河北工程大学研究生培养要求
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案【模板】
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位代码：085204所属学院：材料科学与工程学院专业学位名称：材料工程一、培养目标与要求材料工程是一个与人类活动密切相关、应用广泛的领域。
材料产业是国民经济三大高新科技支柱产业之一，既是一个传统的工程领域，又是一个发展迅速的领域。
电子技术、自动化技术、生物技术、计算机软硬件技术和信息技术的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴：一方面，向新型材料的设计生产、研究开发、加工成形、分析测试及其应用管理发展；另一方面，对传统的材料产业进行升级改造，将业已成熟的工艺、技术深入挖潜。
材料工程专业学位是与工程领域紧密关联的专业性学位，主要培养应用型、复合型高层次工程技术人才。
具体要求为：（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。
（二）掌握材料工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在材料工程领域的某一方向具有独立从事材料设计、材料生产、材料加工、材料检测、材料评价，以及新材料开发和工程管理等能力。
掌握一门外国语。
二、学制与学习年限学制为两年半，其中课程学习时间为一年，毕业论文（即学位论文）工作时间为一年半。
在校学习年限（含休学）最长为四年。
三、培养方式与要求（一）采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。
课程设置体现了厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
工程实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，采用集中实践与分段实践相结合的实践方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证半年到一年的实践教学环节。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
（二）硕士生的培养实行导师负责制，采用导师与硕士生双向选择的方式确定硕士生的导师。
（三）鼓励多学科、多单位交叉培养，支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。
河北工程大学 建筑与土木工程(土木工程)全日制工程硕士培养方案
全日制工程硕士研究生培养方案领域名称：建筑与土木工程(土木工程)领域代码：085213制订日期：河北工程大学研究生部制表全日制专业学位硕士研究生培养方案专业（领域）名称：建筑与土木工程（土木工程）专业（领域）代码：085213授予工程硕士专业学位一、专业（领域）简介建筑与土木工程是国民经济发展的支柱产业之一。
与人类的衣食住行关系非常密切。
既是一个古老的学科，又是一个快速发展的工程领域。
随着我国基本建设的投资加大，建筑工程建设、道路桥梁工程建设的规划、设计、施工管理，急需大批专门人才。
本领域涉及建筑结构设计、地基处理、结构抗震、施工管理、建筑材料研究与应用、道路桥梁设计、结构工程检测、土木工程监理。
并与电子计算机技术、工程力学等学科有密切关系。
二、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
本专业方向培养在建筑与土木工程领域具有坚实的基础理论和深入的专业知识，掌握解决土木工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，具有丰富的工程实践经验和开拓创新精神，具有良好的职业道德、合格的政治思想品质，具备良好的外语水平，能够熟练查阅国内外相关文献和技术资料，了解土木工程学科的发展前沿，掌握科学研究方法，提高独立开展学术研究工作以及综合运用理论和方法解决工程技术难题的能力，培养在土木工程领域独立担负工程技术和工程管理工作的高层次专业技术人才。
三、主要研究方向1、建筑结构工程；2、岩土与地下工程；3、土木工程材料；4、土木工程建造与项目管理。
四、学制及学习年限学制2.5年。
学习年限最多延长一年。
五、培养方式攻读工程硕士专业学位的研究生，采取全日制学习的方式。
课程学习实行学分制。
工程硕士学位论文由校内具有工程实践经验的副高职以上（含副高）的导师和设计、施工、监理部门经学校批准的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
六、课程设置及学分要求1、课程设置建筑与土木工程领域课程表中任选部分按建筑结构工程、岩土与地下工程、土木工程材料与施工等三个研究方向分别设置课程板块，研究生一般按板块选择，也可以与导师协商确定。
河北工程大学研究生培养要求
河北工程大学研究生培养要求为进一步提高我校研究生培养质量，适应国家经济社会发展和创新型国家建设需要，根据《中华人民共和国学位条例》和国务院学位委员会、教育部有关文件精神，结合我校实际，特制订本指导意见。
一、总体原则1．积极进行人才培养目标和培养模式的调整，着力提高研究生的创新能力、创业能力和实践能力，促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。
2．认真总结本单位研究生培养的实际经验，积极吸取国内外学位与研究生教育的先进经验，结合我校实际情况，正确把握学科内涵，突出学科专业特色。
3．培养方案的修订原则上按一级学科进行，课程体系和课程名称应科学、规范。
原培养方案中一直无研究生选修或选修人数很少的课程要进行删除或调整。
二、培养目标1．热爱祖国，努力学习和掌握马克思主义基本理论，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德，具有严谨、求实、创新的科学作风，德智体美全面发展。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科领域掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或较强的解决实际问题的能力。
3．熟练掌握一门外国语和计算机基础知识。
三、学习年限和学分要求1、全日制学术型硕士研究生基础学制为3年，在校学习时间为2～4年。
各学科、专业根据人才培养需要，可按2.5年学制或3年学制制订培养方案。
2、要求总学分不少于29学分，不超过34学分，其中学位课不少于17学分。
四、研究方向研究方向应有稳定的研究范围和坚实的研究基础，并能体现出我校各学科专业的学术优势和特色。
研究方向的确定应注意其先进性、科学性和相对稳定性，研究方向的学术领域不宜过窄。
每个学科、专业可设置3～5个研究方向（按一级学科培养的可设置4～6个研究方向）。
研究方向的设置应具备下列条件：1．应是本学科的重要发展方向；2．应有学术带头人及合理的梯队；3．应有一定的科研基础和成果、以及相关的资料和相应的实验设备；4．应能开出本方向的主干和相关课程，并有这些课程的教学大纲及阅读书目。
河北工业大学博士研究生培养方案
河北工业大学博士研究生培养方案所属学院名称：土木工程学院学科专业代码：081400 学科专业名称：土木工程一、培养目标（结合学科特点和优势，建立科学、准确、具体的培养目标。
）（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。
（二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，全面深入了解有关研究领域的现状、发展方向和国际学术前沿。
具有独立从事科学研究工作的能力和素养，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
熟练掌握一门外国语。
二、学制与学习年限博士生的学制为三年，其中课程学习时间为一学期，毕业论文工作时间为两年半。
在校学习年限（含休学）一般不超过六年。
三、培养方式博士生的培养主要结合科研实践进行。
培养方式采取导师负责制，可根据培养工作需要，成立以博士导师为首的指导小组，或指定专人协助指导。
指导小组成员一般包括本学科领域不同研究方向和相关学科的专家，以利于拓宽博士生的知识面。
要充分发挥博士学科点所在院系、教研室(研究室)作用，为培养创造良好的学术氛围。
博士生应为导师科研梯队的一名成员，并担负具体的科研任务。
四、主要研究方向研究方向一：结构抗震与防灾减灾技术与应用主要研究内容：（1）在工程抗震与加固方面：①利用现代科学技术的新方法和新技术手段，对城镇可能出现的震害进行分析预测，为制定适合的抗震防灾对策、合理的应急预防对策，以及现有工程加固和新建工程设计提供科学依据。
②针对农村住宅未考虑抗震设防问题，调查总结农村地震灾区建筑物的破坏情况，根据调查结果主持编写国家建筑标准设计图集和参编国家行业标准。
（2）在结构振动控制方面：①研究砂垫层密实度和厚度、基底压力、地震动对结构减震的影响，完善隔震砂垫层的设计理论。
②将新型材料形状记忆合金（SMA）应用于结构振动控制中，研究其力学特性并建立加载速率和循环影响的SMA本构模型，开发兼有耗能及复位功能的SMA 阻尼器。
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案所属学院名称：经济管理学院专业学位代码：085236专业学位名称：工业工程一、专业学位简介工业工程是工程技术与管理技术相结合的综合性工程领域，它以降低成本、提高质量和生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的综合性很强的交叉工程领域，但又不同于一般工程领域，它还应用社会科学及经济管理知识，以工程技术的手段和方法，主要解决系统的管理问题。
因此，工业工程也具有明显的管理特征。
工业工程领域的特点是强调“系统观念”和“工程意识”，重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。
因此，工业工程领域涉及的主要学科领域有系统科学、现代管理科学、计算机科学、运筹学与人因工程等。
二、培养目标培养能够在企事业单位和政府部门运用工业工程原理和方法从事技术和管理工作的应用型、复合式高级专门人才。
具体要求为：具有良好职业道德和敬业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；掌握工业工程领域相关基础理论、先进技术方法手段，具有独立从事工业工程设计、实施、研究、开发、管理能力；掌握一门外国语。
三、学制与学习年限全日制学制为年，其中课程学习时间为一年,专业实践和毕业论文为一年半。
特殊情况可以延长学习年限，但最长不得超过5年。
四、培养方式全日制工程硕士研究生的培养采用课程学习、实践教学（实习）和学位论文相结合的方式。
课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，课程门数和学时安排上着重突出专业和工程实践类课程。
课程学习实行学分制。
课程教学时间为1年。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
集中安排学生在学期间到企事业单位实习，实习时间不少于半年。
非全日制硕士研究生培养方案
非全日制硕士研究生培养方案专业名称：工商管理专业代码：125100制订日期：2017年6月10日河北工程大学研究生部制表非全日制硕士研究生培养方案专业名称：工商管理专业代码：125100授予工商管理硕士学位一、专业简介本学科拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。
本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。
二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。
通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。
三、主要研究方向1.公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。
2.企业财务与金融投资该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。
3.供应链与营销管理该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。
4.人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。
5.运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
河北工程大学
河北工程大学
全日制工程硕士研究生
培养计划
学生姓名
学号
专业领域
研究方向
指导教师
企业导师
入学年月
制定日期
研究生部制表
填表说明
一、本表由导师（或指导小组）和学生本人根据该专业研究
生培养方案的要求进行填写。
二、本表存入研究生本人档案，要求用钢笔填写（或打印），
字迹清楚工整，如栏内填写不开，可另加附页。
三、本表经审查批准后，于新生入学后一个月内分别交所在
学院和研究生部各一份。
四、若课程计划执行过程中，有特殊情况需要变动，须提前
一学期向有关系、学院和研究生部申报。
经批准之前，不得自行调整。
注：1.所选课程均应为研究生部备案的课程。
2.所修总学分为30-32学分，其中学位课学分为16-18学分，非学位课学分为6-8 学分，必修环节10学分。
3.体育课课程安排在业余时间，不计入总学分。
二、主要培养环节计划安排（此部分内容由学校导师填写）。
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案
企业调研报告及审核表。
附表 2：
河北工业大学工程管理硕士(MEM)专业学位研究生课程设置
类别
课程编号
课程名称
学 学 考核 开课 时 分 方式 学期
备注
12S00A0001 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2.0 考试 秋季
公
5
工程管理硕士的未来职业发展方向：重大工程建设项目实施中的管理者；重要复 杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者；技术创新、技术改造、 转型、转轨、与国际接轨的管理者；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究 与管理者。 二、培养目标
培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的政治素 质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识， 具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层 次、应用型工程管理专门人才。
必修 必修 必修
必修 必修
专 12S17A0101 运筹学 II
40 2.0 考试 秋季
必修
2
业
12S17A0102 管理学
课
12S17A0501 工程经济学
40 2.0 考试 秋季 40 2.0 考试 秋季
必修 必修
12S17A0502 工程项目管理概论和案例Байду номын сангаас
40 2.0 考试 秋季
必修
12S17B0001 学术报告训练
法体现一定的先进性。附表完整。
5.知识水平
20% 综合运用基础理论、专业知识、科学方法和技术手段分析和解
决工程实际问题的水平
6.成果评价
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为进一步提高我校研究生培养质量，适应国家经济社会发展和创新型国家建设需要，根据《中华人民共和国学位条例》和国务院学位委员会、教育部有关文件精神，结合我校实际，特制订本指导意见。
一、总体原则
1．积极进行人才培养目标和培养模式的调整，着力提高研究生的创新能力、创业能力和实践能力，促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。
2．认真总结本单位研究生培养的实际经验，积极吸取国内外学位与研究生教育的先进经验，结合我校实际情况，正确把握学科内涵，突出学科专业特色。
3．培养方案的修订原则上按一级学科进行，课程体系和课程名称应科学、规范。
原培养方案中一直无研究生选修或选修人数很少的课程要进行删除或调整。
二、培养目标
1．热爱祖国，努力学习和掌握马克思主义基本理论，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德，具有严谨、求实、创新的科学作风，德智体美全面发展。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科领域掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或较强的解决实际问题的能力。
3．熟练掌握一门外国语和计算机基础知识。
三、学习年限和学分要求
1、全日制学术型硕士研究生基础学制为3年，在校学习时间为2～4年。
各学科、专业根据人才培养需要，可按2.5年学制或3年学制制订培养方案。
2、要求总学分不少于29学分，不超过34学分，其中学位课不少于17学分。
四、研究方向
研究方向应有稳定的研究范围和坚实的研究基础，并能体现出我校各学科专业的学术优势和特色。
研究方向的确定应注意其先进性、科学性和相对稳定性，研究方向的学术领域不宜过窄。
每个学科、专业可设置3～5个研究方向（按一级学科培养的可设置4～6个研究方向）。
研究方向的设置应具备下列条件：
1．应是本学科的重要发展方向；
2．应有学术带头人及合理的梯队；
3．应有一定的科研基础和成果、以及相关的资料和相应的实验设备；
4．应能开出本方向的主干和相关课程，并有这些课程的教学大纲及阅读书目。
五、培养方式
1．硕士研究生可以按一级学科进行培养，也可以按二级学科进行培养。
2．硕士研究生的培养一般实行导师负责制，也可采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。
各学科专业应进一步加强与企事业单位和科研机构在培养硕士研究生方面的合作，实行双导师制。
3．政治理论课学习与经常性政治教育相结合，硕士生应认真学好政治理论课，积极参加政治学习、形势教育、公益劳动、社区服务和社会实践等活动，注重加强人格修养和优良素质培养。
4．坚持课程学习、实践研究和学位论文工作并重的原则。
教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，加强案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
学位论文工作应加强实践和实验能
力的培养，加强科学研究方法和创新能力的培养。
5. 硕士生在入学后，须在导师指导下参加一定的实践环节。
实践环节包括教学实践、工程实践、社会调查、科学研究等，内容由导师根据情况统筹安排。
实践活动结束后，研究生本人填写《硕士研究生实践环节考核表》，由导师进行考核并写出评语，按通过、不通过给出考核结果。
实践环节是硕士研究生培养必须经历的环节，考核不合格者不能申请论文答辩。
六、课程设置
硕士研究生的课程学习实行学分制。
课程分为学位课和非学位课两大类。
除公共学位课外，学位课一般以课内18学时为1学分，非学位课一般以课内15学时为1学分。
以同等学力或跨学科、专业录取的研究生生，应补修本专业2～3门本科生主干课程。
补修课程由导师确定，并应在培养计划中列出。
补修课程通过自学或跟随本科生听课方式进行，由任课教师或导师给出成绩，但不计学分。
硕士生课程包括A、B、C、D四类课程和必修环节。
A、B、C三类课程为学位课程，D类课程、必修环节和选修的其它学科专业课程为本专业的非学位课程。
学位课为考试课，非学位课为考试课或考查课。
所有课程成绩均采用百分制计分。
（一）A类课程：全校公共学位课，必修3门，7学分。
1、科学社会主义理论与实践，1学分；
2、自然辩证法，2学分；
3、英语，4学分。
其中英语课程设置及选课办法依照《河北工程大学研究生英语分级教学实施办法》进行。
（二）B 类课程：数学类等基础理论课，必修2～3门，4－6学分。
1．全校统一设置的数学课程：（1）数值分析，54学时，3学分；（2）数理统计，40学时，2学分；（3）矩阵理论，40学时，2学分；（4）数理方程，40学时，2学分。
各专业应选修的数学课程不少于4学分。
2．环境工程和地矿类各专业，根据专业需要，可选修不少于2学分的数学课程，但需另选修不少于2学分的其它基础类课程。
3．管理学、建筑学、农学等学科专业不要求选修数学类课程，但需选择本学科基础类课程2～3门作为本学科专业必修学位课。
（三）C类课程：专业学位课程（包括本学科专业基础课和专业课），必修，3～4门，6～8学分。
1．C类课程可只设置专业基础课，专业课可作为非学位课进行选修
2．专业基础课应尽量向一级学科扩展，根据某些相近专业共同需要的学科基础来设置。
3．专业课根据本学科专业主要研究方向的共同需要来设置，应具有一定的通适性和相对稳定性。
（四）D类课程：专业选修课程，每门课内学时一般不超过30学时，选修8～10学分。
1．该类课程按本专业的不同的研究方向进行设置，专业选修课应能体现本学科专业的优势和特色。
2．选修课的设置应注意结构的模块化和内容的滚动化，鼓励专题式教学内容的组合，加强内容的更新，体现学科发展的前沿。
3．鼓励开设一些能及时反映现代科技水平和本学科最新发展动态的小学分（0.5～1.0学分）超短学时的选修课。
4．鼓励研究生跨学科、专业选修课程。
5．每门选修课必须有5人以上选修才能开课（招生人数少于5人的专业原则上应选修相同的专业课）。
（五）必修环节：2
1．专业外语，30学时，1分。
专业外语课程按学科专业统一设课，或采取指导教师个别辅导的方式。
有条件开设双语教学的专业，可由双语课程代替专业外语，专业培养方案中应列出双语教学课程的名称，并尽可能选用原版教材。
2．学术报告，2次，1学分。
学术报告应在第五学期期中前完成，报告后由硕士生本人填写《硕士研究生学术报告登记表》，指导教师对报告内容、质量写出评语，并给出成绩。
（六）课程时间安排：
1．A类、B类课程由研究生部统一安排授课时间；C类和D类课程授课时间由各学院在培养方案中安排，但要保证各个学期的课程量相对均衡。
研究生部根据教学计划执行情况，可做适当调整。
2．所有课程原则上应在第二学期期末以前结束。
（七）任课教师
每门研究生课程应有专门的任课教师。
为保证学位课的授课要求，每门研究生学位课应安排两名或两名以上的任课教师。
硕士生课程任课教师应具有副教授以上职称。
在制定新的培养方案时，需同时确定任课教师人选。
研究生任课教师所承担的研究生课程一般不超过两门。
（八）教材及参考书目
学位课必须有确定的教材（正式出版或自编教材，包括外文教材）。
对选课人数较多的学位课，应尽量选用教育部推荐教材。
学位课及选修课都必须指定一定数量的参考书目，供学生学习参考。
七、学术论文
在申请学位论文答辩前，应至少在国内外公开发行的学术刊物上或国内外学术会议上公开发表1篇以上学术论文，所发表的学术论文须与学位论文紧密相关，第一署名单位必须为河北工程大学。
八、学术活动
1、研究生在学期间必须参加10次以上校内外学术活动，达不到10次者不得申请论文答辩。
2、研究生参加学术活动后应填写《研究生参加学术活动登记表》，每学期期末送交所属学院研究生秘书审核并存档。
研究生秘书应在研究生毕业答辩前进行汇总，汇总后的名单按规定的时间报研究生部。
3、学术活动可以是校内组织的学术讲座，也可以是参加国内外的学术会议。
学术会议原则上一天按2次学术活动计。
九、中期考核
研究生应在第三学期期末以前完成中期考核，根据根据中期考核的结果，确定是否可以进入学位论文工作阶段，具体要求按学校硕士研究生中期考核的有关规定进行。
十、学位论文
1、论文选题应密切结合国民经济和社会发展的需要，具有一定的理论意义或实用价值。
学位论文一般应和导师的科研项目相结合。
2、通过课题调研和参加科学研究工作，一般应在第三学期末以前完成开题报告。
3、学位论文应在导师的指导下独立完成，以培养研究生独立进行科研工作和解决实际工程技术问题的能力。
学位论文要有足够的工作量，论文从开题到完成，应至少保证一年以上的时间。
4、学位论文撰写、评阅和答辩等应按学校有关规定执行。
5、各学科专业培养方案应在上述要求的基础上，对学位论文的有关内容和要求作出具体的规定。
十一、学科专业培养方案
学科专业培养方案应包括下列内容：学科专业简介、培养目标、研究方向、课程设置、考核方式、学位论文工作等。
十二、课程教学大纲
培养方案所列各门课程均应制订相应的教学大纲。
教学大纲内容应包括内容摘要、基本要求、先修课程、主要参考书（专业基础课和专业课至少要有一部外文参考书）、适用专业和大纲说明等。
新修订的培养方案自2009级研究生开始执行。