、were。
3、学习并理解now与then含义。
过去与现在（一般现在时与一般过去时）的比较；形容词及反义词
韵文韵脚：
thin
win:/in/
big
pig: /ig/
M 10
谈论过去的状态
单词：floor findvegetablemilksecond first last
1、学习并运用一般过去时态的一般疑问句及其回答.谈论过去发生的事情。
2、了解序数词first与second的使用方法。
3、了解表示过去时间的词语：yesterday, then, last…
巩固所学话题.描述过去的状态；inthe supermarket/ foodtoeat/ toysforplay/
Maybe we’ll go to the zoo.
We’ll see lions and tigers.
Will Sam go, too?
Yes, he will.
Will you go too, Daming?
No, I won’t.
Will you phone me?
No,Iwon’t.
1、学习并运用will+v.句式结构来描述将要发生的事情
M8
描述他人的性格特点和学习表现
单词：work speak saytry fast hard quite
短语：good at/ Parents’Day/ speak to your teacher/ in class/work hard/happy with/ quite good/try hard/ run fast/
短语:on the first floor
Were you on the second floor?
Yes, we were.
And Daming was there.
Was he there?
No, he wasn’t.
It was there.
They were here last Sunday.
短语：
in your class/in England(China)
There are fifty children in my class.
How many children are there in your class?
How many boys?
There are twenty boys.
What’s sixty plus thirty?
短语：go to a fruit farm/pick fruit/ at this fruit farm/ on these trees
We’ll pick fruit.
Will we pick orangeshaven’t got oranges.
But we will pick peaches.
1、学习并运用there be+number+n.句型.描述某处有多少某物。
2、学习并运用how many…?句式结构询问数量。
3、了解What’s…plus…? It’s ...句式结构.谈论与数学加法计算相关的话题。
巩固数字20-100；touch the sky/ see it fly/ counting time
短语：
in the holidays/
in London/
at Daming’s flat
They were very young.
They weren’t old then.
My hair wasn’t long then.
It was very short.
He was in Hong Kong.
He works hard.
Is Daming naughty in class?
No, he isn’t.
His work is good.
I’m happy with that.
She’s quite good at English.
She tries hard at Science.
1、学习并运用程度副词：quite, very来描述某人的表现。
巩固数字：11-19；tangerine-orange.wash it clean
韵文韵脚：
clean tangerine green:/i:/
M5
谈论将来的行为
单词：tomorrow takewhydayafter Tuesday Wednesday Thursday Monday
短语：on Saturday / have a picnic/ take your kite to the picnic/
2、知道work的名词与动词词性及使用方法。
3、学习运用陈述句、一般疑问句及回答.谈论某人（第三人称单数）的表现。
巩固所学话题.使用形容词描述人、物的特点；its face
韵文韵脚：
cat rat:/æt/
giraffe
laugh: /f/
M9
介绍过去的特征与状态.比较现在和过去
单词：young who old thenbeautiful dear yesterday fun grandparent
韵文韵脚：
yesterday
play :/ei/
【最新】外研社一起点三年级下学期英语知识点
模块
功能
词汇
语句
语法(隐性/显性语法)
韵文歌曲中的文化或是语言点
M 1
描述一个人的性格特点
单词：nicealways butshyquiet loudhelpfulplus twenty more
短语：a bit/make e-cards/
This is Xiaoyong.
Peaches are my favourite fruit.
There are fourteen peaches.
1、学习并运用will we…？句式结构对将来行为的猜测及回答。
2、了解there be +number+n.句式结构.描述某处有多少个东西.be动词is与are的使用方法以及名词的单复数形式。
It’s Wednesday.
1、学习并运用will do句式结构描述将要发生的事情。
2、知道一周7天的英语表达方式
1、巩固所学话题与词汇.使用一般将来时描述一周7天的每日安排
韵文韵脚：
Grundy:/i/ Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday: /ei/
Tomorrow is Friday.
Will you take your kite to the picnic tomorrow?
No,Iwon’t.
Will you take your ball tomorrow?
He will sleep on Sunday.
What day is after Tuesday?
2、学习并运用will引导的一般疑问句.猜测某人将要进行的活动
巩固所学话题；what引导的特殊疑问句.谈论将要发生的事情
韵文韵脚：
today snake shake:/ei/ see : /i:/
M4
谈论将来可能发生的事情；数字
单词：fruit apple orangethempear peach fourteenthirteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
3.了解want to+v.句式结构来描述某人想要做的事情
巩固所学话题；
high upinthe sky
M3
谈论将来可能发生的事情
单词：tiger maybephone
短语：lots of/ visit my grandpa / in the countryside / play with me / phone me
韵文韵脚：
good
bad sad:/d/
happy naughty:/i/
shy nice cry :/ai/
M2
使用形容词描述城市的一处建筑、景点或地方的特点
单词：oldfromriver clockhighnewwide London round
短语：look at/ about London /from London/ of course
1.学习并运用there be+number+n.句型.描述某处/某物有多少某物。
2.学习并运用here are r+n.句型对物体进行描述。
巩固there be+number+n.句型
M
7
谈论、使用数字20-100
单词：fifty thirty different sixtyfortyeighty ninety seventyhundred
He’s very clever.
But he’s a bit quiet.
She’s very nice.
I’m going to help her.
1.学习并运用：主语+be动词+形容词句式结构.描述一个人的性格
2.学习并运用be going to do句式结构描述将要发生的事情
巩固主语+be动词+形容词.描述一个人的性格；单词cry
This river is very wide.
And it’s very long.
You’ll see Tower Bridge.
This is Big Ben.
It’s very tall.