肤觉两点阈值、

肤觉两点阈值测量实验报告

两点阈（two-point limen），能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。

两点阈（two-point limen），能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近，表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是，运动能力越高的部位两点阈越低。另外，肢体上横向的两点阈一般也低于纵向的两点阈，其构造类似圆规（见图）。身体不同部位的两点阈是不一样的。S.温斯坦得到的一些数据如表。

身体不同部位的两点辨别的一般规律是，手指和头面部的辨别能力优于躯干和四肢。K.von 维罗尔特发现，从肩部到指尖，两点阈越来越小。这种两点阈的减小与上肢不同部位的运动能力有密切联系，运动能力越高的部位两点阈越低。身体不同部位的触觉空间感受性随运动能力而增高的现象称作维罗尔特运动律。两个点在皮肤上的相对方位对两点阈有很大影响：肢体上横向的两点阈一般低于纵向的两点阈。身体不同部位的两点辨别能力与这些部位在大脑皮层中央后回和中央前回投射区的大小有密切关系。如果将皮肤两点的同时刺激改为相继刺激，即用较小的时距先后刺激皮肤两点，随着两点刺激时距的增大，两点阈将逐渐减低。

1 实验目的

1.1学会测定皮肤两点阈的方法。

使用两点阈量规在被试的皮肤上进行测定。实验序列长度与起点，可以按照预备测验中的实验测定结果来确定，一般定为从7到15毫米的长度为起点，随后每点化为1毫米。每种间距可做20次，按随机数字表排列顺序。

1.2探索身体不同部位肤觉两点阈的差别。

用两个刺激点作用于人皮肤，人能感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离称为两点阈。肤觉两点阈是人皮肤的触觉空间感受性。人身体上不同部位肤觉两点阈是不同。一般来说，身体的暴露部分，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖部分，如肩背大，小腿部分两阈最大。本实验采用手背和手臂两部分进行实验。

2、实验仪器与材料

EPT506型两点阈测量器、记录纸、笔

3、实验内容

方法与程序

①主试选定被试的同一只手背(A区)与前臂背面(分为B和C两个区)为测量区，实验区为A、c两个区。在各区内划出圆圈，刺激在圈内进行。

②使用时，两个尖点应垂直接触测量部位，施力均匀，且保持2秒。主试可以先在自己手上练习几次，再在被试的非实验区练习几次。

③根据初步测验确定实验序列的长度和起点，可以在0—15mm的范围内取5个点，每步变化在1mm。每种间距做20次，随机安排顺序，两次刺激之间的时间间隔应至少在5秒以上。

④指导语如下：“整个实验是在佩戴遮眼罩的条件下进行的，当你感觉为两点时，报告为二；一点时，报告为一；不能确定时，报告为不知道。”正式实验，主试按事先拟好地刺激系列的顺序呈现刺激，若被试反应为“一点”则在记录表上记“一”，“两点”则记“+”。要求每一系列都得到被试“一点”和“两点”

这样两种报告，即做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”：做渐减系列时被试第一次报告“一点”之后，此系列方可停止，然后进行下一系列。

⑤每隔50次，休息5分钟。被试有时会产生一种相对持久的两点后象(即使只有一点或相距很近的两点，也报告为两点)，此时应让被试做适当休息。每隔10次，插入一个一点刺激，测试被试是否有这种后象。

4、结果与解释

记录被试的回答，“二”记为“+”，“一”记为“-”，“不知道”记为“?”，插入刺激的回答不予以记录。全部测完后，在记录中挑出有“?”的序列，再重复测量，以获得更为确切的判断。

分别求出A区和C区的两点阈限，并进行差异显著性检验。检验不同性别的学生或不同体育项目的学生的实验结果是否存在差异性。并求出本组两点阈的平均值。

5.问题及讨论

5.1不同部位的肤觉两点阈是否有不同？为什么？

经过实验分析可知，不同部位的肤觉阈是不同的。本实验中手指的两点阈就比手臂的两点阈要小，在被试A和被试B的手背两点阈是9.08毫米,而同样的A、B被试手臂的两点阈的平均数为11.5毫米。并且从很多实验也能证明身体的暴露部分，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖部分，如肩部，大小腿部分两点阈最大。因为肤觉感受器在皮肤上呈点状分布，接触点、冷点、温点和痛，身体的部位不同，各种点的分布及其数目也不同。因此不同部位的肤觉两点是不同的。

5.2练习、疲劳因素对两点阈的影响。

在实验过程中，被试所进行的测量是比较多的，所以在后部分实验中会产生练习误差和疲劳误差。经过多次的练习，会导致反应速度加快和准确性提高，从而使两点阈降低，而随着实验进程，而发展的疲倦或厌倦或厌烦情绪的影响，会使反应速度减慢和准确性降低，从而使两点阈升高。随着实验的进程，这两种误差是必然会产生的。为降低误差当出现这两种情况时，要给予被试以充分

的休息，使他恢复两点的标准。为了验证这种现象是否存在，主试可以每隔数十次，可插进一次一点的刺激，测验被试者是否有这种后象。

5.3实验过程发现有哪些影响因素。

实验过程中发现有很多影响因素：在主试方面，（1）游标卡尺是否垂直地降落以及两个尖点是否同时均匀地接触皮肤对被试影响很大。如果主试没有使游标卡尺垂直降落和没有使两个尖点均匀接触皮肤，被试会感觉到有先后地接触皮肤，这样势必会影响到被试肤觉的正确感觉。（2）主试在实验过程中所表现出来的态度如主试在被试作出判断之后发出叹气、说话、笑话等。也会干扰被试的真正感觉，在主试的叹笑及笑声中，被试有可能是把自己真正的肤觉感受加以修改之后才报告来。因此在实验中，主试要一直保持严肃的态度，不能轻易言笑。(3)被试能否适时发现和调整被试在实验过程中产生的疲劳误差和练习误差。被试方面：（1）被试自身的特质，如抗干扰能力的强弱，在实验中我们是几个小组在一起实验，实验环境有时是比较难控制的。此时被试是否能认真专注于实验之中而而尽量少受外界环境的影响是十分重要的。（2）被试的配合程度。被试是否积极配合主试是实验顺利准确进行的前提条件。额定变量方面：（1）外界环境是否安静，舒适。（2）仪器本身是否准确无误。如刻度的清晰度，两个尖点是否平行等。