作文指导我的老师
高考作文素材：我的老师4篇
【导语】作⽂是语⽂考试的重中之重，想要写出好的作⽂，可以多看⼀些满分作⽂，灵活运⽤来提升⾃⼰的作⽂分值。
为⼤家带来⾼考作⽂素材：我的⽼师4篇！我们来看⼀看吧！ 【篇⼀：我的⽼师】 还记得上⾼⼀的时候，咱们班的蓝球队是您⼀⼿组建的，每到活动课，您就怂恿我们奔向蓝球场。
望着班际蓝球友谊赛第⼀名的奖状，您和我们都乐开了花。
我们还从中得到了更宝贵的东西--顽强拼搏、⼒争上游的精神。
把这种精神带到⽇常的学习中去，⼀时间，班⾥展开了学习竞赛。
那时，班上还成⽴了⽂学兴趣⼩组，许多同学的⽂学才能得到了发挥，先后有⼗余篇诗⽂见报。
为此，在学期总结⼤会上校长表扬了我们班，您和我们⼀样⾼兴极了。
但是，⾼⼆的第⼀堂课上，您板着⾯孔，严肃地宣布解散蓝球、⽂学等兴趣⼩组。
您说⾼⼆是⼀个⾮常重要的学年，容易向两极分化。
“⾼⼆学不好，⾼三就彻底完蛋了”，您以⼀个过来⼈的⼝吻告诫我们。
接着，您下令将体育活动课、劳技课⼀律改为习题课，晚⾃习从九点半延长到⼗点，违者罚秒课⽂。
最后，您语重⼼长地说：“同学们，关键时刻已经到来了，收回那颗天⼥散花的⼼吧，把全部精⼒投⼊到学习中去。
” 在以后的⽇⼦⾥，您似乎变得⾮常严厉。
⼀听见您的⽪鞋声，同学们⽴即安静下来，归怕正在讨论问题；⼀看见您的⾝影，同学们就吓得往教室⾥钻，哪怕想去上厕所；遇到您做“政治报告”，批评某⼏个同学时，全班同学都把头低得⼏乎贴到桌⾯。
蓝球场上再也看不到我们⽣龙活虎的英姿了。
报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的⾝影了。
校园内再也找不到我们⽉下散步的踪迹了。
别了，爽朗的笑声；别了，激烈的辩论声；别了，踊跃举⼿发⾔的情景。
我们上课没精打采，课后愁眉苦脸，竟像⼀群败兵。
如此这般，成绩上去了吗？没有。
期中总结会上，您⼤发雷霆，说我们⽤功不够，玩⼼太重。
您深⼊调查，“发现”有⼏个男⼥同学⾛得很近，于是您宣布了：“男⼥⽣要保持⼀定的距离，谈恋爱的⼀律退学。
”最近，您正筹划“班委扩⼤会”，准备撤消⼀部分不⼒班⼲，重新任命⼀批得⼒⼲将。
小学二年级作文我的老师【七篇】
【导语】老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。
老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。
同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。
以下是整理的《小学二年级作文我的老师【七篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级作文我的老师我今年已上二年级了。
我的班主任是郝老师。
她中等个子，瘦瘦的，总爱披着一头长长的卷发，显得那么精神。
老师对我们的要求很严厉，我很害怕她严厉的眼神，有一次上课的时候，我在下面玩尺子，突然老师的讲课声音提高了，我不由得一抬头，正与老师的目光相对，我不好意思的低下了头，想这下可惨了，但令我奇怪的是，老师走到我的座前不但没有批评我，而且还轻轻地摸一下我的头，好像在说，上课要认真听讲哦。
我的脸红了。
从那以后，我上课再也不搞小动作了。
每一节课都能认真听讲，学习成绩提高得也很快。
我的老师每天总是很早的来到学校，帮我们打扫卫生，指导我们学习，非常辛苦。
老师您太伟大了，我一定要用好成绩来报答您。
我还要说一句：老师我爱您！2.小学二年级作文我的老师我的语文老师姓张，我们都叫她张老师。
张老师长着一双乌黑的大眼睛，一头长长的卷发和一张幽默的嘴巴。
有时她会穿一件白大衣和一条黑裤子，漂亮极了！张老师对同学们的作业要求十分严格，对于一些不认真完成作业的学生，张老师也会严厉处罚。
有一次，张老师改作业，发现有三名同学没有写，马上就把他们叫到办公室，对他们说：“你们做错了，我不怪你们。
可你们没写，这是故意的，应该受到严厉的惩罚！”张老师重重地拍了一下桌上，“你们罚站一节课！”张老师的耐心和幽默我们喜欢，张老师的严厉我们害怕。
因此，语文课上充满了欢乐。
在她的教育下，我们得以健康快乐成长，因此她是我最敬佩的人。
3.小学二年级作文我的老师我最喜欢上的课是数学，我的数学老师姓姬，她有一双明亮的眼睛，还有一个长辫子。
刘老师很爱笑，不管遇到什么事，她都会微笑着给我们上课。
但是他对我们要求很严。
我的好老师作文精选10篇
我的好老师作文我的好老师作文精选10篇在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的好老师作文，希望对大家有所帮助。
我的好老师作文1白皙的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷曲的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是带着微笑，她温柔而端庄，这是我们146班的班主任，廖老师——。
廖老师教我们数学。
她对我们的纪律和学习要求很严格。
这学期，在她的指导下，我们改掉了很多坏习惯。
全班拧成一股绳，积极向上。
几乎每周都是他们拿“移动红旗”。
我记得有一次课后做练习。
我急着想出去玩，就赶紧写完作业交了。
结果，我因为粗心犯了几个错误。
廖老师严厉批评我做事不认真，要求我端正学习态度。
他以一颗坚强的心对我说：“数学是一门很严谨的学科，你不能马虎。
你要知道，粗心比无知更可怕。
”从那以后，我工作更认真了。
廖老师也很关心我们的生活。
时刻提醒我们注意安全，免得出事。
有一次，我的同学刘黎明在玩游戏时不小心摔倒了，走路很困难。
我把他扶到老师的办公室。
廖老师紧张地问：“刘黎明，你怎么了？”刘黎明忍着疼痛说：“我刚才不小心摔倒了。
”“哦，那你得忍着。
”正如老师所说，他迅速从书桌抽屉里拿出消毒剂和创可贴来帮助刘黎明处理伤口。
由于廖先生的及时治疗，刘黎明很快康复了。
另外，甲型hini流感发生的时候，我感冒了，在家养病。
廖老师反复打电话问我身体怎么样。
我应该按时吃药，多喝水，注意休息。
听着她温暖的话语，感觉她像我妈，很感动。
多好的老师啊！从小到大，遇到廖老师都很自豪！湖南省株洲市醴陵实验小学四年级宋海义：我的好老师作文2我还记得我一年级的时候，我们的班主任是韩老师，但是她下学期一年级还没教完就调走了。
我们班的学生很难过，但他们无能为力。
之后来了一个新老师。
他姓常，男教师。
常老师刚来的时候，我表面上很开心，心里却很难过，因为我还是很想韩老师。
但是，渐渐的，我很喜欢这个新老师。
作文《我的老师》写作指导
作文《我的老师》写作指导〈一〉写作提纲：1、总写对班主任的爱。
2、班主任的外貌。
①年龄；②身材；③发式；④长相；⑤衣着。
3、抓住老师的特点：工作认真、要求严格、讲课生动、关心学生等等。
具体写班主任的事例1～3件。
（抓住动作、语言、表情、心理活动细致描写）4、描写老师的其它特点，用一两句话即可，不用具体事例。
5、表达对老师的敬爱之情、祝愿等6、总结全文，表达对班主任的爱。
〈二〉选材提示：①关心同学的学习；②关心同学的生活；③对工作认真负责；④积极进取……〈三〉开头方法：1、我的班主任王老师，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她。
2、从小到大，和我接触最多的就是我的爸爸和妈妈。
除了爸爸、妈妈再就是每天教我们的老师。
我的班主任王老师，就是一个对工作认真负责的人，我们都很尊敬她。
3、每当我看到那在春风中含笑的花朵，和那用自己的辛勤汗水浇灌花朵的园丁时，就情不自禁地想起我的班主任王老师。
4、在我小的时候，经常哼唱着这首歌曲：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”如今这首儿时的歌还常在我耳边萦绕，它让我想起了我的班主任王老师。
5、当我即将结束小学这金色的生活，进入向往已久的中学时代时，我舍不得离开母校，舍不得离开哺育我成长的班主任王老师！是啊，六年来，正是他言传身教，才使我知道了怎样去关心他人，怎样做人。
6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师像春蚕吐丝，把自己的一生都毫无保留的献给了学生；老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
7、虽然我现在以是六年级的学生了，但我没有忘记五年级的情景，相反地，我还常常回忆起那时的生活，更令我怀念的是一位老师——董老师。
8、“教师是太阳底下最神圣的职业。
”她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。
我的班主任孟老师就是这样一个人。
9、我的老师很多很多。
最最使我难忘的是我的启蒙老师——王丽。
我的老师作文范文3篇
我的老师作文范文3篇篇一:我的老师——李老师李老师是一位38岁的女性，他有着温暖的微笑，温和的声音，让人在她的身边感到舒适。
她乐于助人，总是友善和热情地去迎接学生，耐心地解答学生的问题。
即使是一个小小的问题，她也会耐心认真而且温柔地回答，有时也会陪学生一起研究，直到找到最佳解决方案。
另外，她也很严格，要求学生努力学习，不要走弯路，完成学习任务。
李老师支持学生，给学生多关注，帮助学生更加了解自己，激发学生的学习热情，及时指导学生，让学生更好地认识自己的能力和知识，日后有更好的发展。
有次，我在功课上遇到困难，李老师给了我帮助，耐心地讲解，直到我学会掌握了。
这样，当我有困难或者学习方面的问题时，都可以到李老师这里去求助。
李老师不仅是一位热心的老师，还是一位有条理的行政者。
她深知教育的重要性，并且仔细、严谨地执行学校规定，做到公平和公正，保护学生的权益。
可以说，李老师是一位充满爱心、坚定的老师，我们的班主任，我们的导师，也是我们的榜样。
亲切的她，将永远留在我们心中。
篇二:我的老师——王老师王老师是一位40岁的男性，他拥有类似金属般坚硬的外表让人充满了安全感，他坚持严格要求，让学生受到积极的教育。
首先，他对待学生的态度很开明，每当学生遇到问题，他都会用他的温柔和智慧去解决，为学生解答疑问，找出最优解决方案，让学生们学到更多的知识，激发学生的学习热情。
但同时，他也是个严格的老师，要求学生保持良好的学习态度，做到勤奋刻苦，有时也会喊出“你们可以做得更好”，在学习上给学生们更多的鞭策，激发他们更大的学习欲望。
而且，王老师也很关心我们的身心健康，及时发现学生出现病痛，他会及时把学生送到医院接受治疗。
有次，我的胳膊骨折了受伤，王老师马上把我送到了医院，并且让家人前来接回家。
总之，我的老师——王老师，就像一位温暖的大父亲一样，保护我们，引导我们走上正确的道路。
篇三:我的老师——赵老师赵老师是一位42岁的女性，她是一位勤奋而慈祥的老师，拥有一副面带笑容的冷峻容颜。
我的老师作文500字(精选20篇)
我的老师作文500字(精选20篇)我的教师作文500字：程教师是我们的班主任，他是一个多才多艺的教师，不管多难的问题，他总能解决。
程教师哪一科都会教，三年级时担任我们班数学、英语课，四年级成了我们的班主任兼语文、科学、品德与社会、音乐和美术课程。
程教师为了让我们得到全面发展，课外活动时间，还教我们剪纸来美化教室，打太极拳锻炼身体。
程教师对我们都很关心，发现谁坐姿不正确，眼睛离书本太近，就会及时纠正。
上个星期的星期三，正上着音乐课，我突然肚子痛起来。
程教师赶紧打电话和我爸爸联系，可是没联系上，就亲自把我送到了医院，并垫付了医药费。
当时我感动得热泪盈眶，程教师还以为我是肚子疼得只掉泪呢。
程教师时刻为我们的安全操碎了心。
今年暑假期间，漳河发大水。
程教师顶着狂风，冒着暴雨，挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩，更不要到河里去游泳，并要求家长要监护好自我的孩子，保证了我们放暑假时快欢乐乐地离校，暑假结束后平平安安地返校。
听说程教师的爱人和母亲都有病，程教师每一天照顾他们很辛苦。
可是程教师对我们的关怀还是那么的无微不至。
程教师真是一个十分好的教师，我们全班同学都异常热爱他，都很尊重他！我的教师作文500字：我们的班主任彭教师，大约四十多岁了，她是我们的语文教师。
她身材适中，有像乌云一样的黑头发，她的眉毛向上翘着，看着很有精神。
眼睛圆圆的，黑黑的，看着炯炯有神。
她的嘴角总是向上扬起微笑，好像月牙一样。
彭教师是一个严厉的教师，我们班的卢家树上课爱说话，纪律不够好，教师为了时时管理好他，就让他坐在讲台的下头。
可每一次教师走下讲台给我们讲课时，卢家树就会扭过身子来对着我们做鬼脸。
有一次，他又对着我们做鬼脸的时候，被教师看见了，彭教师就收拾他了一顿。
从此，他不敢再那样做鬼脸了，因为他害怕教师又发现而再次挨收拾。
可是过了几个月，卢家树的老毛病又犯了，在星期三上课时，当教师走下讲台时，他把下课时捡到的一个石头子向空中一扔，不巧砸到了教师的头上，教师气得脸都红了，她又收拾了卢家树一顿。
老师作文之我的老师提纲和作文
我的老师提纲和作文【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
x老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢x老师。
写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（重点段）1、x老师勇挑重担。
初中满分作文我的老师(5篇)
初中满分作文我的老师（5篇）谁站在讲台上，用嘶哑的声音不知疲倦地教我们；是谁，走在教室外的走廊上，关切地看着我们；是谁，全心全意在学习？对我们来说。
他是我们的老师，一个我们所有人都应该感激的老师。
谢谢老师。
你一直在耐心地教我们。
当我们遇到我们不理解的难题时，你一遍又一遍的回答我们，没有任何的不宽容。
老师，你经常说你的好脾气是我们磨炼出来的。
但是我想说，我的好成绩都是你的好脾气教出来的。
多少次我拿着作业本跑到你办公室，你耐心的给我分析。
你的声音很轻，说话的语气很慢，好像怕我们听不懂。
老师，您不知道您在分析题目时给我的声音极大地激发了我的好奇心。
谢谢老师。
你是我学习道路上的一盏明灯，因为你照耀着我前进的道路，让我永不畏惧，也让我对自己充满信心。
老师，你一直告诉我，要找到梦想的方向，设定目标。
因为只有这样，我们的前进步伐才能充满力量。
当我们制定自己的学习目标时，是老师一直在鼓励我。
你告诉我不要觉得完成目标很难，要知道所有的路都是自己走出来的。
只要我们一步一步地不断前进，我们就越来越接近我们的目标。
我一直相信老师，你是我学习的老师，生活的老师。
不像某些老师，你只是看重我们的学业成绩。
你不仅会教我们学习，还会鼓励我们乐观地生活。
当我们面对生活中的困难时，我们也应该学会积极面对。
谢谢老师。
我会把你对我说的话一个个记在心里，努力为自己以后找到更好的生活。
给老师的信。
初中作文亲爱的李小姐:身体怎么样？你没想到我会给你写信，是吗？虽然我们天天见面，但你知道我在想什么吗？虽然我一直是一个爱在你心里动一动的学生，但你知道吗？虽然我手里有一块橡皮，但我的耳朵仍然在听你的讲座。
就是因为我手里有东西，所以总是被你批评，但是我无法摆脱这个问题，我想改变。
你知道吗？每次来你办公室接受你的批评，我都觉得世界末日到了。
我要你少批评我，我会尽快改正的！不要总是在老师、家长、同学面前批评我。
总让我觉得丢人，因为别的好同学都不跟我玩。
我知道以我平时的学习成绩不能被评为“文明生”，同学也不会选我做“三好学生”，但我希望你能给我颁奖。
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罗老师喜欢穿一件黑色运动服，一双 白色运动鞋。他的发型就像一个茶壶盖； 眼睛又大又圆，眼神特别柔和；一笑起来 特别灿烂，总是那么平易近人，一点距离 感也么有。都说笑是全世界的通行证，罗 老师的那抹笑啊，一下子使我们成为了他 的朋友。
慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
段落安排：
第一段简单介绍老师的外貌。如：长相、年龄、身 材衣着特点等。 第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格 、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这
一特点。注意语句要通顺。（详写）
第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不
作文指导课
我的新老师
时光飞逝，经过了一个快乐的暑假，我们 迎来了新的学期，我们的书法老师也换了。
新任书法老师长着高高的个子，剃了个小 平头。又粗又黑的眉毛下面长着一双炯炯有 神的眼睛。穿着牛仔裤和一双光亮的皮鞋的 他，看起来十分帅气。
开篇点题 突出“新
外貌描写
•
记得新老师走进教室的第一句话就 是：“大家好，我是你们班新来的书 法老师，我姓李，大家以后可以叫我 李老师。”这位老师声音十分响亮， 我们听得清清楚楚。今天可能是我们 第一次见面，所以李老师显得格外精 神。
用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；师是一个博学多才、见多识广的人。她能和 我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的 新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。要做到 这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、 形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足 以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠 详细的句子变得富有表现力。 例：她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻 轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的 狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
突出老师的风趣幽默
抒发对老师的热爱之情
李老师的每一次讲课，都深深地 印入我的脑海中。就这样，他渐渐成 了我最喜欢的老师。
•
•
我的新老师姓姚，同学们都叫他姚老师。新老师 他留给我的第一印象是和蔼可亲，平易近人.
• •
性格特点
姚老师个子不算高，皮肤较黑，属于 健康的肤色。他有一头乌黑的头发，一张
国字脸，宽阔的额头，浓浓的眉毛，一 双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一张 薄薄的嘴唇,说起话来慢条斯理的。在课堂上总
他是喜欢一只手拿书，一只手放在身后给我们讲课, 他结合生活把课本内枯燥无味的知识讲得有声有色 我们经常被他带到课文的情景中去.
外貌描写
这个学期上学的第一天他给我们上第一节 课时，新老师先自我介绍：“各位同学，我 姓姚，从现在开始我就是你们的语文老师， 希望今后你们能自我要求、守纪律，学习要 勤奋。”说完后，老师并没有直接上课，而 是与同学们交流，了解班内的事情。在交流 中，老师说了一句让我感慨万分的话：“一 个人自己不要自卑，要认为自己是最棒的。 ”以前我们班的成绩在年级中是倒数的,他的 这句话使我们增强了对学习的信心同时我对 姚老师的崇敬之情油然而生。
语言描写
女老师的外貌描写：
• 老师高高的个子，衣着时尚。瓜子脸上长 着两道柳叶眉，眉毛下面嵌着一双明亮的 眼睛，还有一张能说会道的樱桃小嘴。 • 李老师的眼睛就像一面镜子，能照出我们 一丝一毫的过错；李老师的眼睛又像妈妈 的眼睛一样充满了对我们的关心和慈爱。 • 她中等身材，35左右的样子。一张和蔼可 亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜 中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么 和善。
举例子突出老师的特点
再举例子
•
李老师讲课十分好笑，第一次上书 法课，他在教我们写“人”字时， 他风趣地说：“写“人”时，一撇 一捺要展开，像天鹅一样，不要写 成缩头乌龟。”说着他还模仿天鹅 和缩头乌龟的动作，头一伸一缩的 ，还瞪起了圆溜溜的大眼睛。霎时 间，教室响起一阵笑声，有的同学 捧腹大笑，有的笑的直不起腰了。
作文之旅
• 1.确定写谁。
• 2.抓住外在特点，按照一定的顺序 去写。 • （可以写得更加生动） • 3.写出人物的内在特点。 • （通过具体事例，具体描写人物 。）
分小组讨论、交流。 (1)选取生活中的日常小事，从“小”处
见“大”。
(2)写时抓住人物动作、神态来描写， 细致入微，具体感人。
如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢
男老师的外貌描写：
• 他也就30来岁。那张严肃的长方形脸上戴着 一副宽边眼镜；两个嘴角总是紧紧闭着，平时 很不爱说话。但是一说起话来声音异常洪亮， 滔滔不绝。 • 他有一米八几的身高，光洁白皙的脸庞，透着 棱角分明的冷俊，虽然他上课很严肃，可下课 时总是跟我们打成一片。
写作要求
1.用外貌描写的方法按一定的顺序从身材、长相、 穿着打扮等方面对人物进行描写（争取把人物刻画 的栩栩如生） 2、用举例子的方法描述以下老师给你留下了什么 印象以及人物所具有的品质。（可以适当的运用语 言描写和心理描写） 3、表达你对老师的敬爱之情以及对老师的祝福。