《山东大学网络学院学习过程》管理学高等教育教育专区
山东大学网络教育学院2009级(秋)第三学期专升本教学执行计划
课程名称
学分
是否结束
专业
课程名称
学分
是否结束
自动化
英语
4
是
金融学
英语
4
是
现代控制理论
5
是
国际金融
4
是
单片机原理及应用
5
是
财务管理
4
是
自动控制系统
6
是
西方经济学
4
是
国际结算
4
是
工商管理（企业信息化ERP方向）
英语
4
是
英语（商贸英语方向）
综合英语精读（3）
4
是
管理信息系统
4
是
泛读（2）
5
是
人力资源管理
3
是
基础工程
5
是
房屋建筑学
5
是
化学工程与工艺
英语
4
是
工商管理（医药方向）
英语
4
是
近代化学基础
6
是
药事法规
3
是
化工仪表及自动化
3
是
财务管理
4
是
化工设计基础
3
是
人力资源管理
3
是
管理经济学
GSP认证（选修）
GMP认证（选修）
6
2
2
是
是
是
土木工程（矿井建设）
英语
4
是
行政管理
英语
4
是
流体力学
4
是
行政法学
4
是
工程地质
3
是
公共政策
4
是
特殊凿井
5
山东大学成人教育网络学习过程简介共25页文档
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
山东大学成人教育 网络学习过程简介
三、网络课程学习流程图
进入山大继续教育学院网站主页
3、“工具—>Internet选项—>安全—>Internet—>自定义级别”。 4、“重置自定义设置”里重置为“安全级——中—>重置—>是—>确定”。
5、在弹出的“安全设置”窗口中，确保“ActiveX控件和插件”的有关设置为： （1）对标记为可安全执行脚本的ActiveX控件执行脚本，设为“启用”； （2）对没有标记为可安全执行脚本的ActiveX控件进行初始化和脚本运行，设为“提
5、wmplayer9.0可能会导致无法播放光盘版课程视频和音频的情况。 四、弹出窗口干扰
解决方法：查找 IE 浏览器工具栏中的关键字“拦截”或”等相应软件中的此功能取消 即可。
五、IE的安全设置不符合要求（安全级别设置偏高） 解决方法： 1、开启Internet Explorer，点击“工具—>Internet选项”。 2、“工具—>Internet选项—> 安全—>默认级别—>确定”。
3、进入学生个人工作室：
系统公告：该模块可以查看管理员发给学生的通知，同时显示该通知的发布时间。 个人信息：该模块显示学生的个人信息，并可修改联系电话和通讯地址。 培养方案： 该模块提供学生查看在校期间需要修完的课程。 网络课堂： 学生在该模块可以进行课件学习，进行提问和讨论。 面授信息：查看学院或函授站的授课安排，包括课程、教师和时间等安排。 模拟题管理：查看本学期学院上传的模拟题，按照复习题的内容进行复习，准备考试。 学位申请：按照学校和教学学院的要求进行学位的申请和信息上传确认。 考试安排：查看本学期考试安排，包括考试时间、地点和课程安排。 成绩查看：查看以往所修课程成绩。 个人选项：可以修改登陆密码，但修改后请牢记，以便登陆平台进行学习。
60山东大学网络教育公共事业管理概论——本期末考试试题及参考答案
60山东大学网络教育公共事业管理概论——本期末考试试题及参考答案公共事业管理概论一、名词解释（40分）1.公共项目:公共项目是指各种提供公共物品或公共服务的一次性和独特性的任务，是提供公共物品和公共服务的途径和载体，公共项目成果就是公共服务或公共物品。
2、公共事业管理环境:是指外部环境，即公共管理主体系统赖以存在和发展的外部条件的总和，或者说是直接或间接作用或影响公共事业管理主体及其活动方式、活动过程的外部要素的总和。
3、公共事业管理责任:所谓公共事业管理责任，是指公共事业管理主体在管理过程中必须承担和履行的职责，是公共责任的重要子系统。
4、公共问题:公共问题是涉及公众利益的社会问题。
5、直接调查法:是指调查者到现场直接与被调查者进行面对面的接触而进行的调查方法，通常称为访谈法。
对被调查者进行直接询问调查的方式有多种，如入户调查、随机采访、座谈会等。
6、审计:审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。
7.行政层级节制:行政组织是最为典型的以层级关系形成的体系，在这一行政组织系统中，上级对下级基于隶属关系具有控制的权力，以维持与下级之间的命令——服从关系。
8、政府能力:政府能力，也称作政府效能是指政府实际能够履行职责和功能的程度，它要解决的是政府如何去做、通过什么方式去做的问题。
9.公共政治文化：政治文化是一主观价值范畴，是人们对于政治生活的政治价值取向模式，政治认知、感情、态度、价值观等政治心理层次诸要素，政治理想、信念、理论、评价标准等政治思想意识是其表现形式，与物质的政治系统是互动平衡的关系。
10、公益性研究:地震、疫病、环2113境的污染、灾害性天气等等，是人类生存的心腹之患。
抵御5261天灾、控制疫情，是人类为生存与发展所进行的韧性战斗。
随着人类科学4102认知能力的提1653高，世界各国相继成立了专门从事上述天灾人患研究版、防范的科学机构，研究制定防范标准、相应法权规及检测方法的相关体系，这就是公益研究。
山东大学网络教育学习中心教学支持服务手册
山东大学成人教育函授站教学支持服务手册第一部分教学组织运行一、请各函授站10月31日前完成监管平台面授、考试数据上报工作，为避免教育厅要求时间变化影响工作流程，请各函授站具体根据省教育厅的通知进行相关工作安排。
二、对不足20人的专业，建议函授站可以组织网络教育相同专业的学生参与面授。
未组织面授的函授站必须为学生提供必要的答疑辅导渠道（教学档案）。
对于专业人数达到20人（含20人）以上的，必须组织面授，特别是护理、药学、临床医学、医学检验、预防医学、口腔医学等专业，要安排足够的面授学时（不少于10天）。
三、我院预10、11月份组织实时辅导或直播课堂，请各函授站督促学生积极参加，对于未能及时参加的学生，可通过实时辅导的回放功能进行观看。
四、2017年下学期我院将对部分函授站进行抽查，函授站必须在面授前两周上报本学期面授安排。
未组织面授的必须提供答疑辅导教师姓名、联系方式、辅导科目、职务、工作单位。
第二部分在线学习任务一、网上学习任务综合学习平台网络课程开通时间为9月5日，请函授站做好学习组织和指导工作。
函授站及时转发教学通知和管理群信息到班级群，不断督促学生完成课程学习进度和后续的相关教学活动，建议学生每天利用1-2小时学习课件视频及辅导资料。
二、有关教学与支持服务的要求（一）教学日历和每月工作重点课程学习过程中的主要教学安排，包括学习进度安排、课程在线辅导/答疑时间、考试时间等内容。
请查看教学通知—教学日历。
（二）新生管理与组织1、函授站应将学生按专业、年级划分班级，每个班级有班主任负责服务于学生学习。
班主任要建立学生联系通讯录、建立班级群，选出群内积极热心的同学（班长）协助班主任做好服务。
每门课程可以安排一名有热情和精力的同学担任课代表。
2、班干部应每天上网查看网络学院发布的有关教务通知、课程学习公告、参与主题讨论，提出有关学习问题，并及时将老师提出的在线学习任务和要求转发到班级群或邮件通知每位同学。
山东大学网络教育培训与开发
山东大学网络教育培训与开发培训与开发一一、名词解释新员工导向培训：亦称岗前培训，职前培训、入职培训、入司教育等，指为新员工提供有关公司和工作的基本背景情况的活动。
在职培训：指为了使员工具备有效完成工作任务所需的知识、技能和态度，在不需离开工作岗位的情况下，对员工进行培训，也成为“在岗培训”、“不脱产培训”等。
行动学习: 行动学习法又称“干中学”，就是通过行动实践学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决组织的一些重大实际问题，如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、参与项目攻关小组，或者在比自己高好几等级的卓越领导者身边工作等，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应，达到开发人力资源和发展组织的目的。
行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。
初级董事会: 由股东大会选出，由董事会组成代表全体股东利益执行公司业务的常设权力机构。
它是公司最重要的领导和管理机构，也是企业法人代表，具有执行和决策的双重权力。
董事会一般由3人以上的奇数成员组成。
二、简答题1、简述现代培训的发展趋势。
企业借助培训和教育的功能，使企业成为“学习型企业”，企业培训呈现高科技趋势2、工作层面的培训需求分析的内容有哪些？员工的知识、员工的专业（专长）、员工的年龄结构、员工的个性、员工的能力分析。
3、简述新员工导向培训的意义。
新员工导向培训是企业员工培训的一个重要组成部分。
新员工进入一个组织，必须经历组织社会化的阶段。
4、简述新型职业生涯的特点。
1、得到和保持一定数量具备特定技能、知识结构和能力的人员；充分利用现有人力资源；2、能够预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足；3、建设一支训练有素，运作灵活的劳动力队伍，增强企业适应未知环境的能力；4、减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性。
三、论述题1、管理开发培训有什么作用？在具体实施时应该遵循哪些基本原则？作用：（1）通过帮助经理人员掌握管理技能和技术，提高他们的自信，提升他们帮助下属提高的能力，改进他们在现任岗位上的生产力和有效性。
山东大学成人高等教育教学平台用户手册
山东大学成人高等教育教学平台用户手册山东大学继续教育学院2007.5实用文档一、学生用户手册实用文档第一节用户登录与注销一、用户登录启动浏览器，输入如下地址：http://219.218.115.47/,打开如下登陆界面：点击身份一栏的下拉框，选择“学生”身份；在用户名一栏输入您的学号，并输入您的密码（初始密码是您的入学考试准考证号），点击登陆，进入学生工作室。
实用文档注意：登录进入系统后，可以点击【个人选项】→【修改密码】，来更改您的密码。
二、用户注销点击主界面右上角的【退出】按钮，可以注销本次登录。
您也可以通过点击【个人选项】→【注销】，来退出本次登录。
注销后会有如下提示：实用文档实用文档第二节系统公告您可以通过系统公告栏目来查看继续教育学院、各办学院部和各函授站发的系统公告信息一、系统公告菜单路径：【系统公告】→【公告列表】进入如下界面：点开可以查看详细内容。
第三节在线学习一、网络课堂在线学习是学生用户子系统最核心的模块，学生通过本模块点播课件，进行在吸纳学习。
菜单路径【在线学习】→【网络课堂】本处会列出本学期您需要学习的课程，点击每门课程后面的【学习】按钮，可以进入课件的选择界面。
通过下拉框选择课件版本后，点击“浏览课件”，可以进入本课程的学习界面。
如图：二、查看模拟题教学计划公布以后，考试之前，各办学院部会把各门课程的模拟题挂到系统中。
点击【模拟题管理】→【模拟题列表】，会看到本专业本学期所有的已经模拟题。
实用文档点击可以打开查看模拟题。
第四节已修成绩一、查看成绩对于已经修过的课程，在这里可以查看到取得的成绩。
菜单路径【成绩管理】→【已修成绩】。
第节个人选项一、系统公告点击【个人选项】→【个人选项】→【系统公告】→【添加系统公告】，可以向系统内添加系统公告信息。
实用文档输入标题和内容后，可以通过选择是否允许各个级别的用户查看，来限制读者对象。
点击【插入】，可以将系统信息保存入数据库。
对于已经添加的系统公告，可以在【系统公告】里面进行查看、修改和删除。
网络教育平台中的学习任务展开和管理技巧
网络教育平台中的学习任务展开和管理技巧随着互联网的迅猛发展，网络教育平台成为了现代人学习的重要途径之一。
在网络教育平台上，学习任务的展开和管理是学习者需要面对的重要问题。
本文将探讨一些学习任务展开和管理的技巧，帮助学习者更好地利用网络教育平台进行学习。
首先，学习任务展开的第一步是明确学习目标。
在开始学习任务之前，学习者应该明确自己的学习目标，即想要通过网络教育平台学到什么知识或技能。
只有明确了学习目标，学习者才能有针对性地选择学习内容和制定学习计划。
其次，学习者在展开学习任务时需要合理安排学习时间。
网络教育平台通常提供了大量的学习资源，学习者需要根据自己的实际情况，合理安排学习时间。
可以根据自己的工作和生活节奏，每天抽出固定的时间进行学习，保证学习任务的顺利进行。
此外，学习者在网络教育平台上展开学习任务时，也需要注意学习方法的选择。
不同的学习任务可能需要采用不同的学习方法。
例如，对于理论性的学习任务，学习者可以选择阅读教材或观看视频课程；而对于实践性的学习任务，学习者可以选择参与实践活动或完成作业。
选择合适的学习方法，可以提高学习效果。
此外，学习者在网络教育平台上管理学习任务时，还需要注意时间的分配。
网络教育平台上的学习任务通常有截止日期，学习者需要根据任务的难度和时间的紧迫性，合理分配时间。
可以将学习任务分解成若干个小任务，每天或每周完成一部分，以保证任务按时完成。
另外，学习者在网络教育平台上管理学习任务时，还可以利用一些辅助工具。
例如，可以使用时间管理软件或待办事项清单，帮助学习者记录和管理学习任务。
这些工具可以提醒学习者完成任务，避免遗漏。
最后，学习者在网络教育平台上管理学习任务时，还需要保持积极的学习态度。
网络教育平台上的学习任务可能会遇到各种困难和挑战，学习者需要保持积极的学习态度，勇于面对困难并解决问题。
可以与其他学习者交流和互动，分享学习心得和经验，共同进步。
综上所述，学习任务的展开和管理是网络教育平台中学习者需要面对的重要问题。
教学培训--学生篇(1)
5、查看论文成绩 点击查看论文成绩：
可查看论文成绩：
• 七、成绩查询 期末考试成绩发布后，学生可通过“成绩查询”版块进行查询。 1、学生登录个人学习空间后，点击“成绩查询”：
2、进入成绩查询版块后，选择“主考成绩查询”：
3、可看到已发布的课程考试成绩：
• 八、申请免修免试 1、学生登录个人学习空间后，点击“选课管理”：
2、进入选课管理后，选择学期，点击“免修申请”：
点击右上角的“申请”：
3、选择需要免修的课程，在对应的课程编号前√，填入相应的原课程名 称以及分数，并标注申请说明，然后选择提交：
4、则完成学生课程免修申请，等待审核：
• 九、毕业论文 1、毕业论文选题 1.1 学生登录个人学习空间，点击“论文选题”：
1.2 点击“请进入申请”，进入论文题目申请页面：
2、点击想要学习的课件名称右边的“进入学习”，则进入本课程的学习页 面。 例如学生要学习《基础会计学》课件，则点击“基础会计学”右边的 “进入学习”，即进入基础会计学的课件学习页面：
3、在课件学习页面中，点击课程名称后的“浏览”，则进入课程课时目录：
4、点击要学习的课时数字即可进入相应课时的课件学习：
3、提交初稿：开题报告通过教师的审阅后，可提交初稿。 3.1 点击“提交论文初稿”：
3.2 点击“浏览”选择论文初稿，点击“上传文件”上传论文初稿：
4、提交终稿：初稿通过教师的审阅后，可提交终稿。 4.1 点击“提交论文终稿”：
4.2 点击“浏览”选择论文终稿，点击“上传文件”上传论文 终稿：
5、点击课程学习右上角的“其他学期课程”，可查看其他全部学期的课件：
• 四、非实时辅导 非实时辅导是网上学习的重要环节，每学期专科和本科的全部课程都 会安排网上非实时辅导，其中的在线自测成绩将计入学生总评的一部分。 1、点击某课程右边的“进入学习“后，进入该课程的学习页面， 页面右上角即为非实时辅导的各项功能版块：