2021年幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》
送给妈妈的礼物小班教案
送给妈妈的礼物小班教案(优秀一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我爱我家”单元的第三章“家人的爱”，详细内容围绕“送给妈妈的礼物”展开。
通过活动让幼儿体验家庭成员间的关爱与付出，教育孩子学会感恩和回报。
二、教学目标1. 了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的关爱，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识和想象力。
3. 增进幼儿与家人间的情感交流，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对母亲的爱。
教学重点：培养幼儿动手制作礼物，表达对母亲的感恩之情。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、图片、故事书、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述母亲节的来历，引导幼儿关注家人的爱。
请幼儿分享与妈妈相处的温馨时刻，引发情感共鸣。
2. 例题讲解（10分钟）展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的妈妈和孩子之间的关爱场景。
通过故事《送给妈妈的礼物》，让幼儿了解母亲节的习俗，引导幼儿学会表达对母亲的爱。
3. 主题活动（10分钟）分组讨论：每组想一个送给妈妈的礼物，并讨论制作方法。
动手制作：根据分组讨论的结果，每组制作一份送给妈妈的礼物。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿在老师的指导下，动手制作彩纸花束作为礼物。
制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 情感表达（10分钟）每个幼儿展示自己制作的礼物，并分享创作心得。
鼓励幼儿向妈妈表达爱意，说出“妈妈，我爱你”等祝福语。
六、板书设计1. 主题：送给妈妈的礼物2. 内容：母亲节的来历母爱的伟大礼物制作方法情感表达七、作业设计1. 作业题目：制作一份特别的礼物，表达对母亲的爱。
2. 答案：每个幼儿制作一份独特的礼物，如手工卡片、彩纸花束等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对母爱的理解程度，及时调整教学方法。
幼儿园小班美术教案《送给妈妈的礼物》
幼儿园小班美术教案《送给妈妈的礼物》教学目标1.帮助幼儿了解什么是礼物，学习如何制作礼物；2.帮助幼儿练习使用色彩，发挥自己的想象力和创造力；3.培养幼儿的好奇心和探索精神；4.帮助幼儿了解家庭成员之间的关系。
教学内容第一节课：什么是礼物1.老师带领幼儿观察不同的礼物，并与幼儿一起讨论什么是礼物、为什么要送礼物、送礼物的意义。
2.老师与幼儿一起制作简单的贺卡，让幼儿体验制作礼品的乐趣，并引导幼儿思考如何制作自己的礼物。
第二节课：送给妈妈的礼物1.老师带领幼儿观察不同类型的礼物，让幼儿了解应该选择怎样的礼物送给妈妈。
2.老师与幼儿一起使用彩色纸、剪刀、颜料和画笔等材料，让幼儿自行设计制作与主题相关的礼物，例如折纸花、手工卡片、画一幅妈妈的肖像画等等。
第三节课：绘画制作1.老师带领幼儿欣赏一些与母爱相关的画作，让幼儿了解艺术家如何表现母爱。
2.老师与幼儿一起使用彩绘画纸、蜡笔和水彩笔等材料，组织幼儿绘制主题相关的画作，如画一幅妈妈的形象或画一幅与妈妈共享的家庭场景。
教学过程第一节课：什么是礼物教学准备1.准备一些不同类型的礼物，如玩具、巧克力、卡片等。
2.准备纸张、彩笔等画制材料。
教学步骤1.老师将不同的礼品放在桌上，与幼儿交流“礼物”这个概念，询问幼儿对礼物的理解及感受。
2.与幼儿一起讨论送礼物的意义，引导幼儿思考为什么要送礼物以及如何选择送礼物的对象。
3.老师与幼儿一起制作简单的贺卡，并鼓励幼儿使用彩笔和标志笔自由绘画和涂鸦。
第二节课：送给妈妈的礼物教学准备1.准备彩色纸、剪刀、颜料和画笔等制作材料。
2.准备一些与“母亲节”相关的彩纸和贴纸。
教学步骤1.老师带领幼儿观察不同类型的礼物，让幼儿了解应该选择怎样的礼物送给妈妈，并引导幼儿思考如何制作自己的礼物。
2.老师与幼儿一起使用彩色纸、剪刀、颜料和画笔等材料，让幼儿自行设计制作礼物。
3.鼓励幼儿在自己的作品上加上自己的名字和祝福语，让孩子们在制作和送礼物的过程中感受到自己的存在和价值感。
《给妈妈的礼物》小学语文教案范文
小学语文教案范文《给妈妈的礼物》一、教学目标：1.了解礼物的重要性，学习礼物使用的技巧。
2.学习写作，掌握文章的基础技巧和基本结构。
3.培养学生的思维能力和创造能力，提高写作水平。
二、教学重点：1.学习如何写好文章的结构2.了解文章的内容和写法3.了解如何运用文字表达自己的想法三、教学环节：1.启发性讲述女人是天生的舞者，自然美丽而又充满魅力。
她们在生活中扮演着重要的角色，如妻子、母亲和女儿，她们之会在家庭中扮演好自己的角色，便是因为她们乐于付出，乐于为家庭付出自己的全部。
而作为一个孩子，我们应该怎样去爱我们的母亲呢？我们可以采用各种方式去回馈她们的付出，例如：帮忙家务、服从命令、孝敬父母等等。
但最好的方式便是送给母亲一个礼物。
2.教授写作技巧送给母亲一份贴心的礼物，必须考虑到她的爱好、喜好、生活态度等方面。
例如，你可以送她一件漂亮的衣服，或许她更喜欢的是一件可爱的毛衣；你可以送她一瓶香水，或许她更喜欢的是一本书；你也可以亲手制作一个小礼物来表达你的爱意，母亲也会很开心。
3.让学生发挥创造力，写一篇《给妈妈的礼物》文章。
网上大熊猫破解版四、教学结果分析：经过本节课的学习，学生们对于如何为母亲挑选礼物有了更深入的认识。
同时，他们也提高了自己的写作技巧，学会了如何以自己的方式表达自己的想法。
五、课堂反思：通过本节课的讲述和实践，我深刻认识到，教师不能只是让学生背书，而是要引导学生积极主动地思考问题，提高他们的思维和创造能力。
在后续的教学中，我将更加注重巩固和提高学生的写作能力，培养学生自主学习和探究的意识，进一步提高课堂效率和学生的实际能力。
2024年幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思
2024年幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《送给妈妈的礼物》，涉及章节为“爱的表达”。
详细内容包括情感教育、手工制作、语言表达三个方面，通过教授幼儿制作简单的手工作品，并学会用语言表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解母亲节的意义，培养他们尊敬、热爱母亲的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工作品。
3. 培养幼儿用语言表达情感的能力，敢于向妈妈表达“我爱你”。
三、教学难点与重点难点：手工作品的制作、用语言表达对妈妈的爱。
重点：培养幼儿尊敬、热爱母亲的情感，学会表达爱意。
四、教具与学具准备1. 教具：范例手工作品、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
2. 学具：每人一份手工作品材料、彩笔、卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述母亲节的故事，引入本节课的主题。
2. 实践情景引入：展示范例手工作品，让幼儿观察并说出作品的特点。
3. 例题讲解：分步骤讲解手工作品的制作方法。
4. 随堂练习：幼儿跟随老师一起动手制作，教师巡回指导。
5. 语言表达：引导幼儿用卡片上的词语，表达对妈妈的爱。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份手工作品，并写下想对妈妈说的话。
答案示例：妈妈，我爱你！祝你母亲节快乐！2. 作业要求：手工作品美观、整洁，语言表达真挚、感人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过手工作品制作和语言表达，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
在教学中，要注意关注每个幼儿的制作过程，给予及时指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，将手工作品和祝福语送给妈妈，让爱传递给家人。
通过本节课的学习，使幼儿在动手操作中学会表达爱意，培养他们尊敬、热爱母亲的情感，让幼儿在成长过程中，学会感恩、关爱他人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：手工作品的制作和用语言表达对妈妈的爱。
幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》 (精编版)
幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》
活动目标：
1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
活动准备：挂图、故事磁带、长围巾、黑板。
活动过程：
一、谈话讨论1.小松鼠要给妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜
甜的礼物。
2.教师用简单的图示加以记录。
如：可能是糖,就画一颗糖,将幼
儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事1.教师出示挂图,完整讲述故事一遍妈妈的妈妈是谁？妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠送给外
婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？
2.教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱1.教师扮演妈妈,让每个幼儿给妈妈送甜蜜
的礼物：拥抱、亲吻、说一句甜蜜温磬的话。
2.鼓励幼儿回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
【幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》】
1。
托班手工《妈妈礼物》教案
托班手工《妈妈礼物》教案托班手工《妈妈的礼物》教案一、活动目标1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。
2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。
3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。
二、活动预备1、歌曲《妈妈我要亲亲你》2、妈妈做家务的图片或视频3、“妈妈的项链”范例作品4、有妈妈上半身形象的'轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干三、活动过程1、老师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！儿歌：妈妈我要亲亲你妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。
亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
（1）歌曲中的小伴侣想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？（2）这个小伴侣为什么要这样做？2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。
（1）小伴侣们，你们在家有关心自己妈妈做过家务吗？（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？（4）小伴侣们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？3、老师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作爱好。
母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！4、老师示范制作项链的，引导幼儿跟随老师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。
（1）老师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。
5、老师鼓舞幼儿自己动手根据相同的方法连续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。
（1）老师在一旁巡回指导，指导关心幼儿解决实际操作中遇到的问题。
（2）老师要提示幼儿一个留意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。
2024年幼儿园小班精彩教案《送给妈妈的礼物》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《送给妈妈的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我爱我家》，详细内容为《送给妈妈的礼物》。
通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会感恩，感受母爱的伟大，愿意表达对妈妈的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会简单的手工制作技巧。
3. 认知目标：让幼儿了解母亲节的由来，知道要关心、爱护妈妈。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，进行简单的手工制作。
重点：培养幼儿的感恩意识，了解母亲节的由来。
四、教具与学具准备教具：故事课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、妈妈的照片。
学具：彩笔、画纸、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事课件，讲述母亲节的由来，引导幼儿关注母亲节，激发感恩意识。
2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于母爱的故事，让幼儿感受母爱的伟大，引导幼儿表达对妈妈的爱。
3. 游戏环节（5分钟）组织“妈妈我爱你”的游戏，让幼儿用动作和语言表达对妈妈的爱。
4. 手工制作（10分钟）教授简单的手工制作技巧，引导幼儿制作一份特别的礼物送给妈妈。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程，鼓励幼儿表达对妈妈的祝福。
六、板书设计1. 课题：《送给妈妈的礼物》2. 母亲节的由来3. 感恩、表达爱意4. 手工制作：简单的礼物制作步骤七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，并写下祝福语。
答案：幼儿自由发挥，画出自己对妈妈的祝福。
2. 作业题目：回家后，给妈妈一个拥抱，说一句“妈妈，我爱你”。
答案：幼儿回家后完成，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的情感波动，引导他们积极参与。
2. 适时鼓励幼儿表达自己的情感，帮助他们建立自信。
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《送给妈妈的礼物》。
教学内容主要包括：认识颜色、形状和简单的手工制作技巧，通过制作手工礼物，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确说出红、黄、蓝、绿四种颜色，以及圆形、三角形、正方形三种形状。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过制作礼物，培养幼儿对母亲的感恩之情，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。
三、教学难点与重点重点：认识颜色、形状，掌握简单的手工制作技巧。
难点：如何引导幼儿运用所学知识进行创新，制作出有特色的礼物。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、模板。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以母亲节即将到来为契机，引导幼儿讨论要为妈妈准备什么礼物，从而引出本节课的主题——送给妈妈的礼物。
2. 讲解颜色和形状（10分钟）（1）教师展示彩色卡纸，引导幼儿说出红、黄、蓝、绿四种颜色。
（2）教师展示形状模板，引导幼儿说出圆形、三角形、正方形三种形状。
3. 示例讲解（5分钟）教师现场演示如何利用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料制作礼物，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和形状，剪裁出相应的卡片。
5. 随堂练习（5分钟）教师鼓励幼儿发挥自己的想象，为妈妈制作出有特色的礼物。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的礼物。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上彩色卡纸，标明红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 在黑板上贴上形状模板，标明圆形、三角形、正方形三种形状。
3. 在黑板旁边展示示例礼物，注明制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一份礼物。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择合适的颜色和形状，亲手制作一份礼物。
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幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》
活动目标：
1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
活动准备：挂图、故事磁带、长围巾、黑板。
活动过程：
一、谈话讨论1.小松鼠要给妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
2.教师用简单的图示加以记录。
如：“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事1.教师出示挂图，完整讲述故事一遍妈妈的妈妈是谁？妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？
2.教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱1.教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、说一句甜蜜温磬的话。
2.鼓励幼儿回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
做礼貌宝宝
活动目标:
能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
活动准备：
图片，分组活动过程:
1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌
注意事项: 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
失败的处理:
幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：
小朋友互一起回教室
小班语言教案：小蚂蚁坐汽车
一、活动目标：
1、要求幼儿记住故事的名称、角色、理解故事内容。
2、丰富词汇：神秘、笑眯眯；学说短句：来我这儿坐。
3、教育幼儿尊敬长辈，待人热情。
培养幼儿活泼乐观的性格。
二、活动准备：
设计一幅能开门的汽车图片，插入式教具小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。
三、活动过程：
1、今天有4位客人来班上做客，请看他们是谁？（出示小羊、小狗、小熊的图片）还有一位客人，他要请小朋友猜个谜语后才出来。
“身体黑又小，头上有触角，一个大米粒，大伙才搬了。
”（出示蚂蚁图片）比较谁最小，为故事作铺垫。
2、教师有表情地讲故事，然后提问：故事的名字叫什麽？故事里都有谁？小蚂蚁在汽车上做了一件什麽事？
3、出示汽车图片，教师边操作教具边讲故事。
然后提问：小蚂蚁是怎样给熊婆婆让座的？
4、按故事的情节发展提问，可用自问自答的方式，让幼儿进一步理解故事内容，学说短句。
谁在等汽车？
后来谁又上车啦？小羊是怎麽说的？小狗是怎麽说的？小蚂蚁又是怎麽说的？小蚂蚁坐在什麽地方啦？熊婆婆坐在座位上，脸上的表情怎麽样？（结合表情丰富词汇：笑眯眯）
5、请幼儿说一说，你在汽车上看到有老人上来，你会怎麽做呢？
6、游戏：开汽车。
活动结束。
幼儿园小班童谣《小老虎过生日》
活动目标：
1. 理解童谣内容，懂得要友好待人、关心别人才能受到别人的欢迎。
2. 能在老师引导下大胆讲述，自主表达。
3. 感受童谣独特的语言韵律。
活动准备：
1. 小老虎、小白兔（正面是随意表情，背面是生气表情）、小狗熊（正面是随意表情，背面是生气表情）图片和头饰各一张。
2. 电话机一部
3. 《小老虎过生日》课件。
4. 圆舞板人手一个
5. 录音机，录有《小老虎过生日》的磁带活动过程：
一、引题1. 你们喜欢过生日吗？（喜欢）你生日的时候会邀请谁一起来参加你的生日呢？
2. 今天有只小老虎也要过生日了（出示小老虎），它冷冷清清一个人，一点都不热闹，它想请好朋友来，但是有什么好办法联系好朋友呢？我们来看看小老虎是用什么方法的呢？——打电话。
（出示打电话图片）
3. 它会打给谁呢？
4. 你觉得小老虎打电话给小白兔和小狗熊会怎么说呢？（请幼儿上来表演当小老虎）你觉得它们会来吗？它生谁的气啊？它为什么会生气呢？朋友间会发生什么事情呢，那么生气？（引导幼儿说）二、欣赏1．欣赏前半段（生日到——眼泪掉），提问（1）第一次欣赏：小白兔和小狗熊为什么不去给小老虎过生日呢？小白兔和小狗熊是怎么说的？
（2）第二次欣赏：引导幼儿学说小白兔、小狗熊的话。
激起幼儿兴趣。
（3）现在小老虎心情怎么样？疑问：那接下去会发生什么事呢？
2．欣赏后半段（叮咚叮咚——结束），提问（1）谁来了呀？小白兔和小狗熊说了什么呀？小老虎又怎样了？
（2）小结：不能像小老虎一样老是欺负别人。
我们应该向小白兔和小狗熊学习，不斤斤计较，要关爱别人。
我们小朋友和朋友之间发生不愉快了，也要马上原谅好朋友，不欺负别人，这样才是个好孩子，对吗？
三、完整欣赏童谣一遍（录有圆舞板伴奏的）边听童谣边看幻灯片师：好听吗？刚才我们听到的是一首童谣，童谣呢很有节奏感。
出示圆舞板，它有个好听的名字叫圆舞板，是它发出来的声音。
四、幼儿用拍手给童谣打节奏现在老师想请小朋友帮忙，把这首童谣变得更好听，老师用圆舞板打节奏，幼儿用拍手打节奏。
会念的可以跟着老师一起念。
五、活动延伸：给小老虎过生日。