《我的老师》(作文指导)
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，真是个奇葩！哈哈，可不是说他不好，只是他…怎么说呢，他身上总有那么些让人哭笑不得的小细节。
我印象最深的，就是那次期中考试后的讲评课。
我那次生物考得特烂，简直惨不忍睹，直接垫底了，哎，丢人啊！主要原因是，我当时背书的时候，把“叶绿素”和“叶绿体”给搞混了，结果卷子上全是“叶绿素进行光合作用”，哈哈哈，现在想想都觉得好傻。
老师讲评卷子的时候，慢悠悠地，声音不大，还带着点儿河南口音，那种感觉，就像是你家隔壁唠嗑的大爷在给你讲故事。
他先拿着我的卷子，那表情啊，像是在看什么奇珍异宝似的，啧啧称奇，然后，轻轻地、慢悠悠地读出了我的答案：“叶绿素…进行…光合作用…”，读完后他愣了一下，然后抬起头，环视了一下全班，那个眼神啊，跟发现了新大陆似的，充满着探究和…无奈？哈哈。
然后，他开始讲，讲的不是光合作用本身，而是我这个错误。
他解释了叶绿素和叶绿体的区别，解释得特细致，说叶绿素就像住在叶绿体这个“房子”里的“住户”，光合作用是发生在“房子”里，而不是“住户”自己做的。
他一边说，一边还比划，拿粉笔在黑板上画了个简易的叶绿体模型，还用红笔标注了叶绿素的位置，就跟真给叶绿体画上了户口一样仔细，简直搞笑死了！讲完之后，他看了我一眼，没说什么批评的话，只是笑了笑，说：“记住啊，以后可不能再把‘住户’和‘房子’搞混了哈~” 语气特别轻柔，一点儿都没有责备的意思，反倒像是在逗我开心似的。
那一瞬间，我觉得他不是在批改我的错题，而是在帮我纠正一个生活中的小错误，感觉特别暖心，特别亲切。
其实，他上课经常这样，不板着脸讲大道理，而是用一些生活化的例子，一些幽默的小故事来解释知识点。
他课堂上讲的那些生物知识，现在想起来，好多都记不太清了，但是那些小小的、有趣的细节我却记住了，还经常在心里笑。
所以啊，我的老师，他远比那些刻板的教科书有趣多了，也比那些高大上的教育理念更能打动人。
他教会我的，不仅仅是生物知识，还有生活中的那些小智慧，还有那份轻松和幽默。
四年级作文《我的老师》400字(精选24篇)
四年级作文《我的老师》400字〔精选24篇〕篇1：四年级作文《我的老师》400字老师是园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才，在他们的精心呵护之下，我们安康成长，其中给我印象最深的却是教我们的语文老师张老师。
张老师的着装很普通，每天来给我们上课都像一个普通人，他很严厉，不过我非常喜欢，俗话说严师出高徒，他还有张不大不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色的讲解问题，让你听得如醉如痴，身临其境。
我们有什么错题，老师都第一时间告诉我们，给我们再把解决问题的方法梳理一遍，让我们成为爱学习的好学生。
正因为这样，我们的学习成绩也直线上升，我们非常感谢他。
记得有一次班里有几个同学上课爱说话，老师立即批评了他们，并且趁我们不注意时走过去跟他们说：“”上课不许说话，不要影响其他同学学习，我相信你们之后肯定不会再说话了，认真听课，争取考出个好成绩，加油!“那些同学认识到了自己的错误。
并且在接下来上课的时间里，他们都在聚精会神的听讲。
谢谢你老师，是你让我知道了十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘的道理，意思是假如要培养一棵树木，只要几年的时间就可以了，而要培养教育一个人很不容易，要花上几十年的时间来完成，哪怕是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。
告诉了我们要有一颗感恩的心，老师，你对我们说过的话，我们永远不忘记。
篇2：四年级作文《我的老师》400字我的班主任任老师，长得不高不矮，不胖不瘦。
最引人注目是鼻子上架着一副度数很高近视眼镜，赤褐色的长发披在肩上，讲起课来声情并茂，同学们很是喜欢。
任老师，就如同妈妈一样，细心的教诲我们。
每天她都要修改好几项作业，每项就是60本，可老师却没说过一个“累”字!是她把我们从二年级一个年幼无知、不懂事的孩童，渐渐培育成为一名乖巧、听话的四年级学生。
我的老师有时如同得意的大姐姐，教我们唱歌跳舞，老师有时教育我们，话语的严厉如同电闪雷鸣的暴风雨，我也曾无数次的恨过老师，可每当看到老师认真负责的样子，我对老师的恨就像春季的积雪渐渐地融化。
英语作文我的老师初中（范文15篇）
英语作文我的老师初中（范文15篇）以下是网友分享的关于英语作文我的老师初中的资料15篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《英语作文我的老师初中范文一》初中英语作文:My T eacher 我的老师My T eacher-我的老师My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue isthe color of the sky and the sea.This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.译文：我最喜欢的老师是黄老师。
她是一位漂亮的女性。
她有两只大大的眼睛，一个高高的鼻子和一张小小的红唇。
她的脸上总带着笑容。
黄老师喜欢唱歌和收集海报。
她钢琴弹得很好。
晚上，她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。
我的老师作文范文（通用26篇）
我的老师作文我的老师作文范文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文范文参考，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文篇1每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：总有一个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很亲切。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢！她就是我的数学老师——杨老师看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。
最后她停在了我的面前。
我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。
她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。
昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！我的老师作文篇2我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，哎，说起来就一肚子话！要说印象最深的，还得是咱们班的数学老师，王老师。
他那可是出了名的“数学狂魔”，上课讲题就跟机关枪似的，噼里啪啦，根本停不下来。
有时候我真怀疑，他是不是把课本吃进肚子了，不然怎么什么题都会呢？记得有一次，期中考试，我那数学卷子啊，惨不忍睹，简直就是一副抽象派艺术作品。
好多题，我连题目意思都看不懂，更别提解题了。
当时我就傻眼了，心想这回肯定要挂科了，回家得挨老妈一顿批。
结果发卷子那天，我战战兢兢地瞅着我的那张“艺术作品”，心里七上八下，跟揣了只兔子似的。
王老师拿着卷子，在教室里走来走去，那架势，活像个巡视自己领地的将军。
他走到我旁边的时候，我差点儿没直接晕过去。
然后，奇迹发生了！王老师他…他居然笑了！不是那种敷衍的、皮笑肉不笑的假笑，而是那种发自内心的，带着点儿无奈，还带着点儿……宠溺？的笑容。
然后他低头仔细看了看我卷子上的某道题，指着一处说：“你看啊，你这儿公式用错了，应该用这个……”他开始给我讲解那道题，讲的特别细致，比平时上课讲的还要仔细。
他一边讲，一边拿笔在我卷子上修改，画图，补充说明。
我当时脑子有点懵，感觉他就像个老中医在给我把脉似的，一步一步地帮我理清思路。
他那讲解，真不是一般的细致。
比如，他说到某个步骤的时候，会指着我的错题说：“你看，你这里犯了一个很常见的错误，很多同学都会在这里栽跟头……”然后，他会用好几个不同的例子，从不同角度来解释这个错误，并且分析这个错误是怎么导致最终答案出错的。
他还特意拿了张草稿纸，一步一步地帮我重新演算了一遍，甚至还画了一些小图来辅助说明。
这简直颠覆了我对王老师的印象！我以前总觉得他严肃古板，不苟言笑，没想到，他竟然这么耐心！我原本以为我会被狠狠批评一顿，结果他却用他充满耐心和细致的讲解，帮我把这道题彻底搞懂了。
那天之后，我重新审视了我的数学学习态度，也对数学这门学科有了新的认识。
当然，更重要的是，我终于明白了：严厉的外表下，其实藏着一颗温暖的、充满耐心和责任感的心。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，说起来就一肚子话！要说我为啥这么喜欢她，还真不是因为她长得有多漂亮，或者上课有多厉害（虽然她上课讲课确实挺带劲儿的）。
主要还是因为她…嗯…怎么说呢，特别“接地气”。
这还得从上个星期说起。
我们班有个同学，叫小王，人挺好，就是有点…怎么说呢，马大哈。
他那次期末考试，考砸了，整个人蔫儿了，跟霜打的茄子似的。
我当时看他那德行，心里也挺不是滋味儿的。
然后呢，老师就找他谈话。
估计好多老师都会说：要努力啊，下次加油啊，之类的。
但我们老师不一样。
她先问小王：“咋回事啊，考试前是不是偷偷去玩游戏了？是不是熬夜追剧了？老实交代，不然我可要动用我多年修炼的‘火眼金睛’了！” 小王那小子，估计是被老师这语气给逗乐了，憋半天，才支支吾吾地说他前一天晚上…刷抖音刷到凌晨三点！老师一听，也没批评他，反而来了句：“哎呦喂，这抖音的魅力够大的啊！我前几天也刷到凌晨两点，追了一部泰国爱情剧，哭得稀里哗啦的。
你看看，咱们俩半斤八两啊！” 然后她就开始跟小王聊抖音，聊那些奇奇怪怪的视频，聊那些沙雕网友的评论。
还说她自己也喜欢看那些“大型翻车现场”的视频，看得她笑得肚子疼，差点儿从椅子上掉下来。
我当时在旁边听着，都惊呆了！这哪里是老师啊，分明就是个…嗯…特别会聊天的大姐姐！她跟小王的谈话持续了将近一个小时，从抖音聊到学习，又从学习聊到生活，气氛轻松得不得了。
我记得特别清楚，老师还讲了一个她年轻的时候，为了赶ddl，通宵写论文，结果第二天上课睡着的糗事，听得我们哈哈大笑。
最关键的是，最后老师安慰小王的时候，没说那些冠冕堂皇的大道理。
她就说：“这考试嘛，一次两次考砸很正常，关键是你要总结经验教训，下次改进嘛！别灰心，咱继续努力，争取下次考个好成绩！” 她说话的语气，就像是在跟自己的朋友聊天，特别让人舒服。
所以说啊，我的老师，她真的不像其他老师那么严肃古板。
她懂得怎么跟学生沟通，也懂得怎么去关心学生，这才是她最吸引我的地方。
我的老师的作文（通用15篇）
我的老师的作文（通用15篇）我的老师的作文(通用15篇)在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我的老师的作文，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文1我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。
她就是我的语文老师——饶老师。
饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。
我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！我的老师的作文2我的老师南京市孝陵卫中心小学三（1）班吴雅菡指导老师张丽艳我们的班主任张老师，她和蔼可亲、文雅大方，像妈妈一样关心和爱护着我们。
张老师中等的身材，一双水灵灵的眼睛，炯炯有神，好像会说话一样。
戴着一副近视眼镜，头发又黑又亮，浓浓的眉毛，脸上时常带着可亲的微笑。
我的老师优秀作文（通用46篇）
我的老师优秀作文（通用46篇）我的老师优秀作文（通用46篇）我的老师优秀作文篇1我的班主任徐老师，是一位关心同学的我的老师。
记得有一次，徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。
我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。
正当我不知所措的`时候，徐老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，徐老师，我不会。
”“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。
”徐老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。
听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落了地。
只见徐老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。
明白了吗？”“明白了。
”我点了点头说。
后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，徐老师对我竖起了大拇指。
这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助，如果不是徐老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。
在这里我要对徐老师说一句：“徐老师，谢谢你。
”平时，徐老师也十分关心同学的写字姿势。
有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。
头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。
徐老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。
”我听了，立刻摆好姿势，徐老师满意地笑了。
以后每次写字，徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。
我喜欢这样一个处处关心同学的语文我的老师！我的老师优秀作文篇2瞧，白色与粉色相间的上衣，一副黑色边框的眼睛，一条帅气的牛仔裤，加上那充满快乐的脸，这就是我们所喜欢的科学老师——苏老师。
苏老师知识渊博，教学经验丰富。
我们尤其喜欢他的.科学课，因为他讲起课来，总是那么风趣，幽默，令我们个个终身难忘。
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• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！” • （用了两个比喻写出刘老师的沉默不 语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也 烘托了我们内心的害怕和愧疚。）
写时注意什么
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个 人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取 最有代表性的生动事例来写。 • 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步 完整。 • 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个 人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能 丰满。 • 4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌 ，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的 描写。
写完了，别忘了修改哦！
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结尾
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老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中 ,你们却是最好的老师!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您 用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田 才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成 熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我 爱你！
老师，让我说声谢谢您！
• 开头：打开我记忆的阀门，许多好老师的形象 涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无 论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难 以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可 磨灭的印象。
2.写班主任的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要 说起她呀，全班同学都会竖起大拇指 把她夸一夸。
• 第二种开头：我的班主任是李老师， 留着一头短发，走起路来风风火火的 ，一看就知道是位精干而有魄力的人 。
三、写老师的参考词句
• 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言 传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢 兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/ 炯炯有神
•
怎么写？
• 一、写老师的作文类型
• 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特 点； • 2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格 特点或高尚品质。
二、写老师的参考开头
• 1.《我老师》的两种开头
• 第一种开头：我最最难忘的，是我初 一学时的王进老师。 • 第二种开头：我在上初一时，教我们 语文课的是经验丰富的王进老师，那 时候我可喜欢上她的课了。
• 结尾：老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟 大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您 是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞 美您，我喜欢您……在我即将离开小学的时刻 ，再让我说声谢谢您！
我最敬佩的人
• 开头： 我最敬佩的人——我们现在的班主 任高老师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸 ，皮肤白白净净。鼻梁上架着一副眼镜， 罩着她那沉稳而锐利的眼睛。还有一张能 说会道、幽默风趣的嘴以及一对灵敏的耳 朵。 • 结尾：也许到了五年级她就不再是我的班 主任了，但在我心中她永远都是我最敬佩 的老师！
• 开头：从小到大，教过我的老师有许多， 有的已经随着记忆的流逝淡忘了，但是有 一位老师我永远不会也不会忘，他就是我 的班主任刘老师。
• 结尾：老师为我们付出的太多了，我们一 定要努力学习以优异的成绩来回报老师！
如何构思
抓住人物特征 选取典型事例 • 突出鲜明个性 • 表明感情倾向
•
“文章不厌百回改”，平常， 同学们在练习写作时，必须注意 在修改上多下功夫。有人说，好 的作文是“改”出来的，这是很 有道理的经验之谈。鲁迅先生也 认为：“文章写完以后至少要看 两遍，竭力将可有可无的字、句、 段删去，毫不可惜。”
★它如同演员出台一亮相，就决定一台戏；如画家落墨
第一笔，就决定一幅画；如歌手唱出第一声，就决定 一支歌；还如我们做老师的一句开场白，就决定一堂 课。
★常有人说：一篇好的文章就应该是：凤头、猪
肚、豹尾。
开头
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一路上有您的教导，才不会迷失方向；一 路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师 ，谢谢您！ 推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动 着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会 在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开 朗。您，我的语文老师——许晓冉。
作文：我的老师
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有一位好老师，的确是我们的幸运 ，或许，他是严厉的，或许他是幽默 的，或许他是温柔有爱心的… …现在 ，在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容，浮现出那令你感动的一 幕幕！闭上眼睛，想想这个人。
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同学们，一想起这位老师，一定有许多 令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈 话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、 一束严厉的目光、一次令你心跳的家访 ……我给大家几分钟时间，请细细搜寻记 忆中老师关心、教育你的一个动人的场景 ，待会儿说给大家听听，让大家一起来分 享你的幸福与快乐！
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的 清泉缓缓流过我的心田。 • 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 • 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中 的希望。 • 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。 • 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。 • 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的 脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声 细气的，像是在哄孩子。