2019沙坪实验小学创客节活动方案

2019年沙坪实验小学创客节活动方案

创客是努力把创意思维转化为现实的人，教育创客是指具备较强创新精神和实践能力的教师、学生或社会上关注和支持开展创新教育的各类创客人才。为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步深化课堂教学改革，促进创新教育的发展。结合2019年开福区青少年创客节活动方案及我校实际情况，特制定本校创客节活动方案如下：

一、活动主题

感受科技魅力点亮创新人生

二、活动时间

2019年3月18日——2019年5月8日

三、参加对象

本校在职教师、全校学生

四、活动宗旨

进一步在教师和学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养全校师生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力。

五、组织领导机构

组长：邹军

副组长：陈纯清

科技辅导员：袁红专

组员：全体科学教师（一1班邹洁群老师，一2班张璐璐老师，二1班李慧老师，二2班常佳玉老师，三年级杨琰尧老师，四年级陈林华老师，五年级袁红专老师，六年级黄筱老师）

六、活动内容及要求

活动分三个阶段进行

第一阶段：宣传、发动阶段，2019年3月。辅导员利用升旗仪式进行动员讲话，明确本届创客节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与，营造良好的氛围。

第二阶段：组织实施阶段，2019年4月1日——5月6日。

师生创客作品征集，推荐优秀创客作品参加评比。创客作品选题内容如下：

(1)教具、学具制作类：师生原创的教具、学具；对原有教具、学具在创新性、实用性有较大改进的作品；辅助教学的原创小程序、小软件。

（2）科技制作类

（3）科技论文类

（4）音乐创作类

（5）科幻绘画类（使用４K纸创作）

（6）手工制作类（包括陶艺和剪纸）

（7）生物标本类

在动员阶段进行7个项目的宣传动员，但结合本校实际情况，将（2）（5）（6）三个项目进行重点指导。要求创客作品要能够展现

作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。要基于创意思维、工匠精神、开源思想和分享意识，必须是学生或老师个人或团队自行设计制作，且没有参加过各级各类比赛的新作品。

第三阶段：创客作品评比、展示、总结。

2019年5月7日——5月8日

地点：学校劳技室。

作品按参赛作品的15%、25%、60%评比一、二、三等奖，每类作品一等奖的辅导老师评为优秀指导老师。

具体活动要求

1、科技小发明、小制作等实物作品要放置在透明塑料袋中，袋内放置说明材料。

2、各年级每班至少上交5件作品。

3、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级、指导老师。

4、以班级为单位于5月7日以前将作品上交至科技辅导员处。

七、评审标准

1、科技小发明

（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。

（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

（4）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

（5）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。

2、小制作作品

（1）结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。

（2）作品设计新颖，形象生动，具有创造性。

（3）作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。

3、科幻画作品

（1）必须使用４K纸，把握科幻画概念的准确；

（2）题材创意新颖、有前瞻性；

（3）绘画表现需要有一定的科学依据；

（4）在造型、构图、色彩处理上有一定的特征和水平。