植物细胞工程--植物体细胞杂交真题
细胞工程试题
细胞⼯程试题细胞⼯程试题(⿊⾊字体是重点)⼀、选择1、植物细胞表现出全能性的必要条件是：（C ）A、给予适宜的营养和外界条件B、导⼊其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中2、植物体细胞杂交可以解决不同⽣物之间的问题（B）A、亲缘关系远B、⽣殖隔离C、地理隔离D、组织分化3、动物细胞培养的正确过程是A原代培养传代培养细胞株细胞系B原代培养传代培养细胞系细胞株C传代培养原代培养细胞株细胞系D传代培养原代培养细胞株细胞系4、在植物组织培养中，培养基的pH值⼀般为（B ）A 低于5.0B 5.5—5.8C 6.0—7.0D 7.0以上5、对于花药培养和花粉培养，下列说法正确的是（A）A 花药培养属器官培养，花粉培养属细胞培养B 花药培养属细胞培养，花粉培养属器官培养C 两者都属于器官培养D 两者都属于细胞培养6、植物组织培养形成的愈伤组织进⾏培养，⼜可以分化形成根、芽等器官，这⼀过程称为（C）A、脱分化B、去分化C、再分化D、脱分化或去分化7、下列不能作为植物组织培养的材料是：（D）A、秋海棠的叶B、马铃薯的块茎C、成熟的花粉D、⽊质部中的导管细胞8、⽤植物组织培养技术可以培养或⽣产出（D）。
A、次⽣代谢产物B、⽆病毒植物C、⼈⼯种⼦D、A，B，C均可9、经⾼温灭菌后。
培养基的pH会（A ）A 降低B 升⾼C 不变D 不能确定10、⽣长素与细胞分裂素在植物组织培养中的作⽤是（B ）A ⽣长素促进芽的⽣长，细胞分裂素促进根的⽣长B ⽣长素促进根的⽣长，细胞分裂素促进芽的⽣长C⽣长素与细胞分裂素均促进根的⽣长D⽣长素与细胞分裂素均促进芽的⽣长11、培养室⾥的湿度⼀般保持在( C )A 30～40%；B 50～60%；C 70～80%；D 80～90%12、下列培养基中( C )⽆机盐的浓度最低。
A MS培养基；B B5培养基；C White培养基；N6培养基13、⾼温易被破坏分解的植物激素是( B )_。
(完整版)植物细胞工程练习题及答.doc
选修三植物细胞工程习题一、单选题1.下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）A．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因2. 植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（）A．植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B．植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞D．用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是（）A ．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D ．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是（）A．叶绿体、高尔基体C．叶绿体、线粒体B ．线粒体、高尔基体D ．线粒体、内质网5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B ．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、 PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离6.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7. A 种植物的细胞和 B 种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A ．二倍体；基因型是DdYyRrB ．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD ．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr8.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤②9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品10.有关全能性的叙述，不正确的是()A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性11.植物繁殖的新途径中正确的理解是（）A植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术．B．马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养C．人工种子种皮是能自我生成D．植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高12.下图是植物组织培养的简略表示。
高考生物专项练习题：细胞工程
2019年高考生物专项练习题：细胞工程如何提高学习率，须要我们从各方面去努力。
小编为大家整理了2019年高考生物专项练习题：细胞工程，希望对大家有所帮助。
一、选择题(共10小题)1.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是()A.获得原生质体的过程须要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可依据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞答案：C2.在动物细胞培育过程中，运用胰蛋白酶的目的是()A.使动物组织分散为单个细胞进行培育B.去掉细胞壁成为原生质体C.去掉细胞膜暴露出原生质体，便于细胞融合D.促进蛋白质水解为多肽答案：A3.某探讨小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培育，下列叙述正确的是()A.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理B.肝细胞培育过程中通常在培育液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C.为了防止培育过程中杂菌的污染，可向培育液中加入适量的干扰素D.用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长答案：D4.下列对动物细胞融合技术及意义叙述不合理的是()A.将来有可能通过此方法生产白细胞介素B.通过克服远缘杂交不亲和现象来获得新物种C.有助于对细胞这一生命单位有更为科学的相识D.融合本身与生物膜的流淌性干脆相关解析：动物细胞融合技术目前的主要用途是制备单克隆抗体，它可以克服远缘杂交不亲和的障碍，但还不能获得新物种。
答案：B5.与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是()A.细胞膜的流淌性、离心B.细胞膜的流淌性、灭活的病毒C.细胞的全能性、电激D.细胞的全能性、灭活的病毒答案：B6.在动物细胞培育的有关叙述中，不正确的是()A.动物细胞培育前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B.动物细胞培育的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C.培育至细胞系时遗传物质已发生变更D.将细胞培育在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率推断有毒物质的毒性解析：动物细胞培育的目的主要是获得大量细胞，还可以生产病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等，另外可以用于检测有毒物质。
植物体细胞杂交技术知识归纳及试题分析
植物体细胞杂交技术知识归纳及试题分析黄柏丽（河北省滦平县第一中学 068250）一、知识归纳:二、试题分析1．下图为“番茄-马铃薯”的培育过程示意图,有关叙述正确的是（)A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素C．a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化【解析】植物体细胞在杂交之前，须先利用纤维素酶和果胶酶处理体细胞，去除细胞壁，获得有活力的原生质体,故A项错误；诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用聚乙二醇（PEG），B项错；a、b细胞融合为c细胞应用的原理是细胞膜的流动性,C项正确；图中d、e、f过程表示植物组织培养过程，d、e分别为脱分化和再分化,D项错误；答案选择C。
2、如图是“白菜——甘蓝"杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是( ）A、图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽B、植物愈伤组织的代谢方式是自养需氧C、杂种细胞形成杂种植物幼苗过程的细胞分裂方式是减数分裂,遗传物质发生改变D、“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果【解析】如图所示：有同源染色体，减数分裂正常，可以结籽。
愈伤组织的代谢是异养需氧型，因为愈伤组织没有叶绿体，不能进行光合作用。
上述过程中包含着有丝分裂和细胞分化等过程,没有减数分裂过程。
“白菜-甘蓝”杂种植株并不能表达白菜和甘蓝的所有性状，因为是基因选择性表达的结果。
故,只有D项是正确的.3．关于番茄—马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是( )A．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含(m＋n）条染色体B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞C．过程③不存在细胞分裂D．这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中【解析】番茄与马铃薯的体细胞融合后染色体数目为m＋n。
细胞融合工程中会产生“番茄—番茄”细胞、“马铃薯—马铃薯”细胞，这两种细胞被淘汰，而“番茄—马铃薯”细胞是人们需要的.③过程为融合过程直到产生新的细胞壁,不存在细胞分裂因为杂种植株没有像人们想象的那样达到预期的效果，所以还未被广泛应用。
2019-2020学年度植物细胞工程-1(附解析答案)
绝密★启用前2019-2020学年度植物细胞工程练习（一)考试范围：植物细胞工程；考试时间：90分钟；命题人：韩晓红注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)一、单选题1．“雀嘴茶”是由樟叶越桔的幼嫩叶芽制成，不仅含有多种营养物质，而且具有美容功效。
为了保护野生资源，科研人员以樟叶越桔幼嫩叶片为外植体，建立细胞悬浮培养体系，获得细胞生长曲线（如图），确定樟叶越桔细胞悬浮果培养较适宜的传代周期为15d。
相关叙述错误的是( )A．细胞悬浮培养前，应先诱导幼叶细胞脱分化形成愈伤组织B．细胞悬浮培养液中应含植物激素纤维素酶、无机盐等C．初始接种量、摇床转速、培养基pH值等会影响实验结果D．培养15d后，营养物质减少、有害代谢产物积累等使细胞增殖减慢、容易变异2．下图表示植物组织培养过程。
有关叙述正确的是A．②的培养基中只含有植物生长调节剂而不含其他有机物B．③中的细胞进行脱分化并以减数分裂方式不断增殖C．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可影响植物细胞分化发育方向D．⑤植株根尖中分生区细胞与成熟区细胞的全能性表达程度相当3．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。
下列有关叙述错误的是A．获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍B．可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条4．下列关于植物组织培养的表述，错误的是A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉组织培养可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同5．图为植物体细胞杂交过程示意图。
利用植物细胞A 和B 培育成为杂种植株。
2.1.1 植物细胞工程的基本技术(练习)(解析版)
2.1.1 植物细胞工程的基本技术练习一、单选题1．图为植物体细胞杂交过程示意图。
利用植物细胞A 和B 培育成为杂种植株。
该过程运用的技术有：①干细胞技术②细胞融合技术③细胞核移植技术④植物组织培养技术A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【解析】据图分析，植物细胞A和B培育成为杂种细胞是植物体细胞杂交过程，运用了细胞融合技术，体现了细胞膜具有一定的流动性；杂种细胞形成杂种植株是植物组织培养过程，体现了植物细胞的全能性，B正确，ACD错误。
故选B。
2．利用植物体细胞杂交获得优良新品种过程中，不需要进行的是A．去除亲本体细胞的细胞壁B．选择具有优良性状的亲本C．利用灭活的病毒诱导原生质体融合D．诱导杂种细胞愈伤组织的再分化【答案】C【解析】依题文可知，植物体细胞杂交获得优良新品种包括原生质体融合及植物组织培养两个过程，由此需要选择具有优良性状的亲本，去除亲本体细胞的细胞壁获得原生质体，然后用物理法或化学法诱导原生质体融合，不需要用灭活的病毒诱导，最后诱导杂种细胞愈伤组织的再分化。
由此C正确，A、B、D错误。
故选C。
3．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合D．细胞壁不是原生质体的组成部分【解析】细胞壁是植物细胞结构的一部分，A项错误；细胞壁对植物细胞具有保护作用，不会使原生质体失去活力，但阻碍了原生质体的融合，因此要除去细胞壁，B项错误，C项正确；细胞壁不是原生质体的组成部分，但不是植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因，D项错误。
故选C。
4．驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。
驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。
下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C．驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无细胞脱分化和再分化的过程D．驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异【答案】C【解析】A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的，采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；B、要获得天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体，需要采用酶解法(纤维素酶、果胶酶)，诱导天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法（PEG等试剂）或物理法(电刺激等)，B正确；C、驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，但需要采用植物组织培养技术，因此有愈伤组织和试管苗形成，C错误；D、驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异，D正确。
2019-2020学年度植物细胞工程2(附解析答案)
绝密★启用前2019-2020学年度植物细胞工程练习（二)一、单选题1．植物体细胞杂交技术中，形成杂种细胞的标志是A．产生新的细胞壁B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合D．细胞核发生融合2．如图为植物组织培养过程示意图，下列叙述不正确的是外植体→①→②→试管苗A．外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药B．②→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化C．将①包上人造种皮即可获得人工种子D．赤霉素和脱落酸也可用于植物组织培养3．下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是（）A．细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一B．培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞C．培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物D．培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分4．在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②利用花药离体培养得到的单倍体植株③利用基因工程培养抗病转基因植株④利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖A．一种B．二种C．三种D．四种5．玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。
如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（）A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般不用于大田生产二、不定项选择题6．下图是利用四倍体兰花的叶片进行植物组织培养的过程，下列叙述正确的是A．过程①～③均需要外界提供一定的营养物质和激素B．过程①为脱分化，过程②为再分化，均需要给予光照C．可利用过程②获得的胚状体外包人工种皮来制备人工种子D．用此兰花的花药离体培养所得的单倍体植株理论上是可育的7．细胞融合技术有着广泛应用，下图为细胞融合的简略过程，据图分析，下列叙述正确的是()A．借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置B．培养液渗透压略大于细胞质，有助于植物细胞酶解法去壁C．“番茄—马铃薯”的培育说明了不同物种间不一定存在生殖隔离D．基因型为AaBB与aaBb植株的花粉去壁后两两融合得到6种基因型细胞8.下图为制备人工种子部分流程示意图，下列有关叙述正确的是A．外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体B．在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等C．在人工种皮中加入植物生长调节剂就能促进胚状体的生长发育D．包埋胚状体的凝胶珠会隔绝空气，有利于人工种子的储藏三、非选择题9．科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：（1）过程①常用的酶是________________，细胞融合完成的标志___________________。
植物细胞工程
植物细胞工程练习题一．选择题1．下列细胞全能性最高的是( )A．叶肉细胞B．根尖分生区细胞C．受精卵D．卵细胞2．下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的是( )A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用3．为获得性状优良的作物新品种，下列哪一问题不是体细胞杂交时必须考虑的( ) A．亲本间的生殖隔离B．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化C．亲本细胞融合方法D．选择具有优良性状的亲本类型4．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( )5．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同6．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A．有丝分裂B．减数分裂C．分化D．全能性7．如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是( )A．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁B．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞C．A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理D．从A和B细胞到C细胞的过程中，常用电融合法、离心法或用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂8．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪项是不需要的( ) A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素9．A种植物细胞和B种植物细胞的染色体如图所示，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导融合，形成单核杂种细胞，再经过组织培养后得到杂种植株，则该杂种植株是( )A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．八倍体；基因型是DDddYYyyRRrr10．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C．脱毒植物的培育D．“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程11．下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是( )A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础D．植物细胞脱分化过程体现了植物细胞的全能性12．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A ．①②③B ．③④⑤C ．①②④⑤D ．②③④⑤ 13．植物组织培养的过程可以归纳为： ①――→脱分化②――→再分化③―→④。
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1、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )
A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性
正确答案：C
知识点：植物组织培养
分析与思考：植物组织培养利用的是细胞的全能性，是一种无性繁殖体系，整个过程中没有减数分裂，也没有两性生殖细胞的结合，故选C。
2、利用植物的茎、叶片等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。
这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。
下列关于这种技术的叙述，正确的是( )
①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体③这种技术是一种无性繁殖的方式④这种技术属于细胞工程的应用领域之一
A．①B．①②③C．①②D．①②③④
正确答案：D
知识点：植物组织培养
分析与思考：组培利用的原理是细胞的全能性，也是一种无性繁殖体系，同时也属于植物细胞工程，故选D，
3、下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是（）
A．通过植物体细胞杂交培育白菜——甘蓝杂种植株
B．通过多倍体育种培育无子西瓜
C．通过单倍体育种培育优质小麦
D．通过基因工程培育抗虫棉
正确答案：B
知识点：植物细胞工程
分析与思考：组培是一项基本的生物技术，在各个领域都有应用，比如说植物体细胞杂交，单倍体育种，基因工程等等，但是在多倍体育种过程中不会使用到组培技术，故选B。
4、设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是（）A．亲本细胞的生殖隔离问题
B．选择具有优良性状的亲本
C．亲本细胞的融合技术
D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化
正确答案：A
知识点：植物细胞工程
分析与思考：植物体细胞杂交技术主要的优点就是克服远缘杂交不亲和障碍，故不需要考虑亲本的生殖隔离问题，故选A。
5、植物细胞A和植物细胞B经过杂交级组织培养，下列说法不正确的是（）
A．植物体细胞杂交最大的优点就是可以克服远缘杂交不亲和障碍
B．杂种细胞经过植物组织培养成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C．尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机物
D．若A的基因型是Rr，B的基因型是Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为YyRr
正确答案：C
知识点：植物细胞工程
分析与思考：愈伤组织是一团完全为分化的细胞，没有叶绿体，是不能进行光合作用的，故选C。