中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事概述：《胖胖猪感冒了》是一篇关于健康的故事，通过胖胖猪感冒的经历，向孩子们讲解感冒的原因、预防感冒的方法以及照顾病人的方法。
教学目标：1. 了解感冒的原因和症状。
2. 掌握预防感冒的方法。
3. 学会照顾病人的基本技巧。
教学准备：1. 故事书《胖胖猪感冒了》。
2. 教学反思表格。
教学过程：引入：教师出示《胖胖猪感冒了》的封面图片，询问学生是否听说过这个故事，引发学生的兴趣。
步骤一：故事阅读1. 教师带领学生一起读故事，注意引导学生理解故事中的主要内容和情节。
2. 教师适时停下来，与学生分享故事中的关键信息，如感冒的原因、症状，预防感冒的方法等。
步骤二：讨论与分享1. 教师引导学生回顾故事中的感冒原因和症状，并与学生讨论其他可能的感冒原因和症状。
2. 学生分享自己平时预防感冒的方法，教师提供意见和建议。
步骤三：照顾病人1. 教师让学生分成小组，每个小组选择一名“病人”并扮演胖胖猪。
2. 学生们轮流扮演病人和照顾者的角色，在小组内练习照顾病人的基本技巧，如为病人送水送药、给病人盖被子等。
步骤四：总结与反思1. 教师与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的学习成果。
2. 学生填写教学反思表格，回答问题并提出自己的改进意见。
教学反思：本节课通过阅读故事、讨论、角色扮演等多种形式，旨在引导学生了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法，以及学会照顾病人的基本技巧。
通过教学反思表格，学生可以对自己的学习进行反思和总结，为今后的学习提供改进意见。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，创设情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“胖胖猪感冒了”。
通过本次课程，旨在帮忙幼儿了解感冒的症状、防备方法和如何照料患有感冒的人。
本次课程的实在内容包括：启发性讨论、学问传授、实质操作、游戏演练等几个方面，以期提高幼儿的健康意识，从而让他们能够避开感冒等疾病的发生。
二、教学目标1.了解感冒的病因、症状和传播途径。
2.知道防备感冒的措施。
3.能够正确地进行手部卫生和咳嗽礼仪。
4.能够对患有感冒的人进行基本照料。
三、教学过程1.引入活动（1）定会议桌上放置红色艾草，然后一边点燃，一边让同学呼吸其烟雾，引出讲解感冒病因和病毒传播的话题。
2.课堂讲解活动（1）通过图片、视频等教学手段，讲解感冒的发病机制、病原体及传播方式等。
3.实质操作活动（1）让幼儿进行手部清洁操作，引导他们正确地洗手并演练“7步洗手法”。
4.启发性讨论活动（1）以胖胖猪患上感冒为例，启发幼儿对如何照料患有感冒的人进行讨论，并予以引导和补充。
5.游戏演练活动（1）讲解咳嗽和打喷嚏礼仪，然后让幼儿通过游戏演练的方式，巩固相关学问和技能。
四、教学反思1.教学亮点：（1）本节课程通过直观有力的图片和视频，让幼儿更好地了解感冒的相关学问。
（2）通过实质操作、启发性讨论及游戏演练等方式，巩固和强化幼儿所学的学问及技能。
（3）本节课程贯彻“以同学为主体，以本领提升为核心”的理念，将同学的自主学习和积极参加贯穿于整个教学过程。
2.教学问题：（1）本节课程相对单调，缺乏生动有趣味的互动环节。
（2）在实质行动环节中，部分同学的实际操作还不够自发、认真，需要加强自律和纪律管控。
3.改进措施：（1）通过新增应用类、交互类等动画，让教学活动更加生动有趣味。
（2）在实质行动环节中，加大同学管理力度，适时矫正同学的不良习惯，让同学在活动中更加规范、自律。
中班健康活动教案《小猪生病了》
中班健康活动教案《小猪生病了》教学目标知识目标•能够了解感冒的症状和预防方法•能够了解生病后的正确应对方法能力目标•能够在游戏中锻炼身体•能够在角色扮演中体验生病的感受并学会关心他人情感目标•培养关心他人、助人为乐的品质•培养合作精神和集体意识教学内容主题活动《小猪生病了》活动目的通过角色扮演和健康游戏，增加幼儿对感冒、生病的了解，培养幼儿关心他人、助人为乐的品质，提高幼儿健康意识和卫生习惯。
活动准备•教师准备宣传感冒预防和生病的正确应对方法的资料和海报。
•准备足够数量的签到表，记录孩子的姓名。
•班里准备好医护室的布置，小猪和其他角色的衣服和装饰品。
活动环节环节一：签到教师在门口让孩子依次签到，并询问孩子感觉怎么样，引导孩子谈论自己的感受和身体状况。
环节二：引入教师向孩子们介绍今天的主题，告诉孩子们今天要一起扮演小猪的故事，让孩子们了解感冒的症状和预防方法，以及生病后的正确应对方法。
环节三：角色扮演教师组织孩子们一起扮演小猪生病的故事。
教师可以扮演医生和母猪，其他孩子则扮演小猪的朋友。
在扮演的过程中，教师可以给孩子们提供一些提示，让他们更容易理解故事的内涵。
环节四：污染游戏教师可以让孩子们玩一个类似“沾染病菌”的游戏，游戏规则如下：•幼儿们在教室内一起跳舞，教师打拍子指挥•当音乐停止的时候，教师喊出一个颜色，表示这种颜色的病菌被携带，幼儿们要尽快脱下身上的这个颜色的衣服•当教师喊到“天气变冷”时，孩子们要快速穿上衣服，防止感冒环节五：收官教师总结今天的活动，让孩子们参与总结，强调预防生病的重要性，并介绍一些简单的减少病毒传播的方法。
教学反思本次活动中，通过角色扮演和健康游戏，让幼儿更好地了解感冒的症状和预防方法，以及生病后的正确应对方法，增加他们对健康和卫生的了解和认识，培养了他们关心他人、助人为乐的品质。
同时，我们也发现幼儿在游戏中的身体素质有所提高，更加活跃、灵活。
在今后的教学中，我们可以结合实际情况，继续对幼儿进行健康活动教育，提高幼儿的身体素质和卫生意识。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》，希望对大家有所帮助。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》篇1【活动目标】1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。
【活动准备】幼儿用书《胖胖猪感冒了》。
【活动过程】一、教师出示封面，引起幼儿听故事的兴趣。
师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。
（跟胖胖猪打招呼）你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？（引导幼儿观察图片）师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？二、师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。
1、胖胖猪感冒了，他心里很难过。
这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？2、看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。
他们会怎么帮助胖胖猪呢？我们一起来看。
三、介绍故事名字，回忆故事内容。
1、介绍故事的名字。
2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？（幼儿自由讲述听到的内容）四、师幼一起观察图片，完整讲述故事。
五、经验迁移，引出话题“怎样关心生病的朋友或者家人？”师：在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他。
相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。
师：你生过病吗？生病了有什么感觉？师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？如果你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先讨论，后讲述）六、结合故事以及幼儿的谈话，教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。
小班社会教案：胖胖猪感冒了
小班社会教案：胖胖猪感冒了
一、教学目标
1.能够认识和了解感冒的症状和预防方法。
2.能够借助故事情境，培养小朋友的同理心和关心他人的意识。
3.能够通过活动、游戏等形式，激发小朋友的学习兴趣。
二、教学准备
1.教师准备：故事书《胖胖猪感冒了》、绘本《感冒大作战》、插图板
书、画笔、彩色纸、胶水等。
2.学生准备：班级内分组、学生小组讨论时所需物品。
三、教学步骤
1. 导入教学
•通过采访或其他方式，了解学生对感冒的理解程度，并引导学生一起探究感冒的症状和病因。
2. 呈现故事情境
•通过《胖胖猪感冒了》的故事情节，引导学生认识感冒的症状和病因，并感受胖胖猪感冒后的不适。
3. 感悟故事情境
•引导学生围绕故事情境开展讨论活动，让学生从猪猪们的帮助行动中感悟出关心他人的意识和帮助他人的行动。
4. 学习科普知识
•通过绘本《感冒大作战》，通过插图和读书方式，讲解感冒的预防方法和病毒传播的途径，并且借助讲解的方式激发学生学习感冒科普知识的兴趣。
5. 游戏活动
•按照班级分组展开感冒防疫考察活动，让学生利用所学的预防知识和行动方式，进行游戏活动，让学生在活动中感悟到对身体的保护和健康的重要性。
四、教学效果
通过小班社会教案：胖胖猪感冒了教学，使得班内小朋友认识到了感冒的症状
和病因，并学会了相对应的预防措施，同时通过故事情境和游戏活动相结合的方式，培养小朋友们的同理心和关心他人心理，激发小朋友对于预防感冒的兴趣。
中班语言《胖胖猪感冒了》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《胖胖猪感冒了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过因为不洗手而生病的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人卫生的重要性。
此外，学生小组讨论环节，课堂氛围较为活跃，学生们能够积极参与讨论。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己的问题设置还有待优化。未来，我将努力提出更具启发性和开放性的问题，激发学生的思维。
在总结回顾环节，我发现部分学生对个人卫生知识的应用还不够熟练。为了让学生更好地将所学知识应用到生活中，我打算在课后布置一些相关的实践作业，如观察并记录自己一周内的个人卫生习惯，以便巩固课堂所学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解个人卫生的基本概念。个人卫生是指保持身体清洁，预防疾病的一系列行为。它是保持健康、预防疾病的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《胖胖猪感冒了》。这个案例展示了胖胖猪因为忽视个人卫生而感冒，以及他是如何通过改正错误习惯而恢复健康的。
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在理解因果关系表达方面存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，通过丰富多样的实例和练习，帮助学生更好地掌握这个语言知识点。
在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出较高的积极性。但我也注意到，部分小组在展示成果时，表达不够清晰。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生表达能力的培养，提高他们的自信心。
2.学习故事情节：胖胖猪感冒的原因、经过和结果。
3.语言表达：学会用简单的句子描述故事情节，如“胖胖猪感冒了，因为他不洗手。”
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够懂得“感冒”是一种疾病，学会避免交叉感染。
2.学会在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3.听说故事中的单词：感冒、医生、吃药、休息等。
二、教学准备1.《胖胖猪感冒了》绘本。
2.教学课件和媒体设备。
3.医学卡片和工具：药片、体温计、口罩、手帕等。
4.绘本故事表演道具。
三、教学内容1.绘本故事的讲解1.讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
2.深度分析故事内容，带领孩子们发掘知识点。
2.模拟医生的角色扮演1.让孩子们扮演医生，给“胖胖猪”看病。
2.引导孩子们用医学卡片与工具检查“胖胖猪”的病情，判断该如何治疗。
3.如何避免交叉感染1.通过细节讲解，让孩子们懂得如何避免交叉感染：勤洗手、咳嗽时捂住口鼻、不与生病的人接触等。
2.通过游戏模拟，让孩子们加深对正确卫生习惯的理解与应用。
4.语言学习1.引导孩子们学会相关单词的使用方法：感冒、医生、吃药、休息等。
2.通过角色扮演和游戏，帮助孩子们逐渐掌握这些单词的用法。
四、教学步骤1.热身导入1.回顾上次课程内容，夯实前置知识。
2.通过问题问答引导孩子们进入本次教学主题。
2.讲解绘本故事1.给孩子们呈现《胖胖猪感冒了》的故事情节。
2.逐一发掘故事中的知识点，帮助孩子们理解。
3.进行角色扮演1.安排孩子们分组，每组由一个医生和一个“胖胖猪”组成。
2.让孩子们分别扮演医生和“胖胖猪”，模拟医生给“胖胖猪”看病的完整流程。
3.在医生的带领下，孩子们一遍遍复习病情诊断及治疗过程。
4.探讨交叉感染的问题1.讲解什么是交叉感染，为何要避免交叉感染。
2.模拟游戏：医生和孩子们一起介绍并互动练习，如何勤洗手和避免咳嗽时传播细菌的正确姿势。
3.强调在课堂、家庭、学校等场所中要坚持良好的卫生习惯。
5.学习语言知识1.引导孩子们学习本次课程中的相关单词：感冒、医生、吃药、休息等。
2.在游戏和角色扮演中帮助孩子们运用这些单词，培养孩子们的语言交际能力。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》教学对象：中班下学期幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 教育幼儿学会基本的卫生保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》2. 角色头饰：胖胖猪、小鸟、小兔等3. 纸巾、杯子等日常生活用品教学内容：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。
提问：你们看看，这是谁？它怎么了？二、故事讲述（10分钟）1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿注意力集中。
2. 故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：胖胖猪为什么会感冒？它感觉怎么样？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。
2. 幼儿通过扮演故事角色，加深对故事情节的理解。
四、情景体验（5分钟）1. 教师创设情景，引导幼儿体验故事中角色的情感。
2. 幼儿通过实际操作，如模仿胖胖猪咳嗽、用纸巾擦鼻涕等，培养生活自理能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的归纳能力。
2. 教师鼓励幼儿谈谈自己对故事的认识，培养幼儿的口语表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，评价幼儿的听力理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在情景体验中的参与程度，检验幼儿的生活自理能力和关爱他人的意识。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 幼儿分享自己编的故事，培养幼儿的创造力和口语表达能力。
七、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，讨论如何关心和照顾生病的同伴。
2. 每个小组提出建议，共同制定一份照顾生病同伴的指南。
八、情景剧表演（15分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，展示他们在小组讨论中提出的照顾生病同伴的方法。
中班语言教案15篇
中班语言教案15篇中班语言教案1活动目标：1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：故事《胖胖猪感冒了》ppt；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：一、组织谈话，导入课题（点击胖胖猪图片）这是谁啊？他叫胖胖猪。
他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢？谁来说一说？（请几位小朋友谈一谈对感冒的认识）那胖胖猪感冒了是什么样子的呢？我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩？（松鼠）（图）松鼠看见了什么？（看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的）松鼠的心里是什么感觉？（很难受）猜猜他会怎样帮助胖胖猪？（幼儿交流）（图）豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
（图）现在胖胖猪家里变得怎么样了？（干干净净的）嗯，胖胖猪的心里变得怎么样了？引导幼儿仔细观察画面（他觉得舒服了一些）。
3、（图）谁也来了？（小鸟）看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢？（幼儿交流）（图）小鸟为胖胖猪唱起了歌。
“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，他的歌声多好听呀！胖胖猪这次感觉怎样了？（又舒服一些了）4、（图）哟，又是谁呀？（是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩）（图）看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。
她们会想什么办法帮助胖胖猪呢？（幼儿交流）（图）蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
（图）这时，胖胖猪在哪里呢？（他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩）当蝴蝶她们把信封抬进来后，胖胖猪感觉到什么？（图）胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……（图）胖胖猪为什么爬起来呀？（胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的.心里一定是什么感觉？（很开心——胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦！，他会跟好朋友说什么？）三、欣赏故事，谈话交流1、大家仔细听老师讲一遍这个故事，想想胖胖猪感冒时，得到了哪些朋友的帮助。
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中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：
1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
活动重点：
理解故事内容。
理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程：
一、出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!
二、播放课件PPT。
1.教师：(图)看，胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)
2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?
教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
(边讲边出示这些症状图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
三、幼儿操作。
师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢?
四、继续讲述故事
1.教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。
(教师继续讲述故事)
2.教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗?看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢?(心里舒服了一些)
3.教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家
一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?(心里又觉得舒服了一些)
4.教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。
它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
信封里会装着什么宝贝呢?我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的(出示蝴蝶图片模仿蝴蝶)"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。
"请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗?现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢?
教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了!
5.教师：(图)看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)
(图)看，这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心)胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(谢谢你们)
教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!
教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!
五、谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友?
1.教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。
哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做呢?(幼儿交流)(如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药)
2.教师小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
经常锻炼身体
可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服;我们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康
快乐的小朋友!好吗?
活动目标：
1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.学习正确擦鼻涕。
活动准备：
1.幼儿能说出感冒时的感受。
2.胖胖猪木偶，餐巾纸。
活动过程：
一、回忆有关经验
1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。
提问：他们怎么了?
2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?
3.帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1.倾听故事，熟悉故事内容。
①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。
②胖胖猪感冒后是什么样子的?
2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。
①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?
②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?
③我们应该怎样预防和治疗感冒?
三、学习正确擦鼻涕的方法
①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。
②指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。
四、延伸活动
引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面上。
故事：《胖胖猪感冒了》
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!
胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。
蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。
啊，他看
到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!
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