六年级语文下册第一单元知识树

六年级下册第一单元知识树及其说明

部编版语文六年级下册第一单元知识点总结

第1课《北京的春节》一、作者简介老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。二、我会写组词蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）

三、多音字铺：pū（铺路）pù（店铺）分：fèn（分外）fēn）（分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）四、理解词语腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。娴熟：熟练。零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，改变，改换。悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。五、近义词热闹——喧闹娴熟——纯熟分外——格外规矩——规则欢喜——欢乐预备——准备六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——持续

777-人教版六年级语文下册知识树梁芳

* 人教版六年级语文下册知识树梁芳人生感悟口语交际. 习作感触最深的事漫画作文第二学会倾听，积极交流互动精心组织语言主动自我展示回顾生活经历日积月累解词意牢记成语意思回顾本单元内容交流感悟人生经验熟读背诵解词体现第一次的特点获得的启示事物的特点自己的感悟观察漫画写出自己的感受第一次第一单元交流平台回顾拓展成语故事人教版六年级语文下册知识树张津梅北京的春节藏戏藏戏特征腊月初旬除夕到元宵造型奇特建筑奇葩反问开篇春节结束热闹喜庆各具特色的民居客家民居傣家竹楼开篇点题特点鲜明传奇故事紧张筹备浓浓年味热爱土地爱美天性豁达乐观因地制宜特色鲜明豪气乐观和田的维吾尔为习作伏笔畅谈风俗材料作文风俗第二单元民风民俗回顾拓展趣味语文交流平台有趣的标点表达方法古诗概括介绍正月十九具体介绍结尾扣题标点的作用日积月累藏戏形成口语交际习作感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神人教版六年级语文下册知识树庞悦知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后 18个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观懂得今天的幸福生活来之不易受到革命人生观的启蒙教育感受总理的伟大人格指导朗读自由朗读熟读课文自读抄

写学习方法自由体会列出提纲交流修改工作劳苦生活简朴语言动作重点语句深深的怀念课文略读两篇精读两篇一夜的工作灯光为人民服务十六年前的回忆第三单元人教版六年级语文下册知识树靳松媛知识能力正确、流利有感情地朗读课文关注课文中的人物命运学习文章表达方法提高阅读浏览文学作品的能力背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后 21个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观表达对人物不幸遭遇的深切同情激发对黑暗社会制度的痛恨体会人物不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度体会人物敢于探险追求自由的性格特点指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会掌握方法交流体会阅读作品梗概浏览作品精彩片段体会效果阅读原著外国名篇名著第四单元人教版六年级下册知识树魏津娜知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达课文的学习掌握词语盘点中的词语会写课后 18个生字把握主要内容, 体会情感巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观体会居里夫人为科学献身的精神体会航天人锲而不舍的精神理解”真理诞生于一百个问号”的含义培养学生的独立思考和怀疑能力指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会列出提纲交流修改语言、动作重点语句科学精神课文略读两篇精读两篇千年梦圆在今朝我最好的

部编人教版小学六年级下册语文知识点汇总

第一单元单元主题：民风民俗 1北京的春节散文作者：老舍春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗妮娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日习俗的温馨和美好。课文共十四自然段,按照时间顺序。课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联,大扫除,为春节作好各种准备。第二部分(第8-13自然段),写过年时热闹的场景。其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。课文内容详略得当。其中, “腊八"“腊月二十三"“除夕"“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进行详细描写。在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。如,写“腊八”,作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写,从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。“腊月二十三"是小年,作者重点写“祭灶王”的习俗,表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真热闹”,写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗,呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。写“初一”,则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在休息”,然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略,突出“初一”这一天的习俗特点。“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元宵,详写了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽",日子的“美好快乐"。春节期间的其他日子,人们的活动没有特殊之处,因此作者略写,并把这些内容按时间顺序,编排在文章的各部分,使整篇文章完整流畅。本文结构安排既紧凑又顺畅,前后衔接自然,首尾呼应。如,由“多数铺户在初六张”过渡到“元宵节”这一内容时,作者写“元宵(汤圆)上市,春节的又一个

人教版六年级语文(下册)重点课文知识点梳理解读

六年级下册知识点（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文两则》 1、作者：《学弈》选自《孟子•告子》。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。 2、重点问题： ①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？ 4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 5、背诵并默写文言文两则 ★《匆匆》 1、作者：朱自清。 2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。时间显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。 ★《桃花心木》

1、作者：林清玄。 2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 3、重要问题不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。（二）第二单元重点课文：《北京的春节》★《北京的春节》 1、作者：老舍先生 2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文 4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五 5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序 ①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五（农历1月15）、③端午节（农历5月5）、 ④乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥重阳节（农历9月9）、⑦腊八（农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）（三）第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》

部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳

部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版) 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点 1.字 1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò) 栖(qī) 2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 3)多音字正脏撒

2.词铺纤散咽脉 1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版) 除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然分歧~迥然分歧万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾

预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~依从奇怪~稀奇猜想~估量惊异~骇怪成效~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 XXX~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~恩赐鼻祖~鼻祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版) 3)反义词间断➝继续热闹➝冷静娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然分歧➝一模一样合拢➝聚集沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认XXX否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍

部编版六年级下册语文知识点汇总

部编版六年级下册语文知识点汇总第一单元单元主题：民风民俗 1北京的春节散文作者：老舍春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节俗妮娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日俗的温馨和美好。课文共十四自然段,按照时间顺序。课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联,大扫除,为春节作好各种准备。第二部分(第8-13自然段),写过年时热闹的场景。其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。课文内容详略得当。其中,“腊八"“腊月二十三"“除夕"“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京共同的春节风俗,也是春节期间的几个,所以作者将这几天作为全文的重点进行详细描述。

在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是划分抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。如,写“腊八”,作者挑选“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食惯来写,从制造进程、色彩、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。“腊月二十三"是小年,作者重点写“祭灶王”的风俗,表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真繁华”,写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和风俗,呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。写“初一”,则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在休息”,然后划分写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略,突出“初一”这一天的风俗特点。“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元宵,详写了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深入感受到元宵节的“火炽而艳丽",日子的“美好快乐"。春节期间的其他日子,人们的活动没有特殊之处,因此作者略写,并把这些内容按时间顺序,编排在文章的各部分,使整篇文章完整流畅。本文结构安排既紧凑又顺畅,前后衔接自然,首尾照应。如,由“多数铺户在初六张”过渡到“元宵节”这一内容时,作者写“元

部编版语文六年级下册第一单元知识点(已整理)

部编版语文六下第一单元知识点一.《北京的春节》 1、老舍人民艺术家，主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍“京味儿”语言的特点。 2、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。这样写使文章详略得当，重点突出，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。 3、积累补充：与春节有关的诗句 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 ②儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》二.《腊八粥》 1、沈从文代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》等。 2、课文等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。 3、句段赏析。（1）把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢! 评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。（2）八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。 4、段落仿写。公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！

人教版小学语文六年级下册知识树

人教版小学语文六年级下册知识树盐池四小常晓莉人教版小学语文六年级下册知识树盐池四小常晓莉 * * 这两则文言文都是中国古代故事，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。人生感悟第一单元人教版六年级语文下册知识树匆匆桃花心木口语交际习作顶碗少年文言文两则回顾拓展文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。作者借树苗的生长，来比喻人的成长文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。本次口语交际的话题是“难忘的‘第一次’”。让学生讲讲生活中许许多多的“第一次”。在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作交流平台日积月累成语故事初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。教学的重点和难点是种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。本文重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。难点是领悟作者看表演时受到的启示。重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。让学生从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生道理手指重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。写作时写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理体会作者表达感悟的不同方法，积累人生格言警句，以鞭策激励自己。读懂成语故事内容理解其寓意。通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗回顾拓展口语交际习作和田的维吾尔各具特色的民居藏戏北京的春节民风民俗一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。课文给我们介绍了许多饶有趣味的维吾尔族风俗将你调查了解到的民风民俗加以整理，进行交流并写成文章交流平台日积月累趣味语文两首诗与本单元主题和课文内容有紧密的联系。标点符号的作用真是神奇。了解到不同地区、不同民族的民风民俗，体会到作者是怎样写出民俗特点的。各地不同的饮食、建筑、语言、节日、工艺品、民间传说、风俗习惯等方面都可以写作揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。学习对比阅读的阅读方法。读读记记词语，有感情的读课文，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。积累语言，领悟表达方法。第二单元人教版六年级语文下册知识树人教版六年级语文下册知识树深深的怀念第三单元十六年前的回忆灯光为人民服务一夜的工作口语交际.习作回顾拓展本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。课文着重叙述了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。本次口语交际的话题是“我的理想”，本次习作是口语交际的自然延伸，题目就是《我的理想》。交流平台日积月累课外书屋领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。教学重点帮助学生理清课文的表达顺序电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。习作既要突出习作主题本身具有的教育价值，还要有意识地提高学生的表达意识和能力。回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。《囚歌》是叶挺将军写于国民党监狱中的一首诗，是一首用生命和热血写成的诗。推荐一些经典的革命题材小说人教版六年级语文下册知识树外国名篇名著第四单元卖火柴的小女孩凡卡《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》口语交际.习作回顾拓展这是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙

六年级下册语文七彩课堂冀教版第一单元知识梳理

六年级下册语文七彩课堂冀教版第一单元知识梳理一、学调量点 1.字 (1)难读的字袋(shang)抽(hu6) (zhui) (2)难写的字毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。雅：左右结构，右边不要写成“佳”。德：左右结构，不要少写了“心“上的一横。鸭：右部是“鸟”，不是“乌”， (3)多音字 mdng(蒙古包) e(勾勒) 勒蒙mdng(迷蒙) (勒紧) meng(蒙骗) b6(单薄) hd(糊口) 薄b6o(薄饼) 糊hù（糊弄）

bd(薄荷) h0(糊泥) si(宿含) 宿x心（一缩）为 b6(停泊) p5(潮泊) x心（屋宿）Gudn(冠笔) 2h0o(朝阳) 冠朝 guan(冠军) ch6o(制着) 2.词 (1)必须掌餐的词绿毯线条柔美惊叹同味乐趣日的地酒脱衣裳

彩虹马路热乎平礼貌拘来举杯感人会心微笑它院幽雅伏案浑浊笨抽眼帘参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟桃然愁怨顺心平领 (2)近义词清鲜一清新惊叹一惊诗问味一体味酒脱一满满勾勒一勾画静寂一安静羞涩一害羞拘束一构菠幽雅一优雅

浑浊一污浊笨抽一愚装参差一杂乱单薄瘦得照耀一照粉梦想一厘越文思一才思莲蒙一建花悠怨一沈愁顺心一莲心平淡~平见泊一停愁一优低一矮书一写鸣一叫华育培育赠予一赠送摇曳一摇摆齒魄一柔美馥郁一滚都凝视一往视察看一查看硕大无明一项大无比装装起舞一幅起舞心驰神性一梦寐以求顺影自怜一顾影弄奏弧芳自赏一自命清高(3)反义词清解一污浊明朗一香哈愉快一悲痛热佩一寂静团结一分裂迁回一笔直狗束一酒税差涩一大方曲雅一根俗浑浊·清派笨抽一灵活参差一整齐单薄一林实迷蒙一清晰膜心一须心平淡一精彩移一停露一展低→高近一运胶一聚夜一登坠落一上井开放一封闭删予一索取光明一黑特仰里一角视顾大无朋一微乎其量顾影自怜一套自尊大孤芳自赏一自新形秒(4)词语归类

六年级下册语文第一单元知识点整理

六年级下册语文《第一单元》知识点整理人教版本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》读读写写： nuó yí、zhēng róng、yóu sī、chā yāng、kū wěi、jī yè、xìng ér、yì fān、kǎo yàn 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验 duàn liàn、zhuǎn huà、yōu yǎ、chì luǒ luǒ、zhuān xīn zhì zhì、wú yuán wú gù锻炼转化优雅赤.裸裸专心致志无缘无故 yǔ zhòng xīn cháng、kuáng fēng bào yǔ、bó bó shēng jī、hán dān xué bù 语重心长狂风暴雨勃勃生机邯郸学步读读记记： zhélǐ、yīng jùn、jīng xiàn、fúdù、huāng luàn、jiān nán、xuān huá、fùhè、mào xiǎn 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险 xiāo shòu、jī mǐn、táng huáng、míng yì、bó ruò、fù yōng、chà nà jiān、zuò wúxū xí 消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席 yì xiǎng bù dào、jīng xīn dòng pò、yǎng zūn chǔ yōu 意想不到惊心动魄养尊处优【第1课文言文两则】 1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合着的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4.理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

六年级语文下册单元知识点归纳(部编版)

单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释（１）字、词：弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 ★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。日中：正午。及：到。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。决：判断。孰：谁。汝：你。（２）句子：

为是其智弗若与？曰：非然也。（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。（２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。（３）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

部编版语文六年级(下册)第一单元知识点梳理

统编六年级语文下册第一单元每课知识点梳理 1北京的春节作者介绍老舍（1899-1966）中国著名作家。原名舒庆春，字舍予。1950年创作话剧《龙须沟》。主要作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。主题思想归纳：本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。全文段落大意：第一部分（1~6）：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。第二部分（7~12）：写过年时热闹的情景。第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。生字组词：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴

宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）课内词语解释：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等

【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。【万不得已】实在没有办法；不得不这样。【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。【光景】境况；状况；情景。【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。【娴熟】熟练。【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。【分外】超过平常；特别。反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹

六年级语文下册第一单元知识点汇总

六年级语文下册第一单元知识点汇总第一课《长江之歌》近义词：气概---气魄哺育--养育荡涤--洗涤灌溉---浇灌反义词：甘甜--苦涩赞美--讥讽纯洁--肮脏词语搭配：甘甜的乳汁健美的臂膀纯洁的清流磅礴的力量无穷的源泉赞美长江推动时代哺育儿女荡涤尘埃主要内容：作者以无比雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以亲切感人的笔触，抒发了中华儿女对长江母亲的热爱、依恋之情。课文重点： 1.诗歌中的“你”指长江，文章采用第二人称来写，好处是让人读起来更亲切，更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。 2.中心句：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。它的作用是：总结全诗，深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。 3.文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。 4.诗歌中用的手法是：反复，作用是：强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。 5.说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 5、相关拓展：A.描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②天门中断楚江开，碧水东流至此回③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流④星垂平野阔，月涌大江流⑤大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 B、描写长江的成语：气贯长河万马奔腾气吞山河一泻千里

C、描写黄河的诗句： ①白日依山尽，黄河入海流。②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山④黄河之水天上来，奔流到海不复回 D、我国的名山大川：长江黄河泰山衡山衡山华山嵩山 E、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河 G《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，最后在上海注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，世界第三大河。 H长江上中下游的分界点：宜昌为上游宜昌--湖口为中游湖口以下为下游 2、三亚落日这是一篇写景散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。 1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段：第一自然段。 2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美” 3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水 4、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员 5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。重点内容： 1、课后第三题：（1）突出了海水的蓝。（2观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。 2、课文中总领全文的句子是：在三亚看落日真有诗意。与这句话相照应的句子是：哦，这就是三亚的落日。 3、理解下列成语的意思美妙绝伦：美好到了极点。绝伦：独一无二。赤朱丹彤：本课指程度不同的红色。赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。硕大无朋：形容巨大无比。硕，大；朋，比。

统编-部编版六年级下册语文：第一单元知识梳理

第一单元考点梳理考点一：字音 1.易混的多音字 zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑）yān（咽喉）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽） yè（哽咽） 2.易读错的字蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù) 考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫考点三：词语积累 1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠 2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授考点四：背诵、默写

背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》考点五：课文理解 1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。 2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。 3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。 4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。考点六：日积月累 1.古诗长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

苏教版六年级下册语文知识点

苏教版六年级下册语文知识点苏教版六年级下册语文知识点 ?第一单元? 《我们爱你啊，中国》 1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。 2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山 4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。 5.描写祖国河山的名句：

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》 1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。 “民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。载歌载舞：载，又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。 3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。 4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。 5.中国历的名族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。 6.爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游《把我的心脏带回祖国》

新部编版语文六年级下册1-8单元全册分单元知识点汇总

第一单元知识点一、易读错的字徐．缓(xú)篱．笆(lí) 稀疏．(shū) 构．思(ɡòu) 朴素．．(pǔ sù) 倘．若(tǎnɡ) 和谐．(xié) 慰藉．．(wèi jiè) 卜．落(bǔ) 二、易写错的字篱：上面是“”，不要写成“艹”。疏：左部不要写成“木”。杂：下面是“”，不要写成“小”。蜓：右部里面是“壬”，不要写成

“”。茅：下面不要漏写最后一撇写成“予”。檐：右部里面撇、点不要漏写。剥：左部第二笔横右不出头，第三笔横右要出头，下面不要写成“水”。构：右部里面不要写成一点。蹲：右部上面不要漏写里面的短横。凤：里面是“又”，不要写成“”。序：里面不要多加一撇写成“矛”。谐：右部下面是“白”，不要写成“日”。藉：下面左边是“耒”，不要写成“来”。帐：左部是“巾”，不要写成“贝”“亻”或“月”。

鹰：里面上部是“ ”，不要写成“亻”。三、同音字 lí：篱(篱笆) 离(离别) shū：疏(稀疏) 梳(梳妆) xī：稀(稀少) 希(希望) qīnɡ：蜻(蜻蜓) 清(山清水秀) 青(炉火纯青) tínɡ：蜓(蜻蜓) 庭(庭院) máo ：茅(茅塞顿开) 矛(矛盾) ɡòu ：构(结构) 购(购买) 够(能够) lì：例(举例) 俐(伶俐) shuài ：率(率先) 蟀(蟋蟀) tà：踏(踏板) 沓(纷至沓来) tǎnɡ：倘(倘使) 淌(流淌) 躺(躺下) huì：绘(绘画) 会(会合) xié：谐(诙谐) 偕(偕同) 四、多音字剥⎩⎪⎨⎪⎧ bō(剥夺)bāo (剥花生) 踏⎩⎪⎨⎪⎧ tà(踏步) tā(踏实) 率⎩⎪⎨⎪⎧ shuài (率领)lǜ(效率) 冠⎩⎪⎨⎪⎧ ɡuān (树冠)ɡuàn (冠名) 藉⎩⎪⎨⎪⎧ jiè(慰藉)jí(声名狼藉) 纤⎩⎪⎨⎪⎧ xiān (纤细)qiàn (纤绳) 宿⎩⎪⎨⎪⎧ sù(风餐露宿) xiǔ(三天两宿) xiù(星宿)应⎩⎪⎨⎪⎧ yīn ɡ(应当)yìn ɡ(应答) 和⎩⎪⎨⎪⎧ hè(和诗)hé(和蔼)huó(和面) huò(和弄)hú(和牌)