音的属性
乐理中音的四种属性(乐理知识之音的四种性质)
乐理中音的四种属性（乐理知识之音的四种性质）
音的四种性质，在音乐表现中都是非常重要的，但音的高低和长短则
具有更为重大的意义。
【音色】
音色是由于发音体的材料性质、结构形状、发声方式、及其泛音的多
少等不同方面来决定的。
在音乐中，不同的音色有不同的音乐表现特性，把握好音色的运用，
对于更好地表现音乐有着十分重要的作用。
【音的长短】
发声体振动保持延续时间的长短就是声音的长短。
延续时间长，发声
的时间就长；延续时间短，发声的时间也就短。
音的长短也叫做音的时值。
不同长短的音相互结合起来，就产生了音乐的节奏、节拍，被称为旋律的
骨架。
所以说音的长短在音乐中是十分重要的。
在演唱、演奏音乐时一定
要掌握好音的时值。
【音的高低】
声音的高低是由发声体振动的频率所决定的，不同的频率就决定了不
同的音高。
振动次数(赫兹)多，声音就高，反之亦然。
音的高低简称为音高。
在音乐中音的高低是整个音乐的灵魂，音高的变化往往会带来音乐的
形象的改变；如果在演唱、演奏中有音不准，就会扰乱整个音乐的进行。
【音的强弱】
音的强弱是由发声体振动的大小范围(振幅)来决定的。
一般来说，发
声时用于振动的力量大，发声体振动的振幅就大，于是音就强，反之亦然。
在音乐中，音的强弱会形成有规律的节奏、节拍重音，产生音乐的基本律动，不同的音乐风格就有不同的强弱规律；音乐情感的表达也同样离不开
音乐强弱的变化。
,。
音的主要属性教案
音的主要属性教案教案标题：音的主要属性教案教案目标：1. 理解音的主要属性，包括音高、音强和音色。
2. 能够识别不同音高、音强和音色的声音。
3. 能够通过实践活动探索音的主要属性。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾声音的概念，提问他们对声音的理解，并让他们分享一些不同的声音的例子。
知识讲解：2. 介绍音的主要属性，包括音高、音强和音色。
a. 音高：解释音高是指声音的高低程度，高音和低音的区别。
b. 音强：解释音强是指声音的强度或响度，大声和小声的区别。
c. 音色：解释音色是指声音的质地或特点，不同乐器演奏同一个音的音色不同。
实践活动：3. 分发一些乐器或声音的录音片段给学生，并让他们通过观察和听觉来识别不同的音高、音强和音色。
4. 组织学生进行小组活动，让他们用不同的乐器或身体部位制造不同的声音，并让其他小组成员识别声音的主要属性。
5. 引导学生进行讨论，分享他们在实践活动中的观察和发现。
巩固练习：6. 分发练习题给学生，让他们通过听音判断声音的主要属性，如音高、音强和音色。
7. 对学生的答案进行讲解和讨论，纠正他们可能存在的错误。
拓展活动：8. 鼓励学生自主探索声音的主要属性，可以让他们尝试制作不同乐器或使用不同材料制造声音，并观察声音的主要属性的变化。
9. 鼓励学生进行创作，让他们设计一个小节目或表演，展示不同声音的主要属性。
总结：10. 总结本节课学习的内容，强调音的主要属性对于声音的理解和表达的重要性。
11. 鼓励学生在日常生活中继续观察和探索声音的主要属性。
教案评估：12. 设计一个简单的测验，让学生回答一些与音的主要属性相关的问题，以评估他们对所学知识的掌握程度。
教案延伸：- 针对不同年级的学生，可以调整活动的难度和深度，例如增加更多的实践活动和创作任务。
- 可以引入音频和视频资源，让学生通过多种感官来感知和理解音的主要属性。
- 可以与音乐老师或美术老师合作，进行跨学科的教学，让学生在音乐和艺术表达中更好地理解音的主要属性。
语音概述声母韵母
国 际 音 标 简 表
作业
1、预习声母和韵母部分 2、查找汉语中的一个绕口令，并练习到熟练 的程度。
第二节
声母
学习要点
声母的发音部位和发音方法，普通话21个 声母定性描述
第二节
一、声母的 发音 二、声母辨 正 背声母表
声母
声母和辅音的关系：
一方面二者分析的角度不同，声母是从分 析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析 音素的性质方面得来的； 另一方面两个概念范围的大小也不一样,做 声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。
二、语音的单位
• 语音的片断从大到小可以有：篇章、段 落、句群、句子、短语、词、语素、音 节、音素。 • 语音只研究音节和音素。 • 应用语言学从表达的角度也研究句子的 语气、句调、逻辑重音等；以及篇章的 朗读等。 • 音节由音素构成。
音节
• 发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个 音节； • 听音时，听起来较自然的一个语音小片断就 是一个音节。 • 一个音节可以由几个音素构成，也可以由一 个音素构成。 • 汉语中一个汉字就是一个音节。 • 汉语的儿化是一种音变，儿化后仍是一个音 节，有时写成两个汉字，如“玩儿”。
音强
声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大 小。 说话声音大小是由音强决定的； 英语的音节重音是音强的加重； 汉语的轻声是音强的减弱。 语音的强弱同呼出的气流量大小和发音时 用力的程度有关。
音长
♫指声音的长短，它取决于物体振动时间的 久暂。 ♫说话快慢就是音长的表现。 ♫英语中有长、短元音的对立。
语音的性质
物理属性 音高
音强 音长
生理属性
社会属性
呼吸器官
发声器官 共鸣器官
音色
（一）语音的物理属性
音乐基础
二 音乐的基本要素
3. 节拍 谈节奏就离不开节拍，节拍是指有重音和无重音的同样 长短的音乐片断按一定的周期交替出现。不同的节拍具有不 同的表现力，如《电闪雷鸣波尔卡》所采用的波尔卡就是一 种欢快的二拍子舞曲体裁。
二 音乐的基本要素
4. 速度 速度是指乐曲在演奏或演唱时的快慢程度。快速通常是 和激情、兴奋、紧张、恐慌、欢快、活泼等音乐性格联系在 一起的，慢速则多与安详、宁静、沉思、忧愁等情绪相关。
通过不同的介质（固体、液体、气体）传播，作 用于人的听觉系统，于是
人就听到了声音—不同音响效果的声音。 音有高低、长短、强弱和色彩四种属性，即音高、 音值、音量和音色。
一 音和音符
1. 音的属性
（1）音高—音的高低，是由物体在一定时间内的 振动次数（频率）决定的。
（2）音值—音的长短，是由音的延续时间的长短 决定的。
高于基本音级1、2、3、4、5、6、7 的分别在数 字的上方加一个或两个小圆点。加上一个小圆点，表 示该音的音高高了一个八度，称为高音；加上两个小 圆点，表示该音的音高高了两个八度，称为倍高音。
一 音和音符
2. 音的高低
低于基本音级1、2、3、4、5、6、7 的分别在数 字的下方加一个或两个小圆点。加上一个小圆点，表 示该音的音高低了一个八度，称为低音；加上两个小 圆点，表示该音的音高低了两个八度，称为倍低音。
3. 音的长短
一 音和音符
3. 音的长短
二 音乐的基本要素
1. 旋律 旋律是由许多高低不同、长短不同、强弱不同的音组成 的音的线条，人们形象地称它为“旋律线”。旋律是音乐的 灵魂，是塑造音乐形象的最重要的手段。旋律是欣赏者所能 感受到的最明显、印象最深刻的要素。
二 音乐的基本要素
现代汉语语音概说
1. 物理属性 “相对音色”主要有两个因素决定：
（1）发音方法不同。语音的发音方法指由发音器官形成阻 碍和解除阻碍的方法。
（2）共鸣器的形状不同。语音的共鸣器主要是人的口腔、 鼻腔、咽腔和喉腔。其形状和大小的改变会造成不同的音色。
1. 物理属性 语音的音高、音强、音长和音色这四种物理属性是不可分 割的。而且，这四种属性在不同的语言或方言中作用也不相 同。 在英语中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成 重音方面也有重要的作用。 在汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构成声调的高 低升降。音高在汉语语音系统中的作用仅次于音色。
第一章
语音
第一节
@学习要点
现代汉语音概述
1.了解语音的三大属性;
2. 掌握语音的四要素; 3. 熟悉发音器官的基本构造;
4.了解汉语拼音方案的内容和作用，能运用拼写规则正确地
拼写普通话的音节和词语； 5.了解常用的国际音标。
一、语音的属性
语音——人类通过发音器官发出来的，具有一定意义的目的是 用来进行社会交际的声音。 语音具有三方面的属性。 1. 物理属性。主要表现为“四要素”。 （1）音高——声音的高低，主要取决于发音体震动的频率。 频率和音高成正比：频率高，声音就高，频率低，声音就低。 音高可分为“绝对音高”和“相对音高”。
三、国际音标 1．国际音标的特点
（1）运用一音一符的原则。 （2）大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。 （3）拉丁字母不够时采用了倒泻、反写、合体、小写尺寸 的大写字母字形等，个别还采用了一些希腊字母，允许在字 母上添加一些附加符号。 （4) 类似的一组符号代表着某一个发音部位和某一种发音 方法或舌头的位置，方便记忆。
1. 物理属性 （2）音强——声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。振 幅与音强成正比。 振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
初中音乐中考知识点
初中音乐中考知识点初中音乐中考知识点概述一、音乐基础知识1. 音的基本概念- 音的定义：音乐的基本元素，由频率和强度决定的声音。
- 音的分类：乐音和噪音。
- 音的属性：音高、音长、音强、音色。
2. 音阶与调式- 大调音阶：由全音和半音的特定排列组成。
- 小调音阶：自然小调、和声小调、旋律小调。
- 五声音阶：由五个音组成的音阶，如中国传统音乐中的宫、商、角、徵、羽。
3. 节奏与拍号- 拍号：表示每小节的拍数和每拍的时值。
- 基本节奏：四分音符、八分音符、二分音符等。
- 复杂节奏：附点音符、三连音、切分音符等。
4. 和声基础- 三和弦：由根音、三度音和五度音组成。
- 七和弦：在三和弦的基础上加上七度音。
- 和声进行：和弦之间的转换和搭配。
5. 音乐记号- 音符：表示音的长短。
- 休止符：表示音乐中的静止。
- 连音线、重音记号、颤音记号等。
二、音乐欣赏与分析1. 音乐风格与时期- 巴洛克时期：对位法的运用，复杂的装饰音。
- 古典时期：清晰的音乐形式，如奏鸣曲式。
- 浪漫时期：个人情感的表达，丰富的和声。
- 现代音乐：多样化的风格，实验性的元素。
2. 乐器知识- 乐器分类：弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐等。
- 乐器特点：音色、音域、演奏技巧。
- 乐器组合：独奏、重奏、合奏、交响乐。
3. 音乐作品分析- 主题与动机：作品中的核心旋律和短小的音乐片段。
- 结构分析：作品的组织方式，如AB、ABA、回旋曲式等。
- 情感表达：音乐如何传达情感和故事。
三、音乐创作与实践1. 作曲技巧- 主题发展：通过重复、变奏、模仿等手法发展音乐主题。
- 和声编配：选择合适的和弦进行伴奏。
- 配器法：为不同的乐器编写音乐。
2. 演唱技巧- 声音的产生与控制：呼吸、共鸣、发声方法。
- 音准与节奏：准确把握音高和节奏。
- 表现力：通过声音传达情感和意义。
3. 演奏技巧- 基本演奏方法：正确的手型、指法、弓法等。
- 演奏风格：根据不同的音乐风格调整演奏技巧。
音的产生汇总
一、音的产生在大自然和社会生活中，存在着各种各样的声音，有些声音我们人耳听得到，有些声音我们人耳听不到，音乐中所用的音是人耳能听得到的声音。
那么，音是如何产生的呢？音是某种发音体被振动后产生的音波。
他通过空气的传播，来刺激人的听觉器官，使人对音有所感觉。
由于物体振动的状态不同，音又有乐音、噪音之分。
有规则的、周期性振动时发出的音是乐音。
乐音的高低很明显，如钢琴、小提琴、二胡、笛子、定音鼓等乐器发出的音都是乐音。
无规则的、非周期性振动时发出的音是噪音。
噪音的高低不明显，如锣、木鱼、军鼓等乐器发出的音都是噪音。
在音乐中所使用的音是以乐音为主的，但噪音在音乐的表现中也不可缺少。
特别是在现代音乐和我国民族音乐中，噪音的运用都大大的丰富了音乐的表现力，使音乐的表现更加丰富多彩。
二、音的性质从音的物理属性来看，音有四种属性：即高低、长短、强弱和音色。
1、音的高低：是由发音体在一定时间内的振动次数而决定的。
振动的次数多，音就高；振动的次数少，音就低。
2、音的长短：是由发音体振动时延续时间的长短而决定的。
延续时间长，音就长；延续时间短，音就短。
3、音的强弱：是由发音体振动时振幅的大小而决定的。
振幅大，音就强；振幅小，音就弱。
4、音色：是由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素而决定的。
以上音的四种属性，在音乐的表现中是非常重要的，尤其是音的高低、长短就更为重要。
拿一首乐曲来说，在音的高低、长短不变的情况下，用不同的乐器（即音色不同）、进行不同的强弱处理（即音的强弱不同）来演奏几遍，我们都可以听出是同一首乐曲。
还是这首乐曲，既便是演奏乐器不变、强弱处理不变，但只要音的高低变化了或者音的长短变化了，就很难听出原乐曲的旋律了。
三、基音泛音复合音我们听到的每个音不是单独的一个音，而是许多音的结合，所以产生许多音的原因是：发音体不仅全段在振动，他的各个部分（1/2、1/3、1/4、1/5等处）也同时分别在振动。
如例所示：例由全段振动产生的音叫基音，由各个部分振动产生的音叫泛音，基音和泛音的合成叫复合音。
音程属性
音程属性各个音程属性的确定，要通过两个条件来判断。
第一，音程所包含的音级数；第二，音程所包含的半音的个数。
举例说明，13两个音，它包含了123三个音级，因此可以确定为三度，但此时定性并不完全，再看12和23之间都有两个全音，因此13这个三度包含三个音级四个半音，这样的叫做大三度。
再例，35包含345三个音级，但是34之间只有一个半音，包含三个音级三个半音的，叫做小三度。
像14这样，包含四个音级五个半音的，是纯四度。
15这样包含五个音级七个半音的，是纯五度。
如果是1到升4，包含四个音级，但有六个半音的，叫做增四度；1到降5这样，包含五个音级，六个半音的，叫减五度。
我们可以注意到，其实增四与减五这两个音程是一样宽的，都是有六个半音，但是名称却不同，这就是音级数决定的，虽然一样宽，但是一个从属于四度，一个从属于五度，名字就不一样。
所以说一个音程的定性，一定要注意音级和半音数目两个方面。
从前面可以看出，音程有大小增减纯之分，这些名字的用法也有相应的规定：在大和纯的基础上再加半音的，叫做增；在小和纯的基础上再减半音的，叫做减。
在大的基础上减半音叫小，在小的基础上加半音叫大。
举例说明，46是大三度（为什么？看上面），那么4到升6，则是增三度，4到降7是纯四度，两者一样宽，但名称不同。
（为什么？看上面）35是小三度，3到升5就是大三度。
同理4到降6是小三度。
35是小三度，3到降5就是减三度。
3到升4是大二度，两者一样宽，名字不同。
1到升1叫增一度，1到降2是小二度，12是大二度，1到升2是增二度，1到降3是小三度……一、四、五、八这四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程，所以在四度和五度的地方有完全的字样,因此我们称之为完全音程，即完全一度、完全四度、完全五度、完全八度。
完全音程因为完全，所以不再冠以大、小这样的字眼，在乐理上是没有大四度或小五度这种名词。
在音程中,最常见的就是大、小和完全这三种。
综上，只要注意音级和半音数目，并且依据上面的大小增减纯的命名原则，音程的判断不成问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音的属性
这个加花的意思其实是来自于即兴之中的。
常说的具有装饰性的音就是他们。
但是在现代音乐中，他们各有其名，比如突接音，双半音，逃音等等，如何使用是必须掌握的。
和弦音：C6和弦（C.T)
突接音：(APP.T)
顺阶突接音(S)
半音突接音(C)
间接音(D.R)
经过音（P.T）
双半音(D.C)
辅助音(AUX.T)
下面的旋律的包含了我们所学过的所有用于即兴时的旋律技巧，旋律的和声是给定的。
音符的属性字母符号如下：
和弦音--l 半音突接音--c 顺阶突接音--s
间接音--d.r 双半音--d.c
特别建议大家在这个课程中多加练习，让自己能够快速的辨别音的属性，从而做出正确的判断。
如要系统学习，大家可以参考《Berklee School Of Music Book On Arranging》或者《charlie christian guitar method》这两本书。