人教版七年级生物上册第一单元第一章第二节 调查我们身第边的生物课件(24张PPT)
调查我们身边的生物
参考课本 P10--11 ，小组讨论调查 的方法步骤和注意事项，并设计一份适 合自己的调查目的和调查对象
2、选择调查范围
3、分组
4、设计调查路线 5、调查记录 6、归类 7、整理资料
注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观 察，如实记录。不能凭个人好恶取 舍。 3、不要损伤植物和伤害动物，不要 破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀 爬高初；不要下水
练习
下列哪项不属于调查？ A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照
1在调查活动中除〔 〕外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外 面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决 定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
8.铜器表面的锈斑会不断增加，橘子表面 的霉斑也会不断增加。 （1）你认为铜锈_____________（填属于、 不属于）生物，判断的依据是 _____________（回答出一条即可），橘 子上的霉斑_________（属于、不属于） 生物。 （2）在显微镜下观察，绝大多数生物都是 由__________构成的。 9.生物的共同特征有
4.下列哪个语句能够说明生物的生活需要 营养？（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.春种一粒 粟，秋收万颗子 C.螳螂捕蝉黄雀在后 D.鲸呼吸时 产生雾状水柱 5.科学家珍妮·古道尔在长期从事野生黑 猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主 要研究方法是( ) A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
6.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动 中属于观察的是 ( ) A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书 刊 C．用放大镜看蚂蚁 D．进行人口普查 7.草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张 而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现 了生物( ) A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激 作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖 的特性
练习
自我检测 （温馨提示：在做检 测之前必须将知识点记好，检 测时不要再翻课本，若还有没 掌握的请把该题标记出来，做 完后再来找答案并记住它，有 不明白的再请教同学或老师。）
1.下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选 出全部是生物的一项 ( ) ①水 ②石块 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小鱼 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 2．下列不属于生物现象的是（ ） A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀开屏 D.潮涨潮落 3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从 土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现 了小草( ) A．需要营养 B．能生长 C.能呼吸 D.能排泄
调查人 调查地 点 生物名 称
班级 天气 调查时 状况 间 数量 生活环境
植物
动物
悬铃木 （法国梧桐）
白 玉 兰
小叶黄杨
紫 叶 李
对调查到的生物进行归类
生物的归类有多种，如果 植物 按 形态结构特点 分为 动物 其他生物 陆生生物 按照 生活环境 分为 水生生物 按照 用途 分为 作物 家畜 家禽 宠物
第二节 调查我们身边的生物
你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名称 吗？在您身边各种各样的生物中，有些并没有 引起您的注意。为了更好的认识和了解它们， 让我们一起做一次调查。
森林资源调查
人口普查
调查是科学探究常用的方法之一 那么，你们知道怎样做调查工作 吗？
参考课本P9
调查时首先要有明确的 调查目的 和， 调查对象 制定合理的 调查方案 。 调查的范围很大，不可能逐个调查，要 选取部分调查对象作为 样本 。 调查的过程要 如实记录 。 调查的结果要 整理 和 分析 ，有时 要用 数学 方法进行 统计 。
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人教版七年级生物上册第1单元第1章第2节调查周边环境中的生物 课件(共36张PPT)
植物 动物 其他生物
陆生生物 水生生物
作物 家畜 家禽 宠物
1、在调查活动中除〔 D 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的
是B
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外 面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决 定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
生物调查表
调查人________ 班级_________
调查时间______
天气情况_____
调查地点_______________________
生物名称
数量生活环境生Fra bibliotek的归类植物
动物
细菌
形态结构特点
真菌
陆 生
生活环境
生
物
水 生 生 物
用途
作物
家畜
家禽
宠物
小结：对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
第二节 调查周边环境中的生物
调查
调查是科学探究的常用方法之一， 我国的森林资源五年清查一次是调查， 人口普查也是调查。
人口普查
森林资源调查
调查
调查是科学探究的常用方法之一， 我国的森林资源五年清查一次是调查， 人口普查也是调查。
问：在调查过程中，如果调查范围过 大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 答：选取一部分调查对象作为样本。
3、请分析以下材料： A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑 菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I 钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M 恐龙化石
七年级生物上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物课件(人教版生物)
2、不要损伤植物和伤害动物，不要 破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀 爬高处；不要下水。
对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为
按照 生活环境 分为
按照 用途
分为
植物 动物 其他生物 陆生生物
水生生物
作物 家畜 家禽 宠物 其他
按照生物的用途分类
1 0
一、农作物
小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜
小麦
101
103
玉米
109
高梁
106
水稻
棉花
113
111
大豆
116
油菜
2 0
二、家畜
➢马 ➢驴 ➢ 奶牛 ➢ 水牛 ➢ 耕牛
马
201
驴
203
奶牛
207
209
耕牛
210
水牛
30
三、家禽
▪鸡 ▪鸭 ▪鹅 ▪ 火鸡 ▪ 鸵鸟
302
鸡
鹅
305
304
鸭
308
火鸡
309
鸵鸟
第二节 调查周边环境中的生 物
调查
调查是科学探究的常用方法 之一，我国的森林资源五年清查 一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时第一要有明确的 调查目的 和， 调查对象 。
制定合理的 调查方案 。 对调查结果要进行 整理 和 分析 。
你为什么调查？或你要调查 什么？
————调查目的
四.宠物
宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼
宠物狗
401
宠物猫
404
406
鹦鹉
金鱼
407
5 0
五、其他
3、注意安全。要集体行动，不要攀 爬高处；不要下水。
对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为
按照 生活环境 分为
按照 用途
分为
植物 动物 其他生物 陆生生物
水生生物
作物 家畜 家禽 宠物 其他
按照生物的用途分类
1 0
一、农作物
小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜
小麦
101
103
玉米
109
高梁
106
水稻
棉花
113
111
大豆
116
油菜
2 0
二、家畜
➢马 ➢驴 ➢ 奶牛 ➢ 水牛 ➢ 耕牛
马
201
驴
203
奶牛
207
209
耕牛
210
水牛
30
三、家禽
▪鸡 ▪鸭 ▪鹅 ▪ 火鸡 ▪ 鸵鸟
302
鸡
鹅
305
304
鸭
308
火鸡
309
鸵鸟
第二节 调查周边环境中的生 物
调查
调查是科学探究的常用方法 之一，我国的森林资源五年清查 一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时第一要有明确的 调查目的 和， 调查对象 。
制定合理的 调查方案 。 对调查结果要进行 整理 和 分析 。
你为什么调查？或你要调查 什么？
————调查目的
四.宠物
宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼
宠物狗
401
宠物猫
404
406
鹦鹉
金鱼
407
5 0
五、其他
2017秋人教版七年级生物上册课件：第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 (共19张PPT)
8．下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是( C ) A．鱼、马、海带、猫 B．鲸、鹅、牛、龟 C．鸡、鸭、鹅 D．猪、猫、狗 9．下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍 摄的五幅照片。 (1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开 展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)？并说明理由。
10．同学们在做生物调查时，要集体行动，不要一个人走到偏僻的地 方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤等。这些说明了(C ) A．调查是一项科学工作 B．调查时不要损伤植物和动物 C．调查时要注意安全 D．如实记录调查结果 11．(2016，润州区二模)如果让你调查本地树的分布情况，第一步你 将怎样做( D ) A．设计调查线路 B．选取调查样本 C．如实记录调查过程 D．制订合理的调查方案
淡水水域。 莲和青蛙常见于淡水水域。
(2)若将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据，列 出你的分类结果。 分类依据：生物的结构与形态。 动物：虾、蜻蜓、蚂蚁、青蛙(能运 动、不能进行光合作用)；植物：凤眼莲(不能运动、能进行光合作用)。
12.当我们对某地区生物分布状况做调查时，首先应该明确调查(C ) ①目的 ②范围 ③方案 ④对象 ⑤样本 ⑥方法 A．①② B．③④ C．①④ D．⑤⑥ 13.在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的 ( D) A.甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B.乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老
七年级上册生物（人教版）
第一单元
生物和生物圈
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
一、科学探究的常用方法——调查 1．调查是__ 科学探究__常用的方法之一。 2．调查的注意事项 (1)调查时首先要明确__调查目的__和__ 调查对象__，制订合理的__ _调查方案 。 (2)调查的范围很大时，就要进行__ 抽样调查__。 (3)调查过程中要如实__ 记录__。 (4)对调查的结果要进行__整理 __和__分析 __，有时要用数学方法进 行__ 统计__。 3．调查生物种类的方法：选择__调查范围 __，分组，设计调查路线， 调查，__ 归类 __，__ 整理 __。
七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物教学课件(新版)新人教版
——调查目的
比如： •我想了解校园的草坪上有哪些生物。 •我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 •我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
调查目的
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
森林资源调查
人口普查
你用什么方式和工具进行调查？ ——材料和用具
教学课件
生物 七年级上册 RJ
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀 们在这里弹琴。
这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生 物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和 鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
科学探究的基本方法
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
怎样调查呢? 这就要制定一个调查计划。
你为什么调查？你要调查什么? 你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？
•材料和用具需要根据调查的内容而定。 •一般先要写一张调查表。 •要用笔记录。
调查人 调查地点
生物名称
调查表的设计
班级
调查时间 数量
天气情况 生活环境
一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的 还有调查时的天气情况。 自行设计内容：与具体调查内容有关。
作业：设计一份调查 我班同学身高、体重 的调查表。
环境。 4.注意安全。 （1）集体行动；（2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。
比如： •我想了解校园的草坪上有哪些生物。 •我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 •我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
调查目的
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
森林资源调查
人口普查
你用什么方式和工具进行调查？ ——材料和用具
教学课件
生物 七年级上册 RJ
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀 们在这里弹琴。
这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生 物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和 鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
科学探究的基本方法
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
怎样调查呢? 这就要制定一个调查计划。
你为什么调查？你要调查什么? 你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？
•材料和用具需要根据调查的内容而定。 •一般先要写一张调查表。 •要用笔记录。
调查人 调查地点
生物名称
调查表的设计
班级
调查时间 数量
天气情况 生活环境
一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的 还有调查时的天气情况。 自行设计内容：与具体调查内容有关。
作业：设计一份调查 我班同学身高、体重 的调查表。
环境。 4.注意安全。 （1）集体行动；（2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。
生物第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物1ppt课件人教版七年级上
我们对生物的了解怎么得来
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
➢你为什么调查？你要调查什么?
➢你用什么方式和工具进行调查？
➢你调查的工作步骤是什么呢？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
第二节
调查我们身边的生物
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班 级、调查地点、调查时 间、有的还有调查时的 天气情况 自行设计内容：与具体 调查内容有关
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
➢你为什么调查？你要调查什么?
➢你用什么方式和工具进行调查？
➢你调查的工作步骤是什么呢？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
第二节
调查我们身边的生物
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班 级、调查地点、调查时 间、有的还有调查时的 天气情况 自行设计内容：与具体 调查内容有关
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
七年级上册生物-第一章第二节《调查周边环境中的生物》【课件】
第二节 调查周边环境中的生物
调查
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年 清查一次是调查，我国的人口普查也是调查。
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于 2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是 查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住 环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略， 构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信 息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情 况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教 育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚 姻生育、死亡、住房情况等。
• 3.初步学会做调查记录。
调查过程
一般过程：
1.确定调查目的和范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜
或照相机
等）。
4.确定调查路线。
5.进行调查，并作好调查记录
调查注意事项
1.调查要如实详细记录。 2.注意爱护生物资源。 3. 调查过程要注意安全。
谢谢
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选择调查范围
查 我
分组
们
方法步骤 设计调查路线
身 边
调查记录
的
归类整理分析
生
按形态结构划分
物 生物的归类
按生活环境划分
按用途划分
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调查
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年 清查一次是调查，我国的人口普查也是调查。
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于 2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是 查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住 环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略， 构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信 息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情 况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教 育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚 姻生育、死亡、住房情况等。
• 3.初步学会做调查记录。
调查过程
一般过程：
1.确定调查目的和范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜
或照相机
等）。
4.确定调查路线。
5.进行调查，并作好调查记录
调查注意事项
1.调查要如实详细记录。 2.注意爱护生物资源。 3. 调查过程要注意安全。
谢谢
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选择调查范围
查 我
分组
们
方法步骤 设计调查路线
身 边
调查记录
的
归类整理分析
生
按形态结构划分
物 生物的归类
按生活环境划分
按用途划分
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七年级生物上册 第1单元第1章第2节调查我们身边的生物课件 人教新课标
•
日复一日的努力只为成就美好的明天 。07:27:0907:27:0907:27Thur sday, December 17, 2020
•
安全放在第一位，防微杜渐。20.12.1720.12.1707:27:0907:27:09December 17, 2020
•
加强自身建设，增强个人的休养。2020年12月17日 上午7时 27分20.12.1720.12.17
•
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。20.12.172020年 12月17日星期 四7时27分9秒 20.12.17
谢谢大家！
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
•
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年12月17日 星期四7时27分 9秒Thursday, December 17, 2020
•
相信相信得力量。20.12.172020年12月 17日星 期四7时27分9秒20.12.17
谢谢大家！
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
•
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.12.1707:27:0907:27Dec-2017-Dec-20
•
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。07:27:0907:27:0907:27Thursday, December 17, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.1720.12.1707:27:0907:27:09December 17, 2020
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午7时27分 9秒上 午7时27分07:27:0920.12.17
人教版七年级生物上册课件：第一单元第二节：调查我们身边的生物(共29张PPT)
猪、牛、骆驼 鸡、鹅、鸽子 狗、鹦鹉、热带鱼 鱼、昆虫
巩固落实
1、调查的一般过程。
2、生物归类方法。
展示内容
展示组
点评 组
展示点评要求： 展示脱稿，有小结；非展示 同学完成课后练习；点评脱 稿，仪态大方，重点的问题 要强调，注意拓展和补充。
1、2 3、 4 5、6 7、 8 9、10组
自 由 点 评
⒆黄杨
⒇ 花叶假连翘 21尖叶木樨榄 22驳骨丹 23虎刺梅 24爬山虎 25肾蕨 26葫芦藓
很多
1棵 4棵 多棵 多棵 很多 一棵 很多
宣传栏下花坛中
宣传栏下花坛中 宣传栏下花坛中 宣传栏下花坛中 教学楼花坛 教学楼后围墙上 办公楼四楼外墙上 树下阴湿处
总结
1.本节课所学 2.优秀小组 3.建议
5
6
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察， 如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境。不要 损伤植物和伤害动物，不要破坏生物 的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬 高处，不要下水。
倒 挂 金 钟
银杏
睡莲
猪笼草
大肠杆菌 狂犬病毒
陆 生 生 物
水 生 生 物
作物
类方法 归类结果 举例
植物 海带、小麦、水仙 按 形态结构特点 分为 动物 鱼、马、蝴蝶 其他生物 细菌、真菌、病毒 陆生生物 松、月季、蚂蚁 按照 生活环境 分为 水生生物 鱼、鲸、海藻 按照 用途 作物 家畜 分为 家禽 宠物 其他
小麦、大豆、棉花
调查人 调查地 生物名称 ①小叶榕 ②白兰 ③芒果 ④扁桃
冉申秀 校园 调查时间 数量 2棵 1棵 1棵 16棵
人教版生物七年级上册 第1单元 第1章 第2节 调查周边环境中的生物课件(共20张PPT)
人教版生物七年级上册第1单元第1章第2节调查周边环境中的生物课件(共20张PPT)(共20张PPT)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第2节调查周边环境中的生物一课前预学二课堂研学三基础导练四1．了解调查的一般方法。
2．描述周边环境中的生物及其生活环境。
任务读教材P9，了解调查法调查法：调查首先要有明确的__________和__________，制定合理的__________，选取合适的______，并对调查的结果进行整理和分析。
调查包括______调查(如人口普查)和______调查(如抽查种子的萌发率)两种类型。
任务读教材P10，了解调查法的方法步骤调查方法步骤：①选择__________；②分组；③设计__________；④______；⑤归类；⑥______。
调查目的调查对象调查方案样本全面抽样调查范围调查路线调查整理任务读教材P11，了解生物的归类方法归类方法：①按照__________特点，将生物分为植物、动物和其他生物；②按__________，将生物分为陆生生物和水生生物等；③按照______分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
形态结构生活环境用途核心点调查法【例1】下列关于调查法的叙述，不正确的是()A．调查法是科学探究常用的方法之一B．调查时要明确调查目的和调查对象C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本D．调查过程中可根据个人喜好进行记录名师点拨：调查首先要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，选取合适的样本，并对调查的结果进行整理和分析。
D核心点生物分类【例2】下列对生物分类不科学的是()A．动物、植物、微生物B．水生生物、陆生生物C．作物、家禽、动物D．宠物、家禽、家畜、作物名师点拨：归类方法：①按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物；②按生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；③按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物ppt课件
写出调查报告
的
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
生 物
生物的归类
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
注意事项：调查全面细致，如实记录，爱护生物资源，个人安全
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昨日点滴
生物的共同特征有：（1）生物的生活需要 ___营__养______（2）生物能进行____呼__吸____ （3）生物能排出体内产生的___废__物_____（4） 生物能对外界刺激作出__反__应_____（5）生物 能生长和__繁__殖____（6）生物都有__遗__传_____ 和__变__异______的特性（7）除___病_毒____外， 生物都是由细胞构成。
想一皂荚树
想一想，议一议
植物：
桑葚
油菜花
昆虫和鸟类：
学习提纲
• 1、怎样进行调查？ • 2、你周边环境中有哪些生物？
科学方法——调查
森林资源调查、人口普查、水污 染抽样调查、废旧电池的回收利用的 调查、西安特色小吃的调查等
科学方法——调查
1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查时：要明确 调查目的和 调查对象；制 定合理的 调查方案；调查过程中要如实记录； 对调查结果要进行 整理和分析 。 3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查 时，要选取一部分调查对象作为 样本 ，这 就是抽样调查。
。
想一想，议一议
• “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树 ，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。……”