郑州轻工业学院-课程设计
基于MATLAB的频率调制与解调.doc
郑州轻工业学院课程设计说明书题目：利用MATLAB实现信号的频率调制与解调姓名：宋蒙院（系）：电气信息工程学院专业班级：电子信息工程专业学号：541101030233指导教师：赵红梅成绩：时间：2014年 6 月9 日至2014年 6 月13 日郑州轻工业学院 课 程 设 计 任 务 书题目 利用MATLAB 实现信号的频率调制与解调专业、班级 电子信息工程11级 2班 学号 33 姓名 宋蒙 主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：利用MATLAB 对信号 ()()⎪⎩⎪⎨⎧≤=其他 ,0t ,10002t t Sa t m进行频率调制，载波信号频率为1000Hz ，频偏常数s t K f 2.0,500==。
首先在MATLAB 中显示调制信号的波形和频谱，已调信号的波形和频谱，比较信号调制前后的变化。
然后对已调信号解调，并比较解调后的信号与原信号的区别。
基本要求：1、掌握利用MATLAB 实现信号频率调制与解调的方法。
2、学习MATLAB 中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对常用连续时间信号的可视化表示。
3、加深理解调制信号的变化；验证信号调制的基本概念、基本理论，掌握信号与系统的分析方法。
主要参考资料：1、王秉钧等. 通信原理[M].北京：清华大学出版社，2006.112、陈怀琛.数字信号处理教程----MATLAB 释义与实现[M].北京：电子工业出版社,2004.完 成 期 限： 2014.6.9—2014.6.13 指导教师签名： 课程负责人签名：2014年 6月 13日利用MATLAB实现信号的频率调制与解调电子信息工程 11级 2班指导老师：赵红梅摘要：FM属于角度调制，角度调制与线性调制不同，已调信号频谱不再是原调制信号频谱的线性搬移，而是频谱的非线性变换，会产生与频谱搬移不同的新的频率成分，故又称为非线性调制。
FM调制又称为频率调制，与幅度调制相比，角度调制的最突出的优势在于其较高的抗噪声性能，但获得这种优势的代价是角度调制占用比幅度调制信号更宽的带宽。
郑州轻工业学院机械原理课程设计任务书
郑州轻工业学院课程设计任务书题目书本打包机纵向推书机构的设计专业、班级学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：一、设计题目设计书本打包机中的推书机构、送纸机构及裁纸机构。
书本打包机的用途是用牛皮纸将一摞书包成一包，并在两端贴好标签，如图一所示。
二、工作原理及工艺动作过程书摞包、封过程工艺顺序及各工位布置分别如图二、三所示，分述如下：（1）横向送书(送一摞书)。
（2）纵向推书前进(推一摞书)到工位a，使它与工位b～g上的六摞书贴紧在一起。
（3）送包装纸。
包装纸原为整卷筒纸，由上向下送够长度后进行裁切。
（4）继续推书前进到工位b，在工位b处书摞上下方设置有挡板，以挡住书摞上下方的包装纸，所以书摞被推到工位b时实现三面包，这一工序共推动a～g的七摞书。
（5）推书机构回程，折纸机构动作，先折侧边将纸包成筒状，再折两端上、下边。
（6）继续折前角。
将包装纸折成如图三实线所示位置的形状。
（7） 再次推书前进折后角。
推书机构又进到下一循环的工序（4），此时将工位b 上的书推到工位c 。
在此过程中，利用工位c 两端设置的挡板实现折后角。
（8） 在实现上一步工序的同时，工位c 的书被推至工位d 。
（9） 在工位d 处向两端涂浆糊。
（10） 在工位e 贴封签。
（11） 在工位f 、g ，用电热器把浆糊烘干。
（12） 在工位h ，人工将包封好的书摞取下。
三、原始数据和设计要求1、推书机构的基本数据为了保证工作安全、台面整洁，推书机构最好放在工作台面以下。
2、工艺要求的数据书摞尺寸：宽度=a 130～140mm ；长度=b 180～220mm ；高度=c 180～220mm 。
推书起始位置：=DO x 表中数据。
推书行程：=H 表中数据。
推书次数(主轴转速)： =n (10±0.1)r ／min 。
主轴转速不均匀系数：δ≤1／4。
3、纵向推书运动要求（1）推书运动循环：整个机器的运动以主轴回转一周为一个循环周期。
郑州轻工业学院
郑州轻工业学院本科课程大纲(大学体育)体育学院郑州轻工业学院教务处编制目录大学体育教学大纲《篮球1》教学大纲 (5)《篮球2》教学大纲 (7)《篮球3》教学大纲 (9)《篮球4》教学大纲 (11)《排球1》教学大纲 (13)《排球2》教学大纲 (15)《排球3》教学大纲 (17)《排球4》教学大纲 (19)《足球1》教学大纲 (21)《足球2》教学大纲 (23)《足球3》教学大纲 (25)《足球4》教学大纲 (27)《乒乓球1》教学大纲 (29)《乒乓球2》教学大纲 (31)《乒乓球3》教学大纲 (33)《乒乓球4》教学大纲 (35)《羽毛球1》教学大纲 (37)《羽毛球2》教学大纲 (39)《羽毛球3》教学大纲 (41)《羽毛球4》教学大纲 (43)《网球1》教学大纲 (45)《网球2》教学大纲 (47)《网球3》教学大纲 (49)《荷球1》教学大纲 (53)《荷球2》教学大纲 (55)《荷球3》教学大纲 (57)《荷球4》教学大纲 (59)《手球1》教学大纲 (61)《手球2》教学大纲 (63)《手球3》教学大纲 (65)《手球4》教学大纲 (67)《气排球1》教学大纲 (69)《气排球2》教学大纲 (71)《气排球3》教学大纲 (73)《气排球4》教学大纲 (75)《棒垒球1》教学大纲 (77)《棒垒球2》教学大纲 (79)《棒垒球3》教学大纲 (81)《棒垒球4》教学大纲 (83)《健美1》教学大纲 (85)《健美2》教学大纲 (87)《健美3》教学大纲 (89)《健美4》教学大纲 (91)《健美操1》教学大纲 (93)《健美操2》教学大纲 (95)《健美操3》教学大纲 (97)《健美操4》教学大纲 (99)《体育舞蹈2》教学大纲 (103)《体育舞蹈3》教学大纲 (105)《体育舞蹈4》教学大纲 (107)《普拉提1》教学大纲 (109)《普拉提2》教学大纲 (111)《普拉提3》教学大纲 (113)《普拉提4》教学大纲 (115)《啦啦操1》教学大纲 (117)《啦啦操2》教学大纲 (119)《啦啦操3》教学大纲 (121)《啦啦操4》教学大纲 (123)《中国风健身舞1》教学大纲 (125)《中国风健身舞2》教学大纲 (127)《中国风健身舞3》教学大纲 (129)《中国风健身舞4》教学大纲 (131)《武术1》教学大纲 (133)《武术2》教学大纲 (135)《武术3》教学大纲 (137)《武术4》教学大纲 (139)《搏击1》教学大纲 (141)《搏击2》教学大纲 (143)《搏击3》教学大纲 (145)《搏击4》教学大纲 (147)《自卫防身术1》教学大纲 (149)《自卫防身术3》教学大纲 (153)《自卫防身术4》教学大纲 (155)《柔力球1》教学大纲 (157)《柔力球2》教学大纲 (159)《柔力球3》教学大纲 (161)《柔力4》教学大纲 (163)《花式跳绳1》教学大纲 (165)《花式跳绳2》教学大纲 (167)《花式跳绳3》教学大纲 (169)《花式跳绳4》教学大纲 (171)《篮球1》教学大纲(全校一年级各专业适用)学时：36 学分：2 课程编号：1412100一、本课程的性质和任务课程性质：大学体育是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。
互联网高级技术 课程设计指导书
《互联网高级技术》课程设计指导
书
郑州轻工业学院
2017.6
课程设计内容：中小企业网络设计与仿真
【实验名称】
中小企业网络设计与仿真
【实验目的】
通过实施项目，了解如何对中小企业建设网络进行需求分析，给出解决方案，并进行实施。
【实验内容】
通过对某个企业或学校的网络建设进行需求分析，给出该网络的拓扑结构（用Visio）画出，给出解决方案，并进行模拟仿真，验证设计的可行性。
【课程设计要求】
1. 综合使用本学期实验中学习过的wlan、nat、帧中继、dhcp、vpn等技术，实现对中小企业网络设计与仿真，给出的案例供参考，但不能局限于给的案例（文档另附）。
2. 提交课程设计报告（纸质版和电子版）：包括设计目的，课程设计步骤，结果分析和讨论，实践总结等内容。
【参考案例】
3-5个参考案例，文档另附。
设计报告
郑州轻工业学院本科数据库课程设计总结报告设计题目：书店租赁管理系统学生姓名：李文静李艳系别：计算机与通信工程学院专业：计算机科学与技术班级：计算机科学与技术10-01班学号：541007010120 541007010121指导教师：张保威金松河2013 年1月11 日郑州轻工业学院课程设计任务书题目书店租赁管理系统专业、班级计算机科学与技术10－01 学号 20 21 姓名李文静李艳主要内容：系统数据初始化；员工基本信息录入与修改；职工工资标准基本设定；员工工资查询；系统用户设定，密码修改等。
基本要求：立足于高校工资管理的实际事务,开发具有价值的工资管理专用软件,实现工资管理自动化,提高工作效率,减少手工工作方式难以避免的数据错漏。
主要参考资料等：《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社《SQL Server2005中文版关系数据库基础与实践教程》作者：周峰出版社：电子工业出版社。
《SQL Server数据库开发实例精粹》作者：徐国智汪孝宜等出版社：电子工业出版社。
完成期限：两周指导教师签名：张保威金松河课程负责人签名：2013年 1月 11 日课程设计任务书一数据库的需求分析 (1)1.1系统功能分析 (1)1.2系统功能模块设计 (1)二数据库设计 (2)2.1实体信息 (2)2.2 E—R图 (2)2.3数据字典 (3)三详细设计 (3)3.1书店租赁系统数据库的设计 (3)3.1.1书店租赁系统ER模型 (3)3.1.2书店租赁系统数据库表的结构 (5)3.2书店租赁系统主要模块的程序流程图 (6)3.2.1客户借书模块流程图 (7)3.2.2客户还书模块流程图 (8)四关键代码与操作界面 (9)五对本设计的简单描述、总结与体会 (20)六参考文献 (21)一、数据库的需求分析如今人们的生活可谓是五彩缤纷，改革开放以来人们生活中的温饱早已得到解决,人们也开始追求精神上的享受,阅读便成为人们精神美餐的一部分。
郑州轻工业学院有关课程设置及教学安排指导方案
郑州轻工业学院有关课程设置及教学安排指导方案课程模块课程编号课程名称学分总学时学期授课对象、要求人文社科课程平台必修中国近现代史纲要 2 36（32+4）全校各专业必选思想道德修养与法律基础 3 44（36+8）马克思主义基本原理 3 44（36+8）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 98（72+26）形势与政策 2 32军事理论 2 36大学生就业指导 1 38（20+18）大学生心理健康教育 1 32（16+16）选修音乐鉴赏 1 30（20+10）全校各专业必选其一美术鉴赏 1 30（20+10）媒介素养 1 30（20+10）应用写作 1 20 理、工、法、农、教育类必选现代企业管理 1 20大学语文 2 30 经、管、艺术必选公共基础课程平台必修大学英语A1-4 15244（52+64+64+64）1-4除国际教育学院外各专业必选大学英语B1-4 15268（52+72+72+72）1-4国际教育学院各专业必选高等数学A1-2 9164（56+108）1-2全校理、工、农、经、管、部分艺术类必选其一高等数学B1-29142（56+86）1-2高等数学C1-2 8120（60+60）1-2高等数学D 5 78 1大学物理A1-2 7126（70+56）理、工、农类必选其一大学物理B1-2 6102（58+44）大学物理C 4 70物理实验A1-2 256（29+27）理、工、农类各专业必选计算机应用基础 3 50非计算机类专业必选计算机科学导论 2 40计算机类专业必选若干门公共基础课程选修大学体育1-4（选项课若干门）8144（30+40+36+38）1-4非社会体育专业必选8学分附件2课程模块课程编号课程名称学分总学时学期授课对象、要求学科基础课程平台必修线性代数与空间解析几何 3 52 1 理、工、农类必选线性代数 2 36 2 经、管类必选概率论与数理统计 3 44 3理、工、经、管类任选程序设计语言（C语言） 4 64 2 理、工、农、经、管类必选其一VB程序设计技术 4 64画法几何与工程制图 4 68 1机电、化工、工业设计类必选机械制图1-2 6120（50+70）1-2 各专业任选工程制图 2 42 2 食工类必选电工技术 4 60 机电类各专业必选电子技术 4 60电工电子技术 4 72 5 化工类必选无机及分析化学1-2 7120（82+38）1-2食工类必选有机化学 5 90 3电路基础 5 80电气类各专业必选模拟电子技术 4 64数字电子技术 4 72公共关系学 2 38经、管类必选管理学 2 36经济法 3 44若干门各学科基础课程选修普通化学 2 40 各专业根据实际需要，列出若干门选修课，要求学生至少修满6学分集中实践教学平台必修军训 3 3W 各专业必选认知实习1-2 1-2W金工实习A 2 2W金工实习B 4 4W电工实习1-2 1-2W电子实习1-2 1-2W专业/生产实习2-4 2-4W课程设计4-10 4-10W毕业设计（论文）18 18W 各专业必选。
郑州轻工业学院本科数据结构课程设计总结报告
郑州轻工业学院本科数据结构课程设计总结报告设计题目：文本编辑器学生姓名：罗启福系别：计算机科学与工程专业：计算机科学与技术班级：06-1学号：200607010126指导教师：金保华2008 年12 月20 日郑州轻工业学院课程设计任务书题目文本编辑器专业、班级计科06-1 学号 26 姓名罗启福主要内容：（1）打开文本文件（2）显示文本内容（3）插入文本行(可一次性插入多行)（4）删除指定文本行(可一次性删除多行)（5）拷贝指定的多行（6）修改行（7）查找指定的字符串（8）替换指定的字符串(支持全部替换) (9) 统计字数(10) 存盘(11)另存为(12)系统菜单、右键菜单(右击显示框或其它地方)(13)附带功能（游戏、系统时间、绘图、记事本）基本要求：要求完成：输出整篇文章内容；在文章尾部追加一行；在文章指定行插入新行；修改文章指定行；删除文章指定行；统计某一字符串在文章中出现的次数；统计文章的全部字母数；统计文章的数字个数；保存文章到磁盘指定文件；加载磁盘文章文件。
运行环境：WindowsXP, 带有MFC基础类库的VC++6.0操作数据：打开与应用程序在同目录下的me.txt 或file.dat，也可使用浏览功能打开任意文本文件，然后进行各种操作。
主要参考资料等：《数据结构(C语言版)》作者：严蔚敏吴伟民出版社：清华大学出版社《Visual C++程序设计--基础与实例分析》作者：朱晴婷等出版社：清华大学出版社《数据结构算法实现及解析》作者：高一凡出版社：西安电子科技大学出版社完成期限：一周指导教师签名：课程负责人签名：2008年 12 月 20 日目录一、设计题目（任选其一）二、需求分析三、运行环境（软、硬件环境）四、算法设计的思想五、算法的流程图六、算法设计分析七、源代码八、运行结果分析九、收获及体会一.设计题目设计目的：文本编辑程序是一个面向用户的系统服务程序，广泛用于源程序的输入和修改，甚至用于报刊和书籍的编辑排版以及办公室的公文书信的起草和润色。
郑州轻工业学院课程设计管理规定
郑州轻工业学院课程设计管理规定一．课程设计教学基本要求1．课程设计的教学目的培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
培养学生综合运用所学知识，分析和解决工程技术问题的能力。
通过课程设计实践，训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。
2．课程设计的教学要求坚持“认真、规范、严肃、实效”的原则，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，因材施教、严格要求与充分发挥学生的主观能动性相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。
3．课程设计安排表（见附件3）课程设计安排表的要求如下：（1）此表应在实习前一周填写，并交教务处实践教学管理科备案。
（2）要求：纸质、电子文档各一份。
纸质材料须有领导签字，电子文档须有主管领导的名字。
4．课程设计任务书课程设计任务书由指导教师填写并经课程负责人（或教研室主任）签字后生效。
课程设计任务书应包括以下的内容：（1）题目；（2）已知技术参数和设计要求；（3）工作量要求；（4）工作计划；（5）指导教师与课程负责人（或教研室主任）签字。
课程设计任务书的具体格式由课程设计所属教研室负责制定（参考附件1）。
任务书幅面为16开纸，装订于设计计算说明书（或论文）封面之后，目录页之前。
5．课程设计图纸及说明书（或论文）课程设计应完成的最低工作量标准由课程所属教研室（或院系）制定。
对工程技术类的课程设计，一般要完成A0幅面装配图1张（或折合为A0幅面的图纸1张），设计计算说明书1份（不少于5000字）；对文管类的课程设计，要撰写一篇完整的论文（一般不少于8000字）。
课程设计图纸及说明书（或论文）由课程所属教研室（或院系）负责保管，一般应保管到学生毕业后两年，对于有示范意义的优秀课程设计的图纸及说明书（或论文）保管期限可适当延长。
二、课程设计选题1．选题要求课程设计的内容应符合课程设计的教学大纲，应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练。
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郑州轻工业学院
课程设计任务书
题目V掺杂ZnO块材样品的制备及表征
专业、班级材料物理12-1班学号姓名
主要内容、基本要求、主要参考资料等：
一、主要内容、基本要求
1. 了解有关Zn1-x V x O介/铁电材料研究背景、研究现状及存在的主要问题；
2. 查阅Zn1-x V x O材料的制备方法并设计样品制备方案；
3. 掌握Zn1-x V x O材料的介/铁电性能及表征方法；
4. 撰写课程设计论文。
二、主要参考资料
[1] 门保全等，ZnO基材料的压电、铁电、介电与多铁性质研究进展，硅酸盐学报，28：
757-760，2009
[2] 成鹏飞等，ZnO压敏陶瓷的介电谱，物理学报，61：187302-1-5，2012
[3] 郭秀芬等，陶瓷介质在微波中的应用，压电与声光，12：40-47，1990
[4] 张绪礼等，电介质物理与微波介质陶瓷，压电与声光，19：40-47，1997
[5] Y. C. Yang et al., V 5 + ionic displacement induced ferroelectric behavior in V-doped ZnO
films, Appl. Phys. Lett., 90: 242903-1-4, 2007
[6] L.W. Martin et al., Advances in the growth and characterization of magnetic, ferroelectric,
and multiferroic oxide thin films, Materials Science and Engineering R 68: 89-133, 2010
完成期限：2015年7月3日
指导教师签名：
课程负责人签名：
2015年6月22日
郑州轻工业学院
课程设计说明书
题目：V掺杂ZnO块材样品的制备及表征
姓名：
院（系）：物理与电子工程学院
专业班级：材料物理12-1班
学号：
指导教师：王永强
成绩：
时间：2014 年 6 月9 日至2014 年 6 月20 日
说明
1、课程设计进行期间，学生应按教学计划，将每天的学习情况（包括学习内容、遇到问题及解决办法、心得体会等）如实进行记录。
2、结束时，根据课程设计内容和学习记录书写报告。
3、指导教师应综合考虑学生的学习态度、报告内容和实际操作情况等，给出评语和成绩。
课程设计报告撰写格式
1、课程设计说明书用纸一律采用16开幅面，有条件最好打印。
打印正文用宋体小四号字；版面页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2cm；页码用小五号字底端居中；左边装订。
2、课程设计报告一般由以下几部分组成：A．任务书； B．目录；C．正文； D．参考文献；E.附录。
3、报告正文撰写的题序层次格式：
第一种第二种
第一章（居中、小二号黑体字）1．（居中、小二号黑体字、）
第一节（顶格、小三号黑体字）1．1（顶格、小三号黑体字）
一（顶格、四号黑体字）1．1．1 （顶格、四号黑体字）（一）（顶格、小四号黑体字）
课程设计成绩评定表
评定项目内容满分评分总分学习态度学习认真，态度端正，遵守纪律。
10
答疑和设计情况认真查阅资料，勤学好问，提出的问题有一
定的深度，分析解决问题的能力较强。
40
说明书质
量设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验
（论证）方法科学合理；达到课程设计任务
书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，
上交及时。
40
回答问题情况回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，
有一定深度。
10
总成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格
指导教师评语：
签名：
年月日
V掺杂ZnO纳米材料的制备及表征
摘要：ZnO为六方纤锌矿结构的直接带隙半导体材料,室温下禁带宽度为
3.37eV,具有较大的激子束缚能(60meV),生长温度低,化学稳定性强,是一种适合于室温或更高温度下的可见和紫外发射材料,稀土离子掺杂或复合修正ZnO半导体材料的荧光发射,可较大幅度地提高其发光效率。
Ce3+既是一种重要的激活剂,又是一种很好的敏化剂, 一直被广泛地应用于各种发光材料中,而CeO2又是一种良好的结构助剂和电子助剂,可有效调节ZnO纳米材料的电子能态结构,改变表面状态,进而起到调控其发光性能的作用。
本实验主要采用溶胶凝胶法等几种方法制备了稀土铈掺杂的纳米氧化锌材料。
利用XRD、TEM和PL对产物的结构和性能进行了表征,深入探讨了Ce掺杂对于ZnO纳米材料结晶、形貌及发光性质的影响, 得到了比较有意义的结果。
关键词：溶胶凝胶法，ZnO纳米材料，Ce掺杂
1.引言
氧化锌(ZnO)光电信息功能材料的研究是1997年后兴起的，1997年日本和香港科学家首次报道了氧化锌薄膜室温下的近紫外受激光发射，立即引起强烈的反响。
Science和Nature都对此研究进行了相关评述，称其为激光技术的重要发展，是一项伟大的工作。
至此，ZnO纳米材料以其独特的优点吸引了广大科研工作者，国内外出现许多以ZnO纳米材料为研究重点的科研团队，开展了许多有关该类纳米材料的科研工作。
将金属离子掺杂半导体材料可以改变体系的物理化学性质，对主体半导体材料的光电磁等性能的改善和提高是十分有益的，因此金属离子掺杂半导体材料受到人们广泛的关注。
目前，ZnO掺杂体系主要围绕着过渡族元素和稀土元素掺杂进行展开。
作为发光材料的发光中心来说，稀土元素是一种比较好的选择，这是因为稀土元素具有独特的最外层电子结构较多的能级和多个亚稳态。
稀土掺杂的纳米晶体即使在室温条件下都具有高效的光学性能，在制备集成光电器件如可见光器件方面(红绿蓝)有潜在的应用前景。
因此，稀土掺杂ZnO纳米材料近年来逐渐成为掺杂体系的研究热点。
目前，人们采用不同的合成方法对稀土掺杂ZnO纳米材料进行制备并对其性能展开研究。
然而，由于稀土离子和锌离子的价态不一致且它们的离子半径差距比较大，所以将稀土离子成功地掺入ZnO晶格中是比较困难的一项工作。
另外，稀土离子的光学性能主要依靠周围的环境和主体材料的对称性，因此在控制掺杂的浓度以及纳米结构的纵横比方面仍然是纳米技术的挑战。
目前，稀土掺杂ZnO的合成方法主要包括物理和化学方法，其中常用的有水热法溶胶凝胶法化学沉淀法磁控溅射法微乳液法气相传输法化学溶液沉积法等。
2．样品制备方法。