科教版科学四年级上册作业本参考答案
小学科学四上《作业本》参考答案《溶解》单元1。
水能溶解一些物质1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
2。
物质在水中是怎样溶解的1.（略）2. （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A3。
液体之间的溶解现象1.（略）2.（1） C（2）A（3）C4。
不同物质在水中的溶解能力1.（1）18（2）6（3）食盐2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
3. 会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。
5。
溶解的快与慢1.（1）快、慢、搅拌；（2）快、慢、切碎；（3）快、慢、加热。
2. （1）×（2）×（3）√（4）√6。
100毫升水能溶解多少克食盐1. 选择题。
（1）B （2） A2. 研究问题：实验材料：水、烧杯等。
研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。
（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。
（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。
研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。
7。
分离食盐与水的方法1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。
（或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解）2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。
3. 选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。
4.单元练习1.选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B2. 判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×3. 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。
4. 填图。
从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。
《声音》单元 1.听听声音1. （略），高低、强弱、远近、长短等。
2. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×3. 选择题。
（1）C （2）B （3）B2.声音是怎样产生的1. 记录。
振动2. 选择题。
（1）B （2）C （3）C3. 判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3.声音的变化1.填空。
（1） 音量、分贝；（2）音高、赫兹2. 判断题。
（1）√（2）√（3）×3. 判断。
（1）高→低；（2）低→高；（3）低→高4.探索尺子的音高变化1. （1）尺子伸出桌面的长度长，声音低。
因为长的物体振动慢，声音就低。
（2）高、中、低、更低。
（3）尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。
2. 选择题。
（1）A （2）B （3）A5.声音的传播1.选择题。
（1）B （2）A （3）A （4）C （5）C2.简答。
“伏地听声”是利用了大地能传播声音的特点。
士兵根据听到的由大地传来的马蹄声的轻重变化能判断马的多少和远近。
6.我们是怎样听到声音的1. 连线。
耳道——传递声波到中耳；鼓膜——将声波转化为振动；听小骨——传递振动到内耳；耳蜗——将振动转化为听觉信号；听觉神经——将听觉信号传递到大脑。
2. 实验记录。
7.保护我们的听力1. 判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√2. 填图。
摇的力量轻一些、在发声罐里加棉花、包上棉布、慢慢地摇，等。
单元练习1. 填空。
（1）树叶、小虫子等；汽车、铃等；（2）声带、翅膀；（3）强（或大、响）、弱（或小、轻）；（4）高、低；（5）波（或声波）。
2.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×3.选择题。
（1）A（2）C（3）C（4）B4.连线。
听到的声音高----拨动拉得较紧的橡皮筋，鼓皮振动得快，弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音低----拨动拉得较松的橡皮筋，鼓皮振动得慢，弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音强----用力敲击锣听到的声音弱----轻轻敲击锣5. 高→低；低→高。
理由：敲击试管时，振动的物体是玻璃和水，水越多振动得越慢，声音越低；吹试管时，振动的物体是空气，空气越多振动得越慢，声音越低。
《天气》单元1.我们关心天气1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√。
2. 填表。
大雨、中雨、暴雨；晴天、凉爽、晴到多云；小雪、大雪、中雪。
3. 描述。
今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历1. 选择题。
（1）C（2）B（3）B2. （略）3.（略）3.温度与气温1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2. 观察记录（根据实际测量记录，略）3. 观察记录（根据实际测量记录，略）。
4. 分析。
这天的温度先逐渐上升，下午后逐渐下降；一天中，傍晚的温度比较低；中午的气温高达30℃。
4.风向和风速1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√2. 选择题。
（1）B（2）A（3）A（4）C3. 观察记录（根据实际测量记录，略）。
5.降水量的测量1.判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×2.选择题。
（1）C （2）A （3）C （4）C （5）C3. 观察记录（根据实际测量记录，略）。
6.云的观测1.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.选择题。
（1）C （2）C （3）A3.收集气象谚语。
（参考网上的资料） 看云识天气天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱。
7.总结我们的天气观察1. 判断题。
（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√2.整理分析。
（1） 9、6、2、1、0、0；（2）20毫米、15毫米、75毫米、10毫米、（合计）120毫米单元练习1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×2.选择题。
（1）B （2）C （3）B （4）A （5）A3.（略）4. 选择。
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（空格表示降水量）。
60 80 100 120 140 160一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份《我们的身体》单元1.身体的结构1.填图。
头、颈、躯干、上肢、下肢。
2.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√2.骨骼、关节和肌肉1.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√2.连线。
骨骼—塔身，挖掘机，台灯；肌肉—挖掘机；关节—挖掘机，天线，活叶3.选择题。
（1）C（2）C3.运动起来会怎样（一）1. 填空。
（1）氧气、二氧化碳、氮气；（2）气体交换、氧气、二氧化碳；（3）（略）2. 判断题。
（1）×（2）√（3）√3. 填图。
鼻腔、气管、支气管、肺4. 解释。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数会增加。
4.运动起来会怎样（二）1. 填空。
（1）肺、血液、心脏、二氧化碳；（2）（略）；（3）离开、回到2. 判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√3.连线。
洗耳球—心脏；手一捏一松—心肌搏动；塑料管—血管4. 解释。
人体运动的过程中，需要大量的氧气和养料，并产生大量的二氧化碳，这些都需要更多的血液来运输，所以心脏会加快跳动来输送更多的血液。
5.食物在体内的旅行1.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×2.连线。
口腔—使食物破碎，并消化少量淀粉；胃—暂时贮存食物，初步消化蛋白质；食管—把食物运输到胃里；大肠—吸收食物残渣中的水分；小肠—消化食物和吸收养分最主要的地方3.填图。
（1）口腔、食管、胃、小肠、大肠（2）食管、胃、小肠、大肠6.食物在口腔里的变化1.连线。
牙齿—咬碎食物；舌头—搅拌作用；唾液—湿润食物，消化食物中的淀粉2. 门齿、8颗；犬齿、4颗；臼齿、16—20颗（按实际为准）。
3. 判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×4. 正确保护口腔的行为：不吃很烫的食物、用正确的方法刷牙、饭后漱口。
7.相互协作的人体器官1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√（9）×2.填图。
早起早睡，参加适宜的体育活动，睡前不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，不挑食不偏食。
单元练习1.填空。
（1）看、摸、闻、尝（或观察、实验、比较、体验等）；（2）气管、支气管、肺；（3）交换、氧气、二氧化碳；（4）食管、胃、小肠、大肠。
2.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）×3. 判断题。
（1）A（2）C（3）AB（4）C（5）C4.简答题。
（1）运动时身体需要更多的氧气，因此呼吸加快，心脏的速度加快，把血液输送到全身各处。
（2）运动可以促进身体各方面的发展，提高心血管功能，提高人的灵敏性和速度，促进身体健康。
（3）例如运动时，需要骨骼、肌肉和关节的协调配合，运动时所需的能量来自食物，需要消化系统的消化吸收，运动时需要更多的氧气，呼吸系统必须更快的工作，因此，人体的运动，体现着各个器官的协调配合工作。
综合练习1.选择题。
（1）C（2）B（3）A（4）C（5）B（6）C（7）A（8）B（9）A（10）C2.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）×3.4.高5.简答题：（1）溶解水的物质：食盐、洗衣粉、味精。
不溶解于水的：沙、面粉、食用油（2）加热、粉碎、搅拌。
（3）空气——听诊器——空气——耳6、（1）略；（2）一天中气温逐渐上升，再慢慢下降，气温最高时刻大约出现在下午2点左右。
新教科版科学四年级上册各单元练习答案
答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：地球的形状和大小 答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：四季变化 答案：由于地球公转和黄赤交角的存在，地球上不同地区所受到的太阳辐射能量不同，因此产生了四季变化。
答案：由于地球自转，地球上不同地区所处的位置不断变化，因此产生了昼夜交替现象。
第四单元答案解析
题目：地球的形状和大小 答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。题目：昼夜交替现象 答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。题目：四季变化的原因 答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。题目：月相变化的规律 答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。
四年级上册科学练习册及答案
四年级上册科学练习册及答案### 四年级上册科学练习册及答案#### 第一章：自然界的奥秘练习一：植物的生长1. 问题：植物生长需要哪些基本条件？- 答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤中的养分。
2. 问题：为什么植物的叶子大多是绿色的？- 答案：植物的叶子中含有叶绿素，叶绿素能够吸收阳光中的红光和蓝光，反射绿光，因此我们看到的叶子是绿色的。
练习二：动物的适应性1. 问题：动物是如何适应不同环境的？- 答案：动物通过进化出不同的生理结构和行为习性来适应不同的环境，例如，北极熊有厚厚的脂肪层来抵御寒冷，而沙漠中的骆驼能够储存水分以适应干旱。
#### 第二章：物质的性质练习一：物质的三态1. 问题：什么是物质的三态？- 答案：物质的三态包括固态、液态和气态。
固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积但形状随容器变化；气体既没有固定的形状也没有固定的体积。
2. 问题：水在什么温度下会沸腾？- 答案：在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度。
练习二：物质的溶解1. 问题：什么是溶解？- 答案：溶解是指一种物质（溶质）均匀分散在另一种物质（溶剂）中形成溶液的过程。
2. 问题：为什么糖可以溶解在水中？- 答案：糖分子与水分子之间存在吸引力，使得糖分子能够均匀分散在水中，形成糖水溶液。
#### 第三章：力与运动练习一：力的作用1. 问题：什么是力？- 答案：力是物体对物体的作用，可以改变物体的形状或运动状态。
2. 问题：推和拉是力的哪种作用？- 答案：推和拉是力的两种基本作用方式，它们可以改变物体的位置。
练习二：简单机械1. 问题：什么是杠杆？- 答案：杠杆是一种简单的机械，由支点、力臂和作用力组成，可以用来放大力或改变力的方向。
2. 问题：使用杠杆可以省力吗？- 答案：使用杠杆可以省力，特别是当力臂较长时，较小的力可以产生较大的效果。
#### 第四章：地球与宇宙练习一：地球的结构1. 问题：地球由哪些主要部分组成？- 答案：地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。
2018年秋季四上科学课堂作业本参考答案及解析
教科版2018年科学作业本参考答案四年级上册《天气》单元1.我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：3.感觉特别寒冷的天气晴天要带雨伞出行的天气雪天适合野炊郊游的天气雨天4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历活动记录：略课堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速和风向（2）记录、观察天气预报4.选择题。
（1）C（2）B（3）C5.（略）3.温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）C（2）A（3）A4.风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（1）B （2）A（3）A （4）C5.降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A6.云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
（1）云量（2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）B7.总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：3.选择题。
（1）C（2）B单元练习1.填空题。
（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B3.（略）4. 选择。
雨天、寒冷、层云、西风、大风。
5.(1)9、4、3、2、0、0（2）24、15、78、10、127《溶解》单元1.水能溶解一些物质课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B（2）B2.物质在水中是怎样溶解的活动记录：1.（略）课堂练习：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A3.液体之间的溶解现象活动记录：1.（略）课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4）C资料阅读：（1）√（2）√4.不同物质在水中的溶解能力活动记录：3.（1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
四年级上册科学作业本答案
不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：xvx
《100毫
研究的问题
100毫升水能溶解多少克食盐
需要准备的物品
量筒、天平、搅拌棒、水、烧杯、食盐、小匙
研究步骤
1.取100毫升水倒入烧杯里；
2.用天平把食盐分成2克一份；
3.往烧杯里加入2克食盐，搅拌到完全溶解为止；
4.重复第二步，直到水不能溶解食盐为止；
5.通过记录单，把添加的食盐量计算出来。
研究结果
一杯100毫升水能溶解约36克食盐。
升水能
溶解多
少克食
盐》活动
记录:
课堂练
习：BA
《分离
食盐与
水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。2.食盐会分离出来;
因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多
洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面
《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：VxVxV
《单元练习》I.VWxVxVxVx 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4.
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、
10、127
《溶解》单元
《水能溶解一些
不搅拌
搅拌后
放置一会儿
过滤后
食盐
颗粒变少
颗粒消失
没有沉降
滤纸上没颗粒
沙
沉降杯底
转动后沉降
沉降杯底滤纸上有沙面粉Fra bibliotek慢慢下沉
牛奶状
沉降杯底
滤纸上有面粉
物质》活动记录:
课堂练习:
1.CADA2.玻璃
棒、铁架台、漏斗、
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案(共11页)
教科版四年级上册《科学》作业本参考答案《天气》单元1我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√。
2. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历活动记录：略课堂练习：1.选择题。
（1）C（2）B（3）B2.××√3.（略）3温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×4风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1. 判断题。
（1）√（2）√（3）√2. 选择题。
（1）B（2）A（3）A（4）C5降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C6云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.选择题。
（1）C（2）C（3）A7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：判断题。
（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√单元练习1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×2.选择题。
（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A3.（略）4. 选择。
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）《溶解》单元1。
水能溶解一些物质活动记录：课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B （2）B2。
物质在水中是怎样溶解的活动记录： 1.（略） 2.课堂练习：（1）C （2）B （3）C （4）C （5）A3。
201809四上科学作业本参考答案
教科版 2018 年科学作业本参照答案四年级上册《天气》单元1.我们关怀天气活动记录：1.下雨、起风、有霜、多云等2.今日是晴日，天边有一些淡淡的云。
清晨比较冷，要穿厚厚的外衣。
有细风，能看见国旗在漂浮。
讲堂练习：3.感觉特别严寒的天气晴日要带雨伞出行的天气雪天合适野炊郊游的天气雨天4.填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不可以晒衣服、小河流水急、凉、湿润。
2.天气日历活动记录：略讲堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速微风向（2）记录、察看天气预告4.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C5.（略）3.温度与气温活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：判断题。
（ 1） C（2） A （ 3） A4.风向微风速活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（ 1） B （ 2）A （ 3） A （4） C5.降水量的丈量活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C（ 4） C（ 5） A6.云的观察活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）云量（ 2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1） C（2） C（ 3） A （ 4） B7.总结我们的天气察看活动记录：依据实质丈量数据填写，略讲堂练习：3.选择题。
（1） C（2） B单元练习1.填空题。
（ 1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1） B （2） C（ 3） C（ 4） A （ 5）B（ 6）A （7） A （ 8） B3.（略）4.选择。
雨天、严寒、层云、西风、狂风。
5.(1)9、 4、 3、 2、0、 0（2） 24、 15、 78、 10、 127《溶解》单元1.水能溶解一些物质活动记录：不搅拌搅拌后搁置一会儿食盐沉在水底颗粒看不见了颗粒看不见了沙沉在水底沉在水底沉在水底面粉浮在水面分别在水中积淀在水底讲堂练习：1.选择题：（ 1） C（ 2） A （ 3）D （ 4）A2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
四年级上科学练习册的答案
四年级上科学练习册的答案一、选择题1. 植物通过什么进行光合作用？A. 叶子B. 根C. 茎D. 花答案：A2. 以下哪个不是昆虫的特征？A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有翅膀D. 有脊椎答案：D3. 地球绕着什么转？A. 太阳B. 月亮C. 火星D. 金星答案：A4. 以下哪个是哺乳动物？A. 鱼B. 鸟C. 猫D. 蛙答案：C5. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏答案：C二、填空题1. 植物的根主要作用是_________和_________。
答案：吸收水分和养分2. 昆虫的身体分为_________、_________和_________三部分。
答案：头、胸、腹3. 地球绕太阳转一圈的时间是_________。
答案：一年4. 哺乳动物的共同特征包括_________和_________。
答案：哺乳和胎生5. 人体的呼吸系统包括_________、_________和_________。
答案：鼻腔、气管、肺三、判断题1. 植物的叶子是光合作用的主要场所。
（对）2. 所有的昆虫都有翅膀。
（错）3. 地球自转的方向是自东向西。
（错）4. 哺乳动物都是胎生的。
（对）5. 人体最大的器官是皮肤。
（对）四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
答案：植物通过叶子中的叶绿体吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，这个过程称为光合作用。
2. 为什么说地球绕太阳转？答案：地球绕太阳转是因为太阳的引力使地球保持在轨道上，地球的自转和公转共同影响着季节和日夜的变化。
结束语：通过本练习册的练习，希望同学们能够对四年级上册的科学知识有更深入的理解和掌握。
科学是探索世界的重要工具，希望同学们能够保持好奇心，不断学习，不断进步。
(新教科版)四年级上册科学全册每节课后习题及答案(共24课全)
振动传人同学们的耳朵中的。
（2）“隔墙有耳”是因为
能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方
法来判断有无追兵，这是因为
能传播声音。
（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是
，最慢的是
。
（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明
能传
播声音。
（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢
（2）下列关于声音的说法，正确的是（ ）。
A.不同的声音表示的意义不同
B.人说话不需要人体振动
C.凡是声音都能看见
（3）下列关于声音的说法，错误的是（ ）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音
B.拨动塑料尺会发出声音
C.声音是由物体振动产生的
（4）下列做法中，（ ）会发出声音。
A.拉伸橡皮筋
B.用手按压鼓面
A.哆
B.发
C.索
（3）（ ）不是自然界中的声音。
A.风声
B.琴声
C.雷声
3.把下列声音现象按照要求分类。
⑴汽车刹车声
⑵打桩机发出的声音 ⑶商场噪声
⑷车间车床声
⑸飞机轰鸣声
⑹市场上的叫卖声
⑺火车驶过的呼啸声 ⑻轮船汽笛声 ⑼混凝土搅拌机发出的声音
⑽娱乐场所的喧哗声 ⑾打架斗殴声
生活噪声:
。
交通噪声:
研究的方法
按压 鼓
敲打
物体的状态 不振动 振动
是否发声
相同的鼓，在按压的时候
（填“会”或“不会”）发出声音，在
敲打的时候
（填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须
才会发出声音。
5 根据自己的生活经验，填一填。
（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开
【免费下载】科学四年级上册作业本参考答案
1. 实验操作
轻轻拨动钢尺
用力拨动钢尺
2.
杯子序号
预测
第一次实验
1号
低
《声音》单元
1 听听声音
2 声音是怎样产生的
振动幅度
小
大
2号
较低
观察到的现象
重一点击打时对声音的描述
声音重、强
比大音叉音高
音高不变，声音更强，持续时间变
长长
同上
同上
发声时锣面轻微振动， 声音是由物体振动产
2 天气日历 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）B 2. ××√ 3.（略）
3 温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4 风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）√（3）√ 2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C
放置一会儿
不变
沉淀在水底
食盐
否
是
否
能
是
酒精
分散
很快扩散
是
过滤后
没有出现颗粒
沙留在滤纸上
面粉留在滤纸上
高锰酸钾 否 是 否 否 是
食用油 浮在水面 不扩散 浮在水面 否
资料阅读：（1）√（2）√ 4。不同物质在水中的溶解能力
活动记录：
1. 物质Leabharlann 食盐小苏打50 毫升水溶解物质的分数
7
2
2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出 的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
7。分离食盐与水的方法
2019年教科版小学科学四年级上作业本参考答案 南京廖华
2019年教科版科学作业本参考答案四年级上册《天气》单元 1.我们关心天气活动记录：1. 下雨、刮风、有霜、多云等2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：3. 感觉特别寒冷的天气晴天要带雨伞出行的天气雪天适合野炊郊游的天气雨天4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历活动记录：略课堂练习： 3.填空题（1）云量、降水量、风速和风向（2）记录、观察天气预报 4.选择题。
（1）C（2）B （3）C 5.（略）3.温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）C（2）A（3）A4.风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 2. 填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风 3. 选择题。
（1）B （2）A（3）A （4）C5.降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 1. 填空题。
（1）雨量器1（2）毫米 2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A6.云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 1.填空题。
（1）云量（2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）B7.总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习： 3.选择题。
（1）C（2）B单元练习1. 填空题。
（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1）B （2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B3.（略）4. 选择。
雨天、寒冷、层云、西风、大风。
5.(1)9、4、3、2、0、0（2）24、15、78、10、127《溶解》单元 1.水能溶解一些物质活动记录：食盐沙面粉不搅拌沉在水底沉在水底浮在水面搅拌后颗粒看不见了沉在水底分散在水中放置一会儿颗粒看不见了沉在水底沉淀在水底课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。