渔夫的故事练习题及答案
32课《渔夫的故事》习题及答案解析
32《渔夫的故事》习题精选与解析1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
”这句话说明渔夫不很勤劳。
（）A 是B 否【答案】否【解析】既然是他自己立下的规矩，说明渔夫本人不贪心，是一个有自己底线的人，它打渔是为了温饱，而不是追求更多的利益，这和下文的他的妻子形成一个鲜明对比。
2、根据句子内容，选择正确答案。
“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”这句话说明渔夫的什么特点？A、有非常强烈的好奇心 B 、从容镇定机智 C、保守，对新事物持有怀疑态度【答案】B【解析】这里故事要表现的就是渔夫的机智从容，用智慧战胜魔鬼的故事，此时渔夫已经想好了对付魔鬼的办法，面对魔鬼，渔夫没有惊慌失措，而是不动声色，假装不相信魔鬼是从瓶子里出来，诱骗魔鬼回到瓶子里，所以，选B。
3、选择恰当的词语填空。
“一听所罗门早死了，魔鬼（）凶恶地说……”A、于是 B 、慢慢悠悠 C、立刻【答案】C【解析】“立刻”一词，形象地写现出魔鬼一开始畏惧所罗门，所以刚刚从瓶子里出来还是一副软弱的样子，可是一听到所罗门死了，接着就原形毕露的凶恶特点，“于是”语义太轻，没有表现力，“慢慢悠悠”则表现不出魔鬼凶残狡猾的本质，因此答案选C。
4、根据要求，选择正确答案下面的句子，在描写人物的时候运用了什么手法？（）他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西？我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”A、动作描写 B 、心理描写 C、语言描写【答案】C【解析】从“自言自语”可见，这一句是在写渔夫的语言，当然，语言描写就可以看到渔夫的内心活动，从他的言语里可以看出他的强烈的好奇心，因此，这里不是心理描写，更不是动作，因此答案选C。
5、根据句子内容，判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
”这一句说明魔鬼很强大，这样写和下文写渔夫的弱小形成了鲜明的对比。
A.是B.否【答案】是【解析】从“巨大”“高高地耸立”这些词语可以看出魔鬼的高大，令人畏惧，不可抵挡，这样就自然和渔夫的柔弱形成对比，说明渔夫无法和他形成实力对抗。
语文四年级下册《32.渔夫的故事》的练习题
32*渔夫的故事基础过关一、给加点的字选择正确的读音并画上“____”。
规矩．(jǚjǔ) 铁叉．(cāchā) 捞．起(lāo nāo)倒霉．(méi mié) 起誓．(sìshì) 报仇．(．cóu chóu)二、把下面的词语补充完整。
笑( )( )开自( )自( ) 无( )不( )( )华富( ) ( )将( )报下流( )( )三、给句中加点字选择正确的解释。
遗：①丢失②忘记③留下1．装有魔鬼的黄铜胆瓶被长期丢在大海里，似乎被人们遗．忘了。
( )2．富翁死后，留下一大笔遗．产。
( )透：①穿透②透彻③暗地里告诉3．渔夫把魔鬼的脾气摸透．了。
( )4．阳光透．过玻璃窗照进小木屋里。
( )四、用例句使用的修辞手法写句子。
1．照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？________________________________________________________________________2．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用五、阅读下文，回答问题。
隔一会儿，瓶中冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前——堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
1．从文中画出描写魔鬼样子的句子。
人教新课标四年级下册《第32课_渔夫的故事》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第32课渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 看拼音，写汉字。
2. 比一比，组词。
3. 多音字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 给画线的字注音。
6. 选词填空。
理会理解（1）上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。
（2）要勤于思考，养成独立________课文的习惯。
7. 根据解释写出相应的词语。
（1）用仇恨报答恩惠。
________（2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。
________（3）遇事不利，遭遇不好。
________。
8. 写反义词。
9. 选出正确的读音，填在横线上。
（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）________了三次网，可什么也没捞着。
（2）瓶子里塞（sài sè sāi）________满了东西。
（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）________啊！（4）那是个无恶（ě è wù）________不作的凶神。
10. 将下列句子换一种说法，意思不变。
（1）这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？________（2）这回非叫你在海里住一辈子不可。
________。
11. 用“的、地、得”填空。
（1）你听一听我________故事就什么都明白了。
（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢________钻进胆瓶。
（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓________不知所措。
（4）这件事是谁干________呢？（5）我们把教室打扫________干干净净。
12. 填一填。
（1）酒逢知己千杯少，________。
（2）老乡见老乡，________。
（3）读书破万卷，________。
13. 《渔夫的故事》赏析一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（）A．从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死B．从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。
四年级渔夫阅读理解精选带完整答案
1、程门立雪远在北宋时期，福建将乐县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颖门下。
程颖临死前，又将杨时推荐到英弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得苴真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用"程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
1. 找出下列词语中的错别字，在“（）”里改正。
专研学问（）不骄不燥（）不付众望（）雪越下越及（）2. “赫然”的意思是_________ : “两个雪人”主要说明 _________ o①雪之大。
②等的时间太久。
③引人注目的事物究然出现。
3. 下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质？（1）四十多岁，学问高，但寻师访友。
（）（2）冻得受不了，也不叫醒老师。
（）（3）在雪中，站成了雪人。
（4. 写出文中令你感动的句子，说说你为什么感动。
2、战胜命运的孩子有两个孩子。
一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了：想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yudn hdn（）。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？” 接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。
四年级语文下册-练习-渔夫的故事试题及答案
32* 渔夫的故事基础大本营1.我能区分这些字，并组词。
2.我能在括号里填上合适的字，将词语补充完整。
自（）自（）（）将（）报笑（）（）开无（）不（）答案：由在恩仇口常恶作3.我能从文中找出这些词语的反义词。
答案：庞大违背明白简单4.文中对魔鬼的一段描写，非常传神，我要读一读。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
(1)这段话中一共用了（）个比喻。
(2)这些比喻形象传神地写出了魔鬼的（）、（）。
答案：（1）7 （2）凶恶庞大5.面对凶恶的魔鬼，渔夫最终用智慧战胜了它。
我要把渔夫的言行都用“”画下来。
一边读一边体会渔夫的机智勇敢。
6.细读课文，我从渔夫的故事中体会到了：____________________________________________________________________答案：恶魔的下流无耻，渔夫的聪明机智。
7.我能回顾，在我国民间流传的寓言故事中，也有像所罗门的魔鬼那样恩将仇报的例子，它们的故事名字是：《》和《》。
答案：东郭先生和狼农夫和蛇能力加油站诚实的孩子俄国作家屠格涅（niè）夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶（yē）夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。
客人和母亲都很高兴。
这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗?”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好！”得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。
她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子啊！”第一站我会用“”画出文中的反问句。
小学四年级语文渔夫的故事随堂练习
小学四年级语文渔夫的故事随堂练习
一、边阅读文中对魔鬼的外貌描写的语句，边用铅笔绘画，体会特点。
堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
1.描写的顺序有什么特点?
答：
2.请选择其中的一个比喻句说说表达的效果。
答：
二、揣摩以下语句，你觉得分别用怎样的语气朗读最适宜。
1.“我有什么罪过?”渔夫问道，“你要这样报答我?”
答：
2.“好倒霉啊，”渔夫叫道，“碰上我来挽救你!是我救了你的命啊!”
答：
3.“好心对待你，你却要杀我!这正是老话说的‘恩将仇报’了!”
答：
4.这时候渔夫想道：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗?”
答：
三、请概括渔夫思想变化的过程。
答：。
人教版小学语文4年级下册试题同步练习-32渔夫的故事
32渔夫的故事一、依据意思写词语。
蓬首垢面喃喃自语欢天喜地荣华荣华以怨报德下贱无耻1．笑容可掬，形容很快乐。
() 2．用愤恨报恩恩泽。
() 3．比喻兴隆或显达。
()二、选词填空。
站立1．上海如同一颗绚丽的明珠( ) 2．巨大的魔鬼，蓬首垢面，高高地矗立矗立于东海之滨。
( )在渔夫眼前。
3．我们 ( )在人民英豪纪念碑前，久久不肯离开。
三、读句子，回答下列问题。
1．魔鬼头像碉堡，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子特别凶狠。
这句话主要写魔鬼的样子，运用了 _________的修辞方法，表现了魔鬼的样子_________。
2．这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧必定能压制他的妖气。
”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用_________战胜魔鬼，可见渔夫非常 _________。
3．“我没有亲眼看见，绝对不可以相信。
”不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
__________________________________________________________________四、课外累积。
1．《渔夫的故事》选自古代 _________有名的民间故事集 _________，这本书又叫_________。
2．《一千零一夜》被誉为世界大众文学创作中的“_________”。
五、读语段。
达成练习。
这时候，魔鬼摇身一变，变为一团青烟，渐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。
渔夫见青烟全进了胆瓶，就马上拾起盖章的锡封，把瓶口封上，而后学着魔鬼的口吻高声说：“告诉我吧，魔鬼，你希望如何死？此刻我信心把你投到海洋里去。
”魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，方才我是跟你开玩笑的。
” “下贱无耻的魔鬼，你这是谎话呀！”渔夫一边把’胆瓶挪近岸边，一边说，“我要把你投到海里，这一回非叫你在海里住一辈子不行。
我知道你是坏透了的，我 ( ) 要把你投到海里，( ) 要把你如何对待我的事告诉世人，叫大家小心，捞着你就马上把你投回海里去，让你永久留在海里！” 1．在括号里填上适合的关系词。
七年级语文上册第四单元第7课《渔夫的故事》同步训练(含解析)北师大版
第8课《渔夫的故事》同步训练1．给字选择正确的拼音：①渔夫今天已经撒（sā sǎ）___________了三次网，可什么也没捞着。
②瓶子里塞（sài sè sāi）___________满了东西。
答案：sā|sāi解析：分析：本题所给汉字都是多音字，首先要读准拼音，结合语境词语选择拼音。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
2．给字选择正确的拼音：①你要当（dānɡ dànɡ）___________心上当（dānɡ dànɡ）___________啊！②那是个无恶（ě è wù）___________不作的凶神。
答案：dānɡ|dànɡ|è解析：分析：本题所给汉字都是多音字，首先要读准拼音，结合语境词语选择拼音。
“dànɡ”上当，“ě”恶心，“wù”可恶。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像__________ 手像__________ 腿像__________ 口像__________答案：堡垒|铁叉|桅杆|山洞解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
结合课文内容来选择合适的词语。
点评：阅读课文，根据课文内容写出答案。
4．填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
牙齿像__________ 鼻孔像__________ 眼睛像__________答案：白石块|喇叭|灯笼解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。
结合课文内容来选择合适的词语。
点评：阅读课文，根据课文内容写出答案。
5．按要求抄写词语。
笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报褒义词：贬义词：答案：笑逐颜开荣华富贵喜不自禁眉开眼笑|披头散发无恶不作气急败坏恩将仇报解析：分析：褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。
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第8课《渔夫的故事》同步练习
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一、边阅读文中对魔鬼的外貌描写的语句，边用铅笔绘画，体会特点。
堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
1．描写的顺序有什么特点？
答：
2．请选择其中的一个比喻句说说表达的效果。
答：
二、揣摩下列语句，你觉得分别用怎样的语气朗读最合适。
1．“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”
答：
2．“好倒霉啊，”渔夫叫道，“碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”
答：
3．“好心对待你，你却要杀我！这正是老话说的‘恩将仇报’了！”
答：
4．这时候渔夫想道：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”
答：
三、请概括渔夫思想变化的过程。
答：
发展空间
一、露一手：你还有别的办法制服魔鬼吗？说一说与同学共享思考的快乐。
（可直接与同学进行口头交流）
答：
二、渔夫和两位农夫有何不同，你更喜欢哪个人？
答：
三、阅读《一千零一夜8226;引子（节选）》，思考文后问题：
相传在古印度和中国的海岛中，有一个萨桑国，老国王膝下有两个王子，哥哥叫山鲁亚尔，弟弟叫沙宰曼。
山鲁亚尔继承王位，沙宰曼被封为撒马尔干的国王。
兄弟俩在各自的国
家中公正治国，宽厚待人，深受人民的拥戴。
山鲁亚尔因为亲眼目睹王后对自己的不忠，龙颜大怒，当即拔出银光闪闪的佩剑，杀死了王后和奴婢。
从此，山鲁亚尔对妇女存有偏见，无比仇恨、憎恶她们。
在他眼里，所有的女人都是世间最奸诈的东西。
他讨厌妇女，一心一意报复她们，变得冷酷残忍。
从此，他每天娶一个女子，翌日便把它们杀掉。
百姓受此威胁，无不惶恐不安，都害怕自己的女儿嫁给国王。
人们为了保全性命，有的带着女儿逃之夭夭，有的把女儿隐藏起来。
可是，国王仍不断地下令宰相为他寻找女子，供他虐杀。
宰相跑遍了全城，也没有见到一个姑娘。
他知道，完不成国王交给的任务，国王动怒，后果不堪设想。
他满怀恐惧，万分忧愁地回到官邸。
宰相有两个女儿，大女儿名叫山鲁佐德，小女儿叫敦亚佐德。
山鲁佐德知书识礼，对事物颇有见地。
它熟知古代帝王的传记和各民族的史实，收藏着数千册的历史书籍。
当她了解到父亲心烦意乱、担惊受怕的原因后，便对父亲说：
“父亲，把我嫁给国王吧，我进宫后，或许能与国王长期生活下去，把千千万万个无辜的女子从无知、残暴中拯救出来，否则我将替您去死！”
“我的女儿，你千万不能这样去冒险，你是我的心肝宝贝，我不能让你去送死！”
“不，父亲，眼下我们已经无路可走了，您就让我去吧！”
由于山鲁佐德执意要去，宰相没有办法，只好带她去觐见国王。
临走时，山鲁佐德对妹妹敦亚佐德说：
“我进宫以后，就叫人来接你。
当你见到我时，就要求我给你讲有趣的故事，让我们快快乐地消遣一夜吧！”
山鲁佐德跟随父亲去觐见国王，国王非常高兴。
可是，山鲁佐德却大哭不止，国王问她为何如此伤心？她说：
“我有一个妹妹，平常与我形影不离，现在我来到这里，我希望和她再见上一面，作最后的话别。
”
国王听罢，心想，这有何难，便派人去宰相家把敦亚佐德接来。
姐妹俩相见，分外亲热，相携坐下来谈天。
这时，敦亚佐德要求姐姐给她讲故事，以消遣解闷。
山鲁佐德获得国王应允，便给妹妹讲了许多神奇的故事。
这些故事引起了国王极大的兴趣，他听得入了迷，忘掉了一切。
聪明的山鲁佐德每讲一个故事，都要把结尾推迟到下一夜再讲。
而国王为了让她讲完故事，便一再推迟杀她的时间。
据说，山鲁佐德的故事讲了一千零一夜。
这样，山鲁佐德成功地使国王终于改变了杀戮妇女的恶习，挽救了广大妇女的生命。
（选自《一千零一夜（少年版）》，解传广译，中国少年儿童出版社）
1．以山鲁亚尔国王为鉴，你觉得做什么样的人受欢迎，什么样的人遭大家痛恨？
答：
2．山鲁佐德凭什么那么自信地认为自己“或许能与国王长期生活下去，把千千万万个无辜的女子从无知、残暴中拯救出来”？
答：
3．渔夫和山鲁佐德有哪些共同点？
答：
参考答案
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一、1．先由上到下进行形体的描写，再特写脸部；描写脸部时先写最令人畏惧的嘴巴，再依次由下往上写。
“奇形怪状，非常丑陋凶恶”是对上面描写的小结。
2．前三个比喻句显示魔鬼的高大强壮；后四个比喻句突出魔鬼的丑陋凶恶。
二、1．①句带着惊讶和责问的语气；②句“好倒霉啊，碰上我来解救你！”带着被逼上绝路的绝望，“是我救了你的命啊！”祈求魔鬼能有点良心，看在是救命恩人的份馓命。
③咒骂。
④句“你这个魔鬼”咬牙切齿，“我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。
”语气坚定，对自己充满信心；“你决心要杀我吗？”主意已定，语气沉稳。
2．渔夫刚见到强大、丑陋、凶恶的魔鬼时感到害怕，在交谈的过程中一步步看清了魔鬼的丑恶面目，厌恶之情不断加强，而且被逼上你死我活的绝路上，要么等着被魔鬼处死，要么战胜他，给自己一条活路，求生的欲望和惩恶的决心使得渔夫越来越清醒，越来越坚强，终于用自己的智慧战胜了魔鬼。
⊙发展空间
一、略。
二、第一位农夫善恶不分，对敌人一味同情，不过最后能清醒过来，还教育他人应该住他的教训；第一位农夫爱儿子，报仇心切但容易受别人影响而改变主意，对敌人的本性认识不清；渔夫坚强、冷静，敢于斗争，善于斗争，最终战胜了魔鬼，救自己一命，也为别人排忧解难。
三、1．受欢迎的人：为别人着想，给别人带来幸福；遭大家痛恨的人：心胸狭窄，感
情用事，一心只想着自己，不顾他人的利益和幸福。
2．她知书识礼，对事物颇有见地；它熟知古代帝王的传记和各民族的史实；此时她已想好了对策；她有爱心，相信受能感化一切等。
3．不妥协；相信自己的智慧；遇事冷静不慌张；为他人着想等。