幼儿园小班数学教案第一篇：小熊过生日
小班数学教案：《小熊的生日》
小班数学教案：《小熊的生日》教学目标1.帮助孩子们了解数字的大小顺序2.让孩子们学会用数字做简单的加减法3.激发孩子们兴趣，通过游戏的形式加强数学意识教学准备1.板书：用数字写出主人公小熊的年龄和生日日期2.道具：生日蛋糕、蜡烛、小熊玩偶3.素材：故事《小熊的生日》教学过程1. 导入老师先引导孩子们分享自己过生日的经历，然后提出问题：我们怎么知道自己有生日？孩子们有什么礼物？等等。
2. 故事讲解老师用生动形象的语言，讲述《小熊的生日》的故事，强调小熊的年龄、生日日期等数字信息。
3. 数字排序老师提供10张卡片（1-10的数字），让孩子们自己发挥，将它们排出正确的顺序。
4. 玩数字游戏（1）年龄推理游戏：老师拿出一张小熊玩偶的照片（或真实的小熊玩偶），让孩子们猜猜它多大了。
孩子们可以用罗盘卡牌选择合适的数字，比较大小，讨论数字大小。
（2）加减游戏：老师给每个孩子发放一些糖果，然后告诉他们小熊的年龄和生日，让他们计算小熊生日前和生日当天吃了多少糖果，还剩多少。
孩子们可以用小计算器或计算乐园瓢虫计数器（如果学校有的话）来计算数字。
5. 制作生日蛋糕老师拿出模拟的生日蛋糕，让孩子们在上面点蜡烛、数蜡烛，借此巩固数字。
6. 结束游戏失落的孩子可能会产生情感上的波动，“快乐学习生日特别活动”的场面可以很好地满足孩子们的心理需求。
老师可以发放薯片、糖果等作为小报酬，并与孩子们一起唱生日快乐歌。
教学反思《小熊的生日》充分利用了儿童喜爱的主题——过生日，让孩子们在游戏中学习数学，提高数字认识意识。
在教学过程中，老师需要注意把握好节奏和孩子们的情感变化，使之获得愉快和健康的教学效果。
幼儿园小班数学教案《小熊的生日》
幼儿园小班数学教案《小熊的生日》一、教学目标1.能用小熊的生日糖果图片学习个数概念，将相同数量的糖果分成两组。
2.学会使用“多”“少”描述不同数量的糖果。
3.学会通过数量相同的糖果和不同数量的糖果在数轴上的排列，掌握大小关系的基本概念。
二、教学内容1. 糖果图片学习个数概念让学生们看一看教室里面的小熊，今天是小熊的生日，老师为小熊庆祝，带来了很多好吃的糖果。
老师将糖果图片展示给学生们，让学生看看有多少个糖果，学生通过对糖果图片进行观察和感知，学习个数概念。
2. 数量概念的运用老师让学生们分成两组，将相同数量的糖果分成两份，让学生们掌握数量概念。
然后，让学生们看一看另一张糖果图片，所有的糖果和上一张糖果图片的数量不同，通过对照不同的糖果图片，让学生们学会使用“多”“少”描述不同数量的糖果。
3. 掌握数量大小关系继续让学生们看糖果图片，把不同数量的糖果按数量大小关系排列，老师可借助数轴的形式教学，在数轴上，让学生观察大小关系，掌握大小比较基本概念.三、教学步骤1. 引入小熊的生日快乐，老师为小熊送上了美味的糖果，让我们一起来学数学，学数学，吃糖果！2. 学习糖果图片，学习个数概念老师展示糖果图片，让学生们通过镜头认识基本的数目。
3. 学习使用“多”“少”描述糖果数量老师再次展示另一张糖果图片，让学生根据糖果的数量开始使用“多”“少”的描述。
4. 分组操作，将相同数量的糖果分成两部分老师将有数量不等的糖果放在一起，让学生们开始分组糖果，将相同数量的糖果分成两部分。
5. 介绍数轴老师介绍数轴，让学生们通过观察不同数量的糖果，借助数轴上的观察熟悉大小关系。
6. 根据数量不同的糖果，将其按大小排序通过观察不同数量的糖果，老师让学生们按数量排列糖果，增强掌握大小关系的基本概念。
7. 归纳总结通过课堂教学学习，学生已经比较熟悉数字，并懂得了如何使用“多”“少”来描述数字的大小。
掌握数量大小关系的基本概念，糖果数量的排列对学生来说也不是问题。
小班数学教案：《小熊过生日》
小班数学教案：《小熊过生日》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知和理解数字1-5的概念。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习数学。
二、教学内容1.数字1-5的认识。
2.数字与数量的对应关系。
3.数字排序。
三、教学准备1.教具：小熊玩具、数字卡片、水果图片、礼物盒等。
2.学具：数字卡片、小熊贴纸、水果模型等。
3.环境布置：教室布置成生日派对场景，挂上彩球、彩带等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩具，引导幼儿观察并说出小熊的名字。
（2）教师讲述故事《小熊过生日》，让幼儿了解故事情节。
2.活动一：认识数字1-5（1）教师出示数字卡片，让幼儿说出数字。
（2）教师引导幼儿观察数字卡片上的小熊，数一数小熊的数量。
（3）教师与幼儿一起数数，让幼儿感知数字1-5的概念。
3.活动二：数字与数量的对应关系（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师引导幼儿将水果图片与数字卡片进行对应。
（3）教师与幼儿一起验证对应关系，确保正确。
4.活动三：数字排序（1）教师出示数字卡片，让幼儿按照从小到大的顺序排列。
（2）教师引导幼儿说出排序的规律。
（3）教师与幼儿一起进行数字排序游戏，巩固排序概念。
5.活动四：小熊过生日派对（1）教师带领幼儿布置生日派对现场，挂上彩球、彩带等。
（2）教师与幼儿一起为小熊准备生日礼物，将数字卡片贴在小熊身上。
（3）教师组织幼儿进行生日派对游戏，如捉迷藏、唱生日歌等。
（1）教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿巩固数字1-5的概念。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思本次教学活动通过小熊过生日的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
在教学过程中，教师注意引导幼儿观察、操作和思考，培养幼儿的动手能力和观察能力。
同时，教师还组织了丰富的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
小班《小熊的生日宴会》数学教案
小班《小熊的生日宴会》数学教案小班《小熊的生日宴会》数学教案(7篇)在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班《小熊的生日宴会》数学教案，希望对大家有所帮助。
小班《小熊的生日宴会》数学教案1活动目标：1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐活动准备：1、PPT课件《小熊的生日宴会》2、礼物盒图片，苹果、香蕉、糖果等图片。
3、操作材料：每人一张图画纸，（简笔画图案：服饰）活动过程：一、导入：出示PPT课件，引出主题数量——41。
教师：你看到了什么？这是谁呀？（小熊）我们来看看小熊发生了什么故事？（过生日））小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
有几根蜡烛？我们一起来数一数（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛。
二、进一步感知数量4，引导幼儿寻找数量为4的物品。
1。
教师：（小老鼠、小牛、小兔子、小猪）好多小动物们都想参加小熊的生日宴会。
可是呢，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的：“谁准备了数量为4的礼物，谁就能来参加我的生日宴会。
”要求：1。
寻找小老鼠旁边的数量4。
2。
寻找小牛身上的数量4。
3。
寻找小兔子身上的数量4。
教师：那我们来看看谁能去参加小熊的生日宴会？看看它们都准备了哪些礼物？三、出示图片。
引导幼儿观察数量4。
1、教师：瞧，小老鼠准备了什么？（4朵鲜花），小奶牛准备了什么？（4个气球），，小兔子后面有4个蘑菇，所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
咦，小猪身上怎么什么都没有呀？可是它也很想去。
怎么办？四、观看图片：为小猪准备数量为4的礼物。
1、教师：小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物，糖果，香蕉，苹果等。
请小朋友按小熊的要求，帮小猪挑选合适（数量为4）的礼物，你们觉得哪个礼物合适？（手口一致的数，糖果、香蕉、苹果等的个数。
幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思
幼儿园小班数学下学期教案《小熊的生日》含反思教学目标
1.通过《小熊的生日》这个故事，引导幼儿关注数字，并理解数数的概念。
2.了解“生日”这个节日和其背后的文化，培养幼儿自我意识和情感认知。
3.以游戏和手工等形式，让幼儿在学习中体验乐趣、探索主动学习的方法。
教学过程
1. 导入
1.通过on、under、in等指令，引导幼儿进行一系列简单的位置游戏，让他们掌握方位词并在活跃中调动兴趣。
2.建立“生日”这个概念，询问幼儿有没有过生日，邀请幼儿分享生日当天的感受和经历。
2. 讲故事
1.讲解故事情节，鼓励幼儿回答问题并提问有关数字的问题，例如：“熊熊一共送了多少个礼物？”
2.重点呈现故事中的数字，让幼儿注意到数字并开始数数。
3. 数数游戏
1.分发纸板、小熊玩具和卡片，让幼儿用玩具模拟故事中的场景，进行数数游戏，鼓励幼儿自由组合，并使用数字。
2.教师指挥并配合音乐，让幼儿模仿数字的大小和顺序，进行数字排序和计数练习。
4. 生日卡片制作
1.派发材料并展示模板，指导幼儿在卡片上制作小熊生日卡片，并鼓励幼儿在卡片上创意绘画或手写祝福语。
2.逐一点评幼儿制作的卡片，给予肯定鼓励。
反思
1.教学设计力求在活泼有趣的游戏体验中激发幼儿的学习兴趣和主动性，但故事情节和数数游戏的关系没有很好地衔接，导致教学步骤有些紊乱。
2.在这样的教学场景中，教师应该更多地作为引导者和观察者，激发幼儿的自主意识和创造力，而不是过多地介入幼儿的操作过程。
3.教学反思是教学过程中不可或缺的一环，有助于寻找教学中存在的不足和提出优化方案，保证教学效果的提升。
小班数学教案：小熊过生日
小班数学教案：小熊过生日一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数量的多少，理解数的概念。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过操作活动，感知数量的多少，理解数的概念。
2.教学难点：引导幼儿用数学语言描述自己的操作过程和结果。
三、教学准备1.教具：小熊玩偶、生日蛋糕模型、水果模型、数字卡片、小盘子等。
2.学具：每组一套小熊玩偶、生日蛋糕模型、水果模型、数字卡片等。
四、教学过程（一）情境导入1.教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特点，引发幼儿兴趣。
2.教师讲述小熊过生日的情境，引发幼儿关注。
（二）教学活动1.教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的水果和数字。
2.教师分发数字卡片，让幼儿找出与自己组内水果数量相同的数字卡片。
3.教师引导幼儿将水果模型放在小熊的盘子里，并用数学语言描述自己的操作过程。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，交流自己的操作方法和结果。
5.教师出示小熊的生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕上的数字，并说出蛋糕上的水果数量。
6.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪一组能最快地将水果放在小熊的盘子里，并用数学语言描述操作过程。
（三）巩固练习1.教师出示新的水果模型，让幼儿继续进行操作活动。
2.教师引导幼儿用数学语言描述自己的操作过程和结果。
3.教师组织幼儿进行小组比赛，巩固所学知识。
2.教师鼓励幼儿用数学语言表达自己的感受。
3.教师对本次活动进行评价，强调幼儿在活动中的亮点和不足。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对数学概念的理解有所提高，能较好地用数学语言描述自己的操作过程。
2.在小组讨论环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的合作意识。
3.教师在活动中应及时关注幼儿的表现，引导幼儿用数学语言表达自己的思考。
4.对于操作过程中出现的问题，教师应及时给予指导，帮助幼儿解决问题。
六、教学延伸1.组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊过生日的场景，巩固所学知识。
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》一、教案概述1.1 教学目标本教案旨在通过《小熊过生日》这个场景，培养小班学生的数学思维、观察力、逻辑推理能力以及合作意识，让学生逐步掌握日常生活情景中的数学概念，并能应用于实际生活中。
1.2 教学重点和难点•重点：培养学生的数学思维和观察力，引导学生将数学概念应用于实际生活中。
•难点：帮助学生理解并运用数学概念，提升逻辑推理能力。
1.3 教学准备•教具准备：数字卡片、形状卡片、计数器、沙盘等。
•教材准备：《小熊过生日》绘本。
二、教学过程2.1 导入活动教师可通过引入一些有趣的生日主题游戏，如数数生日蛋糕上的糖果、形状拼贴等，加深学生的兴趣。
2.2 教学活动活动一：认识数字与数量1.教师出示数字卡片，鼓励学生观察卡片上的数字，并让学生按顺序将数字卡片放在桌子上。
2.教师出示一定数量的物品（如糖果、玩具等），让学生用计数器数出相应的数量，将物品放在指定区域内。
活动二：认识和绘制形状1.教师出示形状卡片，让学生观察并说出形状的名称。
2.学生利用沙盘或纸上，尝试自由绘制各种形状。
活动三：理解基本计数和排序1.教师以《小熊过生日》为例，出示绘本中小熊收到的礼物图片，并请学生观察图片中的数量。
2.教师将收到的礼物放在桌面上，并让学生用计数器逐一数出数量。
3.教师引导学生思考如何将这些礼物按照大小进行排序。
活动四：数学问题解决1.教师出示数学问题，如：今天小熊生日，他一共收到了5只玩具熊和3个生日蛋糕，那么小熊现在有几个东西？请学生思考并回答。
2.教师引导学生分析问题，找到解决方法，并让学生逐步亲自操作数出结果。
2.3 活动总结通过整个教学活动的过程，教师可以对学生的表现进行总结，并对学生的数学思维、观察力和逻辑推理能力进行评价。
三、教学反思此次课程中，我采用了《小熊过生日》这一生活情景进行数学教学。
通过充分利用绘本、教具和实际物品，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维和观察力。
小班教案小班数学小熊的生日
小班教案小班数学小熊的生日一、教学目标：1.了解数字1-10的基本意义，认识和书写数字1-10。
2.掌握数字1-10的大小顺序。
3.能借助故事情节理解数字的含义和顺序。
4.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学准备：小熊的生日故事图片、数字卡片、小熊面具、小熊模型、数学练习册。
三、教学过程：1.导入新知识（5分钟）教师亮出数字卡片1-10，让学生依次朗读，并教授数字的书写。
2.新知呈现（15分钟）教师使用小熊的生日故事图片来展示数字的含义和顺序。
第一张图片上有一个小熊，教师问："大家知道这是几号吗？"（用数字卡片1展示）学生回答：“是1号。
”教师继续问："下一个是几号呢？"（用数字卡片2展示）学生回答：“是2号。
”教师逐步展示后续的图片和数字，学生回答相应的数字。
3.游戏环节（15分钟）教师拿出小熊面具，模拟小熊的生日派对。
学生分成小组，每个小组选择一名学生来扮演小熊。
教师说出一个数字，学生们根据数字的含义和顺序，依次站在正确的位置上。
第一个到达的小熊会获得一个小熊模型奖励。
4.巩固练习（15分钟）教师发放练习册，让学生独立完成相关练习。
练习内容包括数字的书写、大小比较和顺序排列。
5.展示与评价（10分钟）学生完成练习后，教师让学生依次展示自己的答案，并进行讲评和补充说明。
四、教学反思：通过小熊的生日故事，学生能够形象地理解数字的含义和顺序。
游戏环节的设计能够增加学生的参与度，并培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
练习册的设计可以进一步巩固学生对数字的认知和掌握。
整个教案结构合理，能够有效帮助学生学习和巩固数字知识。
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活动目标：
1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。
活动准备：
PPT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。
活动过程：
一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。
）1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。
过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。
二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。
）1、出示小鸟图片。
小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？
小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。