中班社会活动教案--我为老师做件事教案
幼儿园教师节活动教案(精选7篇)
幼儿园教师节活动教案(精选7篇)幼儿园教师节活动教案（篇1）活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。
3、能用完整语言祝贺教师快乐。
活动准备：1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。
2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。
3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。
活动过程：1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。
2、组织幼儿讨论：(1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?(2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。
3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。
4、制作小礼物。
教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。
(1)幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。
(2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。
5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。
幼儿园教师节活动教案（篇2）设计意图9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。
三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。
在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。
本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
活动目标1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3、激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3、背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感1、小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?2、你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
中班社会活动教案《我为老师做件事》4篇
中班社会活动教案《我为老师做件事》中班社会活动教案《我为老师做件事》精选4篇（一）教学目标：1.使学生了解感恩老师的重要性；2.培养学生的感恩之心和服务意识；3.激发学生的创新思维和动手能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1.观看一段关于教师的短视频，引导学生思考对老师的感恩之情；2.组织学生讨论，分享对老师的感谢之心和感动经历；3.引导学生思考如何为老师做一件事情来表达感恩；4.学生分组，设计并实施为老师做的一件事情；5.学生通过图片、文字等形式记录下感恩活动的过程和心得；6.学生展示感恩活动的成果，并向全班同学分享心得体会。
教学过程：第一步：引入活动（约10分钟）1.观看一段关于教师的短视频，激发学生对老师的感恩之情；2.学生讨论，分享自己对老师的感谢之心和感动经历。
第二步：展开活动（约20分钟）1.学生分组，设计并实施为老师做的一件事情，可以是制作感恩卡片、为老师整理教室、为老师准备惊喜礼物等；2.学生展示感恩活动的成果，并向全班同学分享心得体会；3.学生通过图片、文字等形式记录下感恩活动的过程和心得。
第三步：总结活动（约10分钟）1.学生回顾感恩活动的过程和心得体会；2.老师总结并表扬学生参与活动的积极性和创造性；3.鼓励学生持续感恩并为老师做好学习和生活的示范。
教学评价：1.观察学生在讨论和设计活动过程中的积极性和合作程度；2.观察学生在活动中的表现和参与程度；3.评价学生记录感恩活动的过程和心得是否准确详细；4.评价学生在展示和分享中的表达能力和思维深度。
教学拓展：1.鼓励学生在日常生活中多表达对老师的感激之情；2.组织学生参与与老师的互动交流活动，如组织座谈会、举办感恩晚会等；3.扩大感恩的范围，鼓励学生感恩父母、同学等身边的人。
中班社会活动教案《我为老师做件事》精选4篇（二）活动名称：我会叠衣服活动目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，教会他们正确地叠衣服。
2. 培养幼儿的动手能力和专注力。
中班社会,自己事情自己做教案.doc
中班社会，自己事情自己做教案篇一：小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计小班活动《自己的事情自己做》教案与反思六阳教学点活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母, 为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标活动名称：自己事情自己做（语言）活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈, 跟他们说说，中班社会教案: “对不起”真神奇__自己的事自己幼儿能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流， 使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
中班社会活动教案《我为老师做件事》 (2)
中班社会活动教案《我为老师做件事》标题：中班社会活动教案《我为老师做件事》活动目标：1. 培养幼儿的关心他人、乐于助人的品德素养。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 增进幼儿与老师之间的互动与沟通。
活动准备：1. 准备纸、彩色笔、贴纸等绘画材料。
2. 准备一份表格，上面列出幼儿可以为老师做的各种事情。
3. 准备磁性纸和剪刀。
活动过程：1. 导入（5分钟）：通过介绍活动主题《我为老师做件事》，引导幼儿思考老师的辛勤工作和付出。
主持人可以提问：“老师每天都在干什么？老师为我们做了什么？我们能为老师做什么呢？”引导幼儿思考老师在教室里的工作和需要帮助的地方。
2. 创作绘画（20分钟）：让幼儿使用绘画材料制作一张为老师做的事情的卡片。
可以让幼儿自由发挥绘画内容，或者提供一些相关的刺激词汇，如“给老师洗黑板”、“帮老师整理书架”。
鼓励幼儿表达自己的想法，并进行绘画。
3. 分组分享（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们轮流分享自己画的内容，并解释幼儿为什么选择这个事情帮助老师。
可以鼓励其他组员提出问题或给予赞扬。
老师可以引导幼儿进行表演、小故事等形式的分享。
4. 磁性卡片制作（15分钟）：利用磁性纸和剪刀等材料，将幼儿绘制的卡片制作成磁性卡片。
老师可以给幼儿提供帮助，并解释磁性卡片的作用，即可以贴在冰箱、黑板等金属物体上，提醒老师。
5. 交给老师（5分钟）：将制作好的磁性卡片统一交给老师，同时再次表达幼儿的心意和对老师的感谢。
6. 活动总结（5分钟）：通过活动总结，强调幼儿的助人乐于助人的品德，并对幼儿的创作和表达给予肯定和赞扬。
可以提问：“为什么要乐于助人？我们应该向谁乐于助人？我们还可以为老师做哪些事情呢？”活动延伸：1. 让幼儿为家长制作一份类似的磁性卡片，表达对家长的感激之情。
2. 扩大活动范围，让幼儿为幼儿园其他工作人员制作磁性卡片，表达对他们的感谢和赞扬。
幼儿园中班社会教案【10篇】
幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。
2、愿意给他人带来快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片，说出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜欢哪-一张表情？教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的？2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢？1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？朋友感到怎么样？2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。
E、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？3、它是怎样把微笑送给大家的？小朋友们喜欢微笑吗？4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗？为什么？建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。
因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。
四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。
活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。
幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
幼儿园中班社会教案《我为老师做件事》
幼儿园中班社会教案《我为老师做件事》教学目标1.让幼儿明确“做事要为别人着想”的道理；2.通过社会实践活动，让幼儿体验到自己为别人付出的快乐和成就感；3.提高幼儿的情感态度，培养其关心爱护老师的意识和行动。
教学重点1.让幼儿明确“做事要为别人着想”的道理；2.让幼儿体验到自己为别人付出的快乐和成就感。
教学难点如何帮助幼儿建立起关心爱护老师的意识和行动。
教学准备老师准备一些有关幼儿园的场景道具，如黑板、橡皮擦、书包等。
教学过程步骤一：导入环节（10分钟）让幼儿们坐在地上，老师介绍本次社会实践活动的主题“我为老师做件事”。
自我介绍后，老师就对幼儿们说：“今天，我们在这里为的是帮助老师，因为老师的工作很辛苦，为我们付出了很多。
我们也应该为老师做些事情，让老师的工作变得更加轻松。
”步骤二：讲授道理（10分钟）老师利用小故事、小游戏等方式，让孩子们明白“做事，要为别人着想”的道理，引导幼儿自觉地为别人着想，热心助人。
步骤三：互动体验（30分钟）老师将准备好的场景道具慢慢拿出来，讲解这些道具在老师工作中的重要性（如黑板可以写字，橡皮擦可以擦掉错误，书包可以装东西等）。
然后，老师便将这些道具统一放在黑板旁边，随机请一名幼儿拿出一件道具帮助老师。
当幼儿拿出一件道具时，老师便会表现出难以做到的样子，让幼儿感觉到老师有多辛苦，需要他们的帮助。
幼儿帮助老师完成任务后，老师会对幼儿说“谢谢你帮助我”。
通过互动体验，让幼儿们感受到自己的帮助对别人是多么的重要和有意义。
步骤四：总结教材（5分钟）通过以上的活动，让幼儿们感受到自己为别人付出的快乐和成就感，不仅可以培养其关心爱护老师的意识，也可以促进小朋友同伴之间的关心和帮助。
最后，老师再次强调“做事要为别人着想”的道理。
教学评价针对本次社会实践活动的评价是以社会行为体验来进行测评的。
老师根据观察孩子的情况，反馈孩子们的表现，并针对孩子的不足之处，提出具有可行性的建议，并对幼儿的表现进行评价。
中班社会活动教案《我为老师做件事》
中班社会活动教案《我为老师做件事》一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿尊敬老师的情感，增强幼儿对老师的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿理解老师的工作辛苦，知道老师对他们成长的关心和付出。
3. 行为目标：鼓励幼儿通过实际行动为老师做一些事情，表达对老师的感激之情。
二、活动准备1. 物质准备：纸张、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：通过讲述一个关于老师关心幼儿的故事，引发幼儿对老师的关注和感激之情。
2. 讨论：让幼儿分享他们对老师的了解和感受，了解老师的工作辛苦。
3. 制作：引导幼儿亲手制作一张感谢卡，写上对老师的心里话，并装饰成精美的卡片。
4. 表达：鼓励幼儿把感谢卡亲手送给老师，表达对老师的感激之情。
1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
2. 引导幼儿认识到尊敬老师的重要性，培养幼儿尊师的品质。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述活动过程，分享对老师的感激之情。
2. 环境创设：让幼儿把感谢卡放在教室的显眼位置，提醒大家一起尊敬老师。
3. 后续活动：开展“尊敬老师，从小事做起”的主题活动，让幼儿通过实际行动体现尊敬老师的精神。
六、活动步骤1. 讲述老师的工作日常，让幼儿了解老师的工作辛苦。
2. 引导幼儿思考如何为老师做件事，表达对老师的感激之情。
3. 讲解制作感谢卡的步骤和注意事项。
4. 分配制作材料，让幼儿动手制作感谢卡。
5. 组织幼儿将感谢卡送给老师，并表达感激之情。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解老师的工作辛苦，激发幼儿的感激之情。
2. 讨论法：让幼儿分享对老师的了解和感受，增进彼此之间的交流。
3. 制作法：指导幼儿动手制作感谢卡，培养幼儿的动手能力。
4. 表达法：鼓励幼儿勇敢地表达自己对老师的感激之情。
八、注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的情感变化，引导幼儿积极表达对老师的感激之情。
中班社会能干的我教案
中班社会能干的我教案泰州市幼儿园莲花分园赵玉林设计思路：培养幼儿的责任心,从幼儿园的娃娃开始做起。
都说现在的幼儿缺乏责任心，为了培养身、心健康全面发展的幼儿，我园开展了一系列培养幼儿责任心的活动，无论是平时的日常生活，还是专题活动都紧紧围绕这一目标展开，而中班的社会“能干的我”就是在这个活动中的一个主题活动。
责任心的培养是我园的研究课题，园领导在全幼儿园公布这个教研任务，并开展了一系列的活动的同时，要求各班教师围绕这一课题自主开展研究活动。
我在积极参加幼儿园选定的一课三研的教学活动------中班社会“能干的我”时，总结了前面两位教师的教学实践活动，形成了第三稿的教学活动。
拿到这个课题时，我首先确定了它的目标：1.独立地做一些力所能及的事。
2.大胆地向别人展示自己的优点和长处，增强自信心。
有了目标我开始设定教案，在教案中，我设计了让幼儿进行穿脱衣、挂毛巾、择菜粘贴的比赛环节，中班幼儿对活动中具有竞赛意味的环节更感兴趣，接下来我就让幼儿做了以下一些准备工作：1.带一些自己在家做事的照片。
2.学会自己穿、脱衣服、系鞋带等。
孩子们从家里带来了擦桌子、扫地、洗碗、择菜、剥豆、到田里收红薯等照片，我在班上又抓拍了他们放茶杯碗筷、互相帮忙扣纽扣、卷袖子、系鞋带、发饭菜、挂毛巾等照片，在完成准备工作的同时孩子的劳动热情空前高涨，大家无论在家里还是在班上都抢着做事，眼睛里看到的都是活儿，幼儿的责任心在自己的实际行动中无形地都得到加强。
活动中，我设计了谈话、看视频、讲述、比赛等几个环节。
在谈话环节我首先把幼儿夸了一通，我说：老师知道大家都很能干，可是客人老师他们不知道你们是怎么能干的，我们可以通过看照片向他们介绍你们是如何能干的，这样幼儿谈话的热情就被激发出来了。
在看视频环节我放一张照片大家就纷纷抢着举手介绍照片中的人物、情景，为了兼顾到每位幼儿的发言积极性，我让大家一起来介绍照片内容，孩子们由于讲述的是自己的事情,在介绍的时候充满了自豪感,每个幼儿都大声地、卖力地讲着。
中班社会教案《我为老师做件事》
中班社会教案《我为老师做件事》教学目标：1. 通过学习该教案，使学生能够理解敬爱老师的重要性。
2. 培养学生对老师的关爱和尊重之情。
3. 提高学生的社会担当意识。
教学重点：学生能够理解敬爱老师的意义，并表达自己对老师的关心和尊重。
教学难点：引导学生思考和表达自己为老师做一件事情的方式和方法。
教学准备：1. 教师准备黑板、粉笔或白板、笔。
2. 学生准备纸和笔。
教学过程：Step 1 引入教师可以从自己或其他人的故事入手，引导学生讨论和理解尊师重道的意义。
例如，教师可以分享自己小时候对老师的敬爱，或者让学生分享他们对老师的感受，引导学生感受到对老师的尊重和关爱是一种美好的情感。
Step 2 学习1. 教师可以给学生示范一个例子，并提出一个问题：“你准备为你的老师做一件什么事情呢？”2. 学生在纸上写下自己为老师做一件事的想法，并与同桌分享。
3. 教师可以选择一些学生的回答进行展示，鼓励学生多表达自己的想法。
Step 3 总结教师可以引导学生总结他们的想法，鼓励学生在班级里为老师做一件事情，并表达出对老师的关爱和尊重。
Step 4 作业1. 要求学生把自己的想法整理成一篇短文，写下为老师做一件事的具体内容和理由。
2. 学生可以将自己的短文发给老师，或在班级里分享自己的想法。
扩展活动：学生可以根据自己的实际情况，实际为老师做一件事情，并进行反思和总结。
例如，帮助老师整理教室、准备教具等等。
这个活动可以让学生感受到实际行动的力量，并进一步加深对老师的尊重和关爱之情。
教学反思：本教案旨在引导学生理解敬爱老师的重要性，培养学生对老师的关爱和尊重之情，同时增强学生的社会担当意识。
通过学习和实践，学生能够更好地理解和体验到为他人做一件事情的乐趣和意义。
同时，在课堂上积极分享自己的想法和行动，可以促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
中班社会活动教案《我为老师做件事》
一、活动目标1. 让幼儿了解老师的日常工作，增进对老师的感激之情。
2. 培养幼儿独立思考、动手操作的能力。
二、活动准备1. 幼儿手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 教师日常工作照片或视频。
3. 音乐《感恩的心》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈谈对老师的了解，引导幼儿关注老师的日常工作。
2. 观看老师日常工作照片或视频，让幼儿了解老师的辛苦。
3. 分组讨论：让幼儿思考能为老师做哪些事情，培养幼儿的独立思考能力。
4. 手工制作：幼儿根据讨论结果，动手制作礼物，表达自己对老师的感激之情。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，为家人做一件小事，培养幼儿关心家人的意识。
3. 主题延伸：开展“感恩月”活动，引导幼儿在日常生活中，时刻保持感恩的心态。
五、活动反思1. 总结活动效果，了解幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬有进步的幼儿。
六、教学方法1. 情境教学法：通过展示老师的工作照片或视频，让幼儿身临其境地感受老师的辛苦。
2. 讨论教学法：分组讨论让幼儿积极参与，培养他们的独立思考和表达能力。
3. 实践教学法：手工制作环节让幼儿动手操作，提高他们的实践能力。
七、教学内容1. 认识老师的日常工作，了解老师的辛苦。
2. 学习制作手工艺品，表达自己对老师的感激之情。
3. 学习歌曲《感恩的心》，培养幼儿的感恩心态。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生关注老师的日常工作。
2. 展示老师的工作照片或视频，让幼儿了解老师的辛苦。
3. 分组讨论：每组选择一种方式为老师做件事，如制作礼物、表演节目等。
4. 手工制作：幼儿根据讨论结果，动手制作礼物。
6. 总结：引导幼儿认识到关爱他人的重要性，培养感恩心态。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作环节的表现，评价他们的动手能力和创造力。
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中班社会活动教案：我为老师做件事教案
中班社会活动我为老师做件事教案主要包含了活动
目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等内容，了解教师节的来历，了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我为老师做件事教案吧。
活动目标：
1、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及老师这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、彩笔、绘画纸
2、橡皮泥
3、录音机
活动步骤：
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为老师外，其他还
在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
活动延伸：
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。