青春期亲子冲突及其相关因素_俞国良
青春期亲子冲突的原因及对策？
青春期亲子冲突的原因及对策？青春期亲子冲突的原因：1、孩子独立意识强烈，父母忽视这一点。
青春期的孩子有很强的独立意识，渴望父母可以把自己当做一个大人看待，更喜欢有自己独立的空间可以自己做自己的事。
但是父母仍然把孩子当做小时候，喜欢事事包办，这样会让孩子认为自己不被认可，就会对父母的话和教导产生逆反心理。
2、心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾。
由于生理上的成熟，会导致这个阶段的孩子在心理上也产生自己发育成熟的体验，认为自己是成人了，认为自己的思想和行为属于成人水平，要求与成人同等的社会地位。
这个时候，父母还是把他们当成孩子来看待，就会导致矛盾的爆发，因为孩子们认为父母应该以成人的态度对待他们，而不是还把他们当孩子看，争吵很大程度上是寻求父母对自己成人地位的认同感。
3、双方都有压力，而且缺互相缺乏理解。
父母有工作的压力、烦恼，还有对自己孩子的期望；孩子有学习的压力，还有处理学校的同学关系的压力。
双方都有很多的心事和烦恼，却缺乏沟通的时间，或者很少心平气和的聊聊天，都会导致原有的矛盾积累的越来越多。
4、孩子面对争议态度强硬，与父母矛盾积累。
在青春期，孩子们往往觉得父母缺乏对自己的理解，而且他们更加渴望独立自主，而父母却会精神上和行为上约束和控制他们，虽然父母只是在孩子做错时才提出建议和批评，但是这个时期大多数孩子会我行我素做事情。
这样的行为会导致孩子们和父母的矛盾日渐严重，往往说不到几句话，就会爆发争吵。
青春期亲子冲突的对策：1、家长必须要从观念与做法做彻底改变。
与青春期孩子相处之道，最重要的一条便是彼此坦诚相待。
既然每天生活在一起，就必须要约定好相处的原则。
家人之间，必须要相互尊重，父母爱孩子要理性，不能溺爱。
孩子必须要尊重父母，这是和睦相处的前提。
2、做情绪稳定的家长。
我们自己要学会做一个情绪稳定的家长。
其实很多家长和孩子发生冲突的时候，都希望孩子能够无条件地服从自己的安排，而不管孩子是怎么想的。
青少年时期亲子关系的挑战与应对
青少年时期亲子关系的挑战与应对
青春期，是生命中一个既兴奋又困扰的时期。
对于父母和孩子来说，这段时期可能是充满挑战的，但同时也是充满机遇的。
亲子关系在这一阶段面临着前所未有的考验，需要双方以理解、尊重和沟通为基础，共同应对各种挑战。
挑战一：沟通困难
青少年时期的孩子常常变得话少，沉默寡言。
这种沟通困难可能让父母感到焦虑和困惑。
然而，要应对这一挑战，父母需要学会倾听，尊重孩子的想法和感受，创造一个开放的沟通环境。
挑战二：独立意识强烈
青少年渴望独立，他们开始探索自我身份和自主决策的权利。
父母需要在支持孩子独立的给予适当的指导和辅导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
挑战三：情绪波动大
青少年时期的情绪波动是常见的，父母往往难以理解孩子的情绪起伏。
在面对这一挑战时，父母需要保持耐心和理解，尝试站在孩子的角度去感受和理解他们的情绪。
应对之道
建立信任和尊重：互相信任是良好亲子关系的基石，父母和孩子应该相互尊重对方的想法和感受。
多沟通少指责：沟通是解决矛盾和问题的有效途径，父母需要学会倾听和理解孩子的立场。
给予适当自由：适度的自由可以帮助孩子建立自信和独立性，父母应在尊重的基础上给予孩子适当的自主权。
在面对青少年时期亲子关系的挑战时，父母需要保持理解、耐心和包容，与孩子建立良好的沟通和互动，共同度过这段充满变化和挑战的时期。
青少年时期的亲子关系是一个需要双方共同努力的过程，父母需要在尊重和理解的基础上，与孩子建立良好的沟通和互动，以建立稳固的亲子关系。
青春期亲子冲突及其相关因素
青春期亲子冲突及其相关因素青春期是一个孩子成长的重要阶段，也是亲子关系面临挑战的关键时期。
在这个阶段，许多孩子和家长之间会出现亲子冲突。
这些冲突不仅会影响家庭氛围，还可能对孩子的心理健康产生负面影响。
因此，了解青春期亲子冲突及相关因素是非常必要的。
青春期亲子冲突是指家长与孩子之间在青春期阶段由于观念、价值观、兴趣爱好等方面的差异而产生的矛盾和冲突。
这个时期的亲子冲突具有以下特点：频发性：由于青春期孩子和家长的观念、兴趣爱好等方面的差异，加上沟通不畅等因素，很容易引发亲子冲突。
突发性：青春期孩子容易情绪波动，家长在处理孩子的问题时，可能会因为情绪失控而引发亲子冲突。
激烈性：青春期孩子的情绪容易激动，可能会采取激烈的行为来表达自己的不满，如离家出走、自杀等。
青春期亲子冲突的产生与多种因素有关。
以下是几个主要的相关因素：个性特点：不同孩子和家长在个性特点上存在差异。
如果孩子和家长个性都比较倔强、易怒，那么就容易产生亲子冲突。
沟通和理解：如果家长和孩子之间缺乏有效的沟通和理解，就很难了解对方的想法和需求，从而引发冲突。
学习压力：青春期是孩子学习压力最大的时期之一。
如果孩子在学习上遇到困难或失败，而家长对其期望过高，就可能引发亲子冲突。
社交关系：青春期孩子对社交关系的需求逐渐增加。
如果家长不尊重孩子的社交需求，限制孩子的交友范围，就可能引发亲子冲突。
为了减少青春期亲子冲突，家长可以采取以下措施：给予孩子适当的自由：青春期孩子渴望独立和自由，但也需要适当的指导和约束。
家长可以给予孩子一定的自由空间，同时也要明确责任和义务。
加强沟通：家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的想法和需求，同时也要表达自己的想法和意见。
通过有效的沟通，可以增进彼此之间的理解和信任。
建立共同兴趣：家长可以尝试与孩子一起培养共同的兴趣爱好，从而增强亲子之间的互动和。
引导孩子积极面对挫折：当孩子面对挫折和失败时，家长应该给予积极的引导和支持，帮助孩子建立自信和克服困难。
理解青少年亲子冲突的背后原因
理解青少年亲子冲突的背后原因青少年时期是个人成长的关键阶段，与父母之间的亲子关系对他们的发展和心理健康至关重要。
然而，亲子冲突在这个阶段经常发生，给家庭带来困扰。
而要解决亲子冲突，我们首先需要理解背后的原因。
本文将探讨一些常见的原因，帮助我们更好地理解青少年亲子冲突的背后原因。
1.身份认同与独立性青少年时期，孩子们渴望获得独立性和自主权。
他们开始探索自己的身份，追求个人独立。
与此同时，父母往往试图继续对子女施加控制，这种冲突导致了亲子之间的摩擦。
青少年希望自己的想法和决策得到尊重，而父母则更关心他们的安全和发展。
这种差异可能导致观念冲突和争吵。
2.沟通不畅沟通是亲子关系中的重要组成部分。
然而，许多亲子冲突源于双方之间的沟通困难。
父母可能没有意识到他们的言辞和行为在青少年心中留下的负面影响，而青少年可能不知道如何更有效地表达自己的观点和需求。
缺乏有效的沟通渠道使得误解和不满逐渐累积，最终导致冲突的激化。
3.价值观的不一致青少年时期，孩子们开始形成自己的价值观。
他们希望得到自己价值观的认同和支持。
然而，父母的价值观和期望往往与青少年产生分歧。
例如，家庭传统、宗教信仰和社会观念等方面的差异可能成为亲子冲突的导火线。
青少年试图建立自己的独特性，而父母却希望他们遵循传统和规则。
这种价值观的冲突可能导致争论和紧张的家庭氛围。
4.情绪和心理压力青少年时期充满了情绪和心理压力。
他们面临学业压力、同伴关系的变化和身体上的变化。
这些压力可能导致情绪的波动和行为上的反叛。
同时，父母也经历着自己的压力，例如工作压力和经济压力。
这些情绪和心理压力的累积可能使得父母和青少年之间的互动更容易引发冲突。
5.缺乏尊重和理解亲子关系需要建立在尊重和理解的基础上。
然而，在一些家庭中，父母和青少年之间缺乏相互尊重和理解。
父母可能忽视孩子的意见和感受，而青少年则可能缺乏对父母处境的理解。
这种缺乏尊重和理解的环境会加剧亲子冲突，并最终破坏亲子关系。
初中亲子冲突知识点总结
初中亲子冲突知识点总结一、亲子冲突的原因1.青春期叛逆：青春期是一个充满矛盾情感的成长阶段，青少年渴望独立，希望得到更多的自由，但又缺乏理智和责任感，容易产生冲突。
2.沟通不畅：父母和孩子之间在沟通方式和技巧上存在差异，可能导致信息传递不畅，产生误解和矛盾。
3.期望差异：父母对孩子的期望可能与孩子自身的兴趣和能力不符，这种期望差异也是冲突的一个重要原因。
二、亲子冲突的表现1.言语冲突：父母和孩子在沟通中常常因为意见不合而产生争吵和冲突。
2.行为冲突：孩子可能会表现出消极的行为，比如逃学、早恋等，这些行为会引起父母的不满和冲突。
3.心理冲突：孩子内心的挣扎和矛盾也会表现在心理上，比如情绪低落、自闭等。
三、如何有效处理亲子冲突1.关注情感：父母要尊重孩子的感受和意见，理解他们的内心世界，及时与孩子沟通，了解他们的需求。
2.适度宽容：在处理孩子的过错时，父母应适当宽容，给予孩子改过的机会，并帮助他们从错误中成长。
3.正确引导：父母要正确引导孩子，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让孩子明白自己的责任和义务。
4.培养信任：建立父母和孩子之间的信任，让孩子感到父母是自己最好的支持者和依靠，这样孩子会更愿意通过沟通解决问题。
四、亲子关系的维护1.增进亲子关系：为了维护亲子关系，父母要多陪孩子，多和孩子进行交流，了解他们的需求和想法，与他们分享生活和情感。
2.尊重孩子：父母要尊重孩子的想法和感受，不要强迫孩子做他们不愿意的事情，要尊重孩子的独立性和自由。
3.灵活处理问题：在解决亲子冲突时，父母应该用灵活的方式去处理问题，不要一味强调自己的权威，而应该尊重孩子的习惯和偏好。
4.表达爱意：父母要积极表达对孩子的爱意和支持，让孩子感到温暖和被需要。
五、怎样成为合格的父母1.多沟通：父母要与孩子多沟通，了解他们的需求和想法，及时解决矛盾和冲突。
2.平等对待：父母要平等对待孩子，不要过多的干涉孩子的生活和学习。
3.关注感情：父母要关注孩子的情感需求，多给予孩子关怀和支持。
青春期亲子冲突及解决策略
青春期亲子冲突及解决策略作者：张丽颖来源：《中小学心理健康教育》2016年第20期〔关键词〕青春期；亲子关系；亲子冲突近几年，笔者经常给中小学生家长举办家庭教育讲座，实践中常遇到家长咨询青春期亲子冲突问题，他们迫切希望找到问题产生的原因和解决良策。
对此，笔者就青春期亲子冲突和解决策略谈谈自身看法，以回馈广大家长的厚爱。
一、青春期亲子冲突产生的原因及特点对青春期青少年进行家庭教育，亲子关系的好坏显得极其重要。
亲子亲和与亲子冲突是亲子关系的两个重要维度。
亲子关系不管以哪种形式存在，亲子冲突都是家长经常会遇到的问题，也是最令家长困惑的问题。
青春期大约在十三四至十七八岁，与童年期和幼儿期相比，青春期的亲子冲突尤为突出。
因为青春期特有的身心发展特点，使得青春期成为亲子冲突的高发期。
青少年正处于从父母居于支配地位的亲子关系向亲子双方居于相对平等地位的转换时期，这一时期亲子关系处于极为不稳定的状态。
随着生理上的变化，青少年在心理上发生了巨大变化。
一是思维的批判性、独立性增强。
他们开始用怀疑、审慎的眼光看待外部世界，不再一味地盲从家长，他们用自己独特的标准评价家长的行为，用对家长的期望标准，评价家长的权威。
二是自我意识进一步发展，独立意识不断增强。
他们有了自己的人生观、价值观，并能独立评价自己和周围的事物，行为上要求自立。
“成人感” 和“参与感”开始出现，他们希望摆脱家长的“束缚”，希望参与家庭事务，希望获得与成人一样的平等地位，希望得到家长的理解与尊重。
三是性意识开始觉醒。
随着第二性征的出现，他们逐渐把自己封闭起来，有心事不愿意向家长表白，独自向日记本倾诉，放学后，常常把自己关进屋子里，不让家长进去等。
四是情绪极不稳定，表现为心理活动的不成熟和波动性，他们既缺乏经验又过于自信，在遇到各种问题和矛盾时极易产生困惑和烦恼，易激惹，孤独感、压抑感增强，亲子间的距离感加大了。
面对青春期身心发展巨变，家长若缺乏必要的知识，仍然用以往的教育方式，亲子间很容易产生矛盾，孩子出现各种对抗性的挑战家长权威的言行。
青春期亲子关系的依恋、冲突及其应对
青春期亲子关系的依恋、冲突及其应对1．引言提及青春期儿童的情绪表现，或许大多数成人会用“阴晴不定”、“忽喜忽悲”、“变化莫测”之类的词汇来形容。
然而，事实果真如此吗?我们已经了解，青春期个体的情绪情感确实会受到其身体发育及认知发展等因素的影响。
此外，父母教养方式及亲子关系也是不容忽视的因素。
尽管青少年情绪情感的变化和发展给亲子关系带来了压力和挑战，但是，亲子间的情感纽带依然存在，假如父母能够采取适当的应对方式，那么亲子关系的品质非但不会受到负面影响，反而可以成为孩子们的情感资源，为他们提供可靠的支持。
2．青春期亲子关系的依恋虽然在人们的印象中，涉及青春期亲子冲突的信息似乎更为常见，但是青春期子女对其父母的依恋仍然是显而易见的。
Steinberg(1990)、Allen及Land(1999)的研究发现，青少年认为，父母是他们生活中最重要的人；并且，大多数青少年在整个青春期均与其父母保持情绪情感上的亲密性。
由于青春期是个体从儿童到成人的过渡期，因而，父母依旧是爱、支持、保护和安慰的来源。
此外，父母往往是青少年心目中最为钦佩的人，是作为他们自我同一性榜样的“首选人物”，是他们最为依恋的人。
同时，青少年道德观的核心也总是取决于父母的影响。
一些有关青少年对父母依恋的研究还显示，在青春期阶段，子女对父母的安全型依恋与各种不同的正向特征相关，包括自尊、健康的身体状况以及积极的社会关系。
例如，研究发现，那些与父母关系更为亲密的青少年，他们与朋友和恋人的关系也更为亲密。
来自欧洲的发展心理学研究者WolfgangFriedlmeier和PehrGranqvist，以瑞典和德国的青少年为被试，进行了一项时间跨度为15个月的纵向研究，其结果显示，在评估阶段，相比无恋爱关系的青少年被试，那些处于恋爱关系的青少年被试会表现出依恋关系的更强(由父母到同伴)。
此外，青春期亲子依恋的另一积极结果是，青少年与其父母的亲密和对父母之爱的信心，使他们获得了健康的自主感。
青少年亲子冲突现状及对策
青少年亲子冲突现状及对策摘要：亲子关系是人生中形成的第一种人际关系，也是家庭中最基本、最重要的一种关系。
亲子冲突是亲子关系中的核心问题，由于社会大环境的变迁，目前我国部分家庭亲子之间的矛盾不断增加，亲子冲突加剧的现象日趋凸显。
探究影响青少年心理健康形成的重要因素及如何营造良好的家庭亲子关系，对改善亲子关系、促进青少年健全人格发展有现实必要性。
关键词：青少年；亲子关系；亲子冲突青少年时期是人生成长和发展过程中一个关键的时期，包括初中阶段（12-15岁）和高中阶段（16-18岁）。
这一时期显著的特征就是生理和心理的快速发展，让他们在成长中遇到很多困难。
因此，亲子关系对青少年阶段来说尤为重要。
家庭是青少年活动的重要场所，亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系。
所谓亲子关系，原是遗传学用语，指亲代和子代之间的生物血缘关系。
这里指以血缘和共同生活为基础,家庭中父母与子女互动所构成的人际关系。
它对青少年的知情意行的发展具有决定性的影响。
目前，由于社会大环境的变迁，我国部分家庭亲子之间矛盾不断增多，亲子冲突加剧的现象日趋凸显，因此对亲子关系的关注刻不容缓。
一、亲子冲突亲子冲突，指亲子双方的不一致,这种不一致既体现了双方目标的不一致,同时也为双方感觉到了不一致,并且以言语或非言语的方式表现出来。
二、亲子冲突产生原因关于亲子冲突产生的原因，弗洛伊德和霍尔为早期的研究代表。
弗洛伊德从生物学角度出发，用“性欲发展理论”把儿童时期分为五个阶段。
每个阶段都对亲子关系的发展有着至关重要的作用，青春期也就是“生殖期”由于力比较多的快速增加导致青少年情绪多变、容易冲动，从而产生亲子冲突。
复演说是霍尔用来解释个体心理的发展。
在他看来，青少年正处在一个sturm and drang、内外部充满冲突和不协调的时期。
只有经历这个时期的各种冲突和更替后，才能复演成人们眼中充满“个性感”的一员。
目前对亲子冲突产生原因的分析，主要有社会生物学观和认知发展两种主要观点。
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北京师范大学学报(社会科学版)2003年第6期(总第180期)青春期亲子冲突及其相关因素俞国良1,周雪梅2(1.中央教育科学研究所,北京 100088; 2.北京师范大学发展心理研究所,北京 100875) 摘要:研究青春期亲子冲突的目的是建立良好的亲子关系,顺利度过青春期这一人生发展的关键阶段。
研究表明,青春期亲子冲突是生理-心理-社会因素交互作用的结果,亲子冲突的有效管理,直接关系到冲突的结果是积极还是消极。
研究亲子冲突,不但要注重其量的特征,更要关注质的特征,以从中发现亲子冲突的互动模式,及双方所使用的管理策略。
关键词:青春期;亲子冲突;相关因素 中图分类号:B844 文献标识码:A 文章编号:1002-0209(2003)06-0033-07青少年社会化是家庭的重要任务,为完成这一任务,亲子间不可避免会发生冲突。
亲子冲突会带来消极的影响,但同时也存在着积极的作用,在青少年的认知、社会认知、社会情绪、社会理解能力以及社会关系的发展中,发挥着重要作用。
可以这么说,青少年是在亲子冲突中的过程中不断发展和成长起来的。
进入青春期后,由于生理和心理的急剧、快速变化发展,亲子冲突在这一时期变得前所未有的显著。
如何看待青春期的亲子冲突,使他们能顺利度过青春期,完成这一时期的发展任务,并且使亲子关系得到良好的发展,这是每一个青少年家庭面临的重要任务。
一、亲子冲突的概念与理论(一)亲子冲突的概念心理学对亲子冲突的实证研究始于20世纪60年代,最初是从人际冲突的角度提出亲子冲突的。
研究者认为,亲子冲突和人际冲突都是冲突双方目标的对立和不一致。
实际上,这一定义把冲突的范围扩大了,因为目标对立的双方并不一定都能知觉到这种对立并表现出来。
于是,70年代的研究者从社会化的观点出发,提出亲子冲突是儿童对父母愿望的不顺从行为,这一定义强调了父母的单向行为,却忽略了儿童在亲子冲突中对父母的影响。
到了80年代,研究者们从关系化观点出发,强调亲子冲突是亲子双方对立性的互动,是一个双向的互动过程,是以相互作用和相互影响为特征的。
尽管父母履行他们对儿童的职责,但是亲子冲突是收稿日期:2003-03-16作者简介:俞国良(1963-),男,浙江省萧山市人,中央教育科学研究所,教授。
基金项目:国家自然科学基金项目(30270472)。
一个相互作用的过程,儿童仍然会通过各种手段,来完成自身的社会化,例如同父母进行谈判、反对父母的某些决定。
一个有较大影响的亲子冲突的定义是Sha ntz(1997)[1]提出的,认为亲子冲突是一个双向的人际互动事件,包括亲子间过度的行为对立,如争吵、争辩、不一致,该定义强调亲子双方行为的对立或者是过度的不一致。
然而,这个定义虽强调了亲子冲突的互动性及其行为层面,却忽视了亲子冲突的其他方面。
为此,随后的研究者(Yan&Smeta na,1996)[2]把亲子冲突定义为亲子间所发生的从最小到最大程度的不一致,并不只是把亲子冲突限制在双方所发生的外部行为上。
根据这一定义,亲子冲突应该是亲子双方表达出来的不一致,这种表达方式可能是言语的方式,也可以是非言语的方式,如观念或情绪的对立、沉默、退缩或逃避。
我们赞同后者的提法,认为亲子冲突是亲子双方的不一致,这种不一致既体现了双方目标的不一致,同时双方也知觉到了这种不一致,并且以言语或非言语的方式表现出来。
当然,这种不一致有着程度的不同,从消极对立情绪到发生身体冲突,甚至于离家出走、违法犯罪。
根据这一定义,我们认为亲子冲突是一个互动的过程,冲突的质量和后果受到亲子关系状况的影响,同时也受到亲子双方对冲突的管理策略的影响。
(二)亲子冲突的理论20世纪初,霍尔就提出,青少年时期是亲子冲突的时期,随着青少年的生物成熟,与父母的冲突、割断与父母的情感联系,就具有生物适应性的积极意义,是发展过程中的正常现象。
他认为,青年期是一个充满动摇和起伏(str ess and sto rm)的年龄阶段,有着显著的相互对立冲动。
许多心理学理论流派竞相来解释这一现象。
精神分析理论认为,在青少年时期由于生理成熟而使俄狄普斯情结觉醒,本我与超我的冲突、与父母产生的冲突,是青少年重组亲子关系,释放内心焦虑的正常渠道,没有亲子冲突是青少年发展不正常、不健康的表现。
埃里克森则认为,青少年时期的发展任务是建立自我同一性和防止角色混乱。
除了青春期性驱力的作用外,新的社会冲突和要求也使青少年变得困扰和混乱,导致他们与父母发生冲突。
随后的新精神分析学派认为,青少年割裂与父母的情感联系的现象是儿童发展中的第二次个体化过程。
通过对父母去理想化的过程,青少年摆脱了对内化的父母形象的依恋,完成了第二次个体化过程。
社会学习理论则认为,亲子冲突是由于家庭成员缺乏社会交往技能和沟通技能造成的。
青少年可以通过亲子冲突,从父母那里观察学习到处理冲突的方式和策略,并迁移到其他社会情景中。
因此,青少年的亲子冲突,对青少年社会技能的学习具有积极的影响作用。
家庭系统理论把亲子冲突看作一个多人系统的问题,而不是父母或子女单方面的问题,亲子冲突的来源可能是家庭成员系统功能的缺失,不恰当的人际关系界线,或者是防御性的沟通风格等原因引起。
研究者(Robin&Fo ster,1989)[3]提出了行为-家庭系统模型,结合家庭系统理论和行为研究,建构了一个全面的家庭功能理论。
他们认为在青少年发展阶段,孩子们需要更多的独立,因而必须重新协调同父母的关系。
在这个时期,如果亲子双方存在不恰当的问题解决方式、沟通技能缺失、家庭成员必须生硬地屈从于规则等等,就会破坏青少年与家庭有关的信念,从而使亲子互动增加冲突的可能性,并且有可能影响到长期的亲子关系。
Smetana(1995)[4]提出一个家庭冲突的社会认知模型,他认为研究家庭冲突有必要了解家庭成员如何认知他们的环境,如何认识他们角色的变化,这种变化同家庭的关系,以及他们对纪律和权威、惩罚的解释。
在青少年时期,随着年龄增加,关于自由、权力的争论越来越多,反映了青少年独立意识的增强。
同时,父母却更倾向于保持社会传统和规则、责任,希望以此来影响青少年的行为和信念,完成其社会化的职责。
当双方的社会认知观点发生不一致时,亲子冲突就产生了。
Sm etana对这一模型的跨文化情境进行了讨论,认为在崇尚个体独立和人权的文化背景下,亲子冲突的频率会更高,强度会更大;而在明确地划分了个人事务界线、对个人的限制更多的文化背景下,亲子冲突就会缓和得多。
他对香港人亲子冲突的研究也支持了这一论点。
香港人的亲子冲突水平以及冲突的频率都低于美国高加索人以及美国华裔。
二、亲子冲突的特征与影响因素(一)亲子冲突的特征不同的研究者关注亲子冲突的不同方面。
H inde(1979)[5]把亲子冲突分为质的特点和量的特点两个方面。
他认为亲子冲突的互动过程是亲子冲突的质的方面,是需要研究者加以重视的;而亲子冲突的量的特征,则是亲子冲突的频率、强度和冲突事件等等。
1.亲子冲突量的特征研究表明,从冲突事件上看,青少年与父母的价值观是基本一致的,他们承认父母的权威,并在重大事件上愿意听从父母的指导,亲子间的冲突只是发生在生活小事上。
许多研究指出,亲子冲突主要发生在每天的日常生活中,如家务事、穿衣等,而不是性和吸毒这样的重要事件上。
发生频率为“一周发生几次”或“几乎每天发生”。
Laursen(1995)[6]测量了15-18岁青少年的亲子冲突,发现青少年同父亲冲突最多的是与责任感、学校生活、独立自治有关的事务,同母亲的冲突则表现在家务事、外出、度假、娱乐、交友等方面。
同样的结果在Yau&Smetanan(1996)以香港低收入阶层为样本的调查中也出现了,只是在活动选择和学业成绩方面,亲子冲突出现的频率更高。
另外,Judi th Smeta nan&Cher yl Gaines(1999)[7]的研究表明,青少年时期亲子冲突的类型主要体现在:打扫房间、家务事、活动选择、家庭作业、选择服装、交友。
国内关于亲子冲突的研究也指出,青少年时期亲子间的冲突主要发生在日常生活各个方面的琐事上,如家务事、学习、日常生活安排、交友、衣着等方面。
发生频率最高约为一周一次。
2.亲子冲突质的特征所谓亲子冲突质的特征是指冲突的互动过程,由于冲突是一个结构性的互动事件,因此亲子双方的对立是这种结构的基础,冲突始于双方公然的对立而终于对立的终止。
研究者(Scha nt z,1987)把亲子冲突的过程分为五个阶段:阶段0-争吵事件,主要表现为因事件而引起的行为、要求以及争吵;阶段1-对立的开始,当对立明显的时候就意味着冲突的开始,一般情况下是单方对立开始出现;阶段2-相互对立,主要表现为以行为反抗对方,对立就变成相互的。
单方的行为可能会妥协以使冲突消失,或者双方对立继续;阶段3-继续使用不同的冲突策略,这将决定冲突的发展方向;阶段4-冲突的结束,当对立终止时,可能是双方问题的解决,也可能是单方退出冲突。
不同的终止方式给冲突双方以不同的影响。
(二)青春期亲子冲突的影响因素:生理-心理-社会因素模式关于影响青春期亲子冲突的因素,近年的研究表现出遵循生理-心理-社会因素模式的趋势,即从青春期青少年的心理和生理发展变化及其与家庭环境、社会文化环境的交互作用,来分析青春期的亲子冲突。
1.个体的生理和心理发展因素生理-心理-社会因素模式认为,青春期的生理成熟对亲子冲突带来的重要影响,是通过这种变化所引起的社会心理效应来实现的。
许多研究者都以青春期成熟为自变量,探讨其与亲子冲突的频率、强度和影响等的关系。
如M o ntema yo r于1983年提出U型曲线假设,认为青春期的亲子冲突在青少年早期呈上升趋势,在青少年中期保持较高水平,在青少年后期则开始减少而呈下降态势。
Bre tt La ur sen(1998)[8]对以年龄和青春期成熟为自变量的测量青春期亲子冲突的频率、影响及两者交互作用的研究文献,作了一个元分析,认为冲突的频率从青少年早期开始到后期呈下降趋势,而亲子冲突的影响却在这一时期呈上升趋势。
此外,从个体发展角度看,青少年的个性心理发展也同样对该时期的亲子冲突有重要影响。
Bar ber(1994)[9]认为青少年问题行为的发生是影响亲子冲突的主要因素之一。
青少年的个性不良会激化亲子冲突,并且使他们与行为不良的同伴联系更为密切。
最近的研究也指出,青少年的不良心理健康状况会影响亲子冲突,导致亲子冲突增加(Shek,1999)[10]。
Judith Smetana(1995)还提出,青少年亲子冲突的发生与亲子间认知方式的差异有关,亲子间的冲突往往是由于对冲突事件的不同认知而产生的,父母认为是社会习俗范围的事,青少年却认为是自己的个人事务,是个人自由选择的问题,这一亲子双方的不同认知导致了冲突。