中班健康教案公开课(1)
中班健康公开课教案《蛀牙虫,快走开》5篇
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》精选5篇（一）教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。
2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。
2. 刷牙模型或牙齿模型。
3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。
4. 健康食物和含糖食物的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。
提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。
简单解释一下蛀牙的原因。
3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。
5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。
老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。
6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。
7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。
教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。
幼儿园中班健康《会动的关节 》幼师公开课教案(精选11篇)
幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案〔精选11篇〕幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案篇1活动目标：1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。
2.学会简单保护关节的方法。
3.愿意积极参加到活动中。
活动准备：1.已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。
2.物质准备：红绿积木假设干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。
教学过程：一、手指游戏导入活动。
〔游戏调动幼儿参与兴趣〕1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁〞吧！2.提问：“你们刚刚在玩手指游戏“小蚂蚁〞的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！〞小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。
这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。
二、探索发现身体上会动的关节。
1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。
我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。
〔引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等〕2.出示人体关节分布图，了解关节名称。
三、游戏“机器人与小朋友〞，感知关节的作用。
1.你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友〞的游戏吧！〔幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师〞发出口令。
两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。
〕2.讨论：为什么小朋友队运的快，机器人队运的慢？3.师幼共同小结。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
1.图一：幼儿互相推拉抢玩具。
提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？〞2.图二：幼儿游戏奔跑。
提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？〞3.图三：幼儿从高处往下跳。
提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？〞4.讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？〞5.小结。
《孤独的小兔》中班健康公开课教案
《孤独的小兔》中班健康公开课教案第一章：活动目标1.1 了解孤独感产生的原因及影响。
1.2 学会与同伴交流、分享，培养合作意识。
1.3 培养幼儿自我表达、情感沟通的能力。
1.4 提高幼儿心理素质，增强抗压能力。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿理解孤独感，学会与人交流。
2.2 活动难点：培养幼儿自我表达、情感沟通的能力。
第三章：活动准备3.1 教具准备：故事课件《孤独的小兔》、卡片、小动物手偶等。
3.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造温馨氛围。
第四章：活动过程4.1 导入部分：讲述故事《孤独的小兔》，引导幼儿关注孤独感。
4.2 主体部分：1) 讨论：为什么小兔会感到孤独？幼儿在生活中是否遇到过类似情况？2) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验孤独感，并尝试解决孤独问题。
3) 分享：让幼儿分享自己如何与同伴交流、合作，克服孤独感的经验。
4.3 总结部分：引导幼儿认识到与人交流、分享的重要性，培养合作意识。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的孤独感情况，鼓励家长参与幼儿的成长。
5.2 课后跟进：定期了解幼儿在课堂外的孤独感表现，持续关注并指导。
第六章：教学方法6.1 故事讲述：通过生动的故事《孤独的小兔》，引发幼儿的兴趣和共鸣。
6.2 讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励他们表达自己的观点和经历。
6.3 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验并解决问题，增强实践能力。
6.4 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作与交流。
第七章：评价方式7.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
7.2 情景模拟表现：评价幼儿在情景模拟中的表现，包括情感表达、问题解决等。
7.3 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括与兄弟姐妹、家长的交流等。
7.4 自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，反思自己在活动中的表现和收获。
中班健康公开课教案（通用5篇）
中班健康公开课教案中班健康公开课教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案（通用5篇），欢迎大家分享。
中班健康公开课教案1活动目标：1．愿意说出自己不开心的事情。
2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3．能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备：1．小羊博士布偶一个，五角星若干。
2．幼儿人手一个球活动过程：（一）竞赛游戏“拍球”1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。
2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。
3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。
（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。
1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们得到五角星心里是怎么想的？2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。
1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。
当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。
3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。
4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。
接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。
（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。
教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！活动延伸：教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。
活动反思：《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
幼儿园中班健康卫生优质公开课获奖教案教学设计10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康卫生优质公开课获奖教案教学设计10篇（精选）含反思幼儿园中班健康卫生教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 乐于探索、交流与分享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》4篇
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》精选4篇（一）教案标题：《圆圆的肚脐》（幼儿园中班健康公开课）教学目标：1. 认识人体的肚脐部位，并了解它的作用和意义。
2. 培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。
3. 激发幼儿对身体健康的兴趣，培养正确的卫生习惯。
教具准备：1. 图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 音乐和歌曲相关资源。
教学过程：引入活动：1. 播放适当的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 引导幼儿注意自己的身体，提出问题：“大家有没有注意过自己的肚脐呢？它在哪里？有什么作用呢？”听听幼儿的回答。
探索肚脐：1. 准备一张图片或立体模型，展示人体的肚脐部位。
2. 让幼儿观察图片或模型，引导他们描述肚脐的形状和位置。
3. 与幼儿分享肚脐的作用，比如连接宝宝与妈妈的营养供给，以及呼吸等重要功能。
肚脐游戏：1. 让幼儿围成一个圈，手拉手坐在地上。
2. 引导幼儿在肚脐部位做一些活动，比如拍拍、摸摸、画圈圈等。
3. 演示肚脐游戏动作，让幼儿模仿跟随。
肚脐故事：1. 选择一本关于肚脐的童话或故事书，讲述关于肚脐的趣味故事。
可以引导幼儿用手指轻轻触摸自己的肚脐，与故事中的角色产生亲切感。
2. 通过故事让幼儿了解肚脐的更多知识，引发他们对自己身体的好奇心。
合唱歌曲：1. 选择一首与肚脐相关的歌曲，如《拍拍肚脐》、《我的肚脐眼儿亮晶晶》等。
2. 引导幼儿跟随节奏和旋律一起唱歌，通过歌曲加深对肚脐的认识和了解。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？肚脐有什么作用？”2. 结合幼儿的回答，再次强调肚脐的重要性和保护自己身体的意义。
3. 鼓励幼儿每天关注自己的身体，保持身体健康，并让他们感受到关注身体的快乐和幸福。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家和家长一起观察自己的肚脐，并分享观察到的有趣现象。
2. 每天一起唱唱有关肚脐的歌曲或做一些与肚脐相关的活动，如拍拍肚脐、触摸肚脐等。
中班健康户外公开课教案(通用5篇)
中班健康户外公开课教案（通用5篇）中班健康户外公开课教案（通用5篇）作为一位默默奉献的教育工，往往需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的中班健康户外公开课教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班健康户外公开课教案1【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危（wei）险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，此外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一位幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。
（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。
老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。
也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
中班健康公开课教案《便便》3篇
中班健康公开课教案《便便》中班健康公开课教案《便便》精选3篇（一）教案名称：中班健康公开课 - 《便便》教学目标：1. 让学生了解身体内部的消化系统，并理解食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 培养学生正确的饮食习惯和生活习惯，让他们知道保持身体健康的重要性。
教学重点：1. 身体内部的消化系统的结构和功能。
2. 饮食和排便的关系。
教学准备：1. 图片或模型来展示消化系统的结构。
2. 图片或视频来展示食物在身体中的消化和排泄过程。
3. 儿童书籍或绘本相关于健康饮食和排便习惯的故事。
教学过程：引入活动：1. 通过问答的方式，询问学生对食物的消化和排便过程是否了解。
2. 引导学生思考，为什么我们需要吃东西和大便。
讲解消化系统：1. 利用图片或模型，向学生展示身体内部的消化系统的结构。
2. 以简单易懂的语言，向学生讲解消化系统的功能和作用，例如口腔中咀嚼和吞咽食物，胃中消化食物，肠道吸收营养物质等等。
展示消化和排泄过程：1. 利用图片或视频，向学生展示食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 让学生观察和描述整个过程中发生的变化和作用。
讨论饮食和排便的关系：1. 引导学生讨论饮食和排便的关系。
2. 提问学生，饮食不均衡会对身体的健康有什么影响？培养正确的饮食和生活习惯：1. 通过儿童书籍或绘本，讲述与健康饮食和排便习惯相关的故事。
2. 组织小组讨论或角色扮演活动，让学生思考健康饮食和生活习惯是什么。
总结：1. 小结学生所学的知识点。
2. 强调正确的饮食和生活习惯对保持身体健康的重要性。
教学延伸：1. 邀请一名营养师或保健医生到班级上讲解健康饮食和生活习惯的重要性。
2. 进一步让学生制作手工或绘画作品，表达他们对健康饮食和生活习惯的理解。
课后反思：1. 回顾教学过程中是否能较好地实现教学目标。
2. 思考是否需要对教学内容进行适当调整，并记录下教学中的亮点和需要改进的地方。
中班健康公开课教案《便便》精选3篇（二）教案名称：《向手挑战》教学目标：1. 让幼儿理解手是我们身体重要的部位之一。
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中班健康教案
活动名称：小兔子来跳舞
活动目标：
1.感受乐曲活泼、欢快的情绪、愿意跟着音乐节奏跳。
2.学习单脚跳法，锻炼腿部肌肉。
3.愿意参加体育游戏，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
音乐、兔子头饰、视频。
活动过程：
一、活动导入
教师播放《新健康歌》音乐，引导幼儿做热身运动。
教师:小朋友们，上午好！
幼儿:老师上午好！
教师:小朋友们跟着老师一起做热身动作吧！我们运动、跳舞前
都要做热身动作，这样才能对我们的身体好哦！
二、活动展开
（一）教师教幼儿跳兔子舞
1.播放视频《兔子舞》。
2.教师带着兔子的头饰，教师扮演一只小兔子，播放音乐，示范兔子跳舞的动作一遍。
教师:看清楚兔子宝宝的动作了吗？他是怎么跳的？举手回答哟！请幼儿说说自己看到的动作，并学一学。
3.引导幼儿找出舞蹈动作的规律；双手叉腰，第一个动作左脚向左抬，右脚不动；第二个动作换右脚向右抬，左脚不动;第三个
动作双脚向前跳。
（二）、教师与幼儿互动、幼儿与幼儿互动跳兔子舞
1.两只兔子跳舞。
教师:小兔子邀请他的好朋友来跳舞。
另一名幼儿教师：“小黄请你当我的好朋友”将双手搭在被邀请的肩膀上，做进行中的跳舞的动作。
教师：两只兔子的邀请舞和一只兔子的跳舞有什么不一样呢?
2.引导幼儿观察手的动作变化：一个人跳时，手叉腰；两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个小朋友的手搭在钱一个小朋友的肩膀上。
3.幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。
教师提醒幼儿踩着节奏，同好朋友的动作一致。
教师:请小朋友邀请另外一个小朋友，大家和老师一起来跳兔子舞吧！
三、活动结束
集体跳兔子舞
1.排队长长的接龙。
教师:兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢？大家排好队伍，把手搭在前面小朋友的肩膀上，一个连着一个，就变成了长长的队伍。
2.幼儿分成五组，教师给领头的“兔子”戴头饰，让他们跟着音乐学跳《兔子舞》。
教师:小张老师现在要给表现好的小朋友戴上漂亮的小兔子站第一个来当我的兔子宝宝。
3.到空旷的场地，让所有的“兔子都连一起跳舞，感受同伴合作游戏的乐趣。
教师:小朋友们都跳得很棒，小朋友们辛苦啦！记得跳舞前要做热身运动哦！
活动延伸：
围成圈跳兔子舞。