【数学】人教版小学数学二年级上册：2.练习九
人教版小学二年级数学上册
2 练习九
一课时
教学内容
练习九。
(教材第49~51页)
教学目标
1.认识乘号,掌握乘法算式的读、写,进一步理解乘法算式的含义。
2.进一步理解乘法与加法的关系。
3.培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。
重点难点
重点:进一步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称。
难点:加法算式改写成乘法算式。
教具学具
课件。
教学过程
一问题情境
师:同学们,经过上一节课的学习我们初步认识了乘法,今天我们就一起来检验一下学习成果。
你有信心顺利过关吗?
【设计意图:借助谈话告诉学生这节课的学习内容,同时激励学生要有信心,相信自己能学好,为新课的学习打下基础】
二自主探究
师:同学们,先告诉大家你们已经知道了什么,好吗?
生1:我知道几个相同加数的和可以改写成乘法算式。
生2:我知道乘法算式怎样读、怎样写。
生3:我认识了乘法算式各部分的名称,有乘数、乘号、积。
……
师:说得非常棒!下面就看看你是不是真正掌握了这些知识。
(课件出示教材第49页第1题)
师:你能独立完成吗?
学生尝试独立解答,教师巡视,个别指导。
师:谁愿意把自己的想法和答案告诉大家?
学生举手回答,交流自己的想法和结果,教师要适时表扬鼓励。
师:刚才这道题,一步一步提示的很详细,做起来相对容易些,现在来做一道有点难度的题。
师:(课件出示教材第50页第8题)说说你是怎么想的。
生:先按要求画图,根据图意才能更好地列算式。
师:真聪明,说得很好,画图就是帮我们解决问题的重要手段。
下面同学们试一试吧!
学生尝试完成后,组织交流。
【设计意图:在练习中使学生进一步理解乘法算式的含义,提高学生运用乘法算式解决问题的能力,增强学生学好乘法的信心】
三总结提升
让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。
板书设计
乘法:求几个相同加数的和的简便运算。
乘数×乘数=
教学反思
1.通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。
结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。
引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。
2.学生在画图操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦。
课堂作业新设计
A类
你知道每只青蛙是由哪只蝌蚪变成的吗?用线连一连。
(考查知识点:乘法的含义;能力要求:掌握乘法的含义并能运用乘法解决问题)
B类
摆一摆,填一填。
摆一个五边形用5根小棒,摆两个用( )根,摆三个用( )根,摆四个用( )根,摆五个用( )根。
(考查知识点:乘法运算;能力要求:掌握乘法运算的含义并能正确运用)
参考答案
课堂作业新设计
A类:
B类:10152025
教材习题
第49~51页“练习九”
1.4个55+5+5+5=205×4=20或4×5=20
3个66+6+6=186×3=18或3×6=18
2. (1)2+2+2=62×3=6或3×2=6
(2)4+4+4+4+4=204×5=20或5×4=20
3.4×33×46×44×62×55×2
4.4×5读作:4乘56×3读作:6乘35×2读作:5乘22×4读作:2乘4
5×6读作:5乘6 3×3读作:3乘3 6×4读作:6乘4
5.3个22×32乘3
2个33×23乘2
6.(1)24(2)24
7. 3393×3=9(个)
8. 5+5+5=155×3=15或3×5=15
9.4×2=8读作:4乘2等于8
3×10=30读作:3乘10等于30
2×6=12读作:2乘6等于12
10.第一个不能2×45×5第四个不能第五个不能第六个不能
11.97208205664
12.3×2:3个2相加3+32×3 2+2+2
6×4:6+6+6+64×6乘数是4和64+4+4+4+4+4
5×3:3×5 3+3+3+3+35乘3 5+5+5
13.
14. 403645。
人教版小学数学二年级上册：2.练习九
2 练习九
一课时
教学内容
练习九。(教材第 49~51 页)
教学目标
1.认识乘号,掌握乘法算式的读、写,进一步理解乘法算式的含义。 2.进一步理解乘法与加法的关系。 3.培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。
重点难点
重点:进一步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称。 难点:加法算式改写成乘法算式。
6×4:6+6+6+6 4×6 乘数是 4 和 6 4+4+4+4+4+4
5×3:3×5
3+3+3+3+3 5 乘 3
5+5+5
13. 14. 40 36 45
(2)4+4+4+4+4=20 4×5=20 或 5×4=20
3.4×3 3×4 6×4 4×6 2×5 5×2 4.4×5 读作:4 乘 5 6×3 读作:6 乘 3 5×2 读作:5 乘 2 2×4 读作:2 乘 4 5×6 读作:5 乘 6 3×3 读作:3 乘 3 6×4 读作:6 乘 4 5.3 个 2 2×3 2 乘 3 2 个 3 3×2 3 乘 2 6.(1)24 (2)24 7. 3 3 9 3×3=9(个) 8. 5+5+5=15 5×3=15 或 3×5=15
三 总结提升
让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。
板书设计
乘法:求几个相同加数的和的简便运算。 乘数×乘数=积
教学反思
1.通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结合具体问 题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简 便。引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。
二年级数学上册练习九
二年级数学上册练习九
第三时
练习（一）教学内容：教科书第48、49页，练习九的第1～6题教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。
2、会读写乘法算式。
教学重、难点：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：练习本教学过程：一、复习上节我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。
下面老师来考考你们。
出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。
3＋3＋3＋2
4＋4
＋＋
1＋1＋1＋1＋1
2＋2＋2＋2
3＋3
加法算式
乘法算式
1、
赛龙舟：出示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！二、指导练习1、一共有多少个圆圈？○
○
○○○
○○
○○○○○
○○○
○○○乘法算式：（
）×（
）或（
）×（
）2、把下面的加法算式改写成乘法算式。
（1）7＋7＋7＋7=（
）×（
）（2）3＋3＋3＋3＋3=（
）×（
）（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（
）×（
）3、写出乘法算式，再读出来。
3个9相加。
（
）一个因数是6，另一个因数是3。
（
）6和4相乘。
（
）[设计意图]用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系。
三、堂作业：随堂练习。
最新人教版小学二年级数学上册《4.1.2 练习九》优质教学课件
4+4+4+4+4+4 = 4 × 6 或 6 × 4
2+2+2+2+2 = 2 × 5 或 5 × 2 5+5 = 5 × 2 或 2 × 5
4 读一读。 4×5 读作：4 乘 5 5×2 读作：5 乘 2 5×6 读作：5 乘 6 6×4 读作：6 乘 4
3 + 2 + 1 + 3 3×3
8+8+2+5 4+4+4−3
只有加数都相同的加法算式才能 直接改写成乘法算式。
11 5 + 27 + 65 = 97 96 − 60 − 28 = 8 40 + ( 25 − 9 ) = 56
86 − ( 20 + 46 ) = 20 63 + 7 − 50 = 20 96 − ( 60 − 28 ) = 64
( 4 )个( 5 ) 加法算式：________5_+_5_+__5_+_5__=_2_0_______ 乘法算式：__5_×___4_=_2_0___或___4_×__5_=__2_0__
1
( 3 )个( 6 ) 加法算式：________6_+_6__+_6_=__1_8_________ 乘法算式：___6_×__3_=__1_8__或___3_×__6_=__1_8__
15 + 15 + 15 = 45
购物。
变式训练
每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元 （1）买5个 需要多少元？
3×5= 15（元）
人教版小学二年级上册数学4.1.2 练习九 课件
（4）一个星期上5天课，四个星期上（ 20 ）天课。
巩固练习
乘法的初步认识
相同加数 的个数是3。
5 × 3 = 15
口诀： 三五十五
相同加数是5。
巩固练习
乘法的初步认识
每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。 2×5=10
巩固练习
乘法的初步认识
每只小兔拔5个 。 3只小兔拔（ 15 ）个。4只小兔拔（ 20 ）个。 5只小兔拔（ 25 ）个。
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
乘法的初步认识
练习十
复习旧知
乘法的初步认识
5的乘法口诀有哪些？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
复习旧知
把口诀补充完整。
乘法的初步认识
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
巩固练习
乘法的初步认识
把意思一样的算式和图连起来。
课堂小结
乘法的初步认识
人教版二年级数学上册2 练习九课件
把意思一样的算式和图连起来。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.乘法的含义及读法。 2.乘法各部分的名称。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
3×4
表示3个2或者2个 3是多少。
表示3个4或者4个 3是多少。
你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5= 40
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
4 表内乘法（一）
练习十
5的乘法口诀有哪些？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
把口诀补充完整。
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
口算。
5×3= 15 5×1= 5
1×5= 5 5×5= 25
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
人教版数学二年级上册练习九公开课课件
86-（20+46）= 20 63+7-50= 20 96-（60-28）= 64
练习题 12.练一练。
练习题 13.画图表示下面算式的含义。
表示5个4或者4 个5是多少。
练习题 13.画图表示下面算式的含义。 3×2
5×4
或
或
练习题
14.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
练习题
4.读一读。
4×5
四乘五 2×4
二乘四 6×4
六乘四
6×3 六乘三
5×6
五乘六
5×2 五乘二 3×3 三乘三
练习题 5.
3
2
2 3（或3×2)
2 3 (或3乘2)
23
3 2 (或2×3) 3 2 (或2乘3)
练习题 6.填一填。
（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 8+8+8=24 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
8×3=24
练习题 7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。 3× 3= 9
练习题 8.每组画5个 ，画3组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15
或 3×5＝15
练习题
9.写出乘法算式，再读出来。 2个4相加 4×2（或2×4） 读作：四乘二（或二乘四）
10个3相加 10×3（或3×10） 读作：十乘三（或三乘十）
人教版二年级数学上册练习九
练习九
人教版二年级数学上册
熊的世界
（ 4 ）个（ 5 ）
加法算式： 5+5+5+5 乘法算式：5×4 或 4×5
（ 3 ）个（ 6 ）
加法算式： 6+6+6 乘法算式： 6×3 或 3×6
人教版二年级数学上册
熊的世界
2、先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画2个，画3组。 （2）每组画4个，画5组。
（ 2 ）个（ 3 ）
乘法算式： 3 × 2 读作： 3 乘 2
人教版二年级数学上册
熊的世界
6、（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。 3 ×3 =9
人教版二年级数学上册
熊的世界
8、每组画5个 ★ ，画3组。
●● ●● ●●
加法算式： 2+2+2 乘法算式： 2×3 或 3×2
●●●● ●●●● ●●●● ●●●● ●●●●
加法算式： 4+4+4+4+4
乘法算式： 5×4 或 4×5
人教版二年级数学上册
熊的世界
3、把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= 4 × 3 6+6+6+6= 6 × 4 2+2+2+2+2= 2 × 5
66
86 -66
20
40+（25-9）= 56
96 -60
36
36 -28
8
96-（60-28）= 64
63 +7
人教版小学二年级上册数学口算练习-练习九 2~5的乘法口诀
练习九2~5的乘法口诀1.开锁比赛。
二得八三四三得九三得六一得三一得一
二二得四十六五一十2.算式开花。
3.送信。
4.小猴吃桃子。
要根据题目中的数字想乘法口诀,填写口诀时,要注意数字的写法。
先根据算式中的两个数字想口诀,再根据乘法口诀写出结果。
是加法算式的,先把加法算式改写成乘法算式,再根据乘法算式中的两个乘数,与对应的口诀连起来。
先根据乘法算式中的两个乘数想乘法口诀,再根据乘法口诀计算出结果,最后与对应的数字连起来。
参考答案：
1.四十二三二三一四四二
2.
3.略
4.。
人教版二年级上册数学《4.1.2 练习九》课件
3×4
表示3个2或者2个 3是多少。
表示3个4或者4个 3是多少。
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10.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5= 40
8+8+8+8+8=40 5+5+5+5+5+5+5+5=40
9×4= 36
9+9+9+9=36 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36
15+15+15=45 15×3= 45 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
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11.购物。
每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元 （1）买5个 需要多少元？
3×5= 15（元）
返回
11.购物。
每片2元 每杯5元 每个3元 每个1元 （2）买4杯 需要多少元？
二年级数学上册课课练及答案全册第四单元--练习九
二年级数学上册课课练及答案全册第四单元--练习九1.填一填。
（1）5个3相加，用加法算式表示为（），用乘法算式表示为（），读作（）。
（2）4×3表示（）或（）。
（3）7+7+7=（）×（）；8+8+8+8=（）×（）。
2.判断。
（1）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）（2）2×4读作2个4。
（）（3）求4个5相加的和的简便计算的算式是5+5+5+5。
（）（4）一个乘数是8，另一个乘数是2，积是多少，列出的算式是8+2。
（）3.连一连。
4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和64.把加法算式改写成乘法算式。
1+1+1 乘法算式：（）×（）或（）×（）5+5 乘法算式：（）×（）或（）×（）10+10+10 乘法算式：（）×（）或（）×（）5.看图写算式。
（1）（）个（）加法算式：乘法算式：或（2）（）加法算式：乘法算式：或答案提示1.（1）3+3+3+3+3 5×3 3×5（2）4个3是多少 3个4是多少（3）7×3 8×42.（1）√（2）×（3）×（4）×3.4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和64.1×3 3×1 5×2 2×5 10×3 3×105.（1）3 4 4+4+4=12 3×4=12 4×3=12（2）3 3 3+3+3=9 3×3=9 3×3=9 (完)。