2020人教版五年级上册美术第14课 会跳的玩具 (5)ppt课件
人教版五年级美术：《会跳的玩具》课件03.ppt
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
《会跳的玩具》课件
一物生来怪，肚子多口袋，口袋里面藏 宝宝，走起路来蹦的快
—袋鼠
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱 吃青菜和萝卜，蹦蹦跳跳真可爱
—小白兔
小建议:
•用剪刀时,不要碰触他人,用完及时收好. •在制作时,注意弹跳物不要打到人. •做一位环保小卫士,爱护室内环境.
同学们，快用你们准备好
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
人教版小学美术五年级上册《第14课：会跳的玩具》
第14课：会跳的玩具教学目的：1.促使学生了解物体跳跃的内在机制，并学习设计一款具备跳跃功能的玩具。
2.激发学生的动手动脑潜能，提升他们的实践能力。
3.培养学生废物再利用的环保意识，塑造良好的品质。
教学重点：引导学生利用废弃物品进行再利用，塑造他们的环保观念。
教学难点：确保玩具具备跳跃功能，并保证其稳定性。
教学准备：准备一些废弃的按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等材料，供学生制作玩具时使用。
教学流程：一、课前准备：请学生提前预习，并准备所需材料和工具。
二、导入话题：开始时，教师可以与学生进行对话，询问他们所知道的会跳的动物以及跳跃的原因。
三、新课引入：教师板书《会跳的玩具》课题，并引导学生进入正题。
— 1 —四、讨论与指导：1.讨论会跳的玩具的制作方法：a.请学生分享他们所带的材料和制作计划。
b.让学生思考在制作过程中可能遇到的困难和挑战。
2.教师针对技法难点进行点拨：a.解释如何通过弹簧的弹力来实现玩具跳跃的功能。
b.演示如何通过折叠卡纸等手法来制造弹性。
五、制作要求：1.强调玩具的跳跃功能应得以体现。
2.引导学生使用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行装饰，使玩具更加美观。
3.提醒学生保持桌面整洁卫生。
六、学生制作与教师指导：1.鼓励学生进行设计制作，并强调独立思考和创新。
2.教师巡回指导，重点关注：a.学生是否通过材料特性巧妙地实现玩具跳跃功能。
b.学生是否能够恰当地使用装饰材料来提升玩具的美观度。
七、作品展示与评价：1.请学生展示自己的作品，并引导他们互相观赏和评价。
2.教师可适当给予建设性的反馈，以鼓励和帮助学生提高。
八、延伸活动：组织游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生在游戏中体验成— 2 —功的乐趣，进一步激发他们对动手制作的热情。
同时，借此机会引导学生思考如何将废弃物品重新利用，达到废物再利用的目的。
— 3 —。
人教版美术五上《会跳的玩具》课件
规则说明
规则一：安全操作 规则二：遵守比赛场地规定 规则三：公平竞争
玩家必须确保在操作玩具时的安全，避免因不当操作导 致的意外伤害。例如，禁止在无人看护的情况下让玩具 自动跳跃。
玩家需在规定的比赛场地内进行跳跃比赛，不得擅自离 开比赛区域或干扰其他玩家比赛。
玩家应遵循公平竞争的原则，禁止使用任何不正当手段 获取比赛优势。如发现违规行为，将取消比赛成绩。
PART 03
会跳的玩具制作步骤
REPORTING
制作前的准备
01
02
03
确定玩具主题
选择一个有趣的玩具主题 ，如动物、机器人或卡通 人物。
准备材料
根据所选主题，准备相应 的材料，如彩纸、颜料、 剪刀、胶水等。
制定制作计划
在开始制作前，先制定一 个简单的制作计划，明确 制作步骤和所需材料。
制作过程
人教版美术五上《会 跳的玩具》ppt课件
REPORTING
• 会跳的玩具介绍 • 会跳的玩具制作材料与工具 • 会跳的玩具制作步骤 • 会跳的玩具玩法与规则 • 会跳的玩具的教育意义与价值
目录
PART 01
会跳的玩具介绍
REPORTING
会跳的玩具的定义
定义
会跳的玩具，也称为弹跳玩具， 是指通过弹性或机械原理，使玩 具能够自动跳跃或弹跳的儿童玩 具。
剪刀
用于裁剪纸盒和彩纸。
02
胶水
用于粘贴纸盒和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纸。
03
彩笔
用于绘画和装饰。
04
小刀
用于切割纸盒或其他材料。
安全注意事项
01
02
03
04
使用剪刀和小刀时需小心，避 免割伤或划伤。
(精选)五年级美术上册第14课会跳的玩具ppt课件2新人教版
人教小学美术五上《第14课会跳的玩具》
术学习方式，更主要的还在于学生能从动手实践中得到乐趣。
学生乐于上手工课，也盼望上手工课，这是一个更好地培养学生学习美术的机会。
“做玩具”对于学生来说已经是一个挑战了，而本课又更加有难度，学习的主题是做“跳的玩具”。
虽然学生会对本课的题目比较感兴趣，但是又怕自己不会做，或是做不好而缺乏自信心。
针对学生的心理特征，我采用多种方法和手段，拉近学生与本课的距离。
我首先让学生了解什么动物会跳，并让学生进行模仿小动物是怎么跳的。
很快就拉近了与学生的距离，并。
五年级上册美术课件- 14会跳的玩具 ｜人教新课标(2014秋) (共15张PPT)
课外拓展
仔细观察身边会跳的动物及 身边会跳的玩具，利用我们 生活中常见的废旧材料变废 为宝，设计出更多会跳的玩 具。
猜谜语
一物生来怪 肚子有口袋 口袋藏宝宝 走路蹦又快
袋鼠
猜谜语
红眼睛，白皮袄， 长耳朵，真灵巧。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔
会 跳 的玩具
弹簧
乒
乓
球
圆珠笔
发
卡
创作步骤：
1、画一画 2、剪一剪 3、粘一粘
创作步骤：
1、想一想 2、捏一捏
3、粘一粘
创作要求
1、运用我们手中的材料设计出一个会跳 的玩具，大胆想象，细心制作，能体现出 会跳的的功能，
人教版美术五年级上册《第14课 会跳的玩具》_5
会跳的玩具
一、教学目的：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
二、教学重点：
培养学生废物再利用的良好品质。
三、教学难点：
做出玩具会跳的功能。
四、教学准备：
废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
五、教学过程：
1、课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。
2、谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
3、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
4、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
5、提出制作要求：
A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
6、学生大胆设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
7、展示作品，引导学生互相观赏、评价。
8、延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
五年级美术上册第14课会跳的玩具ppt课件1新人教版
想一想，我们身边还 有哪些材料可以用来制作 会跳的玩具？
弹 簧
夹子
圆珠笔
纸弹簧
要求学生做一个会跳的玩具，利用彩卡纸、彩线、胶 布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。 学生可进行分组作业，在作业完成后将进行交流并点评学
生的作品，选出优秀的作品。具体实施方法可以采用老师
第12课 会跳的 玩具
一、教材分析 二、教学目标
三、教学重难点
四、教法学法
五、教学过程
六、板书设计
一、教材分析：
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定 《会跳的玩具》一课属于“造型· 表现”学习领域，即通过看看、 画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生
丰富的想象力与创造愿望。本节课要面对的教学对象是小学五
五、教学过程
（1）谈话提问，引出课题会跳的玩具。
（2）讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。 （3）展示欣赏图片，激发学生的学习兴趣,增加创造灵 感。 （5）学生分组作业，展示学生并进行交流，教师进行
点评。
（6）布置课后学生收集生活中会跳的玩具。
想一想：
老师制作的小兔子玩具为什么 能够跳起来？
年级的学生，这一学龄儿童是想象，我确定本课的教学目标 。
二、教学目标：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
三、教学重、难点：
（1） 教学重点：培养学生废物再利用的良好品质 （2） 教学难点：做出玩具会跳的功能。（体现环保）
评讲个别优秀作品。让学生自评、互评作品和教师辅评的 方式。在这部分主要是锻炼学生的审美能力，对美的认识