地理：1.1《地球的宇宙环境》课件(湘教版必修1)
道卫星都可以发射。
第三,交通方便,大型运载火箭可用 船舶运输，火箭直径不受限制。
第四,安全性好,大型运载火箭各级
落区都是海洋,没有国土污染。发射 同步轨道卫星 ，射向不经过人口稠
密地区。
第五，海南具有优美的自然环境，且能源、交通和通信都具备建 设航天发射场的条件,能提供有力的后勤支持。 第六，现有的发射基地受地理条件等因素限制，无法进行综合开 发利用。如果建在海南，不仅可以进行商业发射，还能大大促进海 南旅游业的发展。
2、八大行星的结构特征 【活动】阅读教材p11“行星基本数据”表，并按1—3（由高到低） 的序列填写下表： 类别 行 星 距日远近 质量 体积 3 1 3 类地行星 水金地火 木、土 1 2 1 巨行星 2 3 2 远日行星 天王、海王
【练习4】外行星（即轨道在地球轨道之外的大行星）绕日公转到 与地球、太阳成一条直线，且与地球位于太阳的同侧时，称为行星 “冲日”，简称“冲”。火星冲日每隔780天左右发生一次，而每 隔15 至17年才会出现一次火星“大冲”，大冲期间火星离地球最近。根 据 以上材料，回答下列问题。 1）下列四图中，能正确表示火星冲日的是：
人为因素：大气污染程度
【练习5】读右图，回答： 1)图中威尔逊山天文台和南方天文台有良 好的观测条件，主要原因是：①海拔高，离 天体距离近 ②离海洋近，冬暖夏凉 ③地处 高山，人类干扰少 ④受大气环流和洋流影响，天气 C、①③ D、②④
晴朗
A、①② B、③④ 2)关于两个天文台台址的叙述，正确的是：
2)地球与火星同属于：
3、月球与月相 1)月球的运动： 自西向东绕地球公转的同时，随地球绕日运行。因其公转和自 转的周期相同，故只有半个月面始终面向地球。 2)月相： 地球上人们所见到的月亮圆缺
的各种形状。
月相的变化规律
月 相 农历日期 日地月 位置关系 新月 初一 三者一线 日地之间 上弦月 初七、八 三者垂直 月处日东 满月 十五、 十六 三者一线 日月之间 下弦月 二二、 二三 三者垂直 月在日西
A、两地沿海均有暖流流经
B、两地沿海地区终年温和湿润 C、两地均处在太平洋板块与美洲板块的交界带附近 D、两地均处在科迪勒拉山系地区
五、我国航天事业的发展
1、我国四大航天发射基地： 甘肃酒泉 山西太原
四川西昌
海南文昌
酒泉
太原
西昌
文昌
2、“神舟”飞船的发射 【练习6】2003年10月、2005年10月和2008年9月，神舟五号、六 号与七号飞船成功发射并顺利返回，读右图 回答下列问题： 1)在右图的甲、乙两地区中,神舟号返回舱
与其它行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太 阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当， 使得全球能够接受适当的太阳光热。整个地球表面平均温度约
15℃,适于万物生长，并能使水在大范围内保持液态,形成水圈。
而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的 6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又 太远，所获太阳辐射能仅为地球的4%和1%，表面温度是-150℃ 和-180℃,更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下，环境条
少云为主；南太平洋海区的风浪也相对较 小，便于科考船观测跟踪飞船。 3)与本着陆场相比，在海南建设着陆场有 哪些不利和有利条件？
不利：海岛地势起伏大，森林茂密，人烟
比较稠密。 有利：周边海域辽阔，观察视野开阔。
新华网9月14日电 经国务院、中央军委批
准,中国第四个航天发射基地——海南航天 发射场14日在海南省文昌市动工建设，预
①飞翔的小鸟
②运行的“神舟”号飞船 ④火山灰尘
×
√
2)多层次的天体系统：
天体间相互吸引、相互绕转，构成天体系统
【行动】根据你对 天体系统的理解， 绘制天体系统级别 构造简图。
3、人类目前观测到的宇宙（天文学的宇宙）
范围：总星系(约140亿光年)
【练习2】在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观
测并测算出某一遥远的漩涡星系，该星系与地球的距离为：
A、140多亿个天文单位
C、140多亿光年
B、140多亿千米
D、140多亿年
“光年”是宇宙中度量天体之间距离的单位，即光在一 年中所走的距离，约等于94608亿km。
二、太阳系和地月系
【练习3】读右图，回答：
1）太阳系的中心天体是哪
个？其为何能成为中心天体？ 2）从图上看，太阳系主要
A、医药
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B、房地产
G、气象
C、钢铁
H、纺织
D、旅游
E、环保
F、热带农业
地 球
太 空
银河系
太阳系的主要成员——太阳和其八大行星：水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星。
爱神小行星
海尔—波普彗星
航天飞机打开舱盖用机械臂抓住哈勃
修复后的哈勃拍摄的室女座黑洞
由哪些天体类型构成？
3）从本图中你能直接总结出八大行星有哪些共同的运动特征？ 1、八大行星的运动特征： 1）共面性---八大行星绕日公转的轨道面几乎在同一平面上 2）同向性---八大行星绕日公转的方向都相同：自西向东 3）近圆性---八大行星的公转轨道同圆相当接近
【思考】八大行星运动具有共面性、同向性和近圆性的特征，你认 为说明了什么现象？
【练习7】读海南岛略图，回答问题： 1)图中字母代表的地理事物分别是： 海域A 北部湾 B 琼州海峡 C 南海 。 D 雷州半岛 城市E 海口 F 三亚 。 山峰G 五指山 。 2)从当地的气候特征思考，这里航天 发射的时间以什么季节为好？为什么？ 以秋冬季节为好 海南岛属于热带季风气候，秋冬季节晴朗少雨。 3)文昌航天基地的建设将与会与当地下列哪些产业的发展建立紧密 的关系？
与日出没 比 较
夜月情形 基本形状
同升同落
彻底不见
迟升后落
上半夜西
此起彼落
通宵可见
先升先落
下半夜东
日食月食 可能日食
不可能
可能月食
不可能
“上上西西，下下东东”----参见资料p11表格
3)月相的意义
①计算时间的尺度
利用月相计时，朔望两弦四相，每相大约7日，星期最早由此演 变而来。 ②根据月相的空间位置可大致判断方向和时间。 如月球月面凸向西边，则为农历上半月； 如早晨还能见到月相，则为农历的下半月。 （“晓风残月”） ③提供夜晚的自然照明
地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
1、人类对宇宙的认识过程 “地心说”---“日心说”---“星系说” 2、宇宙的特征：物质性与运动性 1)天体----宇宙间物质的存在形式
常见的天体类型有恒星（如太阳）、行星（如地球）、卫星（如
月球）、流星、彗星等 【练习1】下列物质是否属于天体？为什么？
× √ ③太空垃圾
④研究地球潮汐规律
【练习5】评价四幅表现江南地区“傍晚一弯月牙挂在树梢”布景 设 计图的正误，并说明原因。 [解题思路]
①对于北半球绝大多数观测者来看，观测月相应面朝南方，因此
图中前方是南，左边是东，右边是西。 ②“傍晚”太阳的方位偏西。蛾眉月时，是太阳刚刚西落不久， 月
【思考】为什么说地球既是一颗普通的行星,又是一颗特殊的行星?
的着陆场应选择在 乙 地区。从图上提供的
信息分析，你选择上述地区为着陆场的理由 有哪些？ ---等高线稀疏：地势平坦； ---河流较少：气候干燥，人烟稀少；
---经纬度位置：温带大陆气候区，晴天多。
2)“神舟”飞船的发射季节一般都选择在北半球的冬半年，主要 原因是什么？
此季节发射地点和着陆场的天气以晴朗
三、地球具有生物存在的环境和条件
生物生存的 基本条件 地球具备此条件 的环境 有介于0°---100℃ 间的温度 有适当的引力吸住 各种气体 宇宙天灾 相对较少 有此环境的 原 因 日地距离适当 地球体积、质量 适中 安全的空间 运行轨道
有液态水
有适宜呼吸 的大气 安全的 生存环境
小资料： 地球是一颗特殊的行星
件十分严酷。
四、人类对宇宙的新探索
【思考】你认为人类对宇宙的探测，最早是以什么方式开始的？
1、对星空的观测：
1）观测手段：
直接用肉眼---借助光学望远镜---利用射电望远镜
【思考】人类为何要在太空中建造哈勃等望远镜？ 2）影响星空观测的主要因素： 空间因素：纬度高低 天气因素：云量、光照等（注意季节变化）
计于２０１３年建成并投入使用。
在海南建设航天发射场，有许多有利条件----
首先,海南是我国纬度最低的陆上地区,卫星发射夹角小，发射效
率高，费用少,技术难度低并可延长卫星寿命。在海南发射地球同 步卫星,比在西昌发射，火箭的运载能力可提高10%至15%,卫星消 耗的燃料可节约100公斤左右,卫星寿命可延长两年以上。 其次，射向多，范围大,地球同步轨道、太阳同步轨道和近地轨
合集下载
湘教版地理必修一 1.1地球的宇宙环境(共67张PPT)
彗
沿着扁长的椭圆轨道绕日运行，周期长短悬殊。
星 它们运行到距离太阳最近的位置时，外层物质
会呈现为背向太阳的尾状（扫帚状）。
著名的狮子座流星雨，就是名叫“塔特尔” 的彗星尾部所留下的碎屑残留物质与地球大 气摩擦而形成的。
环 状 星 云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。P7图1-2
玫瑰星云
旋涡星云
1929年，天文学家哈勃公布了一个震惊 科学界的发现：所有的河外星系都在离我们 远去,即宇宙在高速地膨胀着。这一发现促使 一些天文学家想到：既然宇宙在膨胀，那么 就可能有一个膨胀的起点。天文学家勒梅特 认为，现在的宇宙是由一个“原始原子”爆 炸而成的。1948年美国天文学家伽莫夫正式 提出了宇宙起源的大爆炸学说。
月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，暗区是平原 或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海
探索地外文明
先驱者号携带的“名片”----地球之声
特制唱片的正面
特制唱片内录制的 115张照片中的9张
有关中国人家宴的照片
例题：
1．柯伊伯带是太阳系内海王星轨道外的圆盘状区域，布满
着大大小小的冰封物质。有关柯伊伯带的说法正确的是
猎
户
座
气
星
体
云
星 云
蟹 状 星 云
星 际 物 质
宇 宙 飞 船
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
北京时间2013年6月13日16时17分，神舟十号航天员成功开启天宫一号目标 飞行器舱门，聂海胜、张晓光、王亚平以漂浮姿态进入天宫一号。
天体:宇宙间物质存在形式
类型：自然天体——主要为恒星和星云 人造天体——人造卫星，航天飞机， 天空实验室等
湘教版地理必修一 地球的宇宙环境(共26张PPT)
（一）普通性：外观、物理性质、位置普通。
行星 水星 金星 地球 火星
木星 土星 天王星 海王星
质量 体积 密度 0.05 0.056 5.46 0.82 0.856 5.26 1.00 1.000 5.52 0.11 0.150 3.96
317.94 1316.0 1.33 95.18 745.0 0.70 14.63 65.20 1.24 17.22 57.10 1.66
公转周期 87.9d 224.7d 1y 1.y
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
自转周期 58.6d 243d 23:56′ 24:37′
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
（二）特殊性 目前所知的太阳系唯一的高级智慧生命——
人类。
（三） 生命存在的原因： a内部原因——地球自身的条件 b外部条件
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系
B、银河系
C、河外星系 D、太阳系
2、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
银河系
3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
知识结构
本节知识结构
地球的宇宙 环境
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星——地球
时代
人类对宇宙的认识
2世纪 古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
16世纪 波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪 天文学家引进“星系”一词
20世纪 大型天文望远镜的使用以及空间探测 60年代 技术的发展，使天文观测尺度扩展到 以来 上百亿光年的时空区域
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共58张PPT)
水星
水金地，火木土，天海星，由近
及远绕日行
行星绕日公转特点： 1、行星绕日公转的方向具有同向性； 2、行星绕日公转的轨道面具有共面性； 3、行星绕日公转的轨道形状具有近圆性
思考：8大行星，距太阳越近，质量，体积，
公转周期，速宇度的宙变化？中 的 地 球
结论：行星距离太阳越近，公转周期越短，平 均公转速度越快。
76
哈 雷 彗 星
（ 周 期 年 ）
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日
公转的方向和彗尾 的变化规律？
星 际 物 质
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
天体系统的层次性
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
地球为什么成为太阳系中唯一有生命的星球？
外 太阳光照稳定（昼夜交替适中）
部 九大行星公转的共同特 条 点 ：同向性、近圆性、 件 共面性。
安全的宇 宙环境
自 地球在太阳系中 身 的位置适当 条 地球的质量和体 件 积适中
原始海洋的形成
温度适宜
吸引大气 水
宇宙环境。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
运动特点： 绝对，相对
像太阳这样的恒星有1000多亿颗。
宇宙是不断发展的
——任何天体都存在发生、发展和消亡的生命历程
太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算, 太阳寿命为100亿年, 目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。
其他恒星系
银河系
其他行星系统
总 星
高中地理1.1《地球的宇宙环境》课件(湘教版必修1) (共41张PPT)
• 地球相对太阳系的其他行星来说，它绕太阳的公转 轨道也是近似圆形的；
• 地球的公转轨道与其他七大行星的公转轨道的夹角 很小，所以也具有共面性；
• 太阳系的八大行星除了金星之外，他们的公转方向 都是自西向东的；
• 由此可见，地球确实是太阳系中的一颗普普通通的 行星 。
三、普通而特殊的行星—地球
外观 位置
银河系
太阳系
地球
地 太
月
系 阳
月球 （宇宙）
其他恒星系统
河外星系（又称星系）
下一页
图 解 天 体 系 统
地月系
太阳系
银河系 总星系
宇宙
下一页
（二）太阳系和地月系
太阳系主体——太阳，占太阳系总质量的99.86%
a.九大行星公转轨道的共性： （1） 共面性（2） 同向性（3） 近圆性
王星
1、公转方向？轨道形状？轨道平面？ 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于？地球位于？ 火木之间；金火之间 3、距离地球最近的恒星？ 太阳 4、距离地球最近的星球？ 月球 5、距离太阳最近的行星？ 水星
三、普通而特殊的行星—地球
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 0.05 0.056 5.46 87.9d 58.6d
6. 流星：流星体进入地球大气层，发生摩擦而燃烧，划出 一道亮痕。
7. 彗星：冻结的水汽、甲烷、氨、二氧化碳搀杂尘埃构成。
在椭圆轨道绕太阳运行，近日点受热挥发而成。
8. 恒星与行星；恒星一般质量大，能自身发光（如：太 阳），行星质量一般较小，不能发光（如：太阳系九大 行星）。
9.类地行星：水、金、地、火；类木：木、土、天、海。
b. 九大行星的温度与太阳的距离：距太阳越近温度越高， 反之则反。
• 地球的公转轨道与其他七大行星的公转轨道的夹角 很小，所以也具有共面性；
• 太阳系的八大行星除了金星之外，他们的公转方向 都是自西向东的；
• 由此可见，地球确实是太阳系中的一颗普普通通的 行星 。
三、普通而特殊的行星—地球
外观 位置
银河系
太阳系
地球
地 太
月
系 阳
月球 （宇宙）
其他恒星系统
河外星系（又称星系）
下一页
图 解 天 体 系 统
地月系
太阳系
银河系 总星系
宇宙
下一页
（二）太阳系和地月系
太阳系主体——太阳，占太阳系总质量的99.86%
a.九大行星公转轨道的共性： （1） 共面性（2） 同向性（3） 近圆性
王星
1、公转方向？轨道形状？轨道平面？ 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于？地球位于？ 火木之间；金火之间 3、距离地球最近的恒星？ 太阳 4、距离地球最近的星球？ 月球 5、距离太阳最近的行星？ 水星
三、普通而特殊的行星—地球
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 0.05 0.056 5.46 87.9d 58.6d
6. 流星：流星体进入地球大气层，发生摩擦而燃烧，划出 一道亮痕。
7. 彗星：冻结的水汽、甲烷、氨、二氧化碳搀杂尘埃构成。
在椭圆轨道绕太阳运行，近日点受热挥发而成。
8. 恒星与行星；恒星一般质量大，能自身发光（如：太 阳），行星质量一般较小，不能发光（如：太阳系九大 行星）。
9.类地行星：水、金、地、火；类木：木、土、天、海。
b. 九大行星的温度与太阳的距离：距太阳越近温度越高， 反之则反。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共48张PPT)
1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红1号”。
......
2003年，杨利伟乘坐“神舟五号” 成功实现中国首次载人航天。
......
2013年,“神州十号”首次开展中国航天员太空授课活动。
讨论，你知道在太空中都有哪些 事物吗？
二、多层次的天体系统:
宇宙中存在的物质：
1、恒星：质量巨大的，自身能发光、发热的天体。 2、行星：围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以 克服其刚体力而呈现球形外观，能清除其轨道附近其 他物体的天体。 3、卫星：围绕行星运行的天体。 4、彗星：外层呈现云雾状，沿着非常扁长的椭圆轨 道或者双曲线轨道运行的天体。 5、流星体：行星际空间的尘粒和固体小块，数量众 多。 6、星云：由尘埃和气体等弥漫物质组成的形状各异 的天体。 7、航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾..
为
宙
宇
一 、人类对宇宙的认识: 1﹑认识过程: “盖天说”
“浑天说”
“地心说”
2世纪， 古希腊 天文学 家托勒 密提出 “地心 说”
“日心说”
16世纪， 波兰天文 学家哥白 尼提出 “日心说”
18世纪天文学家引入“星系”一词 20世纪60年代以来，技术进步使“ 可见宇宙”扩 大到约140亿光年的
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
学习目标
......
2003年，杨利伟乘坐“神舟五号” 成功实现中国首次载人航天。
......
2013年,“神州十号”首次开展中国航天员太空授课活动。
讨论，你知道在太空中都有哪些 事物吗？
二、多层次的天体系统:
宇宙中存在的物质：
1、恒星：质量巨大的，自身能发光、发热的天体。 2、行星：围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以 克服其刚体力而呈现球形外观，能清除其轨道附近其 他物体的天体。 3、卫星：围绕行星运行的天体。 4、彗星：外层呈现云雾状，沿着非常扁长的椭圆轨 道或者双曲线轨道运行的天体。 5、流星体：行星际空间的尘粒和固体小块，数量众 多。 6、星云：由尘埃和气体等弥漫物质组成的形状各异 的天体。 7、航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾..
为
宙
宇
一 、人类对宇宙的认识: 1﹑认识过程: “盖天说”
“浑天说”
“地心说”
2世纪， 古希腊 天文学 家托勒 密提出 “地心 说”
“日心说”
16世纪， 波兰天文 学家哥白 尼提出 “日心说”
18世纪天文学家引入“星系”一词 20世纪60年代以来，技术进步使“ 可见宇宙”扩 大到约140亿光年的
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
学习目标
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
湘教版必修1第一章第一节地球的宇宙环境课件(64张PPT)
课堂小结
人类对宇 宙的认识
地球的 宇宙环境
多层次的 天体系统
特殊行星 地球
宇宙 可见宇宙
概念 137 亿光年
银河系和河外星系
太阳系和地月系
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
课后巩固
C 1. 太阳系在天体系统中的层次是(
)
A. 最高一级
B. 最低一级
C. 次于银河系
D. 同于河外星系
B 2.地球能形成大气层的重要条件是( ①地球的体积 ②地球的密度
) ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③
C、①④
D、②④
B 3.与地球上存在生命无关的因素( ) A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道，互不干扰
4.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
探究活动
2.除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简述理 由。
火星或金星。质量、体积、平均密度、自转周期与太阳的距离等 与地球相近。
探究活动
3.假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现 怎样的情形？
地球的环境也会随着太阳光照的不稳定而不稳定。生物 进化、繁衍被破坏，危及生命生存，甚至导致生物的大 量灭绝。
学以致用
下列属于天体的是：
A、天空中的大型客机 × B、太空中的航天飞机 √
C、陨石
×
D、月球环形山上的石头×
E、运行中的人造卫星 √
F、哈雷彗星
√
G、流星体
√
什么是 运动中的天体因相互吸引、相互绕转，
湘教版高一地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境(共35张PPT)
5、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因 是：( A )
A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当
35
28
案例探究：火星上有否生命存在？
2004年，美国宇航局发射的“水手”、 “勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。 环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发 现火星南极存在水冰，随后“机遇”号火星 探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。
根据以上条件，你觉得火星上是否有生 命存在呢？谈谈你自己的看法。太阳系以外 的地方呢？
——自然天体 天体的类型
在空间飞行的人造地球卫星、国际空间站等
——人造天体
9
一、人类对宇宙的认识
• 什么叫宇宙？
宇宙是空间和时间的总和，是由各种形 态的物质构成的，是在不断运动变化的。
• 什么是天体？
天体指宇宙中所有的物质。
• 天体系统是怎样形成的？
天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
17
八大行星的分类
A 类地行星
B 巨 行星
C 远日行星
18
类别 包括行 距日 体积 平均 表面 卫星 光环
星
远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地 水、金、 近 行星 地、火
小
大
高
很少 没有
无
巨行 木 、土 星
大小
多有
远日 天王 行星 海王 远
两者 两者 之间 之间
低
较有 多
19
地月系
1.构成： 地球和月亮
2. 运动形式：月球自转的同时也绕地球作公 转运动。自转、公转的的方向都一样 （逆时针）。
3. 月光：不是月球自身的光，是它对太阳光
A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当
35
28
案例探究：火星上有否生命存在？
2004年，美国宇航局发射的“水手”、 “勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。 环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发 现火星南极存在水冰，随后“机遇”号火星 探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。
根据以上条件，你觉得火星上是否有生 命存在呢？谈谈你自己的看法。太阳系以外 的地方呢？
——自然天体 天体的类型
在空间飞行的人造地球卫星、国际空间站等
——人造天体
9
一、人类对宇宙的认识
• 什么叫宇宙？
宇宙是空间和时间的总和，是由各种形 态的物质构成的，是在不断运动变化的。
• 什么是天体？
天体指宇宙中所有的物质。
• 天体系统是怎样形成的？
天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
17
八大行星的分类
A 类地行星
B 巨 行星
C 远日行星
18
类别 包括行 距日 体积 平均 表面 卫星 光环
星
远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地 水、金、 近 行星 地、火
小
大
高
很少 没有
无
巨行 木 、土 星
大小
多有
远日 天王 行星 海王 远
两者 两者 之间 之间
低
较有 多
19
地月系
1.构成： 地球和月亮
2. 运动形式：月球自转的同时也绕地球作公 转运动。自转、公转的的方向都一样 （逆时针）。
3. 月光：不是月球自身的光，是它对太阳光
陈仓高中地理必修一1[1].1 地球的宇宙环境 课件(湘教版必修1)
2.面对这个天文数字,你有什么感慨?
宇宙的科学定义：
是由各种形态 的物质构成的
物质性
宇 宙
是在不断运动 和发展变化的
运动性
星云
彗星没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小；接近太阳时， 彗发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。彗尾最长竟 可达2亿多千米。彗星的质量非常小，绝大部分集中在彗核部分。 彗星物质主要由水、氨、甲烷、氰、氮、二氧化碳等组成，而彗 核则由凝结成冰的水、二氧化碳(干冰)、氨和尘埃微粒混杂组成， 是个“脏雪球”。
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第一章
星 系
图一
图二
18世纪天文学家引进“星系”一词， 在一定意义上也不过是宇宙的同义词。
宇
宙
图一
图二
运动着的物质将时间和空间结合 在一起就成为我们所说的宇宙。
星系
一光年=9.460 * 1012千米
1.人类已经观测的宇宙半径有多少千米?
140 * 108 * 9.4608*1012千米=1.324512 * 1023千米
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 95.18 745.0 14.63 65.20 17.22 57.10
1.33 0.70 1.24 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
2.地球是一颗特殊行星——有生命存在
活动：地球的特殊性表现在哪些方面？
1.下列天体系统中不包含地月系的是 A.总星系 B.银河系
C
C.河外星系
D.太阳系
2.下列地理事物具有包含关系的是
D
A.地球、火星、木星
湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。