中学教师量化考核细则
衡水中学教师量化考核细则
教师教学业务量化考核表
说明：
1、教师教学考核内容共分为五项，所占百分比分值分别对应各学部教学奖金相应比例。
2、师德师风考核内容为一票否决制，有师德师风问题的，奖金取学部最低数，情节严重的考虑辞退。
3、课堂教学除常规的检查外，更主要的是课堂教学评价，这是实质性的内容，各学部每月要定期组织教研组展开听评课活动，此项考核单独列出。
4、教学常规和教学事故实行扣分制，只减不加。
课堂教学和问卷评教及教学效果实行平均数，奖优罚劣。
5、此方案从2021年3月起执行，未尽事宜，另行通知。
河北衡水学校
2021年2月。
中学教师量化考核细则.doc
武山县第四中学科任教师业务工作过程性（月）评价实施方案一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学生综合素质，走依法治校的办学之路，促进学校教育教学工作的规范化，精细化，使学校教育教学质量迈上新台阶，特制定学科教师工作月评价实施细则：二、评价原则1、客观、公正、公平、公开。
2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。
3、月评价结果将作为年内评优选先、年终考核、职称晋升的主要依据。
4、月评价结果是发放科任教师月津贴的主要依据。
三、组织机构1、督察组：校行政、学校党支部、教代会、全体教职员工、级部家长委员会。
2、评价组：教务处、级部、教研组、备课组、学校骨干、学科带头人、部分教师、学生代表。
3、归档审核组：学校办公室。
四、评价形式评价采用定性（指标、要求、时限）和不定性（校行政人员和处室负责人, 其它责任点上的责任人抽查）相结合的办法。
五、考核内容（一）、教案学校每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分），教研组每月检查一次，年级组两周抽查一次，包括领导随机抽查。
学校检查过程中统计教研组、年级组、包级领导抽查的情况并做汇总1、教案书写不及时，每次检查扣2分。
2、教案书写不工整、不详细每课时扣1分。
3、教案撰写，环节必须齐全，体现“三备”、严格按照《武山四中教案撰写要求》撰写，无教学目的、重难点、教法、学法、板书设计、教学反思等，每缺一项扣1分。
4、教案撰写必须按照计划进度超前一周，检查时，与实际授课不符的（教案超出实际授课的不计），每次检查扣2分。
备注：1、教案积分全部计入教师量化考核。
2 、主要依据武山四中教师教案检查评价表。
（二）上课1、上课（1）上课必须有教案，必须用不通话教学，充分利用信息技术整合学科教学上课，未备课或不带教案者一次扣1分。
（2）严禁使用旧教案，发现一次扣2分，并给予通报批评。
（3）旷课、请假以教导处查课记录为准，结合包级领导抽查，学校其他领导检查，学生监督举报。
中学教师专业技术资格量化考核细则模版
中学教师专业技术资格量化考核细则模版一、综合素质考核（一）工作态度与能力1. 积极主动2. 敬业奉献3. 团队合作4. 沟通协调5. 独立思考6. 解决问题能力7. 创新思维8. 学习能力9. 适应能力10. 组织管理能力（二）教育教学能力1. 讲授知识2. 教学方法与手段3. 学生指导与辅导4. 评价与改进5. 课程设计与开发6. 教学资源管理（三）科研与学术能力1. 科研项目2. 学术论文3. 教材编写4. 学科竞赛5. 学术会议6. 学术交流（四）专业发展能力1. 培训学习2. 职称评聘3. 业绩与成果4. 学业进修5. 职业规划二、业务能力考核（一）教材教法运用1. 教材选择与使用2. 教学设计与实施3. 多媒体教学4. 教学资源利用（二）课堂教学效果1. 激发学生兴趣2. 知识掌握情况3. 学习方法培养4. 学生反馈与成长（三）学生管理能力1. 纪律管理2. 学生情绪管理3. 学生发展辅导4. 学生团队管理（四）家校合作1. 与家长沟通2. 家庭教育指导3. 家校沟通平台三、职称评审考核（一）业绩与成果1. 教育教学成果2. 科研学术成果3. 学科竞赛成果4. 荣誉与表彰（二）教师师德与职业道德1. 教育教学人文关怀2. 教师职业操守3. 校风校纪贡献（三）职称申报材料1. 个人简历2. 教学方案3. 教学设计4. 教育教学经验总结四、自我评估考核（一）工作生活平衡1. 工作时间管理2. 身心健康状况3. 家庭生活状态（二）自我反思与改进1. 教学方法改进2. 学生困扰问题解决3. 学生评价反思（三）个人成长与发展1. 个人职业规划2. 学术研究方向3. 学历学位提升以上为中学教师专业技术资格量化考核细则模板，可根据具体情况自行调整与修改。
中学教师量化考核细则
中学学科教学渗透法制教育工作考核检查评估制度（征求意见稿）考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分）一、德（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
量化依据：1、理论学习（6分）（1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。
学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）无故缺席一次扣1分。
（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。
（4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。
2、尊重国旗、国歌（2分）（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。
（2）旷一次扣1分。
（3）事假、病假缺一次扣0.3分。
（4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。
（5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。
3、教育思想端正（5分）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。
（2）有如下情形者扣分：①把学生赶出课堂，每人次扣2分。
②体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。
③留惩罚性作业，每人次扣1分。
4、职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。
经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。
有如下情况者扣分：（1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。
（2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2-5分。
散布消极言论，讽刺打击先进，扣4-6分。
（3）有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。
（4）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1-3分。
（5）学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
（6）违反计划生育政策，45岁以下教职工或教职工配偶不按时妇检的扣3分。
中学教师考核细则（3篇）
中学教师考核细则第一章总则第一条为规范中学教师的考核工作，提高教师的教学水平和综合素质，根据中小学教师管理条例等相关法律法规，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师的考核工作，包括公立中学和私立中学的教师。
第三条考核工作应坚持公正、公开、客观、科学的原则，全面了解教师在教学、科研、管理等方面的表现和成绩。
第四条教师考核应分为定期考核和临时考核两种形式。
定期考核一般每学年进行一次，临时考核在必要时进行。
第五条教师考核应包括教学表现、科研成果、教育管理和师德师风等方面内容。
第二章教学表现考核第六条教学表现考核是对教师在课堂上的教学水平和教育教学效果进行评价。
教学表现考核应包括以下内容：（一）教学效果：包括教学目标的达成程度、学生学习情况和成绩等。
（二）教学方法：包括教学组织能力、教学策略和教学手段等。
（三）教学态度：包括教师的教学热情、耐心和责任心等。
（四）教学资源：包括教学设计和使用的教学材料等。
第七条教学表现考核的具体方法包括以下几种：（一）课堂观察：通过对教师上课的观察和记录，评估教师的教学效果和教学方法。
（二）学生评价：通过对学生进行调查问卷和访谈，了解学生对教师的评价和反馈。
（三）同行评价：通过教研组、教研活动等形式，教师之间相互观摩和评价。
（四）教学检查：对教师的教案、教材和学生作业进行评审，评估教师的教学设计和评价能力。
第八条教学表现考核的结果应采用定量和定性相结合的方式进行评定。
可以分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第三章科研成果考核第九条科研成果考核是对教师在教育科研方面的成果进行评价。
科研成果考核应包括以下内容：（一）科研项目：包括国家级和省级教育科研项目等。
（二）论文发表：包括学术期刊和学术会议上发表的论文等。
（三）教材编写：包括教材和教辅材料等。
（四）教育科研活动：包括教育研究、教育改革和教育评估等。
第十条科研成果考核的具体方法包括以下几种：（一）科研成果的报送：教师应将自己的科研成果报送给学校或相关部门。
中学教师德育工作评估量化细则模版
中学教师德育工作评估量化细则模版一、授课认真负责1. 准备充分：按照教学计划提前备课，准备教案和教材，确保教学内容完整准确。
2. 讲解清晰：授课过程中语言表达清晰，概念、知识点讲解逻辑性强，学生易于理解。
3. 教学生动性：善于引导学生思考，提问问题激发学生思维、培养学生动手能力。
4. 课堂纪律管理：能有效控制课堂纪律，确保学生专心听讲，不出现无关行为和噪音。
二、教育教学资源丰富1. 教材使用：合理使用教材和教辅资料，确保教学资源充实，与学生的学习需求相匹配。
2. 网络教育资源：善于利用互联网教学资源，拓宽学生的知识范围，提供多样化的学习资料。
3. 实践活动组织：组织学生参与各类实践活动，培养学生动手能力和社会实践经验。
三、关爱学生，师生关系良好1. 学生个性特点了解：了解每个学生的个性特点和需求，与学生建立良好的师生关系。
2. 热爱学生：认真倾听学生的困惑和问题，积极帮助解决，关心学生的成长和发展。
3. 进行个别辅导：根据学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
四、课外活动丰富多样1. 社团组织：积极参与学校的社团组织，组织学生参与各类兴趣小组和俱乐部活动。
2. 活动方案制定：制定各类课外活动方案，包括文化艺术类、体育运动类等，丰富学生的课余生活。
3. 活动结果评估：对每个课外活动进行评估，了解学生参与程度和收获，不断改进活动效果。
五、学生成长记录系统及时更新1. 学生成长档案建立：建立学生的学籍档案，详细记录学生的学习成绩、课外活动、奖惩情况等。
2. 档案更新及时：及时更新学生成长档案，记录学生在校期间的成长和发展变化。
3. 家长报告撰写：定期向家长撰写学生的进步报告，及时反馈学生学习、表现情况。
六、专业学习不断提升1. 继续教育培训：积极参加学校组织的专业培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
2. 学科研究深入：进行学科相关的研究和探索，提高学科知识和专业素养。
3. 教育教学方法更新：关注教育教学领域的新理论和新方法，不断更新教育教学方法，提高教学质量。
初中部量化考核细则
城关镇第一初级中学（初中部）教师
量化考核细则
本细则共分5项，总分100分
一、教学成绩（50分）
1、镇抽测（40分）
以中心校抽测颁发证书为准，按名次依次为100%、90%、80%......
2、校内考试（10分）
获奖名额以当学年内教师的参照比率为准。
3、抽测两次或两次以上求平均值。
二、业务检查（15分）
业务四项检查（教案、业务档案、作业及批改记录、听课记录）每学年检查四次，每次检查缺少一项扣2分；应付上交、不认真完成，视情况扣1分或2分。
三、听课活动（10分）
一学年内对每位任课教师听课至少1次，不积极配合学校完成听课活动的，扣2分；对学科内的公开课、示范课，授课教师精心准备达到良好效果的奖3分；每学期参与听课签到20次以上（含20次）奖励3分。
四、上课与辅导（10分）
上课铃响后迟到2分钟者每次扣0.5分；早午间辅导不到者扣1分；正常上课期间空堂者扣5分，并校内通报批评；晚自习不到者，扣除晚自习补助，并扣2分。
五、考勤与例会（15分）
迟到或早退者每次扣0.5分，旷工者扣2分；例会以规定时间为准，迟到者每次扣0.5分，无故不到者扣2分。
以上各项奖励上不封顶，扣分下无底限。
每学期总结公示一次。
城关一中初中部
2017.8。
中学教师量化考核细则
中学教师量化考核细则中学教师是教育人才的重要组成部分之一，他们肩负着教育青少年的重任。
为了提高中学教师的教学质量和工作效率，学校需要建立科学、合理的量化考核制度。
本文将探讨中学教师量化考核细则。
1. 课堂教学方面的考核中学教师的课堂教学是最为重要的考核点之一。
通过学生的学习反馈、学科竞赛成绩、学生的作业表现等方面进行评估，确定每位老师在教育教学方面的能力水平。
评估指标包括以下内容：每次课的平均分、课堂教学的互动情况、授课的思路和方式等。
通过评估，可以对每位老师的教学质量进行量化评估，逐步挖掘各位老师的潜力，提高教育教学的质量。
2. 教育教学研究方面的考核中学教师需要每年提交一份教育研究报告，以及进行教育研究报告的演讲和提问等。
这可以帮助中学教师不断深入发掘自己的教育教学研究能力，并促进他们的职业发展。
评估指标包括以下内容：教育研究报告的原创性、学术水平、教育教学研究的实际应用情况等。
通过对每位老师的教育研究能力进行量化评估，对中学教师的教育教学质量提高起到促进作用。
3. 学生课外学习考核中学教师需要定期组织学生参加各种课外学习活动，并展开相应的考核。
这可以帮助学生全面提高自己的学业成就和发展潜力，实现美好人生的理想和愿望。
评估指标包括以下内容：学生参加的各项活动指标、学生参与的活动质量情况、课外学习效果评估等。
通过对每位老师的教育教学能力进行量化评估，可以更好地挖掘出每位老师的潜力，进一步提高教育教学的水平。
4. 学生评价考核中学教师的教学质量既受到学生的评价，也受到家长、学校等其他方面的评估。
学生评价可以作为中学教师教育教学质量的重要评估指标，通过学生的评价可以更客观地反映出中学教师的教育教学水平。
评估指标包括以下内容：学生评价的权重、评价指标的设置和衡量标准等。
通过实施量化考核，同时结合学生、家长和学校等方面的意见和建议，可以让中学教师的教育教学水平得到广泛的提高。
中学教师的职业发展需要实现科学、合理和可持续。
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初中教师业务考核细则
一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。
考核内容：
二、考核范围
学校全体教职工
三、教师业务考核细则
（一）、教案
每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计 10 分。
抽查次数不限。
）
（ 1）教案书写不及时每次检查扣 5 分。
（ 2）教案书写不工整、不详细每课时扣 1 分。
（ 3）教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计，教学反思等每空缺一项扣 1 分。
（4）教案书写必须按照进度计划超前一周，检查时，与实际授课不附的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣 5 分。
（5）上课时要带教案上课 , 不带教案上课每次扣 5分。
（6）严禁使用老教案，发现一次扣 20 分，并给予通报批评。
备注：教案积分全部计入教师量化考核。
（二）、作业
作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10 分，由各班学习委员集体检查，检查时间定于单周的周一上午，及时公布结果，下午教师例会公布得分结果，具体评分办法为：
1、检查时不能按时交送的每次扣 2 分。
2、每少交一本扣 1 分。
3、每少批改一次：数学每次扣 1 分；语文作文每次扣 10 分，无批语的、批语简略的扣 5 分；英语每
次扣 1.3 分；理化九年级每次扣 3 分，八年级每次扣 3 分；其他科（笔记）每次扣 2.5 分。
4、各科作业标准：
语文：作文两周 1 篇，周记每周 1 篇；数学：每周 5 次；英语：每周 4 次；理化：九年级每周
3 次，八年级每周 1.5 次；其他课（笔记）每周 2 次。
备注：作业积分全部计入教师量化考
（三）、月考学校统一印发试卷，同一时间考试。
月考结束后，班主任发放“告家长书”并有家长签字，切实做好“家”与“校”的沟通。
1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的，每次记 5 分，不交者不计分。
2、月考试卷应全批全改。
3、教师强迫学生评卷，发现一次扣 20 分。
备注：月考积分全部计入教师量化考核。
（四）、教研
1、推门课
（ 1）、积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节计 2 分。
不参与评价的扣 1 分。
（教导处或校长签字盖章有效）
（ 2）、执教教师拒绝其他教师听课者，每次扣 5 分，为听课而随意调换教学内容，改变教学策略者，每次扣 3 分。
（3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣 5 分
（4）、迟到或早退每次扣 2 分。
（5）、任课教师每周听课至少一节，学校领导每周至少两节以上，每少一节扣 5 分，（以实际听
课为准）
2、校本教研
（1）、按时参加者每次记 2 分。
（2）、按时交送教研活动记录的每次记 1 分，不交者不计分。
（3）、迟到或早退每次扣 1 分。
（4）、缺勤每节扣 2 分。
3、观摩课、公开课、优质课
（3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣 （4）、迟到或早退每次扣 1 分。
备注： 1、教研积分全部计入教师量化考核。
4、能完成教研任务（每周至少一次）的教研组，教研组长每周记 五）、计划总结
学校布置的各种计划、总结、质量分析、试卷分析等应按时交送，按时交送的每次记 期交送的记 1 分，不交者不计分。
备注：该项积分全部计入教师量化考核。
六）、考绩 1、总评
（1）、期末考试平均分获年级段第一名的教师记 30n 分，（n 为班级基数最多的年级段的班级基 数，不满该基数的按比例折算）第二名记 （30n-30） 分，依次递减 30 分。
（ 2）、同年级同科由同一名教师担任的，其考绩名次的评定办法为：让其所教该年级段的总平 均分与该年级段所有科目各相同名次的总平均分比较，接近哪个名次，该名次则为该教师的考绩名 次。
2、培优
1 ）、参与培优的学生人数定于 20 人，（取班级考试各科成绩总分前 20 名） 2）、名次计算办法与总评相同。
3、两率
（1）、及格率和优秀率居同年级段同科中位数的分别记 10分，居中位数以前的记 15分，居中 位数以后的记 5 分。
（ 2）、其他课科教师及格率，取全校各年级段、各学科及格率和优秀率的总平均数为基数。
备注：
1、 体育、美术、音乐、微机课教师及后勤人员的考绩积分取全校任课教师的考绩平均分。
2、 考绩积分全部计入教师量化考核。
七）、考务
学校统一组织的各种考试，全体教师应严格按照学校安排执行，具体评分办法为： 1 、监考
（1）、每监考一场记 4分（语文科记 6分）。
（ 2 ）、迟到或早退每次扣 2 分。
（3） 、缺勤每场扣 10分。
（ 4）、让教导处安排“替监考 ”者，每场扣 5 分。
（ 5）监考期间不得私自外出，私自外出者每次扣 2 分。
（6）、监考期间应关闭或将手机调为静音或震动状态，监考期间接打手机每次扣
2 分，因手机
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准备主讲观摩课、公开课、优质课的教师应提前一周向教导处提出申请，由教导处会同教研组
统一安排。
（1）、 则记 2 分；
（2）、
执教教师，教案设计科学，教学结构优化，听课教师评价效果优秀的，每节记 活动结束后，主讲教师应把教案设计上交教导处，否则本次活动不予计分。
积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节记 或校长签字盖章有效） 5 分，否 2 分。
（教导处
2分
2 分，延
2分
铃声响而影响考生正常答题者每次扣 2 分。
（7）、所监考考生有一人未写班级姓名者，每人次扣监考教师 2 分。
（ 8 ）、收集试卷时每少收一份，每份扣监考教师 5 分。
（ 9）、装订试卷时，每反装、倒装或漏装一人次，每次扣监考教师 2 分。
（10）、学校领导组的考务积分计算办法，在不缺勤的情况下、不高于全校教师的考务积分的最高分。
2、评卷
1、每半天记 20 分。
2、迟到或早退每次扣 2 分。
3、请假每节扣 4 分（每半天按 4 节计算）。
4、缺勤每节扣 10 分（每半天按 4 节计算）。
5、评卷时总分每计错一人次，扣有关教师 2 分。
6、登分时每登错一人次扣有关教师 2 分。
7、登分时每少登一人次扣有关教师 5 分。
备注：考务积分全部计入教师量化考核
（八）、工作量
1、任课教师应严格按照学校规定的课程表上课，不经同意不得私自调整（含辅导课），有急事需调整者必须向校长或向教导处提出申请，经批准后方可调整。
2、上课铃声落未进入教室者为迟到，下课铃声未落而走出教室者为早退，上课期间不在教室者为空课。
3、有急事需调课的教师必须与本班任课教师调整，让其他班级或其他年级段教师或后勤人员“看班”者视为空课。
4、教师上课时应关闭或将手机调为静音状态，上课期间不得接打手机。
具体评分办法为：
（1）、语文、数学、信息技术课教师每上一节记 1 分；
（ 2）、英语、物理、化学、政治、生物课教师每上一节记0.8 分；
（ 3）、历史、地理、体育课教师每上一节记0.7 分；
（ 4）、音乐，美术课教师每上一节记0.6 分；
（ 5）、辅导课每节记 1 分，不进入班级辅导者不计分；
（ 6）、迟到每节扣 1 分；
（7）、早退每节扣 1 分；
（8）、空课每节扣 5 分；
（9）、未经学校领导批准而私自调整课程，每节扣有关教师每人 1 分。
（10）、上课期间手机铃声响而影响教学或上课接打手机者每次扣 1 分。
（11）、课堂纪律混乱，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师每次扣 2 分。
（12）、任课教师完不成规定的工作量者（实际上课课时数）每少一节扣 5 分。
备注：
（1）、班主任工作因享受班主任津贴，不再另计工作量；
（2）、跨学科教师，每增加一个课头每周加计两个标准课时；
（ 3）、担任毕业班教学工作的教师每周加计 2 个标准课时；
附：初中教师工作量表
教师量化考核积分每学期一汇总，每学年一总评，教师量化考核积分与教师的聘任、评先、评优等挂钩，考核积分相同时考绩积分优者优先。
每学期开学典礼，学校将对优秀教师予以奖励。
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