给您提个醒儿ppt
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小学四年级上册美术《给您提个醒儿》课件
教学内容概述
视觉信息的特点和作用
介绍视觉信息的特点、分类和作用， 使学生了解其在生活中的重要性。
信息筛选和辨识方法
实际应用与创作
通过案例分析和实践操作，引导学生 运用所学知识进行创作，培养其创新 能力和动手能力。
教授学生如何筛选和辨识视觉信息， 培养其批判性思维能力。
02 美术基础知识
色彩原理
01
02
03
04
问题1
如何提高我的设计创意？
解答1
多观察生活中的事物，尝试从 不同角度思考问题，也可以借
鉴他人的创意。
问题2
我的设计不够有趣怎么办？
解答2
尝试加入一些幽默元素或使用 有趣的形状、颜色等，让设计
更吸引人。
下节课预告
• 下节课我们将学习如何制作手工卡片，希望大家提前准备 好材料。
THANKS
随着科技的发展，人们的生活中充斥着各种视觉信息，提高学生的信息筛选和 辨识能力尤为重要，本课件即基于此背景进行设计。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
使学生了解视觉信息的特 征和作用，掌握信息筛选 和辨识的基本方法。
能力目标
提高学生的观察力、判断 力和信息处理能力，培养 其批判性思维。
情感目标
激发学生对美术的兴趣和 热爱，培养其审美意识和 创造力。
原色
红、黄、蓝
间色
橙、绿、紫
色彩原理
复色
由两种或两种以上颜色混合而成
暖色
红、橙、黄，给人温暖、热烈的感觉
色彩原理
冷色
蓝、绿、紫，给人冷静、 沉静的感觉
对比色搭配
如红与绿，产生强烈的对 比效果
类似色搭配
四年级上册美术课件--14给您提个醒儿--人教新课标(共19张PPT)
请同学们看下面的图片，你看到了什么，这种做 法正确吗？你看见了应该怎么做？举手回答。
第14课 给您提个醒儿
商城及公共场所常用提示卡
图案、标志、文字
平面广告Байду номын сангаас立体广告
共同点：都有文字、图案与合理 的版面。
不同点：立体广告可以站立，下 面有基座。
立体广告的组成
制作方法：步骤1.制作基座
步骤2.剪刻字体
步骤3.制作装饰物。
步骤4.组合完成。
组 合
学习要求：
看一看：各种造型新颖的提示卡。 想一想：要做一张什么用途的提示卡？ 试一试：用学过的美术知识与技能设计、制作一张
立体提示卡。
生活中，小小的提示卡也有很大的用处。它 既能起到提示作用，又令人备感温馨。
课后，我们不妨把想说的话写在提示卡上送 给爸爸妈妈做礼物，他们一定开心！
第14课 给您提个醒儿
商城及公共场所常用提示卡
图案、标志、文字
平面广告Байду номын сангаас立体广告
共同点：都有文字、图案与合理 的版面。
不同点：立体广告可以站立，下 面有基座。
立体广告的组成
制作方法：步骤1.制作基座
步骤2.剪刻字体
步骤3.制作装饰物。
步骤4.组合完成。
组 合
学习要求：
看一看：各种造型新颖的提示卡。 想一想：要做一张什么用途的提示卡？ 试一试：用学过的美术知识与技能设计、制作一张
立体提示卡。
生活中，小小的提示卡也有很大的用处。它 既能起到提示作用，又令人备感温馨。
课后，我们不妨把想说的话写在提示卡上送 给爸爸妈妈做礼物，他们一定开心！
《给您提个醒儿》PPT课件下载
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给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
7
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
四、粘合
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
7
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
四、粘合
人教版四年级美术：《给您提个醒儿》课件1.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《给您提个醒儿》课件
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:29:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
《给您提个醒儿》PPT精品课件
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
课？而不是提前把工具收到书包 里呢？ 有没有想提醒自己的家人少做对 自己身体不好的事情，却不好意 思开口？
做一个贴近自己生活的提示牌！
可以提醒自己，可以提醒家人、朋友……
请想一想：
我们的提示牌上需要些什么？
Байду номын сангаас
提示语 （美术字）
图案
制作要求：
1.组长进行分配任务，每组完成至少两个不同的提 示牌。
给您提个醒儿
在生活中，你见过这些牌子吗？
它们有什么用？
给
规
提
指
他
范
示
明
人
我
注
方
一
们
意
向
个
的
安
温
行
全
馨
为
的
提
示
你有想做的提示牌吗？
做一个实用的提示牌
有没有总是忘带钥匙的经历？ 有没有总是睡得很晚，导致迟到？ 有没有总是选择“先玩儿一小会
儿”而忽略了自己的学习任务？ 有没有总是忘记带学习用品来上
2.注意颜色搭配和图案的设计，注重“提醒”的作 用。
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
14
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折
折是纸制品加工过程中 使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
第14课给您提个醒儿(课件)-美术四年级上册-人教版
步骤3. 制作装饰物
步骤4.
组合完成
9
10
11
12
要 求：
·同桌合作，制作一张立体的提示牌 ·提示语要简洁、醒目,根据提示语
内容设计字体和装饰图案 ·色彩要协调
13
14
拓展
课余时间利用废 旧材料给朋友或家人 制作一个更有创意的 提示牌。
15
谢谢大家！
16
给您提个醒儿
想 一 想： 光头强在干什么？ 他的这种行为对吗？ 需要跟他说些什么
呢？
2
3
想一想： 你还知道生活中有
哪些提示牌，说一 说提示语。
4
5
公共场所常用提示牌
6
提示牌有几部分组成呢？
版面
图案 警示语 基座
7
想一想： 基座用了什么
方法做成的呢？
8
制作方法
步骤1. 制作基座
步骤2. 设计提醒语
《给您提个醒儿》游戏课件2022
人山人海
哇！你真聪明！
我们一起开答始案今天的学习吧！
第十四课
给您提个醒儿
人教版 四年级上册
新知讲解
观看视频，说一说日常生活中，你都在哪里看到过提示牌？
新知讲解
想一想，这些地方需要什么样的提示语呢?
公交站
马路
新知讲解
想一想，这些地方需要什么样的提示语提示牌
新知讲解
新知讲解
说一说，这两个桌面提示卡基座的高度，哪个更合适？
高矮适中 更稳重
太高了 稳定性会 差一些
新知讲解
看一看，在图画区，都有些什么样的图案呢？
基座与版面的大小比例要得当，整体才能更稳定
大小合适
太小了 稳定性会差一些
新知讲解
基座的造型
除了三边形、圆筒形， 基座的造型还有多种多样， 只要美观牢固就可以，除了 用卡纸，还可以利用生活中 一些合适的材料，比如木板、 厚纸壳等。
课后作业
同学们自己开动脑筋，收集平常生活中的 废旧物，再做一个精美的提示卡吧！
下节课见！
帮助小优
我哈在喽学！习小伙的伴时们候，遇大到家难好题！了， 你能帮我解答一下吗？
第一题
脑筋急转弯：什么东西干净的时候是黑的，脏的时候是白的呢？
黑 板
答案
第二题
去掉两点
脑筋急转弯：冰变成水最快的方法是什么？
答案
第三题
人山人海
脑筋急转弯：什么样的山和海可以移动
答案
第三题 脑筋急转弯：什么样的山和海可以移动
生活中的提示牌
合作探究
小组讨论：想一想，你想做一张什么用途的提示卡？
新知讲解
版面
提示卡的组成要素
图案
警示语 基座
新知讲解
哇！你真聪明！
我们一起开答始案今天的学习吧！
第十四课
给您提个醒儿
人教版 四年级上册
新知讲解
观看视频，说一说日常生活中，你都在哪里看到过提示牌？
新知讲解
想一想，这些地方需要什么样的提示语呢?
公交站
马路
新知讲解
想一想，这些地方需要什么样的提示语提示牌
新知讲解
新知讲解
说一说，这两个桌面提示卡基座的高度，哪个更合适？
高矮适中 更稳重
太高了 稳定性会 差一些
新知讲解
看一看，在图画区，都有些什么样的图案呢？
基座与版面的大小比例要得当，整体才能更稳定
大小合适
太小了 稳定性会差一些
新知讲解
基座的造型
除了三边形、圆筒形， 基座的造型还有多种多样， 只要美观牢固就可以，除了 用卡纸，还可以利用生活中 一些合适的材料，比如木板、 厚纸壳等。
课后作业
同学们自己开动脑筋，收集平常生活中的 废旧物，再做一个精美的提示卡吧！
下节课见！
帮助小优
我哈在喽学！习小伙的伴时们候，遇大到家难好题！了， 你能帮我解答一下吗？
第一题
脑筋急转弯：什么东西干净的时候是黑的，脏的时候是白的呢？
黑 板
答案
第二题
去掉两点
脑筋急转弯：冰变成水最快的方法是什么？
答案
第三题
人山人海
脑筋急转弯：什么样的山和海可以移动
答案
第三题 脑筋急转弯：什么样的山和海可以移动
生活中的提示牌
合作探究
小组讨论：想一想，你想做一张什么用途的提示卡？
新知讲解
版面
提示卡的组成要素
图案
警示语 基座
新知讲解
人教版四年级美术：《给您提个醒儿》课件1
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《给您提个醒儿》课件
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
《给您提个醒儿》课件
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。