北师大版数学三年级下册《电影院》课件
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北师大版三年级下册数学 第三单元第4课时《电影院》 课件
第三单元 乘法
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
第4课时 电影院
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体
会估算在生活中的作用。
电
2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各
影
自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 3. 在探究和解决问题的过程中，培养学生观察、思考、比较、
院
分析、归纳、总结等思维能力。让学生感受数学与生活的紧密
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
1.图书馆有一批新书，每本售价有15元，三（2）班
学生需要买39本。
（2）算一算，买书一共需要多少元？
39×15＝ 585（元）
竖式计算时进位可不能忘哦！
39 ×15
4
进位如果出错了最后的答案 也就错了。
1 9 5 ······39×5的积
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
算一算，电影票需要多少元
三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38
×12 1
76 3 18 456
······38×2 ······38×10
······76+380
答：买电影票需要456元。
······126+420的和
答：电影院有546个座位。
竖式计算也很 不错哦！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
估一估，电影票需要多少元 三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买 电影票需要多少元？
把38名看成40名，40×12=480（元）
把12元看成10元，38×10=380（元） 买电影票的钱比380元多，不到480元。
3.4 电影院(课件)-三年级下册数学北师大版
明小学大约有（ B ）名学生。
A.1500
B.2000
C.2500
（2）两位数乘两位数，积可能是（ C ）。
A.三位数
B.四位数
C.三位数或四位数
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 2.学校组织同学们去研学，每辆大客车限乘客56人，全校1300名师生， 23辆车够吗?
56×23=1288（人） 1288＜1300
38×10=380 38×2=76 380+76=456
新知讲解
如果三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少钱？
38 × 12
456 元
×
30
8
我用列表法计算。
10
300
80
2
60
16
300＋80＋60＋16＝456
新知讲解
如果三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少钱？
流自己的想法。
新知讲解
估一估，电影院的座位够吗？ 把21排看成20排。
20×26=520（人）
每排坐26人，能坐520人 ，520＞500，够了。
把电影院里的座位看成 20排，每排看成 25个。
21→20 26→25 20×25=500，够了。
新知讲解
算一算，电影院有多少个座位？
求21个26是多少 ，用乘法计算。
课堂练习
提高题： 3.光明学校买来38箱牛奶，每箱有12瓶，分给同学们295瓶，还剩多 少瓶?
38×12=456（瓶） 456－295=161（瓶） 答：还剩161瓶。
课堂练习
拓展题： 4.体育老师给校体育队的26名同学购买运动服，每套95元，刚好遇到 商场打折，只要78元，一共便宜了多少钱?
北师大版小学三年级下册数学《电影院》课件
感谢您的观看
THANKS
北师大版小学三年级下 册数学《电影院》课件
目录 CONTENT
• 导入 • 电影票的奥秘 • 电影院的数学应用 • 电影院的拓展知识 • 总结与回顾
01
导入
电影的魅力
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示不同类型的电影海报和经典电影片段，引起学生对电影的兴 趣，从而激发他们对学习本课内容的热情。
电影院的设施和规则
总结词：情境创设
详细描述：介绍电影院的设施（如座位、荧幕、音响等）和规则（如购票、入场、观影须知等），让学生更好地理解电影院 的实际情况，为后续的数学问题解决做好铺垫。
02
电影票的奥秘
电影票的数字解读
总结词
电影票上的数字是电影放映时间的代 时间和场 次，这些数字代表了电影放映的具体 时间。学生需要学会解读这些数字， 以便安排观影计划。
总结词
通过游戏形式巩固数学知识，提高学 习兴趣
详细描述
设计一些与电影院相关的数学游戏， 如“找座位”、“猜电影票价格”等 ，让学生在游戏中运用数学知识，提 高数学学习的兴趣和实际应用能力。
04
电影院的拓展知识
电影院的3D技术
01
02
03
3D电影的原理
3D电影通过特殊的眼镜让 观众左右眼分别看到不同 的画面，从而在大脑中形 成立体效果。
详细描述
电影票有多种分类方式，如普通票、优惠票和学生票等。普通票通常适用于所有观众，优惠票则适用 于特定人群，如老人、儿童、学生等。每种类型的票价格也有所不同，学生需要了解不同类型票的价 格和适用人群，以便合理选择购买。
03
电影院的数学应用
计算电影院的座位数
总结词
了解电影院座位排列方式，掌握 计算总座位数的方法
北师大三年级下册电影院ppt.幻灯片
把38估成40， 40×15=600（人）
600=600 答：这所学校的学生没有600名。
⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？ 38×15=570（名） 答：这所学校有570名学生。
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝1560（字）
1560﹥1495
答：能。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（1）13×42=546（元） （2）24×42=1008（元） （3）546＋1008=1554（元）
3.计算。
我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
24 × 23
12 60 80 ＋ 400 552
视窗
······4×3 ······20×3 ······4×20 ······20×20
38×12＝ 456（元） 38
× 12
76 318 456
比480元少。 答：买电影票需要456元。
两位数乘两位数（有进位）竖式计算应注意： 1、相同数位要对齐； 2、哪一位满十或满几十就向前一位进1或几； 3、不要忘记加进位上的数。
请打开书P36页。
1.光明小学有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
3、38×12大约等于多少？
（1）可以把38估成（40），（40）×（12）=（480）； （2）也可以把12估成（10），（38）×（10）=（380）；
（3）还可以把38估成（40），把12估成（10）， （40）×（10 ）=（400）。
（1）把21估成20
（2）把26估成25
26×20=520（个）
× 20 6 20 400 120 1 20 6
520＋26＝546 400＋120＋20＋6＝546
600=600 答：这所学校的学生没有600名。
⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？ 38×15=570（名） 答：这所学校有570名学生。
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝1560（字）
1560﹥1495
答：能。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
（1）13×42=546（元） （2）24×42=1008（元） （3）546＋1008=1554（元）
3.计算。
我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
24 × 23
12 60 80 ＋ 400 552
视窗
······4×3 ······20×3 ······4×20 ······20×20
38×12＝ 456（元） 38
× 12
76 318 456
比480元少。 答：买电影票需要456元。
两位数乘两位数（有进位）竖式计算应注意： 1、相同数位要对齐； 2、哪一位满十或满几十就向前一位进1或几； 3、不要忘记加进位上的数。
请打开书P36页。
1.光明小学有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
3、38×12大约等于多少？
（1）可以把38估成（40），（40）×（12）=（480）； （2）也可以把12估成（10），（38）×（10）=（380）；
（3）还可以把38估成（40），把12估成（10）， （40）×（10 ）=（400）。
（1）把21估成20
（2）把26估成25
26×20=520（个）
× 20 6 20 400 120 1 20 6
520＋26＝546 400＋120＋20＋6＝546
《三年级数学电影院》课件
推荐数学与电影相关的优秀书籍和文章，供学生进 一步学习和探索。
数学游戏的资料推荐
提供一些有趣的数学游戏资料，供学生在课外继续 享受数学的乐趣。
《三年学的兴趣，提高他们的数 学理解能力。让我们一起进入奇妙的数学电影院吧！
一、引言
介绍内容
本节课件将介绍数学与电影的关系，以及本次 课程的内容安排。
激发学生兴趣
通过引入电影元素，来增加学生对数学课程的 兴趣和参与度。
二、数学与电影
通过电影情节进行数学习题
结合电影情节，设计数学习题，激发学生的兴趣和 动手能力，提高数学运用能力。
掌握数学知识的方法
通过解决电影情节中的数学题目，培养学生分析问 题、运用数学知识的能力。
四、数学游戏时间
1
让学生通过游戏巩固数学知识
2
提供具有挑战性和趣味性的数学游戏， 让学生通过游戏来巩固所学的数学知识。
数学游戏规则说明
详细介绍数学游戏的规则，并解释游戏 如何帮助巩固数学知识和培养团队合作 精神。
五、结语
总结本次课程内容
总结本次课程涉及的数学与电影知识，强调学 生在学习过程中的收获和成长。
制定下一步学习计划
引导学生制定下一步的学习计划，继续探索数 学与电影的奥秘。
六、参考资料
数学与电影相关书籍和文章的推荐
1 数学在电影制作中的 2 常见数学概念的应用 3 通过电影了解数学知
应用
识
介绍在电影中常见的数学
探索数学在电影特效、摄
概念，如几何、比例等，
通过观影体验，引导学生
影、剧本等方面的应用，
展示数学在剧情中的应用。
在电影中发现数学知识，
揭示数学在电影制作中的
培养数学思维和观察力。
数学游戏的资料推荐
提供一些有趣的数学游戏资料，供学生在课外继续 享受数学的乐趣。
《三年学的兴趣，提高他们的数 学理解能力。让我们一起进入奇妙的数学电影院吧！
一、引言
介绍内容
本节课件将介绍数学与电影的关系，以及本次 课程的内容安排。
激发学生兴趣
通过引入电影元素，来增加学生对数学课程的 兴趣和参与度。
二、数学与电影
通过电影情节进行数学习题
结合电影情节，设计数学习题，激发学生的兴趣和 动手能力，提高数学运用能力。
掌握数学知识的方法
通过解决电影情节中的数学题目，培养学生分析问 题、运用数学知识的能力。
四、数学游戏时间
1
让学生通过游戏巩固数学知识
2
提供具有挑战性和趣味性的数学游戏， 让学生通过游戏来巩固所学的数学知识。
数学游戏规则说明
详细介绍数学游戏的规则，并解释游戏 如何帮助巩固数学知识和培养团队合作 精神。
五、结语
总结本次课程内容
总结本次课程涉及的数学与电影知识，强调学 生在学习过程中的收获和成长。
制定下一步学习计划
引导学生制定下一步的学习计划，继续探索数 学与电影的奥秘。
六、参考资料
数学与电影相关书籍和文章的推荐
1 数学在电影制作中的 2 常见数学概念的应用 3 通过电影了解数学知
应用
识
介绍在电影中常见的数学
探索数学在电影特效、摄
概念，如几何、比例等，
通过观影体验，引导学生
影、剧本等方面的应用，
展示数学在剧情中的应用。
在电影中发现数学知识，
揭示数学在电影制作中的
培养数学思维和观察力。
最新配套北师大版三年级数学下册《电影院》精品公开课课件
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝1560（字）1495＜1560 能录完 52 × 30 100 +156 1560
学以致用
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
52×30＝ 1560（元） 52 × 30 1560
1495＜1560 能录完
学以致用
3.计算。
学以致用
32×24＝ 768 32 × 24 128 64 768
26×51＝ 1326 26 × 51 26 130 1326
学以致用
42×26＝1092 42 × 26 252 84 1092
74×14＝1036 74 × 14 296 74 1 1036
学以致用
18×23＝ 414
18 × 23
28×12＝336 28 × 12 56 28 1 33654 36 1 414
21 × 26 126 42 546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？ 38×12＝ 456（元） 38 × 12 76 38 1 456 答：买电影票需要456元。
1.光明小学有15个教学班，平均每版有38人。
⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？
⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？ (1)没有；38近似看成40才600,所以没有600名。 38×15＝570（名） （2） 38 × 15 190 38 1 570
电影院
14 × 12 28 ······14×2 ＋ 1 4 ······14×10 ······28＋140 1 68
21×26＝ 546（个） 20×26＝520 1×26＝26 520＋26＝546
21×26＝546（个）
× 20 1 20 400 20 6 120 6 400＋120＋20＋6＝546
北师大版数学三年级下册《电影院》课件
推荐理由：剧情感人，角色塑造成功，主题深刻
影评：《阿甘正传》是一部关于坚持、勇气和梦想的电影，讲述了 一个智商只有75的男孩，通过自己的努力和坚持，最终成为橄榄球 明星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁的故事。
互动式教学
提问与讨论：引导学生提出问题，进行情感 案例分析：分析电影中的典型场景，引导学生思考 实践操作：让学生尝试拍摄短片，体验电影制作过程
教师：用于课堂教学，提高教学质量 学生：用于自学，提高学习效率 家长：用于家庭教育，提高家庭教育质量 电影院工作人员：用于培训，提高服务水平
课件特色
内容丰富：涵盖电影历史、电 影制作、电影赏析等多个方面
生动有趣：通过视频、图片、 动画等多种形式展示教学内容
互动性强：通过问答、游戏 等方式增强学习效果
方法。
提高学生对电影院的认知
介绍电影院的历史和发展
讲解电影院的设施和功能
分析电影院的观影体验和 影响
探讨电影院在文化传播中 的作用
增强学生的观影体验
设计互动环节，让学生参与 讨论和分享观影感受
提供专业的电影知识讲解，帮 助学生更好地理解和欣赏电影
提供多样化的电影类型，满 足不同学生的兴趣和需求
教学资源
教材：电影理论、电影史、 电影赏析等
教学视频：经典电影片段、 电影制作过程等
教学软件：电影剪辑软件、 电影特效软件等
教学网站：电影评论网站、 电影制作教程网站等
作业与考核
作业形式：观看电影、撰写影 评、制作电影海报等
作业要求：按时完成，内容完 整，有独特见解
考核方式：课堂展示、小组讨 论、个人报告等
汇报人：PPT
考核标准：内容完整、观点明 确、表达清晰、创新思维等
《三年级数学电影院》课件
电影票的售卖与计算
电影票的售卖
电影院通过售卖电影票获得收入 ，学生可以学习如何计算总票房
收入。
计算总票房
学生需要了解如何计算总票房，包 括电影票的单价和售出的数量。
打折与优惠
电影院有时会提供打折或优惠活动 ，学生需要掌握如何计算打折后的 票价。
电影院的座位排列与空间概念
01
02
03
座位排列
学生需要了解电影院的座 位排列方式，包括单排、 双排和环绕式等。
提供各种小吃、饮料等，满足 观众观影时的需求。
洗手间和寄存柜
提供方便的设施服务。
电影院的运营模式
票房收入
电影院的收入主要来源于电影票销售。
其他收入
如食品、饮料销售等。
广告收入
电影院会在电影播放前播放广告，ห้องสมุดไป่ตู้取广告 费用。
合作与分账
电影院与制片方、发行方等进行合作，按照 一定比例分账。
03
数学在电影院中的应用
感谢观看
教学目标：通过实际情境，加 深学生对数学知识的理解和应
用能力。
学习目标
01
掌握电影院座位的排列 规律。
02
学会计算电影票的价格 。
03
了解电影院售票和入场 的流程。
04
通过实际操作，培养学 生的数学应用能力和解 决问题的能力。
02
电影院的基础知识
电影院的构成
01
02
03
04
银幕
用于播放电影，是电影院的核 心设施。
加强基础知识的巩固
建议学生在今后的学习中加强对数学基础知识的掌握，为进一步 的学习打下坚实基础。
多参与实践活动
鼓励学生积极参与数学实践活动，将所学知识应用于实际生活中， 提高解决实际问题的能力。
3.4《电影院)》(教学课件)三年级+数学下册+北师大版
一个一位数，并用它们分别与另一个两位数相乘，再把乘得的两
个积相加。
注意进位！
（3）列竖式计算：先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第
一个乘数每一位上的数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位
就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几，
最后把两次乘得的积相加。
达标练习
1. 光明学校有 15 个教学班，平均每班有 38 人。 （1）这所学校的学生有 600 名吗？你是怎样估算的？
探索新知
三（1）班有 38 名同学，每张电影票 12 元，买电影票 需要多少元？
38 × 12 =
我估了估，比 380 元多，不到 480 元……
38
40
40 ×12 =480
探索新知
提示：
1、相同数位 对齐； 2、满十向前 一位进一。
38 × 12 用竖式计算:
= 456 元（ ）
38
×
12 1
答：玫瑰花卖了 851 元。
郁金香 35 12
小试牛刀
1. 花仙子花店出售多种花卉，如下图。
品种
玫瑰花 康乃馨
单价（元/束）
23
16
卖出的数量（束）
37
43
（2）郁金香卖了多少钱？ 35×12 = 420(元)
答：郁金香卖了 420 元。
郁金香 35 12
小试牛刀
2. 为了迎接奥运会，一名田径运动员每天跑 45 千米，这名 运动员一个月（按 31 天算）跑了多少千米？
76
3 18
456
答：买电影票需要456元。
探索新知
竖式计算法则
1.列竖式计算时，先用 第二个乘数分别去乘第 一个乘数；
三年级数学下册第三单元乘法3.3《电影院》课件2015北师大版
1. 一辆汽车每小时行54千米，12 小时行多少千米？ 54×12= 648（千米）
答：12小时行648千米。
2. 爸爸平均每分钟打67个字。 照这样的速度，15分钟可以打
多少个字？半个小时呢？
67×15= 1005（个） 67×30= 2010（个）
答：15分钟能打1005个， 半个小时能打2010个。
26 × 21= 546 （个）
26 × 20 = 520 26 × 1 = 26 520 + 26 = 546 2 6 × 2 1 2 6 5 2 5 4 6 21 × 20 =420 21 × 6 = 126 420 + 126 =546
答：一共有546个座位。
两位数乘两位数的计算方法:
先用两位数个位上的数去乘另一个 乘数,得数的末位和两位数的个位对齐; 再用两位数十位上的数去乘另一个乘数, 得数的末位和两位数的十位对齐;然后把 两次乘得的数加起来。
两位数乘两位数的乘法（二）
我能口算。
6 × 30 = 60 × 7 = 16 × 70 = 25 × 60 = 30 × 12 = 35 × 20 = 7 × 90 = 50 × 12 = 40 × 15 = 14 × 20 =
180 420 1120 1500 360 700 630 600 600 280
30 × 27 = 90 × 11 = 11 × 15 = 11 × 25 = 17 × 40 = 40 × 25 = 75 × 40 = 18 × 20 = 25 × 30 = 15 × 50 =
810 990 165 275 680 10源自0 3000 360 750 750
这个电影院一共有多少个座位？
注意进位！