大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思)
大班体育游戏优质教案《走大鞋》优质教案及教学反思
大班体育游戏优质教案《走大鞋》优质教案及教学反思一、教学内容《走大鞋》选自大班体育游戏活动教材第四章“趣味运动”，主要内容是利用大鞋子作为运动器材，通过走、跑、跳等运动形式，培养幼儿的平衡感、协调性和团队协作能力。
详细内容包括：学习正确穿戴大鞋的方法，掌握在大鞋中行走、跑步的基本技巧，以及大鞋接力赛等团队游戏。
二、教学目标1. 了解大鞋的基本用途，掌握正确穿戴大鞋的方法。
2. 通过走、跑、跳等运动，提高幼儿的平衡感、协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发他们对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：大鞋行走、跑步的平衡控制和团队协作能力的培养。
重点：正确穿戴大鞋，掌握大鞋行走、跑步的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：大鞋子若干双，口哨一个，计时器一个。
学具：每组一个大鞋，每组一个接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察大鞋，讨论大鞋的用途。
邀请几名幼儿尝试穿戴大鞋，体会穿戴大鞋的感觉。
2. 新课导入（5分钟）教师示范正确穿戴大鞋的方法，讲解穿戴大鞋的注意事项。
幼儿分组练习穿戴大鞋，教师指导并纠正错误。
3. 走大鞋基本技巧学习（10分钟）教师示范如何在大鞋中行走，讲解行走时的平衡控制方法。
幼儿分组练习，教师指导并提醒注意事项。
4. 跑大鞋基本技巧学习（10分钟）教师示范如何在大鞋中跑步，讲解跑步时的平衡控制和节奏感。
幼儿分组练习，教师指导并提醒注意事项。
5. 大鞋接力赛游戏（10分钟）教师讲解游戏规则，分组进行接力赛。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 大鞋的正确穿戴方法2. 大鞋行走、跑步基本技巧3. 大鞋接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家长一起练习穿戴大鞋，并尝试在家中走、跑、跳。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长共同参与，提高平衡感和协调性。
幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2)3篇
幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2) 幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》 (2)精选3篇（一）教案：幼儿园大班体育教案《走大鞋》一、教学目标：1. 能够正确理解和模仿“走大鞋”动作。
2. 通过游戏，培养幼儿的动作协调能力和步伐控制能力。
3. 培养幼儿的体育兴趣，增强团队合作意识。
二、教学准备：1. 足球2. 音乐播放器3. 准备场地（室内或室外，选择平坦的地面）三、教学内容及过程：1. 温习复习：复习之前学过的“走路”、“跑步”等基本动作。
2. 引入新内容：简要介绍“走大鞋”的动作，并示范给幼儿观看。
3. 分组活动：a. 将幼儿分成若干小组，每组一个“大鞋”的代表。
b. 当音乐播放时，幼儿跟着音乐一起走动，代表“大鞋”的幼儿带领全组走大鞋。
4. 玩游戏：a. 游戏一：“捡球比赛”- 准备足球，将教室或活动场地分成两个区域作为球场。
- 幼儿按小组站好队，每个小组有一个代表站在对方球场上。
- 每个小组的代表都要走大鞋，来回捡球，走到自己球场上交给下一个小组成员。
- 以时间或者执行次数作为比赛结果，看哪个小组完成得更快更准确。
b. 游戏二：“大鞋飞球”- 幼儿按小组分好队，每组站成一列。
- 每个小组的第一个幼儿拿球站好，将第二个幼儿的大鞋放在球上，依次放好所有幼儿的大鞋。
- 然后，第一个幼儿用足球将自己队伍的全部“大鞋”都射进篮筐或某个目标区域。
- 看哪个小组将“大鞋”射进目标区域的数量最多。
5. 小结体会：鼓励幼儿分享游戏中的体验和感受，并总结“走大鞋”的动作要领。
6. 家庭延伸：鼓励幼儿在家中和家人一起模仿“走大鞋”，增进亲子互动。
反思：在这堂体育课中，我采用了游戏的方式来引导幼儿学习和掌握“走大鞋”的动作。
通过游戏，幼儿在愉快的氛围中积极参与，提高了兴趣和主动性。
他们通过观察和模仿，逐渐掌握了“走大鞋”的动作要领。
游戏一的“捡球比赛”活动，有效促进了幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
在游戏中，幼儿需要准确地走大鞋，同时与队友配合，将球传递到对方球场上。
大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》
大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味协同运动》中的第二节《走大鞋》。
详细内容包括：学习穿大鞋走直线、绕圈、跨障碍等动作，培养幼儿的平衡感和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握穿大鞋的基本技巧，能够独立完成直线走、绕圈、跨障碍等动作。
2. 能力目标：培养幼儿的平衡感、协调性和灵活性，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：穿大鞋保持平衡，完成跨障碍动作。
教学重点：掌握穿大鞋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大鞋、障碍物、音乐播放设备。
2. 学具：每组一双大鞋、若干小椅子（作为障碍物）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿大鞋示范，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿尝试穿大鞋，感受穿大鞋的乐趣。
2. 穿大鞋基本技巧学习（10分钟）教师示范并讲解穿大鞋的技巧。
幼儿分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何穿大鞋完成直线走、绕圈、跨障碍等动作。
幼儿分组练习，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）设置障碍赛道，让幼儿分组进行比赛，锻炼幼儿的平衡感和团队协作能力。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《走大鞋》2. 内容：穿大鞋基本技巧直线走、绕圈、跨障碍动作要领七、作业设计直线走10米绕圈走5圈跨过5个障碍物2. 答案：见作业要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等形式，让幼儿掌握了穿大鞋的基本技巧，达到了教学目标。
但在跨障碍环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同完成亲子体育活动。
增设更多有趣的障碍物，提高幼儿的挑战性和参与度。
重点和难点解析：1. 教学难点：穿大鞋保持平衡，完成跨障碍动作。
2. 教学重点：掌握穿大鞋的基本技巧，培养团队协作能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，让幼儿感受穿大鞋的乐趣。
幼儿园大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思)
幼儿园大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思) 《走大鞋》教案
一、背景介绍：
本次活动为畅游体育活动，教师将组织幼儿在室外空间进行体育活动，将引导孩子发挥意志的力量、提高身体机能及运用空间感等，运用大鞋来实现以上目的，本次活动时间为45分钟。
二、活动方式：
1、准备工作：占用室外空间，准备大鞋及其他实施活动所需
物品。
2、活动开始：教师动态引导说明活动内容，邀请学生一起加
入游戏，解释走大鞋的技巧，让孩子熟悉大鞋的走法。
3、实施活动：孩子们分组竞走，比赛谁走的更快，教师可以
围绕活动提出不同形式的问题，指导幼儿运用空间感，激发幼儿的运动兴趣，避免挑战过大而产生恐惧心理。
4、活动结束：完成这一游戏活动，教师可以反思活动，让孩
子们体会自己在活动中学习到的知识，以及体会到本次活动的乐趣。
三、教学反思：
本次活动，孩子们都非常开心，他们通过运用大鞋来帮助自己提高身体机能和空间感，他们也可以体会到活动的乐趣。
教师应在活动中把握好节奏，使幼儿进入到一种可愉悦的氛围中，以此促进孩子们的运动兴趣，发挥出最大的体能。
另外，教师还应注意运动的节奏不宜过快，让孩子们在游戏中有安全感等。
幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》
幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》一、教学内容《走大鞋》活动选自幼儿园大班体育游戏教材第四章“快乐运动”，详细内容主要围绕培养幼儿身体协调性、平衡感以及团队合作意识。
通过让幼儿穿上特制的大鞋进行各种游戏，锻炼他们的下肢力量和身体控制能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和平衡感。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、沟通的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在穿上大鞋的情况下，保持身体平衡，完成各种动作。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：特制的大鞋、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每组一套大鞋（每组5人），每组一个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
教师穿上大鞋示范，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解游戏规则，演示如何穿上大鞋，并示范走、跑、跳等动作。
邀请几名幼儿进行尝试，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
设置障碍物，让幼儿穿上大鞋进行穿越，提高身体协调性和平衡感。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“大鞋接力赛”，培养团队合作意识。
每组幼儿穿上大鞋，将标志桶从一个点运到另一个点，最快完成的组获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
分享活动心得，表扬表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 《走大鞋》2. 内容：游戏规则穿大鞋的正确方法走、跑、跳等基本动作示范七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行《走大鞋》游戏，拍摄照片或视频，记录活动过程。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对穿上大鞋表现出极高的兴趣，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
在今后的教学中，应注重个体差异，对动作协调性较差的幼儿进行个别辅导。
幼儿园大班体育活动走大鞋教案带教学反思
幼儿园大班体育活动走大鞋教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“走大鞋”这一主题展开。
教学内容包括：基本步法练习、走大鞋游戏、团队协作训练。
具体涉及教材的第四章“幼儿基本运动能力培养”和第六章“团队合作与竞赛活动”。
二、教学目标1. 让学生掌握走大鞋的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：走大鞋时的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
教学重点：走大鞋的基本技巧，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：大鞋若干双，小旗子若干面，口哨一个。
2. 学具：小书包（装有大鞋），毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小书包里的物品，引导学生探讨如何才能走得更稳更快。
2. 基本步法练习（10分钟）（1）教师示范走大鞋的技巧，讲解注意事项。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）小组竞赛，提高学生积极性。
3. 走大鞋游戏（15分钟）（1）设置障碍赛道，学生分组进行游戏。
（2）教师观察学生表现，及时纠正错误动作。
（3）评选出最佳团队和个人。
4. 团队协作训练（10分钟）（1）学生分成两个大组，进行接力比赛。
（2）教师引导学生互相鼓励，共同完成任务。
六、板书设计1. 走大鞋基本技巧（1）身体挺直（2）步伐稳定（3）手臂摆动2. 团队合作精神七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起练习走大鞋，分享活动心得。
2. 课堂作业：（1）画一幅关于走大鞋的画。
（2）写一篇关于团队合作的小日记。
答案：1. 家庭作业：无标准答案，以学生实际操作和心得为主。
2. 课堂作业：（1）画的评价标准：构图合理，色彩鲜艳，富有创意。
（2）小日记的评价标准：语句通顺，表达清晰，能体现团队合作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本次活动组织有序，学生参与度高。
大班体育游戏教案《走大鞋》教案及教学反思
大班体育游戏教案《走大鞋》教案及教学反思一、教学内容《走大鞋》选自大班体育活动教材第四章“快乐运动”，具体内容为通过穿大鞋游戏，培养幼儿的平衡感、协调性以及团队协作能力。
详细内容包括：大鞋的选择与穿戴方法，走、跑、跳等基本运动技能在大鞋游戏中的应用，以及团队合作中的接力与互助。
二、教学目标1. 让幼儿掌握穿戴大鞋的基本方法，能够在游戏中保持身体平衡。
2. 培养幼儿在团队活动中的协作精神和配合意识。
3. 提高幼儿的运动技能，增强体魄，享受体育游戏的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：穿戴大鞋时保持平衡，完成接力任务。
教学重点：大鞋的正确穿戴方法，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：大鞋（人手一双）、接力棒、口哨、音乐播放器。
2. 学具：大班幼儿每人准备一套大鞋，颜色、款式各不相同。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿大鞋进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请几名幼儿试穿大鞋，体验走路的乐趣。
2. 穿戴大鞋教学（10分钟）教师示范穿戴大鞋的方法，强调穿戴要点。
幼儿跟随教师一起穿戴大鞋，相互检查是否穿戴正确。
3. 基本技能训练（15分钟）教师带领幼儿学习大鞋走、跑、跳等基本动作。
设置障碍物，让幼儿穿戴大鞋进行绕障碍练习。
4. 游戏活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
教师发出口哨声，幼儿穿戴大鞋传递接力棒，完成接力任务。
5. 课堂小结（5分钟）教师点评幼儿在游戏中的表现，强调团队协作的重要性。
邀请幼儿分享穿戴大鞋的乐趣和感受。
六、板书设计1. 大鞋穿戴方法：先穿脚，再系带保持身体平衡，稳步前行2. 游戏规则：穿越大鞋接力赛团队协作，共创佳绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起穿上大鞋，进行家庭接力赛。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿分享家庭接力赛的趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对穿戴大鞋表现出极高的兴趣，团队协作能力得到提升。
但在接力比赛中，部分幼儿穿戴大鞋的技能还需加强。
大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》
大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》一、教学目标1.帮助幼儿掌握走大鞋的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强团队间的默契。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：走大鞋的基本动作和团队协作。
2.教学难点：动作的协调性和团队间默契的培养。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）带领幼儿进行慢跑，提醒注意跑步姿势。
2.教学基本动作（1）示范走大鞋的基本动作，讲解动作要领。
（2）分解动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（3）纠正幼儿的动作，给予个别指导。
3.团队协作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）讲解游戏规则，强调团队协作。
（3）组织幼儿进行游戏，注意观察团队间的配合情况。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
四、教学反思1.教学效果分析2.教学改进措施（1）加强个别指导，关注幼儿个体差异，提高动作协调性。
（2）增加团队协作游戏的难度，提高团队配合能力。
（3）在游戏中设置更多互动环节，激发幼儿的积极参与。
3.教学感悟作为一名十多年教学经验的一线教师，我深知体育活动对幼儿身心发展的重要性。
通过本次教学，我更加坚定了以幼儿为中心的教学理念，关注每一个幼儿的成长。
同时，我也感受到了团队协作在幼儿教育中的重要作用，今后将在教学中不断探索，为幼儿创造更多有意义的团队活动。
4.教学展望在今后的教学中，我将继续关注幼儿的身心发展，以提高幼儿的体育素养为目标，不断创新教学方法，为幼儿提供一个充满活力、充满乐趣的体育课堂。
同时，我也将努力提高自己的专业素养，为幼儿的成长贡献自己的力量。
重难点补充：1.教学重点补充（1）基本动作讲解与示范师：小朋友们，今天我们要学习一个新的游戏——“走大鞋”。
你们看，老师有一双特别的大鞋子，我们要学习如何穿着它走路。
我要给大家演示一下正确的走法。
注意看我的脚是如何放在大鞋里的，还有我走的时候身体要保持平衡。
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大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思)大班体育游戏活动教案：《走大鞋》教案(附教学反思) 大班体育游戏活动《走大鞋》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神，选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看《走大鞋》教案吧。
活动目标：
1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
活动过程：
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作走大鞋。
第一次尝试：
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。
这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩走大鞋的游戏：
（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。
（2）教师进行个别指导与帮助。
（3）请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
活动延伸：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
活动反思：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。
游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。