人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
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人教物理八年级上册第六章1质量 课件(共30张PPT)
第二种：先测出空烧杯的质量为m1，再往烧杯中装入适量的盐 水，测出烧杯和盐水总质量m2，那么烧杯中盐水质量m为2—m1 。
知识技能
自学检测Байду номын сангаас
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
教学目标:
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位并 会进行换算.
2.知道质量是物体的一种性质.且物体的质 量不随物体的形状、状态、位置、温度的 改变而改变.
3.了解常见的测量质量的工具,会使用托盘 天平测量固体和液体的质量.
4.在使用天平的过程中,培养学生良好的习 惯和科学素养.
③那么每个大头针的质量mm=/100
〔字母表达式〕。
这种“测多算少〞测量方法在物理上叫做“累积法〞。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
？？？．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两 种测量盐水的质量的实验方法。
第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量 为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，那么倒出盐水的质量m1为—m2 。
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么 材料制成？
铁锤
2．铁锤、铁钉含铁的多
少是否相同？
3．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
〔1〕国际单位：千克〔kg〕 〔2〕常用单位：吨〔t〕、克〔g〕、
毫克〔mg〕 〔3〕单位换算： 1 t =1 000 kg
三、质量的测量：
3．天平使用的本卷须知〔遵守哪些原那么？〕 〔1〕不要超过量程 〔2〕保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和枯燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
知识技能
自学检测Байду номын сангаас
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谢
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义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
教学目标:
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位并 会进行换算.
2.知道质量是物体的一种性质.且物体的质 量不随物体的形状、状态、位置、温度的 改变而改变.
3.了解常见的测量质量的工具,会使用托盘 天平测量固体和液体的质量.
4.在使用天平的过程中,培养学生良好的习 惯和科学素养.
③那么每个大头针的质量mm=/100
〔字母表达式〕。
这种“测多算少〞测量方法在物理上叫做“累积法〞。
知识技能
自学检测
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精讲点拨
即时练习
？？？．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两 种测量盐水的质量的实验方法。
第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量 为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，那么倒出盐水的质量m1为—m2 。
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么 材料制成？
铁锤
2．铁锤、铁钉含铁的多
少是否相同？
3．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
〔1〕国际单位：千克〔kg〕 〔2〕常用单位：吨〔t〕、克〔g〕、
毫克〔mg〕 〔3〕单位换算： 1 t =1 000 kg
三、质量的测量：
3．天平使用的本卷须知〔遵守哪些原那么？〕 〔1〕不要超过量程 〔2〕保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和枯燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
第六章第1节质量课件PPT人教版物理八年级上册
C：把木块放在天平的左盘中；
质量是物体的一个基本属性，它与物体的 、
和
无关。
一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写出：
。
玻璃杯打碎后，质量不变
思考：加砝码时，先加质量大的砝码还是先加质量小的砝码？
1、泥团捏成泥人，质量会变吗？
如何正确的测量物体的质量？
3.读一读 31g
4.读一读 28.4g
5.一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将
正确的顺序写出：A D B C E
。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
思考：
(1)．在你的天平标尺上，一个小格相当 于多大质量的砝码。
(2)．读数时，是以游码左边还是右边所 对应的刻度线为准呢？
(3)．物体的质量如何计算呢？
使用方法：
4、被测物体的质量等于砝码的质量 加上游码所对的刻度值。
总结：天平的正确使用方法
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 零刻度线处；
一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
过称量。 (3)．物体的质量如何计算呢？
1kg铁比1kg棉花的质量大 2、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡. 玻璃杯打碎后，质量不变 3、保持天平干燥、清洁。 下图是某物体质量的测量结果，请读数：
2、向盘中加减砝码要用镊子，不能用手拿， ②横梁平衡的标志是什么？
桌子用的木材多
一、质量
（1） 在物理学中， 把物体所含物质的多 少叫做物体的质量。
人教版八年级物理第六章第一节质量(共31张PPT)
50
20
10
5
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
质量
构造
测量工具
使用方法
放 拨 调 测左物右码 读
【解析】正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例 如某砝码上标有 50g的字样，这个砝码的质量就是 50g．如 果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于 50g ，用此磨损 的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于 砝码的质量小于 50g，而你仍按标准值读数，读出来是50g ，所以测量结果就比实际值偏大．
二、质量的测量
生活中常见的测量质量的工具：
电子台秤
案秤
电子案秤
磅秤
杆秤
（一）托盘天平的构造：
1.底座 3.托盘 7.分度盘
2.托盘架 4.标尺 8.游码
5.平衡螺母 6.指针
（二）使用天平前要注意：
①看清称量、分度值。称量：每个天平都有 自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过 这个最大质量；分度值：标尺上每一小格所表示的 质量值（看游码左侧对的刻线）。
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是（ D ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为（ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
物理人教版八年级上第六章第一节质量 课件
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
感谢观看，欢迎指导！
1、通过自主学习了解质量的初步概念，会利用 质量的单位进行简单的单位换算，并能估测一 些物体的质量； 2、通过实际操作，经历用天平测质量的过程， 掌握托盘天平的使用方法； 3、通过观察、实验，认识质量是物体本身 的一种属性，它不随物体的形状、状态、 位置的变化而变化
5、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后
称得其质量为2.4kg，这是因为（ C ）
A、由于温度升高了，所以其质量变小了
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分
水汽化的结果
D、以上说法对都不对
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
国际单位 千克 Kg 2.质量单位
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具 如何正确地的使用托盘天平
4.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
1、80mg= ____ g =
kg
2、0.5t=
kg =
g
3、下面关于质量的说法正确的（ C ）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
人教版八年级物理上册第六章 第1节：质量课件 (共30页)
3、某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现 错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重 测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g 和10g三个砝码，游码位置如图所示，该物体的质量为（ B ）
A．81.4g B．78.6g
C．78.2g D．81.8g
4、小明同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调 平，于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒，这是天平平衡 了．在测量过程中向右盘放入了C62g的砝码，此时天平再次 平衡，则此物体的实际质量为（ ）
③称：被测物体放在 左盘 中，用 镊子 向右盘中加减砝 码并调节游码使天平平衡。
若放上最小的砝码天平依然不平衡，接下来该怎么 操作？
取出（或放入）最小重量的砝码，用镊子调节游码使天平平衡
④记：被测物质量= 砝码重 + 游码刻度
托盘天平使用步骤简记：
水平台上放天平； 测量之前要调平； 游对零，调母； 指针在中就平衡。
二、操作错误题型 1.下列操作不正确的是（ C ） A.调节天平平衡时,如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左 移 B.称量时,左盘放被侧物体,右盘放砝码 C.称量时,可用手增减砝码使天平平衡 D.称量完毕,将砝码及时放回砝码盒.
2、某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一 个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝 码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该 同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么 另一位同学所讲的正确读数为（ B ） A、16.1g B、15.9g C、16.9g D、15.1g
例：成语“半斤八两”比喻彼此不相上下，实力相当。 那现在我们用物理含义来解释： 古时一斤为十六两，八两刚好是半斤，所以半斤与八两二者 质量相等。（现在的一斤为10两）
2020人教版八年级物理第六章第一节《质量》课件
《质量》
想一想下面这些物体可以怎么分类？
玻璃
铁
木头
大玻璃杯 小玻璃杯
玻璃
大头针 铁
铁锤
课桌 椅子
物体
木头
由 物质 组成的
想一想，还可以怎么分类
大头针 小玻璃杯 椅子
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质少
含有的物质多
质量（m）：物体所含物质的多少
亲身感受一下2枚回形针（约为1g）、八上物 理课本叠放物理《长江作业本》（约为500g）、 体育训练用实心球（约为1kg）、课桌凳（约为 3kg）的质量。
码。 ３、先用镊子按“ 先大后小 ”的顺序依次在右盘中试加
砝码，当最 小 的砝码也不能使天平横梁平衡时，再用镊子调 节 游码 在标尺上的位置，直到天平横粱平衡。
（四）读数时： 盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所 对的 刻度值 ，就等于被测物体的质量。读游码示数时要以游 码 左 侧所对的刻度值为准。
质量是物体本身的一种属性，只要物体中含有 物质的多少不变，它的质量就不变。物体的质量不 随物体的形状、物态、位置等的改变而改变。
请在６min内限时完成导学案上的巩固练习。
《限时训练答案》
1、物质 千克/kg
2、４.5×104 2×10-2 1×10-4
3、B
4 、（1）游码 （２）平衡螺母 （３）左 右
常见物体的质量
病毒 约10－19kg
细菌 约10－1１kg 大头针 约８×10－５kg
一元硬币 约８×10－３kg 苹果 约0.15kg
新生儿 ２－５kg
常见物体的质量
成人 (40-90)kg
大象 可达６×10３kg 鲸 可达1.5×105kg
大型货轮 约10７kg 地球 ６.0×1024kg
想一想下面这些物体可以怎么分类？
玻璃
铁
木头
大玻璃杯 小玻璃杯
玻璃
大头针 铁
铁锤
课桌 椅子
物体
木头
由 物质 组成的
想一想，还可以怎么分类
大头针 小玻璃杯 椅子
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质少
含有的物质多
质量（m）：物体所含物质的多少
亲身感受一下2枚回形针（约为1g）、八上物 理课本叠放物理《长江作业本》（约为500g）、 体育训练用实心球（约为1kg）、课桌凳（约为 3kg）的质量。
码。 ３、先用镊子按“ 先大后小 ”的顺序依次在右盘中试加
砝码，当最 小 的砝码也不能使天平横梁平衡时，再用镊子调 节 游码 在标尺上的位置，直到天平横粱平衡。
（四）读数时： 盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所 对的 刻度值 ，就等于被测物体的质量。读游码示数时要以游 码 左 侧所对的刻度值为准。
质量是物体本身的一种属性，只要物体中含有 物质的多少不变，它的质量就不变。物体的质量不 随物体的形状、物态、位置等的改变而改变。
请在６min内限时完成导学案上的巩固练习。
《限时训练答案》
1、物质 千克/kg
2、４.5×104 2×10-2 1×10-4
3、B
4 、（1）游码 （２）平衡螺母 （３）左 右
常见物体的质量
病毒 约10－19kg
细菌 约10－1１kg 大头针 约８×10－５kg
一元硬币 约８×10－３kg 苹果 约0.15kg
新生儿 ２－５kg
常见物体的质量
成人 (40-90)kg
大象 可达６×10３kg 鲸 可达1.5×105kg
大型货轮 约10７kg 地球 ６.0×1024kg
人教版(2024 )物理八年级上册 6.1 质量 课件
克(g) 毫克(mg)
103
103
103
1斤=500g 1公斤=1000g
小资料 一些物体的质量
约150g = 0.15 kg
约50g
约80mg
= 8×10-5 kg
约6g
小资料 一些物体的质量
1 kg
2-5 kg
40-90 kg
6 t = 6×103 kg
质量的测量——秤
生活中的秤
台秤
电子秤
注意事项 1.称量前,应估计被测物体的质量,以免超过天平的称量
注意事项 2.加减砝码和移动游码要使用镊子,不能用手触碰
注意事项 3.被测物体在左盘,砝码在右盘,由大到小添加砝码
注意事项 4.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中
用天平称液体的质量
容器的质 容器和液体的 液体的质量
m1/g 质量m2/g
案秤
杆秤
地磅
天平的发展
天平
物理天平
托盘天平
电子天平
天平的构造
横梁
托盘 标尺
分度盘
指针
游码 最大测量值:200g 最小测量值:0.2g
托盘
平衡螺母 底座
天平的构造
50g
5g 20g
100g 10g
天平的使用
1 放平 2 调平 3 称平
把天平放在水平台面上 游码先归零,再调平衡螺母,左偏右调 左物=右砝＋游码对应的刻度值
课堂练习
一瓶矿泉水的质量是1 kg,结成冰后质量_不__变_____ ，将其带 入太空后它的质量__不__变___。 (变大 、变小、不变)
课堂小结
1. 定义: 物体所含物质的多少。不随它的形 状、物态、位置而改变 。
八年级物理上册第6章第1节物体的质量课件(新版)新人教版
2、调节横梁(h平én衡ɡ螺liá母nɡ)__（__指__针__左_ 偏，螺—母—右—移—) ——
———
分度盘使中指央针的对刻准度线
（调平）
__________________。
友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、 交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须 重新调节！
第十页，共29页。
指针(zhǐzhēn)左偏， 左边重，
测量结果(jiē guǒ)不准时：
错反（：1）物体(wùtǐ)与砝码放测量结果偏大 误 （2）游码未归零：测量结果偏大
（3）天平(tiānpíng)未调平，指针测偏量结果偏大
误 差
左：
（4）砝码磨损：测量结果偏大
第二十四页，共29页。
9、用托盘天平测量物体(wùtǐ)的质量．测量过程中向右
移动游码的作用相当于( A．向左调节平衡螺母
读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，
请问测量值偏大还是偏小？
偏大
先按正确操作方法，记录m物=_______。+m游
m物=m码-m游
（2）如果乙同学在使用天平时，游码没放在“0” 刻度线时就调节横梁平衡，然后测量物体的质量 (zhìliàng)，测量结果偏大还是偏小？
例1：
(1)80mg= ___0_.0_8____ g = 8x10-5 kg
(2)0.5t= 500 kg = 5x105 g
第四页，共29页。
一些(yīxiē)常见物体的质量：
一张邮票(yóupiào)的质量大mg 一约个：(5y0ī ɡè)中学生的质量约：kg
5一0 枚大头针的质量： 80 mg 一个苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 10 g 一只鸡的质量大约： 2 kg
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快速阅读课本108-112页，完成《基础训练》 105页课前预习，核实答案,并熟记.5分钟。
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么
材料制成？
2．铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？
铁锤
3．水和铁可能含物质多少相同吗？
如何得知？ 4．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
放在天平盘上。
三、质量的测量：
4．测量固体的质量： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 中央。
三、质量的测量：
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
小结
1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
三、质量的测量：
生活中的测量工具：
杆秤
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
台秤
ห้องสมุดไป่ตู้
案秤
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
三、天平使用口诀：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g
1 g=1 000 mg
千克原器
4．估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
方便面 鸡蛋
鸡和鸭
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变。
杨利伟在太空进食的小月饼
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
三、质量的测量：
1．测量工具 （1）实验室中：
三、质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
三、质量的测量：
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
一放平，二调零，
三转螺母成平衡，
哪边高向哪边转，
针指中线才完成。（调好后禁止动螺母）
左物右码镊子夹，
游码最后调平衡，
左码右物：
砝码游码加起来， 物体质量测出来。
砝码减游码
提炼为：放-调-测-读
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义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
学习目标：
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的 单位及其换算。 2、知道质量是物质的一种属性。认识质量是不随物体 的形状、物态、空间位置而变化的物理量以及物理量的 符号。 3、学会用天平测量固体和液体的质量，及天平的使用 方法和注意事项。
自主学习
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
完成基训
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么
材料制成？
2．铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？
铁锤
3．水和铁可能含物质多少相同吗？
如何得知？ 4．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
放在天平盘上。
三、质量的测量：
4．测量固体的质量： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 中央。
三、质量的测量：
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
小结
1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
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作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
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三、质量的测量：
生活中的测量工具：
杆秤
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台秤
ห้องสมุดไป่ตู้
案秤
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三、天平使用口诀：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g
1 g=1 000 mg
千克原器
4．估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
方便面 鸡蛋
鸡和鸭
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变。
杨利伟在太空进食的小月饼
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
三、质量的测量：
1．测量工具 （1）实验室中：
三、质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
三、质量的测量：
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
一放平，二调零，
三转螺母成平衡，
哪边高向哪边转，
针指中线才完成。（调好后禁止动螺母）
左物右码镊子夹，
游码最后调平衡，
左码右物：
砝码游码加起来， 物体质量测出来。
砝码减游码
提炼为：放-调-测-读
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义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
学习目标：
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的 单位及其换算。 2、知道质量是物质的一种属性。认识质量是不随物体 的形状、物态、空间位置而变化的物理量以及物理量的 符号。 3、学会用天平测量固体和液体的质量，及天平的使用 方法和注意事项。
自主学习
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
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完成基训