最新粤教版三年级上册科学课件全册-第1课《鲫鱼与青蛙》粤教版 (共347张PPT)

鱼鳍
1.鲫鱼的身体有头、躯干、尾三个部分 2.有鱼鳍 3.体表覆盖鳞片
5.除了外形，青蛙和鲫鱼还有哪些不同？
生活环境：可以生活在陆地
运动方式：用四肢运动，在陆地可以跳，在水里可以游
生活环境：终身只能生活在水里运动方式: 用鱼鳍在水中游
6.哪些动物与鲫鱼相似，哪些与青蛙相似？说说你的判断依据。
鲑鱼
大鲵
绿蟾蜍
鳜鱼
与鲫鱼相似的动物
鲑鱼
鳜鱼
它们的共同特点：体表覆盖着鳞片身体由头、躯干、尾三部分组成，有鱼鳍终身生活在水中
鱼类动物
与青蛙相似的动物
绿蟾蜍
大鲵
它们的共同特点：体表无鳞片身体都有四肢幼体生活在水中，成体可以生活在陆地
两栖类动物
7.哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖类？思考并完成活动手册。
马陆
鼠妇
蜗牛
蚯蚓
5.利用昆虫观察盒观察马陆、蚯蚓、蜗牛、鼠妇的身体特征，并记录观察发现。
6.汇报我们的观察发现。
动物名称
蜗牛
是否有眼睛是否有粘液是否有翅膀体表的特点身体的颜色
有有无光滑
棕色
蚯蚓无有无光滑棕红色
鼠妇有无无光滑棕色
马陆有无无光滑棕色
7. 这些动物有哪些适应土壤生活的特征？
草丛里还生活着哪些小动物？
1.怎样可以知道草丛里生活着哪些小动物？
（1）进行实地观察，我们要观察什么？
①观察草地里有什么小动物 ②小动物的身体有什么特点 ③观察小动物在做什么
（2）在实地观察过程中，要注意什么？
“三要” ①用工具拨开草丛 ②要仔细观察 ③要及时做记录
“三不” ①不伤害小动物 ②不破坏绿化 ③不直接接触小动物
鸟类
4.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类？
24 5 7
138 6
5. 蝙蝠是鸟类，还是昆虫？
蝙蝠的身体特征与昆虫不同
1.身体不是三个部分 2.没有2对翅膀 3.没有6条腿
蝙蝠的身体特征与鸟不同
1.体表没有羽毛 2.嘴的形态与鸟喙不同
亲子活动：蝙蝠是哪类动物
• 与爸爸妈妈到图书馆阅读相关科普读物，了解蝙蝠是属于哪一类动物。
通过观察，我发现
各1个
鲫鱼的身体共有7个鱼鳍。
鲫鱼的头部没有鱼鳍。
鲫鱼的躯干有6个鱼鳍。背部有1个鱼鳍，胸部有2个鱼鳍，腹部有2个鱼鳍，臀部有1个鱼鳍。
鲫鱼的尾部有1个鱼鳍。
各2个
3.让我们通过观察鲫鱼或壁虎的外形特征，来学习观察的基本方法。
要想了解它们的身体特征，我们可以提出什么问题？明确问题：动物的身体有哪几个部分，每个部分有什么特征？
海狮如何适应海洋生活？
纺锤状的体型、鱼鳍一样的四肢、趾间具蹼等特征，使得海狮能在水中灵活游动和捕食
螃蟹如何适应海洋生活？
螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动
海龟如何适应海洋生活？
海龟利用像船桨一样的四肢在水中游动
海星如何适应海洋生活？
海星利用腕足在水里移动、捕获猎物，以及攀附岩礁
观察过程中，要爱护小动物！
6.整理观察记录，形成观察结果
观察结果
记录：波波
通过观察，我发现
各1个
鲫鱼的身体共有7个鱼鳍。
鲫鱼的头部没有鱼鳍。
鲫鱼的躯干有6个鱼鳍。背部有1个鱼鳍，胸部有2个鱼鳍，腹部有2个鱼鳍，臀部有1个鱼鳍。
鲫鱼的尾部有1个鱼鳍。
各2个
7.分享与交流我们的观察结果
8.通过今天的学习，你知道怎样进行科学观察吗？
1.小猫和壁虎的运动方式有什么不同？仔细观察小猫和壁虎的运动，并尝试模仿。
壁虎的运动方式：爬
（四肢向外侧延伸, 腹部着地,匍匐前进)
小猫的运动方式：走、跑、跳
2.观察小猫和壁虎的外形
（1）小猫和壁虎的足有什么不同？（2）除了足，小猫和壁虎的外形还有什么不同？
把观察发现记录在完成活动手册第1个任务中。
其他不可伸展可伸展
2.除了翅膀，蜻蜓和麻雀在外形上还有哪些不同？
蜻蜓和麻雀在外形上的不同
蜻蜓
头
长有1对触角、1对复眼，
3只单眼，1个口器
胸
2对翅膀
3对足
腹部细长，有很多体节，末端膨大
麻雀
头
1对眼，一个喙，1
对鼻孔、1对耳孔
体
颈
细长
表
躯干流线型
被
四肢尾
上肢是翅膀，能飞翔，覆
下肢是肌肉发达的腿，羽
哺乳动物
7. 海豚属于哪一类动物？
海豚的身体特征繁殖方式：直接生产小海豚，并有哺乳行为
哺乳动物
8. 蛇属于哪一类动物？
蛇的特征：
1.体表覆盖鳞或甲 2. 繁殖方式：产卵繁殖后代 3.有冬眠现象
爬行动物
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第一单元观察动物
第4课草地里的小动物
我看到了一只蝗虫。草地里还有什么动物呢？
能跳跃
毛
尾羽发达，较长
3.哪些动物与蜻蜓相似，哪些与麻雀相似？说说你的判断依据。
翠鸟
蝗虫
蝴蝶
家鸡
与蜻蜓相似的动物
蝴蝶
蝗虫
它们的共同特点：身体由头、胸、腹三部分组成，胸部长有2对翅膀，3对足
昆虫与Leabharlann 蜓相似的动物翠鸟家鸡
它们的共同特点：全身披覆羽毛，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分嘴为坚硬的喙有1对翅膀
与蜻蜓相似的动物
老鼠
牛
共同特点：全身披覆细毛，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分运动方式：行走、跑、跳跃繁殖：直接生产出幼体，给幼体哺乳
哺乳动物
5.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类？
13 59
6 24
8
7 10
6. 蝙蝠属于哪一类动物？
蝙蝠的身体特征 1.全身披覆细毛 2.身体分为头、颈、躯干、四肢和尾5个部分 3.直接生产小蝙蝠，并有哺乳行为
1.明确问题 → 2.制定计划 → 3.实施观察 → 4.形成成果
9.运用今天学到的科学观察方法，观察校园里的一种小动物。
和同学分享你的研究问题、观察计划。
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第一单元观察动物
第7课网上学习：保护动物
为什么现在看不到白鱀豚了？
动物灭绝的情况
由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。
1246
357
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第一单元观察动物
第2课蜻蜓与麻雀
蜻蜓和麻雀都会飞，为什么麻雀是鸟，而蜻蜓不是？
1.观察蜻蜓与麻雀的翅膀，比较它们的翅膀有哪些不同？
蜻蜓的翅膀麻雀的翅膀
数量两对一对
外形光滑，透明，有脉
纹，较薄，无骨骼外披羽毛，较厚实，
内有肌肉和骨骼
观制定计划观察前的准备：思考怎样观察、需要什
察
的
么材料和工具。
基实施观察观察的过程：有目的、按照一定的顺序
本
方
进行观察；爱护鲫鱼，做好观察记录。
法
形成成果
观察结果：整理观察发现，形成观察成果。
波波按照大家的方法对鲫鱼进行观察，解答了自己提出的问题，形成了自己的观察结果。
观察结果
记录：波波
蜘蛛网
户外蜗活牛动壳要注意安全！
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第一单元观察动物
第5课海洋里的动物
那里有海豚！
海洋里还有哪些动物？
1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？
小丑鱼
1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？
海龟
1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？
龙虾
1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？
课外实践活动：到户外进行自然观察
和家长到户外一起观察更多的昆虫、鸟类等动物，了解它们的身体特征和生活习性。
用望远镜观察鸟类
户外活动要注意安全！
用放大镜观察昆虫
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第一单元观察动物
第3课壁虎与小猫
小猫在追壁虎。小猫为什么爬不上墙？
运动方式与身体特征有关系吗？
把观察发现记录在活动手册中
2.分享我们在草丛里的观察发现
(1)草丛里有什么小动物 (2)小动物的身体有什么特点 (3)小动物在做什么
3.生活在草丛里的小动物有什么共同特点？
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
螳螂
（1）大多数都有翅膀；（2）运动比较快，都会飞或跳或爬
4.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？
4.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？
小猫和壁虎的外形特征
相同点：都由头、颈、躯干、四肢和尾等五个部位。
小猫和壁虎的外形特征
相同点：都由头、颈、躯干、四肢和尾等五个部位。
不同点：
体表小猫披覆细毛壁虎披覆鳞片
足有肉垫;有抓住猎物的利爪有可以粘附墙壁的皱褶
3.讨论：除了运动方式和外形不同，小猫和壁虎还有哪些不同？
繁殖方式其他
变短，最后消失，变成可以生活在陆地的青蛙
小鲫鱼身体慢慢变大，
这个过程主要是身体大小发生变化，形态没有发生变化
3.观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同，把发现记录在活动手册中。
4.说说青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同。
头
头躯干尾
躯干
四肢
1.青蛙的身体有头、躯干、四肢三个部分 2.四肢 3.体表光滑
水母如何适应海洋生活？
利用体内喷水反射前进，迅速漂游
企鹅如何适应海洋生活？
企鹅的身体纺锤形，翅膀像船桨，后肢具有宽大的蹼，这些特征使得企鹅可以像鱼儿一样在水中快速游动

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2020秋粤教版三年级科学上册第一单元全套课件(观察动物)

它们都生活在水中，都能游泳。
它们都是靠尾部的摆动来游泳的。
新知讲解
活动2 ：比较鲫鱼和青蛙的特征
动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。
新知讲解
小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
青蛙妈妈产卵后，经过受精形成的受精卵。
新知讲解
两栖动物的特征： ①皮肤裸露； ②个体发育变态； ③幼体生活在水中用鳃呼吸，成体在陆地上生活用肺呼吸。
新知讲解
青蛙长大后外形有什么变化呢？
青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分；表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。
新知讲解
鱼的身体变化：卵→ 鲫鱼幼体→小鲫鱼→鲫鱼
新知讲解
蜻蜓眼睛、口器、触角 2对翅膀、 3对足
头躯干
麻雀眼睛，喙
外披羽毛，1对足，1对翅膀
尾
新知讲解
到野户外去观察
到户外进行自然观察，能帮助我们更好第了解动物的外形特征和生活习性。
注意：我们要带上放大镜和望远镜。户外活动要注意安全。
新知讲解
活动3：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴
许多动物具有与蜻蜓或麻雀相似的特征。例如。蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于昆虫。啄木鸟、翠鸟等与麻雀一样，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于鸟类。
新知讲解哪些动物与蜻蜓或麻雀相似，你判断的依据是什么？
翠鸟
苍蝇
啄木鸟
瓢虫
蜜蜂
家鸡
蝴蝶蝗虫
太阳鸟
戴胜
蝙蝠
新知讲解
鸟类：翠鸟、啄木鸟、家鸡、太阳鸟、戴胜依据：身体分为头、躯干、尾；全身披羽毛，用喙捕食、1对翅膀、1对足。

2017最新小学科学粤教粤科版课件--9鲫鱼与青蛙课件

它们长大后生活环境变化了吗？
检测：
1、你知道蝌蚪和鲫鱼是怎样长大的吗？ 2、蝌蚪和鲫鱼生长过程中，它们的生活环境变化了吗？ 3、完成好的奖励一颗星。
仔细观察
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
导学提示二：
1、蝌蚪和鲫鱼是怎样长大的？用简单的图画把你们的猜想画在《活动册》上，小组内比比谁猜的对，谁画得好。奖励一颗星。 2、小组交流：你们还知道小蝌蚪和小鱼生长变化的其它情况吗？它们的生活环境变化了吗？填写在《活动册》39页上。 3、评出小组合作之星。
鲫鱼与青蛙
9、鲫鱼与青蛙
教学目标
• 知识目标: 认识小蝌蚪和小鱼，运用对比的方法了解它们的不同。了解青蛙的变态发育与鲫鱼的发育区别。 • 能力目标: 了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力。 • 情感目标: 乐于与人合作，培养爱护小动物的情54页两幅图，想一想：为什么有人说它们是小鱼，有人说它们是小蝌蚪？ 2、小组讨论：它们的身体的哪些相似的地方？它们用什么来游泳？并作好记录，填写在《活动册》第38页。 3、评出发言最积极之星。

粤科粤教版科学三年级上册第1课鲫鱼鱼青蛙PPT课件

二、选择
1.属于两栖类的动物（ A ）
A.青蛙 B 鲫鱼
2.属于鱼类的动物（ A ）
A.金鱼 B.大鲵
学科学爱科学
Thanks!
粤科粤教版三年级上册
高架桥上的缝隙
缝隙
高架桥上的缝隙
高架桥上的缝隙
夏天松
冬天紧
高架桥上的缝隙
高架桥上的缝隙
1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的，没有留缝隙。结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成了几段。
比较鲫鱼和青蛙的特征
观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同它们还有哪些不同的特征？
比较鲫鱼和青蛙的特征
观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同它们还有哪些不同的特征？
比较鲫鱼和青蛙的特征
1.青蛙的身体有头、躯干、四肢三个部分
2.四肢
头
3.体表光滑
躯干
四肢
比较鲫鱼和青蛙的特征
1.鲫鱼的身体有头、躯干、尾三个部分 2.有鱼鳍 3.体表覆盖鳞片
粤科粤教版三年级上册
观察小鱼和蝌蚪
好多小鱼啊！
是蝌蚪吧？
观察小鱼和蝌蚪
在池塘里，我们常常能看到成群结队的小鱼和蝌蚪在游动。
小蝌蚪
小鲫鱼
观察小鱼和蝌蚪
在池塘里，我们常常能看到成群结队的小鱼和蝌蚪在游动。
观察小鱼和蝌蚪
在青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。我们怎样区分它们呢？
蝌蚪
身体较短、圆，嘴有吸盘，没有鱼鳍
绿蟾蜍
它们的共同特点：体表无鳞片身体都有四肢幼体生活在水中，成体可以生活在陆地
大鲵
两栖类动物

三年级科学上册《鲫鱼与青蛙》课件

活动2:
蝌蚪与鲫鱼是怎样长大的
它们长大后生活环境变化了吗？
活动3:观察青蛙和鲫鱼的外形
它们的身体可以分为哪几部分?每个部分各有什么特点?它们的身体表面都一样吗?
青蛙:身体分为头、躯干、四肢三部分；表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。
鲫鱼:身体分为头、躯干、尾三部分；表面覆盖着鳞片，用锶呼吸，用鳍游泳；终生生活在水里。
像青蛙一样的动物属于两栖类

像鲫鱼一样的动物属于鱼类
试试帮他们分分类
①②③⑤
④⑥⑦⑧
6、鲫鱼与青蛙
仔细观察
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
• 蝌蚪也像鱼一样会游泳,可为什么它不属于鱼呢?蝌蚪和小鱼长大有什么不一样呢?
活动1:
观察蝌蚪和小鱼
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
• 蝌蚪和小鱼的身体有哪些相似的地方? 它们用什么来游泳?
活动1:
观察蝌蚪和小鱼
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
• 我的发现：蝌蚪和小鱼的身体呈流线外形，表面光滑，它们都是靠尾巴的摆动来游泳。

广东教育／广东科技出版社(粤教粤科版)小学三年级科学上册全套PPT课件

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温馨提示
在寻访活动中，我们能做到： 1、注意安全，不要在危险的地方活动。 2、爱护小小动物，不要伤害它们。 3、保持小动物栖息地的原貌，保护好小动物的生存环境。
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我会判断
1、我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。（ √ ）
2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。（ X ）
课本给出的证明方法
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包上不漏气的塑料袋后如果仍有白雾，说明不是从冰棍上来的；如果没有白雾，说明雾是从冰棍上来的。
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什么是科学？ 1、发现问题。 2、研究问题。
真正的科学精神包容、怀疑、探索、不偏见
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谢谢
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常见的小动物
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015广东科技出版社（粤教粤科版）小学三年级科学上册：怎样加快溶解
016广东科技出版社（粤教粤科版）小学三年级科学上册：能溶解多少物质
017广东科技出版社（粤教粤科版）小学三年级科学上册：食盐还能分离出来吗
018广东科技出版社（粤教粤科版）小学三年级科学上册：节约水资源
019广东科技出版社（粤教粤科版）小学三年级科学上册：哪里有土壤
现代科学的发展已经证实了这一点。请看在显微镜下把人的手上一点放大1－1016倍，我们会看到什么？超级震撼哟！
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纸锅也能烧水吗？

三年级上青蛙与鲫鱼 ppt课件

2020/12/27
12
躯干尾
头
头
四肢
躯干
2020/12/27
13
它们长大后外形有什么变化呢？
• 青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分；表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。
• 鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表
面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水
里。
2020/12/27
2020/12/27
1
2020/12/27
2
2020/12/27
3
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
•2020“/12/2太7 阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”4
有信心当一个细
心的小科学家？
2020/12/27
5
活动1 观察蝌蚪和小鱼
观察生物外形的基本方法： ·先观察整体，再从头部开始往下观察。
观察顺序： ·身体分部→体表的特征→头部→躯干→四肢
小鱼
2020/12/27
蝌蚪
6
2020/12/27
14
像青蛙一样的动物属于两栖类
2020/1பைடு நூலகம்/27
15
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
2020/12/27
16
2020/12/27
17
2020/12/27
18
2020/12/27
19
2020/12/27
20

2017最新小学科学粤教粤科版课件--6 青蛙与鲫鱼

两栖动物的特征： ①皮肤裸露； ②个体发育变态； ③幼体生活在水中用鳃呼吸，成体在陆地上生活用肺呼吸。
鲫鱼有哪些外表特征？
1.鲫鱼背部灰黑色，腹部银白色。 2.头部有一双永不闭合的眼；左右有一块大的鳃盖，里面有鳃丝，鳃盖一张一合，是鱼在水中呼吸。 3.躯干部除长满了鳞片外，还长着五块薄片，这是鱼鳍。鲫鱼在水中活动进，要这鱼鳍配合参与，它起平衡身体和游泳的作用。 4.尾部有一块大大的尾鳍，它的摆动能使鱼不断前进。
鱼类的特征： ①终生生活在水中； ②用鳃呼吸； ③身体覆着鳞片； ④用鳍辅助游泳。
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是鱼类？
这些动物中，哪些是两栖动物？哪些是鱼类？
①银鲳，②黄鳝，③鲈鱼，④树蛙，⑤乌鳢（生鱼），⑥大鲵（娃娃鱼），⑦美西螈（一种终生长着外鳃的蝾螈），⑧蟾蜍（癞蛤蟆）
鱼
类： ① 、②、③、⑤ ④、⑥、 ⑦、⑧
两栖类：
板书:
青蛙和鲫鱼青蛙的发育过程：卵→蝌蚪→长后腿的蝌蚪→长四条腿的蝌蚪→带短尾巴的小青蛙鲫鱼：卵→ 鲫鱼幼体→小鲫鱼→鲫鱼
达标测评：
填空：
两栖类 1、像青蛙一样的动物属于＿＿＿，像鲫鱼一样的动物属于＿鱼类＿＿。
上跳跃；后肢趾间有蹼，适于水中游泳。潜水员潜水时常穿像蹼一样的鞋，也是利于在水中活动。
青蛙全身的皮肤裸露着，并且时常
湿润柔滑。这有助于肺的呼吸。青蛙冬眠时，几乎靠皮肤辅助呼吸的。
像青蛙这样，幼体（蝌蚪）生活在水中，成体（青蛙）生活在陆地上，这样的动物叫两栖动物。除青蛙外，蟾蜍、娃娃鱼、树蛙等都是两栖动物。
它的鳃和尾全部消失，完全靠肺呼吸，它可以在陆地上自由的生活了。
大家一定都见过青蛙：它大大的眼睛，穿一件绿衣裳，肚皮白白的，蹦蹦跳跳地前进，叫起来“呱呱呱”的。告诉你吧，青蛙可是有名的捕虫能手，它的食物大都是些危害庄稼的害虫。

(完整版)粤教版三年级科学上册全册课件

非生物 —— 没有生命
生物特点
自然界中具有生命的物体它们能长大它们的生长都离不开水它们会呼吸它们会运动它们都需要养料，会吃东东西，也会拉，会新陈代谢它们都对刺激有反应它们会繁殖它们会遗传和变异……
《寻找生命》探究卡
学校：合什镇小学校班级：三年级一班姓名：
一、探究主题：二、时间：四、小组成员：六、工具材料：七、我们发现：
小白兔
兔子的身体可以分为几部分？
躯干
尾
头
颈四肢
测量小白兔
小白兔吃什么
小白兔的运动方式
小结：
兔子身体分为几部分？
头、颈、躯干、四肢、尾
兔子吃什么？
兔子小的时候吃奶、大的时候吃草、蔬菜等。
兔子的运动方式：
跳着走
猫
猫的运动方式
跳
跑
走
爬
蹿
猫吃什么？
小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼等
猫和兔全身表面长毛；
作业
1、有生命的： ( ) 、 ( ) 、( ) 。没有生命的：( ) 、( ) 、( ) 。
2、有生命和没有生命的东西有哪些特征？
有生命：
。没有生命：
。
3、像动物和植物这样有 ( )的物体都属于 ( )，( )
和 ( )是我们常常可以看见的两大类生物。
前节知识回顾
一、填空 1、在校园里我发现了（蜜蜂）、（蝴蝶）、（花朵）、（蚯蚓）等生物。（报纸）、（书本）、（铅笔）、（橡皮）等都是没有生命的物体。 2、写出三个你发现小动物的地点（草地上）、（树林里）、（校园里）。 3、你观察小动物使用的工具有（放大镜）、（小铲子）、（镊子）等。 4、（动物）、（植物）都是有生命的，它们都属于(生物)。

粤科粤教版科学三年级上册探究技能观察PPT课件

形成结果
根据观察目的，整理分析观察记录，得出观察结果。
形成结果
通过今天的学习，你知道怎样进行科学观察吗？
1.明确问题 → 2.制定计划 → 3.实施观察 → 4.形成成果
技能训练
在校园里寻找一种小动物，运用学会的观察方法进行观察。在观察时，可以借助放大镜了解细节。
学科学爱科学
Thanks!
形成成果
波波的问题：鲫鱼有多少鱼鳍？观察前的准备：思考怎样观察、需要什么材料和工具。观察的过程：有目的、按照一定的顺序进行观察；爱护鲫鱼，做好观察记录。
观察结果：整理观察发现，形成观察成果。
方法学习
观察结果记录：波波
通过观察，我发现鲫鱼的身体共有7个鱼鳍。
鲫鱼的头部没有鱼鳍。鲫鱼的躯干有6个鱼鳍。背部有1个鱼鳍，胸部有2个鱼鳍，腹部有2个鱼鳍，臀部
有1个鱼鳍。鲫鱼的尾部有1个鱼鳍。
各1个各2个
明确问题
要想了解它们的身体特征，我们可以提出什么问题？明确问题：动物的身体有哪几个部分，每个部分有什么特征？
制定计划
动物的身体有哪几个部分，每个部分有什么特征？我们可以运用观察的方法，了解动物身体的组成部分，以及各部分的特征。
观察对象：鲫鱼（壁虎）观察方法：眼看、手摸等观察工具：放大镜观察步骤：先整体观察鲫鱼（壁虎）的身体外形，再从
头部往尾部进行局部观察记录方式：简单文字描述，并结合简图
制定计划
在制定计划时，要确定观察的目的、对象、方法、手段、步骤，以及使用的工具和记录方式等。
实施观察
按照计划实施观察。我们可以参照一下步骤进行观察。观察必须真实和准确，要把观察到的实施仔细地记录下来。 1. 让动物在自然状态下自由活动； 2. 观察动物身体的颜色、形状等特征； 3. 观察动物的身体由哪几部分组成； 4. 按照从前到后、自上而下的顺序观察动物身体没各部分的特征。

三年级科学(上册)《鲫鱼与青蛙》课件

• 我的发现：蝌蚪和小鱼的身体呈流线外形，表面光滑，它们都是靠尾巴的摆动来游泳。
活动2: 蝌蚪与鲫鱼是怎样长大的
它们长大后生活环境变化了吗？
活动3:观察青蛙和鲫鱼的外形
它们的身体可以分为哪几部分?每个部分各有什么特点?它们的身体表面都一样吗?
青蛙:身体分为头、躯干、四肢三部分；表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。
鲫鱼:身体分为头、躯干、尾三部分；表面覆盖着鳞片，用锶呼吸，用鳍游泳；终生生活在水里。
像青蛙一样的动物属于两栖类
像鲫鱼一样的动物属于鱼类
试试帮他们分分类
①②③⑤
④⑥⑦⑧
知识回顾 Knowledge察
青蛙的幼虫（蝌蚪）鱼的幼体
• 蝌蚪也像鱼一样会游泳,可为什么它不属于鱼呢?蝌蚪和小鱼长大有什么不一样呢?
活动1: 观察蝌蚪和小鱼
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体
• 蝌蚪和小鱼的身体有哪些相似的地方? 它们用什么来游泳?
活动1: 观察蝌蚪和小鱼
青蛙的幼虫（蝌蚪）
鱼的幼体

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