调查问卷设计计划书
问卷调查工作计划书范文
问卷调查工作计划书范文一、背景介绍问卷调查是一种常用的社会调查方法，通过收集受访者的意见、观点和行为，以获取有关某一问题或课题的有效信息。
在当前社会快节奏的生活环境中，问卷调查已经成为了一种非常有效的数据收集方式，因此，我们将在本次工作计划书中就一份问卷调查进行详细的描述和分析。
在中国传统文化中，“人民群众是真正的英雄”，而问卷调查工作正是在社会问题的解决中给予群众一种表达自己真实观点和想法的渠道。
因此，通过问卷调查收集到的数据将具有更高的参考价值。
二、调查目标本次问卷调查的目标是调查目标群体对于线上购物的态度和行为，以及他们对于线上购物中存在的问题和期待的改进。
我们将主要关注以下几个方面的内容：1. 对于线上购物的满意度和不满意度；2. 线上购物中经常遇到的问题；3. 受访者对于线上购物的期待和建议。
以上三个方面的内容将构成本次问卷调查的主要内容。
三、问卷设计1. 问题的设计原则问卷设计的关键是保证问题的有效性、可靠性和客观性。
我们将设计出具有开放性和封闭性问题的综合问卷，并根据需求设置不同的问卷题目，确保收到的数据能够全面和准确地描绘受访者的行为和态度。
2. 问卷项目设置本次问卷调查将主要包括以下几个方面的内容：(1) 个人信息受访者的年龄、性别、职业等基本信息，以便分析样本的多样性和代表性。
(2) 线上购物的满意度通过一系列针对线上购物方面的问题，了解受访者对于线上购物的满意度和不满意度。
(3) 线上购物中的问题调查受访者在线上购物中最常见的问题，并了解他们对于这些问题的看法。
(4) 期待和建议征求受访者对于线上购物的期待和建议，以及他们对于线上购物的未来发展的期待。
3. 问卷形式我们将设计在线和线下双重提交问卷的形式，以便更广泛地收集到受访者的观点和建议。
四、调查实施1. 调查对象我们将主要以18岁及以上的网络用户为调查对象，通过线上和线下的方式进行调查。
2. 调查方式采取线上问卷和线下问卷相结合的方式，通过互联网发布问卷链接和在大型商场、超市等公共场所进行问卷调查，以确保受访者覆盖面的广泛性和样本的多样性。
问卷调查计划书
20010~2011学年第二学期“大学生生活行”调查问卷活动计划书为了进一步了解同学们对学院工作的意见和建议，同时收集同学们生活中所遇到的问题，针对所收集的意见和问题，来更好地解决这些问题，让同学们的生活能够更加舒适，让业余生活变得更加丰富多彩。
为此从实际出发院团委·学生会·生活资助部特此举办“大学生生活行”为主题的调查问卷活动。
活动主办方：院团委·学生会活动协办方：院团委·学生会·生活资助部活动时间：2011年5月活动对象：全院学生活动方式：将复印的问卷发放给各班生活资助委员，再由生活资助委员收集统计填写进行调查。
活动流程：一、活动前期：1、调查问卷150份（制作并打印），经主席团、团委老师审核通过。
2、召开系部会议，将活动的一系列要求（活动内容，活动时间等) 传达给系部3、以班级为单位进行调查的班级应提前由系部联系班生活资助委员，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。
4、召开系部会议，说明活动内容及目的，发放调查问卷表，并确定上交时间。
二、活动后期：1、统计调查结果，从生活资助委员所填写的调查表中提取、总结出相关信息，认真总结将反馈信息上交给主席团或学院领导。
2、召开系部会议，将调查结果反馈给各系部，要求各系部召集各班委召开班会，公布调查结果并传达学院的意志，与同学们进行更好地沟通并将问题加以解决。
3、针对调查结果，开展一些相关的活动，有针对性的将问题加以解决。
4、总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。
5、将此次活动中记录的相关信息、调查结果及各种材料加以整理存档注意事项：1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，题目的选取要有质量和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。
2、为了既能保证调查的全面性，又能保证节约经费，故将调查问卷发放给各班生活资助委员，由各班委进行调查统计并填写。
问卷调查计划书
问卷调查计划书问卷调查计划书1一、活动背景：为喜迎第四届学术科技节，财政金融系金融协会于特此举办了第一届“东方杯”泰城高校股票模拟大赛，为了了解参赛选手模拟炒股的信息，财政金融系金融协会信息调研中心特此举办了这次问卷调查。
二、活动目的和意义：股票与我们以后的工作，生活息息相关，为了让广大金融协会会员还有参赛人员更多了解股票知识，了解本次股票模拟大赛参赛流程以及股票买卖流程，以及股票手如何炒股，特此举办问卷调查，了解参赛选手在参赛时出现的问题，为以后的后续工作展开做铺垫，也为后来举办第二次，第三次股票模拟大赛提供经验和教训。
三、活动单位：主办单位：财政金融系金融协会信息调研中心承办单位：财政金融系金融协会信息调研中心四、活动时间:问卷调查阶段：20__年11月21-20__年11月22活动总结阶段：20__年11月23五、活动地点：坤元楼512（待议）或者至善楼2207六、活动对象：股票模拟大赛所有参赛人员，使用随机抽样法随机抽取人员进行调查，力使抽查人数不少于参赛人员的五分之一七、调查方式：问卷调查（首选）、电话调查、一对一调查八、活动具体安排（1）活动筹备问卷调查内容准备及打印印制策划书_份、调查表_份人员分配信息调研助理及副部13人，分成三个小组，每个副部带领一个小组，每个小组负责一定数量的参赛人员，利用晚自习时间向随机抽取的参赛人员发放调查问卷，及时收回并进行统计处理。
3调查问卷收回后由部长带领副部进行总结处理，根据报告写出调查评估报告。
八、活动后期工作分析与总结。
这是此次调查活动的最后一个环节，也是反映此次调查成果的重要部分。
在数据统计过程中，会遇到一些不可避免的细微因素的影响，但力求把错误降到最低。
在根据数据和相关资料，分析一下这些数据反映了什么问题以及这些问题存在的原因所在。
并对调查所反映出来的问题结合实际，具有针对性地提出一些合理的建议。
此外，在金融协会全体会议召开时间上对本次活动作出总结，对活动中的不足和表现优秀的.地方在会议上提出。
调查问卷计划书
调查问卷计划书篇一：问卷调查计划书XX0~XX学年第二学期“大学生生活行”调查问卷活动计划书为了进一步了解同学们对学院工作的意见和建议，同时收集同学们生活中所遇到的问题，针对所收集的意见和问题，来更好地解决这些问题，让同学们的生活能够更加舒适，让业余生活变得更加丰富多彩。
为此从实际出发院团委·学生会·生活资助部特此举办“大学生生活行”为主题的调查问卷活动。
活动主办方活动协办方：活动时间：活动对象：活动方式：委员收集统计填写进行调查。
活动流程：一、活动前期：1、调查问卷2、召开系部会议，达给系部3、以班级为单位进行调查的班级应提前由系部联系班生活资助委员，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。
4、召开系部会议，说明活动内容及目的，发放调查问卷表，并确定上交时间。
：院团委·学生会院团委·学生会·生活资助部 XX年5月全院学生将复印的问卷发放给各班生活资助委员，再由生活资助150份（制作并打印），经主席团、团委老师审核通过。
将活动的一系列要求（活动内容，活动时间等) 传二、活动后期：1、统计调查结果，从生活资助委员所填写的调查表中提取、总结出相关信息，认真总结将反馈信息上交给主席团或学院领导。
2、召开系部会议，将调查结果反馈给各系部，要求各系部召集各班委召开班会，公布调查结果并传达学院的意志，与同学们进行更好地沟通并将问题加以解决。
3、针对调查结果，开展一些相关的活动，有针对性的将问题加以解决。
4、总结活动中好的经验和方法，法。
5、将此次活动中记录的相关信息、调查结果及各种材料加以整理存档注意事项：1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。
2、为了既能保证调查的全面性，又能保证节约经费，故将调查问卷发放给各班生活资助委员，由各班委进行调查统计并填写。
调查计划书的模板
调查计划书的模板1. 引言本文档为调查计划书的模板，旨在帮助用户编写一份完整的调查计划书。
调查计划书是进行调查研究的重要文档，它包含了调查的目的、方法、样本选择、数据分析等关键信息，能够帮助研究人员确保调查的科学性和可靠性。
本模板将按照一般的调查计划书结构进行介绍，用户可根据实际需要进行修改和补充。
2. 调查目的在本部分中，简要说明调查的目的和研究问题。
明确调查的背景、目标和预期结果，以及对调查结果的应用。
3. 调查方法在本部分中，详细描述调查的方法，包括问卷设计、采访方式、调查工具等方面的内容。
3.1 问卷设计简要介绍问卷设计的原则和过程，并提供问卷模板。
详细描述每个问题的目的和选项设计，确保问卷能够全面、准确地收集到有用的信息。
问卷模板示例：1. 问题1：请问您的性别是？- [ ] 男性- [ ] 女性2. 问题2：请问您的年龄是？- [ ] 18-24岁- [ ] 25-34岁- [ ] 35-44岁- [ ] 45岁及以上3.2 采访方式简要介绍调查的采访方式，如面对面访谈、电话调查、在线调查等。
说明每种采访方式的优缺点，并选择最适合的方式进行调查。
3.3 调查工具介绍调查所需的工具和设备。
对于在线调查，说明采用的平台和调查链接；对于面对面访谈，说明所需的录音设备等。
4. 样本选择在本部分中，说明样本的选择方法和样本规模。
明确调查的目标群体，并设计合适的抽样方法来保证样本的代表性和可靠性。
5. 数据收集与处理在本部分中，详细描述调查数据的收集过程和数据处理方法。
说明数据的收集时间和地点，以及数据的存储和处理方式。
6. 数据分析在本部分中，说明调查数据的分析方法和分析工具。
描述数据分析的步骤和指标，并进行数据分析的详细过程。
7. 预期结果和应用在本部分中，展示预期的调查结果和对调查结果的应用。
说明如何利用调查结果来回答研究问题，以及如何将调查结果应用于实际工作和决策中。
8. 时间安排在本部分中，列出调查的时间安排表，详细说明每个阶段的开始和结束时间，并根据实际情况进行调整。
调研计划书模板范文(精选3篇)
调研计划书模板范文（精选3篇）调研计划书模板范文篇1一、前言随着网络技术的发展和人们消费观念的改变，越来越多的人选择通过网络购买自己需要的东西。
为了了解本校区大学生网络购物情况以及他们对网络购物的看法，特开展此次调查。
二、调研目的通过此次调查，对本校区大学生网络购物情况以及其对网络购物的看法做初步了解。
同时，通过本小组成员亲自动手、共同努力，提高本小组成员的动手能力和与陌生人的交往能力。
三、调研内容和范围1、了解大学生对网上购物的认知与消费情况。
2、对影响大学生网上购物的主要因素及消费渠道进行调研分析。
3、对影响其销售的因素如：价格、包装、促销等因素调研分析。
四、调研方针与方法1、采用问卷调查法：就调查中所需的信息设计调查问卷，通过访问员对被访者的面访，采用被访者填写问卷的形式从被访者那里收集调查中所需的信息。
初步设定问卷量为150份每份问卷内容规范统一，调查过程进行严格监督，调查完毕后对问卷进行仔细审核，筛选出有效问卷。
2、调查过程：访问员携带问卷到达样本所在地对符合要求的调查对象进行随机访问并保证访问结果真实有效，访问过程中不得给予被访者任何的暗示，或其它改变被访者本来意愿的言行，对被访问者热情礼貌。
3、调研数据录入与分析：对回收的问卷中的有效问卷中的信息进行初步整理统计。
统计后对数据进行详细分析并形成书面报告。
五、调研进度和经费预算1、调研进度：(1)、第一阶段：总体方案的确定(2)、第二阶段：初步市场调查(3)、第三阶段：计划阶段制定计划审定计划确认修改计划(4)、第四阶段：问卷设计阶段问卷设计问卷调整确认问卷印刷(5)、第五阶段：调查实施阶段执行问卷调查(6)、第六阶段：数据处理分析阶段数据统计数据分析(7)、第七阶段：报告形成阶段书写报告2、经费预算：调研问卷印刷费：1500、20元=30、00元。
调研报告印刷费：预计10、00元调研计划书模板范文篇2一.前言为了能使本公司更好的为客户服务，提升公司销售额，提高市场占有率，共同健全企业管理，完善公司制度，让本公司的产品品质、品规、交期、服务满足客户要求，特进行此项市场调研。
调研计划书(15篇)
调研计划书(15篇)调研计划书1一、调查背景奶茶是现代青年备受欢迎的饮料，它的市场范围不断的在扩大，而大学生作为青年的代表群体，他们对于奶茶的喜好程度具体情况如何呢？在大学这一小型社会里，奶茶店可以获得的利润有多少呢？为了解决以下问题：1、该大学现在有多少家奶茶店？其市场销售如何？2、该大学学生可以接受的奶茶店价格是多少？3、市场上各品种奶茶的价格是多少？和学生接受的价格相差多少？4、若在该校新开奶茶店，什么才是学生最关心的问题？我们需要进行一项探测性研究，在进一步明确调查设计的目的。
二、调查目的为详细了解在大学里开奶茶店的市场情况，特撰写次市场调查策划书1、了解现有市场上奶茶的价格2、全面调查该大学学生对于奶茶的喜爱程度以及购买欲望，学生的购买能力。
3、确定大学生心中的奶茶价格定位4、了解该大学现有奶茶店的销售价格、销售量及销售群体。
5、了解大学生所钟爱的奶茶品种及市场上的奶茶品牌。
三、确定调查对象调查对象为长沙理工大学云塘校区学生，由于该大学学生人数太多，此次调查决定采用分类随即抽样法，具体调查方法是：将大学生分为男生和女生，再按男女生比例抽出总数为100名学生，该大学男女生比例大约为7：3，则最后抽出70名男生和30名女生。
四、调研方法1、学校南门所有的奶茶店的走访和调研。
2、与部分奶茶店老板和工作人员的访谈。
3、与部分消费者的访谈和问卷调查。
4、利用网络查询资料。
五、调研内容1、主导产品品牌：奶熊，地下铁，丝麦，七杯茶2、此价格以学校南门为参考，因此也可看出，南门的商家选择了统一的价格销售，只是会存在口味的差别。
3、在走访的过程中发现，奶茶点的老板对店面的装修和宣传比较重视，对消费者的评价也十分在意，也会根据消费者的要求做出顾客想要的产品。
4、消费者对于不同的产品会选择不同的店，如果是要喝鲜榨果汁就选择“七杯茶”，芒果饮品多青睐“丝麦”。
六、报告形式及内容（一）、经销商的开店成本（见下图表）图表二：开店成本分析：调查结果显示，有60%的奶茶店的开店成本在5万元以上，其次大部分都在3到5万元。
调查计划书
调查计划书【调查计划书】1. 调查要点：- 调查目的：了解用户对公司产品的满意度和改进意见- 调查对象：公司产品的用户- 调查内容：产品好坏、价格合理性、售后服务等2. 调查方法：- 在公司官方网站上发布调查问卷，征求用户的反馈意见- 组织面对面的用户访谈，以进一步了解用户的想法和需求3. 调查时间安排：- 准备调查问卷：1天- 发布调查问卷：1天- 数据整理和分析：2天- 组织面对面访谈：3天- 调查总结和报告撰写：2天4. 调查预算：- 调查问卷设计和制作费用：1000元- 面对面访谈的交通费和饭费：500元- 数据整理和分析费用：300元- 调查总结和报告撰写费用：500元- 总预算：2300元5. 调查人员：- 调查问卷设计：市场部成员- 调查问卷发布和面对面访谈：市场部专员- 数据整理和分析：市场部数据分析员- 调查总结和报告撰写：市场部主管6. 预期成果：- 通过调查问卷和面对面访谈收集大量用户反馈意见- 对用户的满意度和改进意见进行分析和总结- 提出改进产品和服务的建议，以提升用户满意度和公司竞争力7. 调查实施中的风险和控制措施：- 风险：因为调查涉及用户个人信息，可能引起用户的担忧和抵触- 控制措施：确保用户信息的保密性，明确告知用户调查目的和使用方式8. 调查进度和实施措施的监督：- 每周召开一次调查项目进展会议，汇报调查进度和解决问题- 定期与调查人员沟通，确保实施措施的顺利进行9. 调查结果的分析和应用：- 对收集到的用户反馈意见进行整理和分析，提取关键信息和问题- 根据用户的需求和意见，提出改进产品和服务的建议- 向相关部门提供调查结果和建议，共同制定改进计划10. 调查报告和总结：- 撰写详细的调查报告，包括调查方法、结果分析和改进建议- 向公司高层和相关部门汇报调查结果和改进计划- 对调查过程和效果进行总结和评估，为以后的调查提供经验教训以上是本次调查计划书的内容，希望能够得到审核并获得认可。
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问卷调查设计计划书
在大学学习过程中，我们发现：影响学生学习和发展的因素除了显性课程外，还有隐形课程，并起着越来越重要的作用。
本小组讨论之后决定围绕“隐形课程”这个话题，进行我校隐形课程的现况调查，研究并分析隐形课程对学生学习及生活的影响，并向学校提出一些关于隐形课程方面的设计与建议，以便于同学们更好的学习和生活，促进同学们的德、智、体、美全面发展。
一、问题的提出
（一）“隐形课程”研究的背景
隐形课程是什么？“隐形课程”一词是由美国学者杰克逊于1968年在其《教室生活》一书中首次提出来的。
隐形课程的概念,目前尚无统一认识,不同的学派有不同的理解。
但一般认为,隐形课程是那些不在课程规划中反映,不通过正式教学进行,但是在教育实践中又不可避免地会对受教育者的身心发展产生潜移默化的影响、促进或干扰教育目标的实现的因素。
他认为，学生从学校生活中不仅学到了文化知识，而且获得了态度、动机、价值和其心理的成长。
那么，这些价值、情感、态度、动机是从哪里获得的呢？并非是学术课程中获得的，而是由学校的非学术方面，暗默中、潜在中不直接地传递给学生。
杰克逊把这种“非正式的文化传递”称为隐形课程。
(二)隐形课程的特征
隐形课程具有一些不同于正规课程的特征。
1.暗示性
隐形课程的资源隐藏于学校文化之中,这些资源以暗示的形式对学生产生影响,它不是直接而
公开地向学生施教,而是以隐蔽的方式把有关道德的、审美的、知识的等经验渗透到具体的人、事、物以及活动过程之中,并影响着学生。
2.多样性
学校的实践活动是丰富多彩的,参与隐形课程的因素也是多方面的,因此学生在学校内习得的
隐形课程是多样的。
3.无意识性
在隐形课程中,学生进入角色的过程是自然而然地实现的,没有人向自己发出指令,他们的进入是无意识的。
4.不确定性
隐形课程的教育影响既可能是积极的，也可能是消极的，教育者的教育艺术就集中体现在如何发挥隐形课程的积极教育影响和减少其消极影响上。
5.长期性、间接性
学生从学校隐形课程中是通过情感融合过程习得的,其效果可能部分在学校期间就显示出来,
也可能在走出校门后经历与社会磨合后产生作用。
学生一旦习得,其影响效果是长久的、稳定的,甚至在其一生中都受着这种影响。
(三)隐性课程的内容
概括地说,隐性课程主要包括以下三个方面的内容:
1.文化心理类：学习风气、氛围、行为方式以及情感等
学生在学校生活中必然会受到各种学习风气、文化氛围的影响，学生们自己的行为方式及思想状况也会构成不同的风气和氛围。
2.组织制度类：学校的教学理念及管理制度
学校的制度文化主要包括学校规章制度、教师的职业道德规范、师生的行为准则等。
学生在学校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式,以及良好的师生关系、校风、班风等。
学校和班级中长期形成的制度与非制度文化的作用是巨大的,它使生活在其中的人潜移默化地受到影响。
3.物质空间类
学校所处的物理环境涉及学校建筑、校园环境、教室的空间安排等,这些都属于学校物质文化的范围。
学校物理环境是构成学校整体文化的一个重要因素。
学校物质文化对学生的心理发展产生着一定的影响,如学校宿舍是否实用、学校卫生设施是否足够学生使用等,都会影响学生对学校的看法并产生一种心理上的反应,同时也会影响学生的价值观念和态度。
在提倡以人为本、以人的发展为本的现代教育中，这些隐性因素以潜移默化的形式，对学生的知识、价值、行为规范、感情、能力形成等产生着巨大影响。
如果不关注这些，大学教学就变成了无源之水，无本之木。
因此，如何搭建平台，在实践活动中，开发和利用隐形课程，充分发挥其教育功能和效益，是大学教育工作者所面临的一个重要课题，它将直接推动学生的学习积极性和学习能力的提高，是大学教育向素质教育战略转变的有效途径。
（四）、国内外关于同类课题的研究情况
隐形课程对学生起着越来越重要的影响，引起了国内外教育工作者的关注。
从20世纪60年代后期起，“隐形课程”成为课程领域中新崛起的研究课程，课程理论家、教育哲学家等纷纷撰文论述。
隐形课程这一主题也引起国内教育界重视，但还未有学校在教学领域里作过深入研究。
二、调查的设计
（一）、“隐形课程”的界定
隐形课程（也称潜在课程），是指除了学校里设置的教学课程外，包括学校的环境、风气、文化氛围、管理制度、教学理念等一切对学生产生影响的因素。
具体表现在，学习所持的态度、动机、策略；组织制度（制度情境）；教学设备（物质情境）；文化情境（教学环境）等。
在这一界定中，学生在学校生活和学习中获得的经验分成两部分，一部分是教育者直接表现出来的，如课程表中的学科；另一部分经验是非直接的，如学生人际交往、班级氛围等。
一言以蔽之，隐形课程指课内外间接的、通过受教育者无意识的、非特定的心理反应发生作用的教育影响因素，对学生的身心发展有着重大影响。
从一定程度上可以说，不重视隐形课程的教育是不成功的教育，甚至是无效或负效的教育。
（二）、本调查研究的主要目标
围绕“隐形课程”这个话题，进行我校隐形课程的现况调查，研究并分析隐形课程对学生学习及生活的影响，并向学校提出一些关于隐形课程方面的设计与建议，以便于同学们更好的学习和生活，促进同学全方面的发展。
（三）、调查的实施方案
1.一般情况：
◆调查内容：隐形课程
◆调查时间：2012-03-08至2012-03-22
◆调查地点：泸州医学院忠山校区
◆调查对象：20名泸州医学院在校学生
◆调查方法：本次调查以不记名问卷调查的形式，采取随机调查法
2.调查步聚
本调查将分三个阶段
(1)准备阶段(2012年3月8日——2012年3月15日)
具体分析学生所表现出来的学习习惯、策略、能力和发展状况，特别对影响其能力和策略的隐性因素，进行定量、定性相结合的分析，为本课题的研究作好充分准备。
同时结合相关理论知识的了解、经验总结，制订调查问卷。
(2)实施阶段(2012年3月16—2012年3月19日)
开展具体调查，运用科学的手段、方法，分步聚，分阶段切实进行调查问卷，不断积累第一手资料，进行分析、研究、调整、完善，以取得最佳效果。
本小组先进行试调查（5份）：先给5个同学做问卷调查，收集问题设计的不足和建议，并分析、修改。
再进行正式调查（20份）：随机调查20名在校学生，并回收。
(3)总结阶段(2012年3月20日—2012年3月22日)
根据实施阶段获得的第一手资料，进行汇总、整理，对结果进行分析，揭示我校隐形课程开展的哪些不足，并提出改进方法。
最后，分析在整个调查过程中存在的不足。
调查组人员
负责人：李天梅
组员：蒲思思
张颢千
林茂佳
张曦
组员分工情况
蒲思思上网查资料
全体组员讨论并确定调查内容（3月12日完成）
全体组员讨论并设计问题（3月15日完成）
张曦进行试调查与修改（3月17日完成）
林茂佳、张颢千进行正式调查并统计（3月19日完成）
全体组员进行讨论分析（3月21日完成）
组长整理资料、完善（3月22日完成）。