论文开题报告——使用说明
对论文,开题报告中“参考文献”使用方法的说明

针对同学们对“参考文献”的不当使用问题编辑了这个说明文档。
1.“参考文献”是你的论文或者开题报告中涉及到对其他论文、报告、文献等的引用时必须使用的。
意在表示对原作者劳动成果的尊重。
保持严谨的学术态度就必须使用“参考文献”。
否则就是剽窃!(和偷东西一样的!)
2.例子:使用“参考文献”分两步,见图1、图2.
第一步,图1:下图中红圈圈的地方就是某论文中对其他文献中的原话(或者理论)出现引用的地方,都在引用处用[1]、[2]、[3]等做了标注。
(根据不同要求,有的采用上标形式,有的不是)。
第二步,图2:在你的论文或者开题报告最后必须把这些[1]、[2]、[3]…详细列出来。
本科毕业论文开题报告

本科毕业论文开题报告本科毕业设计〔论文〕开题报告题目学院名称专业班级学生姓名学号指导教师填表时间:年月日填表说明1.开题报告作为毕业设计〔论文〕辩论委员会对学生辩论资格审查的根据材料之一。
2.此报告应在指导老师指导下,由学生在毕业设计〔论文〕工作前期完成,经指导老师签署意见、相关系主任审查后生效。
3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式,用A4纸打印。
4.【参考文献】:^p 不少于8篇,其中应有适当的外文资料〔一般不少于2篇〕。
5.开题报告作为毕业设计〔论文〕资料,与毕业设计〔论文〕一同存档。
设计〔论文〕题目设计〔论文〕类型〔划“√”〕工程实际科研工程实验室建立理论研究其它√一、本课题的研究目的和意义随着互联网的深化开展和信息时代的不断演进,个人数据的无限增长与快速流转使得记忆成为了常态。
大量信息的使用价值随时间流逝人,但是永久性的保存与公开可搜索经常有害于数据主体的将来利益,因此催生了欧盟的被遗忘权制度。
2023年欧盟第一例被遗忘权案件的胜诉引起了学界对该权利的广泛讨论。
多数学者主张引进此项权利来保护本国数据主体的利益,但鉴于欧盟目前的立法标准仍有一定的模糊性以及被遗忘权背后的价值冲突与利益关系,被遗忘权作为新兴权利的定位也饱受争议。
相比之下,中国的第一起被遗忘权案件却以败诉告终,究其原因在于该权利在我国权利体系中的空白。
因此,本文的研究目的是确定被遗忘权这一新兴权利的本质属性,并借此为其在我国权利体系之下寻找一个适宜的位置,以便其可以更好的发挥作用,保护数据主体的权益。
二、本课题的主要研究内容〔提纲〕1.被遗忘权的演进1.1被遗忘权的产生和开展1.2各国关于被遗忘权的立法现状2.被遗忘权面临的困境2.1现实的价值冲突与背后的利益关系2.2不同法制背景下的选择2.3操作的可行性与施行效果3.确立被遗忘权为独立权利3.1被遗忘权的法理根底3.2无法融入其他权利框架3.3被遗忘权的权利属性4.被遗忘权在中国权利体系下如何自处4.1不能融入目前中国的某项权利之下4.2被遗忘权的中国内涵4.3完善相关的司法程序机制三、文献综述〔国内外研究情况及其开展〕欧盟在《通用数据保护条例》中,将被遗忘权置于擦除权之后的括号内,并结合详细情形将权利客体指向那些过时的、不相关的、不必要的信息。
论文开题报告范文(推荐36篇)

论文开题报告范文(推荐36篇)篇一:论文开题报告一、研究背景20世纪初才在我国大量栽培。
洋葱中含有丰富的黄酮类化合物,而黄酮类化合物在医药和食品中有着广泛的应用。
黄酮类化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、杀菌及降血压等作用。
有报道说,洋葱中主要的类黄酮是黄酮醇懈皮素及其衍生物,其含量达总黄酮含量的80%以上,由于含有酚烃基结构而具有较强的抗氧化作用,许多药理学研究表明,懈皮素具有比其它类类黄酮更强的'抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和环氧化物酶,防止血小板凝集的作用。
由于洋葱具有多种保健功能特性,其精深加工产品蕴涵着巨大的市场。
因此,对洋葱的深入研究将会为降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然药物的开发利用提供新的线索。
目前对洋葱的研究主要集中在含硫化合物上,而对其黄酮类化合物提取、应用开发技术方面的研究报道甚少目前,国内也几乎没有真正意义上的洋葱深加工产品,其加工水平和产品处于脱水等较低水平。
例如:洋葱干和洋葱粉,以及洋葱沙拉酱等。
而在发达国家开发出洋葱黄酮胶囊、洋葱方便食品等多种既具较强保健功能又方便、营养可口的深加工产品。
因此通过高新技术应用和提取工艺的优化从洋葱中提取黄酮类化合物,能够提高原料的利用率,提高产品的附加值,有利于经济效益的提高。
我国加入WTO后,因包括劳动力在内的生产要素低廉,所以洋葱等原料在国际贸易中具有明显的外贸比较优势。
多年来中国洋葱产业主要以原料或初级加工产品面向国际市场。
目前,我国洋葱及其制品的生产和销售受到三个方面的制约:第一,原料形式出口和销售受市场因素制约较大,且价格较低,附加值低;第二,应用领域不宽,出口价格波动较大,导致产品积压,同时又反过来影响了种植和加工;第三,加工品种类型单一,销售一市场单一。
以上三方面的影响导致其价格不稳定,收入不稳定,极大地影响了我国洋葱产业的发展。
尤其是洋葱产业普遍存在产品结构不合理、品种单一、生产上艺水平低、呈现主要药理功能作用的风味物质提取率及在产品中的含量低的缺点,难以创造高技术含量、高附加的适应市场需求的新产品,严重影响了产业的进一步发展。
毕业论文开题报告(15篇)

毕业论文开题报告(15篇)毕业论文开题报告1一、研究背景丰富多采的网络世界,为广阔青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。
不过面对良莠不齐的网上咨讯,针对年轻一代进行的区分和自律能力的教育却显得有些滞后。
目前我国整个互联网法律体系缺乏权威性的法律依据,立法远远落后于互联网的开展,针对青少年、儿童的网络安全保护也没有单独的明确的立法。
据调查,近年来,青少年互联网普及率逐年持续攀升并向低龄群体渗透加大,中小学生沉溺于网络的现象比比皆是,青少年网络犯罪率也在逐年上升。
青少年大多是在校求学时期,所以针对网瘾问题,教师、家长都应承当起教育和监管的责任,分析其网瘾形成的具体原因,结合其成长目标,与其进行及时的沟通并加以正确的引导,使其树立正确的网络观,养成正确的网络行为。
所以从青少年自身心理、生理特点动身,探究青少年网络行为背后的原因,明确教师、家长、社会在青少年网络行为过程中应担负的职责,使青少年趋利避害,自律、自主、健康、合理地使用网络,对青少年的健康成长将产生极其重要的作用。
目前对青少年网络行为方面的研究比较多,但大多侧重于对行为的管理,而针对青少年上网的心理、生理动机的研究较少,一旦出现网瘾问题,堵的较多,而疏的较少,所以造成了当面不上网,背着就上网;行为不上网,心理有网瘾;越不让在网上干什么就越想干什么;平常管着上不成网,一有时机昏天黑地地上网等恶性循环现象,所以青少年网瘾成因的深层研究工作很有必要。
二、选题意义及价值通过研究找到青少年沉溺网络的根本原因,对症下药,有效的根治网瘾。
端正学生、教师、家长的网络观,既不"谈网色变",杜绝网络,也不使孩子一味地沉溺于网络世界而与现实脱节,同时要学会趋利避害,正确认识"网络"的双面性,既使青少年通过网络看到更宽阔的世界,汲取到更丰富的知识,也使青少年有效避开网络的负面效用,使网络正真成为青少年健康成长的有利工具。
使教师、家长找到孩子网瘾的根源,然后因势利导,进行有效的引导和管理,变害为益,使孩子养成正确的网络观与网络行为,达成健康成长的目标;也使网络行为教育更具针对性和实效性。
毕业论文开题报告写法及范例五篇范文

毕业论文开题报告写法及范例五篇范文第一篇:毕业论文开题报告写法及范例毕业论文开题报告写法及范例毕业论文开题报告写法及范例一、论文开题报告的意义论文开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。
它主要说明这个课题研究的必要性、可行性、真实性,是对课题的论证和设计。
其中真实性体现在研究计划上。
课题名称就是课题的名字,要准确、规范、简炼。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,有时候还要把研究方法写出来。
课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,最好引用成熟的理论术语来构造题目,口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
简练就是课题简短精练,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
二、论文开题报告的写法论文开题报告的格式及写作技巧1.论文开题报告格式论文开题报告的一般内容包括:(1)课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
(2)文献综述,着重阐述该研究课题国内外研究现状和存在问题、发展方向、研究方法、应用领域,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
(3)课题研究的指导思想(4)研究计划。
包括学术构思、研究方法(包括拟采用的实验手段)、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析(包括所需科研和实验条件、课题工作量和经费)、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
(5)主要参考文献,列出所查阅参考的文献。
(6)研究工作进度计划。
2.论文开题报告的写作技巧 (1)选题合适是前提一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论,因此选题应本着以下原则:符合专业培养目标和综合训练的基本要求,难易度及任务量适宜。
毕业论文开题报告的内容及格式

毕业论文开题报告的内容及格式要求学生在教师指导下研究选定论文研究的主题及总体安排以奠定论文研究框架.开题报告主要包括以下内容:1、论文题目(主题)2、论文研究类型在案例分析,企业诊断,调查研究报告中择一.3、论文研究依托单位4、论文研究框架(内容设计)5、论文研究方法介绍6、论文研究进度安排7、已有研究或工作基础8、参考文献开题报告格式一,封面见第6页二,目录目录依次由开题报告的章,节,小节,参考文献,附录等的序号,名称和页码组成.目录内容应简明扼要."目录"二字(三号宋体,加黑)上空一行,下空二行为第一章等等.章,参考文献,附录均采用四号宋体,加黑,节,小节等小标题及所有页码均采用五号宋体.章,节,小节的排列示例如下:这里是第一章的名称 (1)§1-1 这里是第一章第一节的名称 (1)1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称 (1)三,符号说明开题报告中所用符号(包括缩写词等)都应说明其含义,单位(或量纲).在该页的开始,采用四号宋体,加黑,居中打印"符号说明"四字.每个符号说明占1~2行,符号后面是破折号.含义与单位之间用逗号,最后是句号.每页排1~2列,如果2列排不开,再另取一页.四,正文正文是开题报告的核心部分,占主要篇幅,一般由标题,文字段落,图,表和公式五个部分构成.实事求是,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读.正文的编写格式如下.1.标题每章的标题采用三号宋体,加黑,居中打印;"章"下空二行为"节",采用四号宋体,加黑,居中打印;"节"下空一行为"小节",采用小四号宋体,加黑,左起打印.换行后,采用小四号宋体打印文字段落.2.图图题采用中英文对照,中文在上,英文在下.中文字体为五号楷体,英文字体为五号Times New Roman,且第一个英文单词的首字母大写.图题紧接图的下一行左起打印.图中的标注一律采用英文.被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号.图号按章顺序编号,例如,图3.2(英文为Fig. 3.2)即为第三章第二图.如果图中含有几个不同部分,应将分图号(如"图3.2.1"表示图3.2的第一个分图)居中标注在分图下一行,并在图题下列出各部分内容(不写英文).绘图必须工整,清晰,规范.其中机械零件图按机械制图规格要求;示意图应能清楚反映图示内容;对于照片,如有必要,应在右下角给出放大标尺;试验结果曲线图应制成方框图.应将图尽可能置于某页的开始或结尾,并且在图之前的文字段落中有"如图x.x"的字样.3. 表表的编排,一般是内容和测试项目由左至右横读,数据按内容或项目依序对齐竖排.表中只用长度相同,粗细适中的横线(居中),禁止使用竖线.表按章顺序编号,如表5.4为第五章第四表.编号的后面空一格,居中打印表的简短确切的标题,且置于表的上方.在中文表标题和表之间,居中打印英文表标题,如"Table 5.4 xxxxxxxx".中,英文标题分别采用五号楷体,Times New Roman.表内的缩写词和符号等,必须与文字段落中的一致.各符号的单位应尽可能标出.表内不宜用"同上","同左"等类似词,一律填入数字或文字.表内空白处代表无此项内容.如果数据已绘成曲线图等,可不再列表.应将表尽可能置于某页的开始或结尾,并且在表之前的文字段落中有"如表x.x"的字样.4. 数学,物理和化学式数学,物理和化学式在正文中另起一行打印.式的序号按章顺序编排,如(4.2)表示第四章的第二式,并标注在该式所在行(当有续行时,应标注于最后一行)的最右边.较长的式,另行居中横排.如果式必须转行,只能在+,-,×,÷,处转行,上下式尽可能在等号"="处对齐.五,参考文献按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号,同时,所列的参考文献都应在正文中出现.视具体情况,将参考文献序号作为上角标,或作为文字段落的组成部分.如"某某人[1,3,7~9]对此作了研究,数学模型见文献[1,5,9~12]".参考文献中每条项目应齐全.文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位,后面加"等"字或"et al";作者姓名之间用逗号分开,在"等"字或"et al"前加逗号;中外人名一律采用姓在前,名在后的著录法.著录时应特别注意各国人的姓名写法,如法国人,德国人,荷兰人,葡萄牙人和巴西人的姓前有词头或冠词.名可以缩写为首字母(大写),但不加编写点".".参考文献的第一页编排是先空一行,采用三号宋体加黑居中打印"参考文献"四字,再空一行,采用五号宋体,左起,悬挂缩进,依次打印参考文献.参考文献的著录格式示例1. 连续出版物序号作者. 题名. 刊名,出版年份,卷号(期号):引文所在的起始或起止页码2. 著作序号作者. 书名. 版本(第1版不标注). 出版地:出版者,出版年. 引文所在的起始或起止页码3. 开题报告集序号作者. 题名. 见(英文用In):主编. 开题报告集名. 出版地:出版者,出版年. 引文所在的起始或起止页码4. 开题报告序号作者. 题名:[博士或硕士开题报告](英文用[Dissertation]). 保存地点:保存单位,年份5. 专利序号专利申请者. 题名. 专利国别,专利文献种类,专利号. 出版日期6. 技术标准序号起草责任者. 标准代号,标准顺序号-发布年,标准名称. 出版地:出版者,出版年六,附录附录是作为开题报告主体的补充部分,并不是必要的.下列内容可以作为附录编于开题报告后:(1) 为了开题报告的完整,但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性,这一类材料包括比正文更为详尽的信息,研究方法和技术更深入的叙述,对了解正文内容有用的补充信息等;(2) 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;(3) 某些重要的原始数据,数学推导,计算程序,框图,结构图,注释,统计表,计算机打印输出件,重复性数据图表等.2. 附录中的有关格式开题报告的附录依次为"附录A","附录B","附录C"等编号.如果只有一个附录,也写成"附录A".采用三号宋体,加黑,居中打印"附录A".在"附录A"下一行,采用三号宋体,加黑,居中打印附录的题名.在附录题名下空一行,采用五号宋体打印附录正文.如果有小标题或更低一级的标题,则采用五号宋体,左起,加黑打印"A.1 ……"或"A.1.1 ……".在每一小标题的上面空一行.附录中的图,表,式的编号与正文分开,即将A,B,C或…取代编号中"章"的序号.例如图A.1,表B.2,式(C.3)分别表示附录A中的第1个图,附录B中的第2个表,附录C中的第3个式.七,其他要求(一)开题报告内容一律采用激光打印机双面打印,在正文中有彩色图形更好.纸张大小为A4复印纸,页边距采用:上2.5cm,下2.0cm,左2.5cm,右2.0cm.(二)页码编排:自中文摘要开始,到符号说明,采用i,ii,iii,iv,…编排页码;自正文开始,到开题报告的最后一页,采用阿拉伯数字编排页码.页码一律采用五号宋体,置于页面底端外侧.(三)页眉设置:在页眉的下端画一条双横线(两条横线的间距为0.5mm),双横线左,右边距分别为2.5cm和2.0cm.在单页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印"河北工业大学工商管理硕士(MBA)开题报告"; 在双页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印"开题报告题目".除了封面,封二外,其他页面均打印此页眉.(四)编写开题报告时,行间距一般采用1.25倍行距.作者可以根据具体情况做适当调整,但行间距不可太大或太小.河北工业大学工商管理硕士(MBA)开题报告报告题目作者姓名指导教师姓名:教授河北工业大学报告提交日期:年月年月。
论文开题报告格式及如何写论文开题报告

论文开题报告格式及如何写论文开题报告在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。
论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。
一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。
论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。
写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。
因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。
这样,不便于评审老师指导。
二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。
有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。
如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。
因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。
本科毕业论文开题报告范文

本科毕业论文开题报告本科毕业论文开题报告范文在当下社会,报告的使用成为日常生活的常态,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编帮大家整理的本科毕业论文开题报告范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
本科毕业论文开题报告范文篇1一、研究或设计的目的和意义目的:通过一些心理学知识和实践意义,阐述教师的个人特长对小学生存在的影响,增强教师提高个人特长素质的意识。
让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响,打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念,让学生更健康的学习、成长。
意义:在教师个人特长的熏陶下,给小学生提供一个展现自我的平台,有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。
在特长学习过程中,磨练小学生的意志,培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。
学以致用的过程中,让小学生理论联系实践,融入到校园之外的生活圈,体验生活,开拓小学生的眼界,让他们的思维更加敏捷,促使小学生的身心更健全的成长,充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学”。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势现状:目前,国内外开设了许多特长培训班,但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级,没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来,无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。
学校里有特长的教师很少,而且具有的特长比较单一,或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识,不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好,导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀,或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好,盲目地把家长自己的意愿强加给孩子,让他们去学习自己并不感兴趣的东西,不利于学生的健康成长。
小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合,忽视了教师的个人特长对小学生的影响,一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识,促进其发展,而国内外对这一问题的研究还是比较少,不够全面,不够成熟。
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附件5 论文开题报告——使用说明一、流程说明
论文开题报告流程说明:
二、论文开题操作说明
1. 时间安排
【操作步骤】:学院干事进行操作,步骤略
2. 学生申请流程
【温馨提示】:
✧ 1. 进行开题申请前请确保已在学期选课中选择“学位论文选题报告”这门课程;
✧ 2. 开题申请必须满足:学分达到要求(培养环节除外),博士还需通过博士生资格考试;
✧ 3. 开题申请有时间限制(见图4),请在时限内完成申请(起草、提交、最终稿提交)。
【操作步骤】:
✧步骤1:进入申请,学生在系统首界面点击“论文开题”进入模块(图3),点击“【开题
申
请】”可进入申请列表界面(图4),点击“【我的申请】”可查看已填写的申请表;
图3
图4
✧步骤2:提交申请表及上传开题报告正文,点击图4所示申请表进入填写界面,填写开
题报告申请表中的开题时间、开题地点、论文题目及课题来源等信息,保存并点击“正文模板”下载模板,按要求填写后点“上传正文”将开题报告正文上传(图5),点击界面左上角的“提交”将申请表提交给导师审核。
图5
【注】:1)开题报正文上传的文件格式为PDF;
2)导师审核后点击“pdf导出”,导出带有学校水印的开题报告,以
供后续论文开题答辩使用。
步骤3:提交最终稿,经导师审核、学院干事审核后,学生在开题完成后,再次进入系统将经修改后的最终稿提交(图6),导师审核最终稿后由学院干事录入成绩。
图6
【注意事项】:同一开题申请时间段内只能申请一次开题,若等级不及格、审核未通过,需下次开放开题申请时再重新进行申请。
3. 导师审核
【操作步骤】:
✧步骤1:进入模块,系统首界面点击“学生管理”进入学生管理模块(图7),再点击左侧
导航栏中的“论文开题报告审核”进入导师审核界面(图8);
图7
图8
✧步骤2:导师审核
1)点击学生申请表后的“查看”可查看对应学生所填写的论文申请表内容(图9),点击界面左上角“同意”、“退回”、“否决”等可对学生的申请表进行各审核操作。
图9
2)勾选多个学生的申请表,点击界面右上角的“同意”、“返回修改”、“否决”可进行批量处理(见图8)。
步骤3:导师审核最终稿
(对已完成开题的学生,进行经修改后的开题报告最终稿的审核)
1)系统首界面点击“学生管理”进入学生管理模块(图7),再点击左侧导航栏中的“论文开题报告终审”进入导师审核最终稿界面(图10);
图10
2)点击学生申请表后的“查看”可查看对应学生所填写的论文申请表内容(图11),点击界面左上角“同意”、“退回”、“否决”等可对学生的申请表进行各审核操作。
图11
3)勾选多个学生的申请表,点击界面右上角的“同意”、“返回修改”、“否决”可进行批量处理(见图10)。
4. 学院干事审核
【操作步骤】:略
三、论文变更操作说明
1. 学生申请(论文题目变更申请)
【注意事项】:
a)只有学位论文选题报告成绩合格才能申请论文题目变更,变更申请通过后需要
重新开题。
b)论文题目只允许变更一次,变更申请若未通过,可重复进行申请;
【操作步骤】:
2)步骤1:在首界面选择“6. 论文开题”,点击“【我的申请】”进入申请列表(图16),点击“题目变更”进入变更申请界面(图17);
图16
图17
3)步骤2:填写申请表内相关内容,点击“提交”按钮,将申请提交给导师审核。
【温馨提示】:变更申请经导师及学院领导审核通过后,可在下次一开题申请开放时间内在【我的申请】界面点击“重新开题“进行重新开题操作(图18)。
图18
2. 导师审核(论文题目变更申请)
【操作步骤】:
4)步骤1:进入模块,系统首界面点击“学生管理”进入学生管理模块(图19),再点击左侧导航栏中的“论文开题报告审核”进入导师审核界面(图20);
图19
图20
步骤2:导师审核,1)点击学生申请表后的“查看”可查看对应学生所填写的变更申请表内容(图21),点击界面左上角“同意”、“退回”、“否决”等可对学生的申请表进行各审核操作。
图21
2)勾选多个学生的变更题目申请表,点击界面右上角的“同意”、“返回修改”、“否决”可进行批量处理(见图20)。
3. 学院领导审核(论文题目变更申请)【操作步骤】:略。