七年级历史我们生活的世界PPT教学课件
北师大版初一下册历史第13课丰富多彩的社会生活PPT课件(4)
宋代统治阶层：皇＿＿室＿、＿＿官＿僚＿＿、＿＿地＿主＿
丰 士农工商 宋代社会的主体：＿士＿、＿＿农＿、＿＿工＿、＿＿商＿
富
多
＿士＿、＿＿农＿、＿＿工＿、＿＿商＿各阶层的状况
彩
物质：多能维持＿温＿＿饱＿＿
的 社
第13课
听一听
南宋绍兴府有一个老员外，有四个女 儿，四个女儿都出了门子。这天，是 老员外的六十寿辰，四个女婿都来贺 寿。酒席宴上，老员外说：“我老了， 打算把家产卖了，你们哪个愿意招我， 我就去跟你们过。”四个女婿听了， 都争着要老员外去。老员外说：“你 们也别争了，从大女婿开始，以桌上 的酒菜为题，说几句话，我听着哪个 说的顺耳，我就跟哪个去。”
？
心，你们也可平安无事。
乡村生活
一、生活状况
1.绝大数农民能维持温饱生活 2.文化生活不断丰富和改善
二、传统节日ห้องสมุดไป่ตู้
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（ 元旦）
寒食、冬至是宋代民间三大节
去年元夜时，花市灯如昼
元宵节
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。
中秋节
乡村生活
精神：文化生活不断＿丰＿富＿＿和＿＿改＿善＿
会
城镇发展迅速，文体活动丰富多彩
生 城市风貌 市民阶层：＿坊＿郭＿＿户＿
活
娱乐场所：＿瓦＿舍＿＿＿
北宋东京城平面图
宋代城市的特点：
一、打破了唐代严格的市坊制，出现了 市坊杂混的局面
二、都市的文化生活丰富多彩，出现了 专门的娱乐场所和设施
三、人口大大超过唐朝都城长安
初中七年级上册历史与社会 《大洲和大洋》人类共同生活的世界PPT优秀课件
西欧
中欧 东欧
南欧
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20
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21
1、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原 因是（ ）
A.地球表面全部是海洋 B.地球被水汽所包围 C.地球上七分是海 D.地球上没有水
2、亚非两洲之间的分界线是（ ）
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河
C．白令海峡 2021/02/21
D．直布罗陀海峡 22
第一课
大洲和大洋
2021/02/21
1
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2
一、地球面貌特征
地球表面的总面积约为 5.1亿平方千米，其中 陆地 1.49亿平方千米 ， 海洋3.61亿平方千米 。
1、三分陆地，七分海洋
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3
水半球与陆半球
观察
2021/02/21
2、海陆分布不均
4
读图2—4大陆和岛屿示意图，辨别以下概念。
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直
布
白令海峡
罗
陀 海
苏伊士运河
巴拿马运河
峡
亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河
南、北美洲的分界线：巴拿马运河
亚洲、北美洲的分界线：白令海峡
2欧021洲/02/2、1 非洲的分界线：直布罗陀海峡
18
同一个大洲也可 分为若干地区
北亚
中亚
西亚
南亚
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欧洲的分区
北欧
二是洋面上的浮动冰山。在北美大陆的东面，有一片相当于20个
英国那么大的海域，那里海面风平浪静，到处长满了绿色和黄色
的马尾藻。这些马尾藻有的长200米，有的还不到一寸长，它们
人教版七级历史与社会上册第二人类共同生活的世界第一课大洲和大洋经典课件
北美洲与
峡白 令 海
亚 洲的 分界线
的南
分北
巴拿马运河
界美 线洲
2021/3/18
大洲分界线
请读出赤道、南北回归线、南北极 圈穿过的大洲
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赤道穿过的大洲有： 非洲、亚洲、大洋洲和南美洲 北回归线穿过的大洲有： 非洲、亚洲和北美洲 南回归线穿过的大洲有： 非洲、大洋洲、南美洲 北极圈穿过的大洲有： 欧洲、亚洲和北美洲 南极圈穿过的大洲有： 南极洲 跨越经度最多的大洲和大洋分别是 南极洲与北冰洋 2021/3/18
人教版七级历史与社会上册第二人类 共同生 活的世 界第一 课大洲 和大洋 实用课 件（PPT 优秀课 件）
C、为旅游业的开发提供了资源
2021/3/18
人教版七级历史与社会上册第二人类 共同生 活的世 界第一 课大洲 和大洋 实用课 件（PPT 优秀课 件）
人教版七级历史与社会上册第二人类 共同生 活的世 界第一 课大洲 和大洋 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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2021/3/18
人教版七级历史与社会上册第二人类 共同生 活的世 界第一 课大洲 和大洋 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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2021/3/18
人教版七级历史与社会上册第二人类 共同生 活的世 界第一 课大洲 和大洋 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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2021/3/18
人教版历史与社会七年级上册 (世界大家庭)人类共同生活的世界教学课件
特点:
大范围的集中，小范围的零星分布
爱因斯坦
比尔.盖茨
世界各人种平等，没有高低优劣。
世界各人种平等，没有高低优劣。
图一 ●说一说，你从中获得什么信息？
图二
探究世界人口分布 人口分布稠密的地区？
自主完成书43页问题: 人口分布稀疏的地区？
人口稠密的地区：亚洲的东部、南部，欧洲西部， 北美洲东南部
（ 亚 ）
（ 亚 ）
（ 非 ）
（
（亚 欧）
（ 北
）
美
）
纳米亚和很多非洲小孩一样， 全家住在一个简陋的木屋里。 虽然到了上学的年龄，但是 因为家里穷，他只得帮助爸 爸摆摊卖水果
罗斯和很多英国学生一样， 有自己漂亮的卧房，这次 生日，爸爸妈妈带他到夏 威夷旅游
请你说说这两类国家之间的差异
认识国家和地区
2、了解世界三大宗教在节日、仪式等方面的 特色并能加以区分。
你知道联合国六种主要用语吗？ 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
1.你学的是什么语言？你打算去哪（区域）采访？ 说说你的理由。
课堂学习单一： 语言 汉语 英语 法语 俄语
西班牙语 阿拉伯语
主要分布地区
你知道吗？
哪种语言使用的人数最多？哪种语言分 布的范围最广？为什么呢？
人口稀疏的地区：青藏高原地区，亚欧大陆和 北美大陆北部，非洲北部，南美洲亚马孙平原地区， 大洋洲中西部地区
探究世界人口分布
世界地形图
青藏高原 高原
亚洲东部 平原地形
世界气候分布图
撒哈拉沙漠 热带沙漠气候
亚洲东部 亚热带季风和 季风性湿润气候
自
地势平坦和气候比较温暖湿润的地方
然
人口较多；
七年级历史与社会 我们生活的世界
七年级历史与社会我们生活的世界◆地球仪和地图◆考点1 知道地图的“语言”及其运用，四、地图的“语言”（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记（七上LP6-8）1. 地图上的方向⑴一般定向法：普遍采用的定向方法，即上北下南，左西右东；⑵指向标定向法：在特定条件下使用，但必须标注出方向⑶经纬网定向法：最准确的定向法经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
2. 地图上的比例尺⑴含义：图上距离比实际距离缩小的程度⑵表示形式A、文字式：图上1厘米表示实地距离50千米。
B、线段式： 0 50 100 150 200 250千米1厘米C、数字式：1﹕5000000，1/5000000或五百万分之一。
⑶比例尺大小的比较：跟数学的分式一样，分母越大，比例尺越小。
所以在比较比例尺大小的时候，大家最好将所有比例尺都化成分式。
例：比较下列比例尺的大小，指出最大的和最小的。
A 1/200000B 图上1厘米表示实地距离20千米C 0 50 100米D 一千万分之一E 1﹕25000比例尺越小，表示的实地范围越大，描绘的地理事物越简单比例尺越大，表示的实地范围越小，描绘的地理事物越详细3.地图上的图例和注记⑴图例包括各种符号和它们的文字说明，注记包括地理名称和数字。
⑵常用的图例符号七上LP8考点2 学会从地图和图表中获取信息，并正确选择使用地图五、选择合适的地图（七上LP14-17）不同的地图表现的主题不同，地图分为政区图、地形图、交通图、旅游图等，应根据不同的需要选择不同的地图。
1.政区图（如七上LP42中国政区图、教材最后的世界政区图）⑴内容：着重表示国家领土范围、行政区划、行政中心等，图上只画境界线、大河、大湖、海岸线和海洋及重要铁路、公路等交通线；⑵类型：世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图2.地形图（如七上LP48中国地形图、LP16等高线地形图）⑴含义：表示地物、地形平面位置和高程的地图⑵类型：等高线地形图和分层设色地形图⑶等高线地形图①等高线是地图上陆地高程相等的连线，等深线是地图上海洋或江湖水深相等的连线②等高线地形图采用等高线和等深线表示地表的实际高度和起伏特征③表示法：等高线较密处为陡坡，较疏处为缓坡，重叠处为峭壁，向海拔高处凸出的地方为山谷，向海拔低处凸出的地方为山脊；呈很小的封闭曲线出为山峰（或洼地、小岛），两条等高线的凸侧互相对称处为鞍部④特征：内容丰富，精度较高⑷分层设色地形图①含义：以等高线地形图为底图，然后在不同的等高线、等深线之间，着上不同的颜色表示地表起伏的形态②表示法：一般用深浅不同的蓝色表示海洋、河流、湖泊的深度，用绿色、黄色、褐色和白色分别表示平原、丘陵、高原、山脉及高山顶部的积雪和冰川；③特征：立体感强，鲜明易读3、旅游图⑴作用：可以向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通路线、旅游服务设施等信息⑵特点：色彩鲜明、直观易读、印刷精美、装帧考究，被誉为“旅游顾问”、“无声向导”考点3 知道社会调查的方法（1）社会调查是研究社会科学的基本方法。
七年级历史与社会上册 专题一 我们生活的世界(复习教案、8课时) 人教新课标版
专题一：我们生活的世界（复习教案、8课时）（一）：地球仪和地图教学目标：1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。
2、学会制作小型地球仪。
3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。
4、学会绘制简单平面示意图。
教材内容：1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）第二单元综合探究二（从地球仪上看世界）第一单元第一课（我的家在哪里）2、能够从地图和图表中获取信息（c）第一单元综合探究一（从地图上获取信息）教学重点难点分析：1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。
2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。
3、教学拓展——环球旅行，更好的认识地球仪。
4、绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环境的平面图，强调地图的三要素。
教时安排：2课时教、学预设调控对策：考点1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。
（发地球仪）通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。
1、经线和纬线定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。
（南北两极，地轴，是否真的存在？）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。
纬线：与赤道平行的线。
（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线；地球仪上识别：南、北极点；赤道；经线、纬线）经纬线的特点：（长度特点、指示方向）（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。
七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界复习课件新人教版
四、综合探究二 从地球仪上看 世界
读出各点的地理位置
20°
０°
●
20°
60°
●
40°
20°
０° 20°40°60°80°
●
20°
０°
80° 40°20° ０° 20° 40°
●
80°
小结：
特点比较
经线
纬线
形状 长度
半圆 等长
圆圈 不等长
指示方向 南北方向
东西方向
半球划分 东西半球
南北半球
西经20度,东经160度 赤道(0度纬线)
度数起点线 度数划分 代号
经度
本初子午线 （0º经线）
向东向西各分作 180º
东经（E） 西经（W）
纬度
赤道 （0º纬线）
向南向北各分 作90º
南纬（S） 北纬（N）
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度
中纬度
山地 丘陵 平原 高原 盆地
500米以上（海拔高） 山脉起伏，坡度陡峻
500米以下（海拔较低） 起伏不大，坡度和缓
200米以下海拔低（海拔低）
500米以上（海拔高） 没有标准
地面平坦，起伏较小
海拔高，起伏不大， 边缘陡峭
四周高，中间低 （群山环抱）
2.亚洲的地形
亚洲地形的特点，即以山地、高原 为主，且山地和高原集中在亚洲中
第二单元复习
世界的陆地、海洋、地形和水文
一、世界的陆地与海洋
1.大洲和大洋 填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北④冰洋
北美洲
欧洲 亚 洲 太
太①
大非 洲
平
秋七级历史与社会上册课件第二单元人类共同生活的世界综合探究二从地球仪上看世界共17张PPT[可修改版
从地球仪上看世界
(3)写出下列各点的方向。 A在B的___东__北___方向。E在F的__正__西____方向。 D在F的__西__北____方向。 (4)C__低__纬__度____(纬度带)___热__带___(热量带)； E__中__纬__度____(纬度带)___北__温__带___(热量带)。
第 15 页
从地球仪上看世界
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12．2016年巴西里约内热卢奥运会期间，我国某奥运选手结识了来自世界各地的奥运 选手。请你结合右图，回答下列问题。 (1)请分别写出来自甲、乙两地的奥运选手的地理坐标。 甲：(___4_0_°__N___，___4_0_°__E___)， 乙：(___2_0_°__S___，___4_0_°__W___)。 (2)请根据下面丙、丁两地的经纬度，在图中标出来自这 两地的奥运选手的位置。 丙：(20°N，15°W)；丁：(40°S，40°E)。 【答案】 图略
半圆
圆
所有经线都能相交于南北两极 所有的纬线都相互平行
南北方向
东西方向
纬度
经度
0 度线
赤道(0°纬线)
本初子午线 0°经线(通过英国伦 敦格林尼治天文台原址)
度数范围
0°～90°(南北纬)最大值 90°
0°～180°(东西经)最大值 180°
判读规律
向北越来越大是北纬 向南越来越大是南纬
东经“E”，西经“W”
从地球仪上看世界
第4 页
3.东西半球的划分：分界线——20°W、160°E
(诀窍：小于20°的西经度属于东半球，其余西经度都属于西半球；大于160°的东经 度属于西半球，其余东经度都属于东半球)
从地球仪上看世界
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以 睛”，你还能做什么？
试
噢
撰写《环境保护调查报告》 创作关于环境保护的宣传标语
撰写《倡议书》，倡议全体市民保 护环境 画出你对明天的憧憬
……
What should we do to stop the pollution? Mayor（市长） Manager（经理） Villager（村民） Student（学生）
历史与社会 七年级下册
我们生活的世界
美丽的水乡为何会如此难堪？ 我们要不要爱惜她，保护她？
向有关部门反映：
市长热线： 市政府网站： 市生态园区管委会： 市环保局：
向人民代表反映：
本校老师或本区老师
通过新闻媒体发表意见：
党报热线：
都
我们的生活中还存在着不少的
可 社会问题。请同学们睁大“火眼金