人教pep版四年级英语下册Unit3 weather B Let's learn 课件
• Let’s watch TV. • Let’s fly kites. • Let’s read a book.
Unit3 Weather
B Let’s learn
Weather reporter
Good morning. This is the weather report.
It’s ______in _____,
Lhasa
Good morning. This is the weather report.
3℃
莫斯科的天气怎么样？
What’s the weather like in Moscow? It’s snowy and cold in Moscow.
12 ℃
伦敦的天气怎么样？
What’s the weather like in London? It’s rainy and cool in London.
What’s the weather like in ...? It’s... How about ...? Is it…? Yes, it is . / No, it isn’t .
Guangzhou
Dongguan
What’s the weather like in ___?
It is
.
city
It’s ______. _____ ___ your umbrella.
It’s _____. _____ ___ ___ your hat.
It’s _____. ____ ____ your boots.
It’s _____. _____ your raincoat.
√
√√ √ √
Listen, point and say
A: It’s windy.Can I go outside now?
B: No, you can’t.
.
No, you can’t……….
.
Yes, you can, but be careful. It is windy. .
.
It’s sunny. Put on your sunglasses.
北京 天津 成都 重庆 青岛 大连 合肥
℃
14℃ 12℃ 23℃ 20℃ 8℃ 10℃ 17℃
city ℃
南京 杭州 武汉 长沙
哈尔滨
乌鲁木齐
西安
18℃ 25℃ 17℃ 22℃ 2℃ 5℃ 13℃
city
南宁 海口 深圳 香港 拉萨 兰州 昆明
℃
30 ℃ 32℃ 28℃ 27℃ 7℃ 4℃ 24℃
A map of the world World weahter
What’s the weather like in _____?(天气怎么样？)
It’s hot and sunny in Hong Kong.
What’s the weather like in _____?(天气怎么样？)
Harbin
It’s cold and snowy in Harbin.
Harbin
Good morning. This is the weather report.
It’s ______in _____,
Kunming
What’s the weather like in _____?(天气怎么样？)
Shanghai
It’s cool and windy in Shanghai.
It’s ______in _____,
Beijing
Good morning. This is the weather report.
It’s ______in _____,
Hong Kong
Good morning. This is the weather report.
It’s ______in _____,
Weather Report
Good morning. This is_ in Beijing. It’s______ in London. It’s______ in New York. It’s______ in Moscow. It’s______ in Sydney.
将天气搭配要做的事情
• 1.It’s windy today.
• Let’s play football.
• 2.It’s cloudy today .
• Let’s make a snowman.
• 3.It’s sunny today . • 4.It’s snowy today . • 5. It’s rainy today .
A: It’s sunny. Let’s
.
B:
.
.
.
.
It’s snowy. Put on your boots.
A: It’s snowy. Let’s
.
B:
.
.
.
.
It’s cloudy. Take your raincoat.
It’s _____. ____ ___ your sunglasses.
What’s the weather like in…?
New York 20℃
It’s… and …
Sydney 30℃
Toronto 7℃
London 5℃
Beijing 15℃
cold cool warm hot couldy sunny rainy windy snowy
snow y wind y
.
Yes, you can, but be careful. It is rainy.
.
Yes, you can, but take your umbrella.
.
Yes, you can, but put on your raincoat.
.
It’s windy. Hold on your hat.
Toronto New York
15 ℃
悉尼的天气怎么样？
What’s the weather like in Sydney? It’s cloudy and cool in Sydney.
30 ℃
新加坡的天气怎么样？
What’s the weather like in Singapore? It’s sunny and hot in Singapore.
snowy windy
rain
y
rainy
sun ny
sunny
cloud y
cloudy
rainy snowy windy sunny cloudy
It’s rainy. Open up your umbrella.
A: It’s rainy.Can I go outside now?
B: No, you can’t.
人教版(PEP)Unit 3 Weather第4课时B Let’s learn
人教版PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather第4课时B Let’s learn & Let’s play教案一、教学设计（一）教学目标1．语言知识学生能够听、说、认读五个描述天气的单词；能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况；能够在语境中理解world、Sydney、London、Moscow、Singapore的意思并能正确发音；能够熟练询问或描述天气情况如：“What’s the weather like in … ? It’s …. ”2. 语言技能能够听、说、认读并在情境中运用以下词汇：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world；能够在实际情况中熟练运用“What’s the weather like in … ?询问和运用“It’s...in... ”来描述不同地方的天气情况。
3．文化意识了解世界各地各具代表性的气候；了解有关天气预报常用符号。
提醒学生注意观察天气变化，了解世界各重要城市的天气差异。
4．情感态度通过学习本课时学生能关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。
培养学生善于观察，增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛。
5. 学习策略1、利用图片、多媒体课件等辅助教学，并运用多媒体创设情景，让学生在具体的情境中学习、理解、记忆和运用语言；2、通过歌曲、游戏、小组合作，激发学生参与课堂活动的积极性；培养学生的学习兴趣，发展合作学习的能力。
（二）教学内容分析1．教材内容的地位、作用与意义PEP人教版小学英语四年级下册教材在内容的设计上和前两个单元都有一定的联系，都与学生的日常话题有关，学校，时间和天气。
本节课是PEP人教版小学英语四年级下册Unit 3《Weather》Part B：Let’s learn. Let’s play 本课通过天气预报员预报世界各重要城市的气温与天气情况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义，学生能够听、说、认读上述单词，能够熟练运用功能句: It’s…in…来介绍不同城市的天气特征。
新版pep四年级(下册)英语Unit3-weather-part-B-let's-learn
China
Harbin Beijing
Lhasa
Hong Kong
Homework:
单词：rainy（下雨的）sunny （晴天的） snowy（雪天的 cloudy（多云的 ） windy（有风的）
Hainan
It's hot in Hainan.
What's the weather like in Beijing?
Beijing
It's warm in Beijing.
What's the weather like in Dalian?
Dalian
It's cool in Dalian.
Unit 3 Weather
Part B let's learn
Say quickly！
cold
hot cool
warm
What's the weather like in Harbin?
Harbin
It's cold in Harbin.
What's the weather like in Hainan?
cloudy
It's warm and cloudy in Singapore. 阴天的，多云的
warm
cloud
Can you remember these weather sign?
windy rainy
snowy
cloudy
sunny
What’s the weather like in Singapore? It’s hot and sunny in Singapore.
英语人教版四年级下册Unit3Weather B Let‘s learn’
4.鼓励学生大胆展示。
六、导学案
七、总结本节课重点内容。
七、情感教育。教育学生关注天气，关爱他人，爱护环境。
九、布置作业。
一、Warm up
学生边听边唱，结合歌词做动作。
二、Leading in
学生先回答教师所提的问题，然后与对子根据PPT内容做对话。S1:“What’s the weather like in London?”S2:”It’s warm in London”.最后由几组同学展示。
3.引导学生回顾五个地点的天气状况。
4.玩游戏：火眼金睛。
5.播放Let’learn的Flash，让学生先听一遍再跟读。
四、Group work
1.引导学生群学。学生群学过程中教师注意聆听，纠正发音。
2.鼓励学生大胆展示。
五、Pair work
1.播放Let’s play的flash。
2.请一个学生跟老师对话作为示范。
It’s hot and sunny .Today it’s hot and sunny in Sydney .
三、教学策略
（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）
本节课充分利用PPT、视频、图片等资源，综合运用引导式、讲授式，自主及小组合作学习策略，层层递进，逐步深化，使学生的语言能力得到升华。教学中采用自然拼读法、小组合作学习、歌曲歌谣、对话表演等多种形式，全方位、多情景地培养学生综合听说的能力并渗透读写能力的培养。在教学过程中，学生随着叮当猫一起去世界各地旅行，了解该地的天气状况，从而学习句型和表示天气的单词。
教单词rainy。旅游的第二站Moscow,教单词snowy.旅游的第三站Singapore,教单词cloudy.第四站Sydney,教单词sunny.最后回到中国北京,教单词windy.结合句型”What’s the weather like in …?” “It’s … in ….”边教边板书，提醒学生注意元音和字母y的发音。
Unit3WeatherBlet'slearn(教案)人教PEP版英语四年级下册
教案Unit3 Weather B let's learn一、教学内容本节课的教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit3 Weather B 部分。
本节课主要学习天气相关的词汇和句型，包括：sunny, cloudy, windy, rainy等天气词汇，以及"How's the weather?" "It'ssunny/cloudy/windy/rainy."等句型。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的天气词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型描述天气。
3. 情感目标：培养学生关注天气、关注生活的意识。
三、教学难点1. 天气词汇的发音和拼写。
2. 句型的正确运用。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入通过展示不同天气的图片，引导学生说出天气的英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示通过多媒体课件展示新课内容，教授天气词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 练习设计各种活动，如：角色扮演、小组讨论等，让学生在真实情境中运用所学词汇和句型。
4. 巩固通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，检测学生学习效果。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括天气词汇、句型、重要语法点等。
七、作业设计1. 听力练习：听天气预报，记录天气情况。
2. 口语练习：与同学互相询问天气情况。
3. 写作练习：写一篇关于自己喜欢天气的小短文。
八、课后反思1. 教师应关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对学生的学习难点，设计有针对性的辅导和练习。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。
4. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动关注天气、关注生活。
5. 教师应不断反思自己的教学，提高教育教学水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程的详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过展示不同天气的图片，如晴朗的阳光、多云的天空、刮风的日子、下雨的场景等，引导学生用英文描述这些天气。
英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let's learn
PEP英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let’s learn教学设计双河镇第二小学张晓冉2017.4.11PEP英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let’s learn教学设计一、教学目标：1.能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。
2.能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。
3.学会将所学句子运用到实际生活中。
二、教学重点：1.词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
2.句型：It’s … in…三、教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。
四、教具准备：教学课件、单词卡片、天气符号图片。
五、教学过程：1.Warm-up(1)Sing a song“How’s the weather?”(2)Review the word in Part A“cold,warm,hot,cool”.(3)Look at the map of China and talk about the weather of the four cities.e.g.S1:What’s the weather like in Beijing/...?S2:It’s warm/...(4)Use the sentences“It’s...in...”to talk about the four cities’s weather with your partner.2.Presentation(1)T:Just now,We have knowed the weather in Beijing is warm.Now,let’s go to Beijing and see “What’s the weather like in Beijing today?”(课件出示北京刮风的天气情况，出示单词windy,领读，板书，强化发音。
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet'slearn》教案
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》教案教学内容本节课的教学内容是人教版PEP英语四年级下册的《unit3WeatherPartBLet’slearn》。
在这个单元中，我们将会学习以下内容：•天气形容词，如sunny、windy、cloudy等；•天气的表达，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•综合运用这些知识，描述一个地方的天气情况。
教学目标•能够掌握天气形容词的用法，如sunny、windy、cloudy等；•能够正确地表达天气情况，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
教学重点和难点教学重点：•学会使用天气形容词；•能够正确地表达天气情况。
教学难点：•在综合运用知识时，如何正确地描述一个地方的天气情况，并使用所学知识。
教学过程1.Warming up通过讨论天气状况的方式来激发学生的学习兴趣。
介绍一些简单的天气形容词，如sunny、windy、cloudy等。
可以通过老师给出单词或图片的方式来呈现。
2.Presentation学习天气形容词的正确用法。
教师可以通过制作课件、放映视频等方式来说明和展示天气形容词。
3.Practice练习运用天气形容词。
如，老师提问“Today is a sunny day. What’s the weather like today?”，让学生做出回答等。
4.Production综合运用所学知识，描述自己所在的城市的天气情况。
可以通过问答、小组讨论等方式来完成任务。
5.Extension教师可以通过节目、人物对话等方式，来演示如何正确地表达天气情况。
通过听力训练等方式，加强学生的语感和语音技能。
教学评价作为教师，我们需要对学生的学习情况进行评价。
可以通过以下方面来考察学生：•天气形容词的掌握情况；•能够正确地表达天气情况；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
Unit3 Weather B Let’s learn(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit3 Weather B Let’s learn（教案）1. 教学目标在本节课中，学生将学习如下内容： - 掌握天气的描述词汇； - 学会运用所学词汇描述天气情况； - 培养学生观察能力和表达能力。
2. 教学重点•掌握天气描述词汇；•学会运用所学词汇描述天气情况。
3. 教学难点•如何运用所学词汇描述天气情况。
4. 教学过程4.1. Warming upStep 1. Greetings （3 min）老师问候学生，让学生感受到课堂气氛的亲切。
Step 2. Revision （5 min）上节课我们学习了天气的词汇，现在请大声读出来。
Climate, sunny, cloudy, windy, rainy, snowy4.2. Lead-inStep 1. Pre-listening （3 min）老师问学生现在的天气，让学生用句子描述一下。
如：It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy outside.Step 2. Listening （8-10 min）老师播放天气新闻的录音，让学生仔细听，回答问题。
1.What’s the weather like today?2.Is it going to rain tomorrow?3.How’s the weather going to be on Sunday?4.3. PresentationStep 1. Vocabulary (8 min)老师列举一些天气描述词汇，例如：hot, warm, cool, cold, wet, dry, humid, sunny, cloudy, windy, rainy, snowy老师念出词汇，让学生根据词汇猜测天气会是怎样的。
Step 2. Presentation (10 min)老师展示一些图片，让学生用刚学到的描述词汇描述图中的天气。
并帮助学生正确说出天气的名称。
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__B__Let’s__learn课件等
wind风 windy 刮风的
It’s raiwindy in Beijing.
Task2: 看图，说天气
It’s cool.
cloud云 cloudy 多云的
It’s cool and cloudy.
Task2: 看图，组句子
It’s rainy.
一般疑问句： Is it rainy?
肯定回答： Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
Let’s read together!
Let’s play
小组活动：2人一组，练习let’s play部分的对 话。（3分钟）
抽组上台表演对话 （5分钟）
☆:一星级:听录音，会读单词和句子；
Unit3 Weather
B Let’s learn & let’s play
Task1: 看图，讨论 weather forecast
What’s she talking about?
Task2: 看图，说天气
It’s cool.
rain雨 rainy下雨的
It’s cool and rainy.
It’s cloudy in Singapore.
Task2: 看图，说天气
It’s hot.
sun太阳 sunny 刮风的
It’s hot and sunny.
Task2: 看图，组句子
It’s hot and sunny in Sydney.
It’s rainy.
问句：What’s the weather like in+地点？ How is the weather?
My mother’s birthday is on
Unit 3 Weather B Let's learn (课件)-人教PEP版英语四年级下册
windy
cloudy
sunny
What's the weather like in Sydney？
It's hot and sunny.
Revision
cloudy
rainy
sunny
rainy
cloudy sunny
snowy
windy
windy
Let’s chant
,
. It’s
in
.
,
. It’s
ItT'shIethcI’otos’ost.l2u.5pYloeiddust'eevscgegafrlnryeyeeeaehasoskt..tiatI.Ietnt’l(’se放sictw'ehs风acoerr筝atem.ta！)m.！.
John’s father is a businessman. He often goes around the world.
Exercise
一、选词填空
一、选词填空。
1. It's cloudy _A__ Singapore.
A. in
B. on
C. for
2. -_A__the weather like?-It’s windy.
A.What’s B. How’s C. What
3. It’s snowy in Hebei. It’s __B___.
?
It’s
______in Moscow.
0 °C
下雪的
/ˈsnəʊi/
,
. It’s
in
.
Watch and repeat
Read in groups
rainy snowy
PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather (B Let's learn) 教案
世界几个著名城市的英文发音。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1
提示
课题、热身
主题页
Step 1: Warm up
1.Greeting and show the title.
2.Chant together.
2
复习
旧知
P28
图片
3.Ask and answer.(小组问答练习)
小学英语优质课程资源
微课备课模板
学 科
英语
年 级
四年级
课 题
Unit3Weather(B Let’s learn)
教材版本
书名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标
1.能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。
2.能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。
3.能够在语境中理解world，Sydney，London，Moscow，Singapore的意思并能正确发音。
4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and Sunny. Today it’s hot and sunny in Sydney.
活动方案：利用所学知识，请同学上台扮演气象员并介绍城市天气。
5
作业
设计
P28
图片
Homework
1. Do “Let’s play” in pairs.
小组练习“Let’s play”。
2.Draw pictures of weather, and let your friend guess.