作文_我的好朋友
我的好朋友优秀作文七篇
我的好朋友优秀作文七篇第一篇：我的好朋友我有一个很好的朋友，她名叫小雪。
小雪是一个很优秀的女孩子，不仅成绩好，在生活中她也很活泼开朗。
她总是能够给我很多的帮助和支持。
小雪是一个学习非常努力的学生，她每次都能够取得非常好的成绩。
她每天都会花大量的时间来复习功课，即使是在假期里也不例外。
她不但把自己的科目学得很好，也会帮助我解决一些问题，让我在学业上也获得更多的成功。
除此之外，小雪也是一个很好的社交达人。
她总是能够和其他人建立很好的关系，不管是在学校里还是在社交场合上都展现出非常好的个性。
她的这种特质也让我在交友问题上获得了很多的经验和帮助。
她经常可以邀请我参加一些有意义的活动，让我快乐地度过每一天。
总的来说，小雪是我的一个好朋友，她不仅是我的学业上的帮助，也是我生活中的伙伴和指导者。
我真的非常感谢她，也很幸运能够有她这样一个值得信赖的好朋友。
写作重点：介绍我的好朋友小雪，重点关注她学习和社交能力的优秀表现，陈述我个人对于她的感激之情。
用词分析：文中用到的词汇丰富，语言表达共情感至第一，结构清晰明了。
第二篇：我的好朋友小刘在我的生活中，与我相处最久也最亲密的好朋友便是小刘。
他是一个非常有趣、可爱、热情的人，特别是在我感到内心烦恼的时候，他总能给我带来舒适和温暖。
首先，小刘在学习方面非常优秀。
他每天都会给自己制定周密的学习计划，知道什么时候该做什么事情。
他从不放弃学习，即使遇到困难也会勇往直前。
通过他的努力，他已经学习了很多知识，并可以成功应用这些知识来解决他遇到的问题。
其次，小刘是一个充满活力和好动的人，他总是能够吸引其他人的注意力。
无论是在班级里还是学校的社交活动上，他总能为所有人带来欢声笑语。
他热爱运动和音乐，经常参加各项体育活动和音乐会。
每当我失落时，他总是陪伴着我，给我带来快乐的回忆。
最后，我还想说的是，小刘是一个非常温暖和有爱心的人。
当我的家庭遇到困难时，他总是在我身边给我无限的支持和慰藉。
我的好朋友作文七篇
我的好朋友作文我的好朋友作文七篇篇一：我的好朋友我的好朋友聂优男，她是我们班的班长。
她有一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容，还有一头乌油油的长发，经常穿着粉红色的衣服，走起路来一飘一飘的，特别的活泼漂亮。
她学习很好，也很大方，我不会做的她也会给我讲。
下课，我们一起玩五步猫游戏，她都经常让着我呢。
她是我最要好的好朋友，我很喜欢她。
篇二：我的好朋友我的好朋友是宋晓箬，她长得瘦瘦的，很斯文。
一张秀气的脸上长着一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下有一张可爱的樱桃小嘴。
她是一个活泼可爱，又喜欢帮助别人的小女孩。
记得有一次我的笔断了，宋晓箬毫不犹豫的拿出了她的卷笔刀帮我卷笔。
还有一次上音乐课的时候我没有音乐书，宋晓箬拿出他的.音乐书对我说：“我们一起看吧。
”我一定要向她学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
篇三：我的好朋友我的好朋友是佟义哲，她今年九岁了，高高的个儿，理着短发，很精神。
她很聪明，学习成绩在我们班总是排在前面，她还是我们的课代表呢！在课堂上她听课特别认真，从来不做小动作，字也写得特别认真。
她的爱好是画画，她的手很巧，会做小手工。
记得大课间她和我一起编花篮，她的手脚可灵活了！我们经常在一起，玩得可开心了！篇四：我的好朋友我的好朋友叫肖康毅，他很可爱也很顽皮。
他的眼睛圆圆的，高高的鼻子，大大的耳朵，还有一张能说会道的小嘴。
我和他玩的很好，如果我被人欺负了他也会跑过来帮我，我也会帮他。
我们一起玩陀螺、滑板车。
我和他滑板车比赛，我一开始我在他前面，后来他在我前面，但我还是输了。
我们一起去上学一起回家。
他是我最好的朋友，我一定要珍惜。
篇五：我的好朋友我有许多好朋友，但我最好的朋友要数李琪了。
她留着长头发，又黑又大的眼睛，双眼皮，长得真好看。
她乐于助人，有一次，老师要我们写笔记作业的时侯，我发现我的笔记本写完了，我就告诉李老师，突然，李琪站起来说：“我有一个笔记本，我借给谭鹏，省得她下去买，”李琪真好。
我的好朋友作文(7篇)
我的好朋友作文（7篇）我的好朋友作文篇一“朋友”，你好！一顿美味的佳肴可以使美食家们欢呼雀跃，一套时髦的服装可以让时尚人士倾尽所有，一场精彩的演唱会可以令粉丝们欣喜若狂，而对于我来说，一本好书可以使我如痴如醉，无法自拔。
我无时无刻不在相信我的“朋友”一书，总想向它致以最亲切的问候：“朋友”，你好！记得我第一次看书是在五岁时。
当时，妈妈将一本书递给我时，我立刻就被书那优美的封面和精彩的内容给吸引了，与书结成了好朋友。
随着年龄的增长，我会识的字越来越多，从此便一发不可收拾，与书结下了不解之缘。
屈指一算，我读书已有七年了，在这七年里，我只要一有空就会手捧一本书。
我常常不知疲倦地看书直到深夜，我常常沉浸在书的世界里乐不思蜀，我常常与书中的人物一起欢笑，一起流泪。
书，改变了我。
在五年级上期的期末考试中，我发挥失常，考出了前所未有的坏成绩。
我的心情一下子跌到了谷底，甚至有些自暴自弃，做什么都提不起精神。
这时，我偶然从书上看到了一句话，它如春雨一般滋润了我枯干的心灵，使我豁然醒悟——“跌倒了并不可怕，可怕的是不能爬起来”这句话激励了我，使我幡然觉醒。
从此，我像变了一个人似地努力学习，终于漂亮地爬了起来！这一发都归功于我的好朋友——书。
我的好朋友作文篇二我的好朋友是王雪，她是我老家的一个好朋友，他有亮晶晶的眼睛，葡萄般的鼻子，和胖乎乎的小手，他能写一手好字，下面我就说说她是怎么练出这一手好字的。
其实，一开始她的字并不漂亮，老师说她的字是“龙飞凤舞”，老师对他说：“写字要横平竖直，一笔一划地写。
”于是她就下定决心，一定要练好字，她就买了小学生新课标同步练习字贴，每天中午和晚上写完作业，都坚持练半个小时，经过一个学期坚持不懈的努力，终于把字练好了，她跟我说老师表扬了她，还让她出黑板报呢！我还从中受到了启发：不管做什么是只要有恒心、毅力、持之以恒、不断的努力就一定能成功！这就是我的好朋友王雪，她是我学习的好榜样！我的好朋友作文篇三她是我的好朋友，长得黝黑黝黑的，嘴唇扁扁的，好像两片薄薄的叶子。
小学二年级我的好朋友作文（八篇）
【导语】朋友，是⼈际关系中甚为重要的交际对象。
朋友是指⼈际关系已经发展到没有⾎缘关系，但⼜⼗分友好的⼈。
真正的朋友通常会对对⽅诚实、忠⼼、忠义，以及先为对⽅着想。
他们的兴趣可能很相似，⽽且可能经常⼀起活动。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级我的好朋友作⽂（⼋篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级我的好朋友作⽂ 我有⼀个好朋友叫孙若⼀，他的个⼦很⾼，脸有点长，还很瘦。
孙若⼀经常和我⼀起出去旅游，有⼀次，我们⼀起去⽇照玩，他教我⽤沙⼦堆城堡，捉⼩螃蟹，我们玩得⾮常⾼兴。
到现在为⽌，他已经和我⼀起去了很多地⽅，但这件事我⼀直记忆犹新。
孙若⼀有⼀个缺点，他经常放学不回家，在学校⾥玩很长时间，因此他被他妈妈打了⼀顿，可能到现在他的*还疼呢！我希望他改掉这个坏⽑病。
孙若⼀经常跟我⼀起射飞镖，我每次总是兴⾼采烈地开始，失望地结束，因为我每次都会输，但是我以后⼀定会超越他的。
虽然孙若⼀有很多缺点，但他也有很多优点，他很聪明，成绩也很好。
我要向他的优点学习，并希望他能改掉⾃⼰的缺点。
【篇⼆】⼩学⼆年级我的好朋友作⽂ ⼩垚是我的朋友，她长着⼀头乌⿊亮丽的头发，总是扎着⼀个丸⼦头，显得⾮常有精神，她的眼睛圆圆的，笑起来有酒窝，温柔极了！ 可是有⼀天，我跟她发⽣了⽭盾，那是我正在写作业，我正⽤着妈妈新给我买的钢笔。
当我写的⼊神时，⼩垚就过来拉了我⼀把，说：“快把你的钢笔给我看看。
”可是我还没同意，⼩姚就⼀把抢⾛了。
“啊！”我叫了⼀声，原来，她把我的钢笔弄坏了，顿时，我的眼泪就像⽔滴⼀样掉了下来，⼩姚在⼀旁解释：“对不起，我不……”她的话还没有说完，我就推了她⼀下。
放学了，⼣阳照在⼤地上，原本我和⼩垚都是结伴同⾏的，可今天却是我⼀个⼈。
突然，我背后被⼈拍了⼀下，我转过⾝去，原来是⼩垚。
⼩⼳急忙向我道歉：“对不起，今天我不应该这样，”我对他说：“没事，过去了就过去了。
”最后，我和⼩杨⼿拉着⼿⼀起⾛回家了。
朋友间总会发⽣⽭盾，但⾦⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈，我们要学会包容和理解。
好朋友的作文(优秀6篇)
好朋友的作文（优秀6篇）篇一：好朋友作文篇一好朋友会解答你的困惑，解决你的问题，甚至给我们人生启示。
我的好朋友是张悦。
我佩服她爱看书，也佩服她爱看书。
张悦特别喜欢看书。
她家里的书架上堆满了内容丰富多彩的书籍，包括小说、散文和故事。
她一有时间就看书，从不偷懒。
我记得那是四年级的一个暑假。
我和张悦去书店看书。
我们都选了一本叫比尔的书？盖茨的人生课，然后坐了下来。
当时周围环境很吵，我也没什么心思看书。
我只是浏览了一下，不太了解，就放在一边了。
我觉得无聊，想和张悦谈谈。
于是我上下楼梯找张悦，最后在二楼一个安静的角落里找到了张悦。
她用左右双手捧着书，放在膝盖上，一页一页地读。
她那双炯炯有神的眼睛紧紧地盯着那本书，仿佛根本没有遗漏什么。
她一动不动，像一尊雕像，似乎忘记了身边的一切。
她全神贯注，连身边的行人都碰到了，她已经不省人事了。
我不忍心打扰她，但我从心底里佩服张悦。
过了一会儿，我发现她在包里拿出一个笔记本和一支笔，却看到她边看边从笔记本上抄下了什么。
我很好奇，就悄悄走近她，她没注意到。
我清楚地看到，张悦一手拿着笔记本，写下了一些深刻的文字和感受。
看到别人学习态度那么认真，那我呢？简直就是天地。
我为自己的行为感到羞耻。
这时，张悦读完了这本书，转过头，发现了我。
“单雯，你为什么躲在这里？”“我……我怕打扰你！”我迟疑地说。
“哦！”她似乎顿悟了。
“这是我今天总结的笔记。
看需要不需要补充。
”说完，她把笔记本递给了我。
我拿着笔记本仔细看了一遍。
我惊呆了，她的认真出乎我的意料。
那些在我看来点点滴滴的句子，她却在笔记里写下了自己深刻的经历和感受。
我的脸突然发烫。
张悦，她教我努力学习，追求进步，虚心接受一切。
我愿意和她携手共进，努力学习，天天向上。
篇二：好朋友作文篇二从前有一个奶奶，她特别喜欢剪纸，而且技艺高超。
曾经她剪过一幅著名的剪纸，这剪纸中还有一个故事：很久很久以前，在我国南部有一个风景秀丽的小山村，那里住着许多以挖草药为生的山民，他们世世代代，互相帮助，生活得非常融洽。
我的好朋友作文41篇
我的好朋友作文我的好朋友作文41篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的我的好朋友作文，希望对大家有所帮助。
我的好朋友作文1大家好，今天我给大家介绍一个我的好朋友。
我的好朋友是刘可心，她长着一张瓜子脸，柳叶眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，她经常会扎着一对小辫子，嘴唇还粉嘟嘟的非常的可爱，她总会给我讲有趣的故事，下课我们一起玩游戏，她性格开朗，爱学习爱看书成绩优秀，每天见到她都能让我心情愉悦，我们还成为了好闺蜜。
这就是我的好朋友，你们喜欢我的好朋友吗？我的好朋友作文2大家好！今天我给大家介绍一个我的好朋友。
我的好朋友是黄子睿，脸圆圆的，像太阳一样，在上体育课他着掉了一颗牙，起来笑有个小酒窝。
我们回家总能看到他，有时候我们还一起去运动场上比赛跑步呢？这就是我的好朋友，你们喜欢我的好朋友吗？我的好朋友作文3大家好，今天我给大家介绍一个我的好朋友。
我的好朋友是黄柏琦，他有一双炯炯有神的眼睛，皮肤白白的，脸上可以捏出一个小肉丸，远远的看，感觉高高的，长的也很帅气。
我还喜欢和他一起玩。
这就是我最好的朋友。
我的好朋友作文4我的好朋友有很多，但这个朋却，与众不同诚实守信长的很好看，这个人学习又好写得字很好，别人问他什么他就给什么，这个人的外貌长的很好看头发长长的眼睛水灵灵的像一只猫一样可爱，他很瘦，我的这位朋友长大的一定特别的好看，但是不跟一些坏学生玩一好的学生不管怎么说他，他都不会生气。
还有一次，我很渴我向别人借水，可是每个人都不会借给我，唯独他一个人借我喝水，所以我每次口渴的时候都会让他给我水喝，从这方面可以看出他有帮助同学的精神以后我要跟他学习这种精神。
这位朋友的特点是喜欢帮助别人，它的名字叫校才昀。
我的好朋友作文5大家好，今天我给大家介绍一个我的好朋友。
我的好朋友作文(8篇)精选
我的好朋友作文(8篇)当我难过伤心时，总是有人在我旁边抚慰我，让我有得到温暖的感觉；当我开心快乐时，我们会一起狂欢、一起享受，他就是我的好朋友。
在学校时，我们一起玩耍、一起谈天说笑；回家时，我的朋友也偶尔来我家坐坐，我们的感情就像瀑布一样，永远都剪不破。
我和我的好朋友是在安亲班认諩的，当时我们彼此还很不熟，因为一年级时，我们拥有同样的铅笔盒，我们觉得很巧，所以就和她做好朋友。
不知岁月为何过得这么快，一转眼就五年级了，我们依然还是好朋友，只是因为五年级的课业较多，所以不能在一起玩。
我的好朋友功课很好、成绩优异，还是班上的班长，她有一双水汪汪的大眼睛，和一头乌黑的长发，做人老实，事情说到做到，个性很好，常常热心助人，是老师的小帮手，做事都做得非常完美，在世界上很少有这种人，所以全班都很喜欢她那种善良的个性。
我交到这个好朋友真是快乐，不但个性好、脾气好、功课也很好，我从一年级开始就和她是好朋友了，我常常一起分享东西，也常常一起谈天…等，当然我们也有吵过，有人说：“不打不相识〞。
就是这个道理，可能以后读初中，我们就不能常常在一起，但是“身在情常在；身不在情仰〞。
所以我们要好好把握我们在一起的美好时生，不要白白浪费掉了。
在我成长的道路上，遇到了许多帮助过我的人，让我得以快快乐乐地成长。
其中有个人令我十分难忘，这个人就是我的好朋友——黄培明。
记得在一个阳光明媚的星期天，我和黄培明一起去公园玩滑板。
我俩像两只轻盈的小鸟，尽情地从公园的东边滑到西边，遇到下小坡的时候真的有飞一般的感觉。
我们越玩越兴奋，把学习上的烦恼和长辈们对我注意平安的叮咛，忘得一干二净。
玩着，玩着，我们滑到了一个比拟高的小坡，我弯下腰，两脚一蹬，准备“飞〞过去。
可是就在这时候，我摔倒了，刺骨般的疼痛让我不由自主地大叫起来，黄培明听到了连忙跑过来，扶我到路边坐下，并叮嘱我说：“你别动！老师曾经告诉我们，摔伤腿时千万别乱动。
〞说完他又跑去给我父母打，然后他又跑回来照顾我。
我的好朋友作文8篇
我的好朋友作文8篇说到我的好朋友，不得不说一个人，那就是我的同桌小东。
我的同桌成绩不但优秀而且还运动力十足，每次我和他打篮球都打不过他。
你们的好朋友是怎样的呢？下面是小编为大家整理的我的好朋友作文8篇，希望大家喜欢~ 我的好朋友作文篇1我的好朋友是我的同桌许义飞。
他个子不高，小小的鼻子上架着一副眼镜，使他看起来像个小博士。
他经常帮助我，提醒我，可以称得上是我的“良师益友”。
他写的作文非常好，每次他写完，我都想看看。
终于有那么一次，他写完作文放到桌上忘了收进书包里了，我就趁机把他写的文章看了一遍，见到了很多新词，受到了很大启发，也知道了作文原来可以这样写。
许义飞回来后，我向他表示了感谢，他又给我讲了讲一些写作技巧，是我茅塞顿开。
从那时候起，我写起作文来，不但用妈妈和老师教的一些方法，还采用了许义飞作文里的一些写法，再加上我的一些幽默风格，就构成了我写作的新风格。
现在，我写起作文来轻松多了，不再愁眉苦脸了。
许义飞在语文方面帮了我，在数学和英语方面自然也少不了帮我。
俗话说“不耻下问”，这当然是必须的，学习嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。
数学和英语是我的弱项，因此没少请教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪浅。
记得有一次，我被一道“拦路虎”拦住了去路，百思不得其解，只好向许义飞请教。
原本想着他告诉我答案，我写上赶快交了作业万事大吉。
可他没有直接告诉我答案，而是像柯南诱引毛利小五郎那样——提示关键词，让我一步一步解答。
在他的循循善诱下，我弄明白了这样题型的解题步骤，心里顿时一阵轻松快乐，像一股小溪缓缓流淌。
后来单元测试，90%考的都是这样的题型，我因为弄明白了，所以大部分都做对了，居然考了98分。
在喜不自禁的同时，内心当然对许义飞充满了感激，我庆幸我有这样一个好朋友。
在英语方面，我有一些单词的音发不准，都向他请教，他就像一个小老师一样，不厌其烦地给我示范，教给我正确的发音，减少了我学英语的困难……许义飞，他不但品学兼优，还乐于助人。
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我的好朋友
我最要好的朋友是周天阳。
他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。
我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就像一个人。
记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准备。
我才发现尺子忘带了。
“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。
”我急得真是要哭了。
这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：“怎么了？”我心焦火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘带尺子。
”周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。
”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。
放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。
我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。
我的好朋友
我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。
这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。
她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。
贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。
这一点是我最看重她的地方。
有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。
不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好‘舍命陪君子’了！”唉！贝贝实在是太懂事了！
我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越来越深。
《我的好朋友》作文评改教案
[评改目的]
1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。
2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。
3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。
4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。
培养学生自我修改作文的能力。
［评改重点］
通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。
［组织形式］
以赏识为主，激发学生的写作热情。
［评改过程］
一、引入，明确评改标准
每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）
把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？（自己的不足，别人是怎么写好的）
找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。
通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。
找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。
二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导
每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。
大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：1、是否选择典型事例写出人物的特点2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）
根据学生的评，师适时小结：
1、外貌描写，要形神兼备
外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。
2、动作描写，如见其人
动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。
老舍说过：每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在…..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。
3、语言，如闻其声
人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。
4、神态描写
要抓住细微变化，反映人物的思想感情。
佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听……..
四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟
三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流
四、完善自己的习作，精益求精
（1）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。
（2）修改自己的习作。
（3）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。
五、名家心得，总结激励，提出要求
纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。
鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。
俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。
马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。
古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。