冀教版小学数学三年级下册小数的初步认识[1]
例：
2.5 小数点 读作：点
2.5读作： 二点五 8.5读作： 八点五
70.25读作： 七十点二五
70.25
整数部分
小数部分
整数部分读得时候和以前整数读得 方法一样。 小数部分读得时候按次序读每 个数字。
22.55读作： 二十二点五五
8.50读作： 八点五零 80.05读作： 八十点零五 0.56读： 零点五六
1元
2.5 元
5元
11元
1元
2.5元
5元
11元
2.5
2.60
12.12
4.05
这些数字和以前学习过的数 字有什么不同呢？他们有什 么特点呢？
2.5
2.50
12.12
4.05
中间都有小圆点的数叫做小数。 像2.5、2.60、12.12、4.05、0.5这样中 间有小数点的数，都叫做小数。 例如：2.5就是一个小数。 12.12也是一个小数。
（1) 0.38读作（ 零点三八 ）
（2）零点五六写作（ 0.56 ）
（3）0.28元表示（ 2 ）角（ 8 ）分 8.06元表示（ 8 ）元（ 0 ）角（ 6 ）分
0.82元
7.05元
1号
5号
3号
15.5元
0.08元
9.45元
2号
4号
分
12 元 1 角 2 分
商品名称 火腿肠 牛奶
价格/元 表示 5.98元 0.85元
5 _ 元9 _ 角8 _分 0元 8 _ _角5 _分
面包
2.60元
2元6 _ _角_ 0分
小数请进
不是小数的 请到我家
小动物 请客
20
0.8
1.94
5.02
0.38
1.3
94
5 10
16.3
12
二、我来填一 填
例：二点五 写作：2.5 十五点七八写作： 15.78 零点八五写作： 0.85
2.5元
读作:二点五元
读作:十二点一二元
读作:四点零五元
读作:二点六零元
2.5元
商品名称 酷儿 可口可乐
价格/元 2.5元 4.05元
表
示
2 元5 角 4元 0角5 分 2 元 6 角0
酸牛奶
奥利奥饼干
2.60元
12.12元
《认识小数》教案三年级下册数学冀教版
《认识小数》教案三年级下册数学冀教版一、教学内容本节课选自冀教版三年级下册数学教材第五章第一节《小数的初步认识》。
详细内容包括：小数的定义、小数的组成、小数的读写方法，以及小数的大小比较。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解小数的概念，掌握小数的读写方法，能够比较小数的大小。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：小数的读写方法、小数的大小比较。
难点：小数的组成及其意义，小数与整数、分数之间的关系。
四、教具与学具准备教具：小数点卡片、小数大小比较教具、PPT课件。
学具：小数读写练习本、小数点贴纸、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景，展示商品价格，引导学生观察、发现小数。
2. 新知讲解（15分钟）（1）介绍小数的定义、组成，引导学生理解小数点的作用。
（2）讲解小数的读写方法，通过例题进行示范。
3. 例题讲解（15分钟）（1）选取几个具有代表性的小数例题，讲解小数的大小比较方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发小数读写练习题，让学生独立完成。
（2）组织学生互相检查、讨论，共同解决问题。
5. 小组讨论（5分钟）（1）将学生分成小组，讨论小数在实际生活中的应用。
（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。
（2）拓展延伸：引导学生思考小数与整数、分数之间的关系。
六、板书设计1. 小数的定义、组成、读写方法。
2. 小数的大小比较方法。
3. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）读写小数：0.3、2.5、4.7、9.2。
（2）比较小数的大小：0.5、0.7、0.3、1.2。
2. 答案：（1）0.3、2.5、4.7、9.2的读写。
（2）0.3＜0.5＜0.7＜1.2。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小数的读写和小数的大小比较掌握较好，但部分学生对小数的组成理解不够深入，需要加强个别辅导。
冀教版小学数学三年级下册小数的初步认识[1]PPT课件
![冀教版小学数学三年级下册小数的初步认识[1]PPT课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/6d35332e4028915f804dc2f9.webp)
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22.55读作： 二十二点五五 8.50读作： 八点五零 80.05读作： 八十点零五 0.56读作： 零点五六
2021/6/7
8
例：二点五 写作：2.5
十五点七八写作： 15.78 零点八五写作： 0.85
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2.5元
读作:二点五元
读作:十二点一二元
读作:四点零五元
2021/6/7
牛奶
0.85元 _0 元 8_ 角 5_ 分
面包
2021/6/7
2.60元 _2 元 6_ 角 _0 分
12
小数请进
不是小数的 请到我家
小动物 请客
20
0.8
1.94
5
2021/6/7
1.3
94
10
5.02
0.38
16.3
1132
二、我来填一 填
（1) 0.38读作（ 零点三八 ）
（2）零点五六写作（ 0.56 ） （3）0.28元表示（ 2 ）角（ 8 ）分 8.06元表示（ 8 ）元（ 0 ）角（ 6 ）分
读作:二点六零元
10
2.5元
商品名称 酷儿
可口可乐 酸牛奶
奥利奥饼干
价格/元 2.5元 4.05元 2.60元 12.12元
表示 2 元5 角 4元 0角5 分 2 元 6 角0 分 12 元 1 角 2 分
冀教版三年级数学下册课件第6单元 小数的初步认识
十点六零 10.60 读作：_____________________________
62.28
2．写出横线上的小数。 (1) 小青的跳远成绩是 一点五二米，这个数写作：
(
1.52
)。
5.05
(2) 一本《故事大王》的价格是五点零五元，这个数 写作：( )。
(3) 马拉松长跑比赛的赛程约是四十二点一九千米， 这个数写作：( 42.19 )。
夯实基础（选题源于教材P51练一练）
1．先连线，再读出来。
略。
2．写出下面各数。 零点三 0.3 十一点六 五点零四 5.04 七点五零 九点七 9.7 八点四二 8.42
11.6
7.50
3．把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
24元6角 24.6 元 _____
3角5分 ____ 0.35 元
2元5角 ____ 2.5 元
4.
读出下面超市海报上商品的价格。
四点七六 五点一六 五点九六
二点五六
一点三八 一点五六 十六点五六 九点九六
易错辨析
5．判断： 30.102读作：三十点一百零二。 ( × )
辨析：小数的读法：整数部分按照整数的读 法来读，小数部分应依次读出每一个数。
六
小数的初步认识
2．完成统计表，并把名字写在领奖台上。 三(1)班4名同学跳远成绩统计表 姓名 贝贝 乐乐 亮亮 笑笑
成绩(厘米)
成绩(米)
156
1.56
乐乐
170
1.70
165
1.65
169
1.69
笑笑 亮亮
归纳总结：
1．以“米”为单位用小数表示物体的长度时，几米，就在小 数的整数部分写几，如果不够1米，整数部分就写0占位；几 分米，就在小数点后的第一位上写几，如果不够1分米，这 一位上就写0占位；几厘米，就在小数点后的第二位上写几； 最后要加上单位名称“米”。
冀教版三年级下册数学《认识小数》小数的初步认识PPT课件(第1课时)
0.18米表示 1分米8厘米。
2.6米表示 2米6分米。
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
小数末尾的0可以省 略不写，0.18米中 的0可以省略吗？
长2米60厘米
2.6米
不能。
0.18中的0去掉后 小数的大小发生变 化，故不能省略。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
限高牌上有小数……
小数点左边的11表 示11元，小数点右 边的3表示3角，0 表示0分。
小组展示
小数点左边的6表 示6元，小数点右 边的5表示5角，0 表示0分。
小数点左边的13表 示13元，小数点右 边的两个0分别表 示0角、0分。
小数点左边的1表 示1元，小数点右 边的0表示0角，6 表示6分。
小组展示
小数点左边是 0表示不够1元。
去掉小数末尾的0，
小数的大小不变，
因此2.60可直接
米分厘
写成2.6。
米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
1分米8厘米 2米60厘米
0.1 8 2.6 0
这个“0” 可以不写。
每一位上 的数表示 什么意思？
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
长2米60厘米
2.6米
1.95米表示 1米9分米5厘米。
2. 读出下面的小数。（练一练第2题）
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
37.94读作：三十七点九四
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
10.4读作：十点四
8.5读作：八点五
根据身边的参照物感受 2.读出下面的小数。（练一练第2题） 纪念碑的高度及“天宫”
三年级数学下册拓展课件小数的初步认识冀教版
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
7.在“向贫困山区献爱心”的活动中,明明捐了15.7元, 亮亮捐了4.2元。 (1)明明和亮亮一共捐了多少钱?
15.7+4.2=19.9(元) 答:明明和亮亮一共捐了19.9元。
第3课时 比较小数的大小
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
5.在括号里填上合适的数。 0.2<( 0.25 )<0.3 0.7>( 0.65 )>0.6 【提示】 答案不唯一。
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
第5课时 有进位、退位的小数加减法计算
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
5.买杯子。
萱萱想买这两个杯子,她只28.2(元) 30>28.2 够 答:萱萱想买这两个杯子,她只有30元,够。
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
第4课时 不进位、退位的小数加减法计算
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
三年级数学下册拓展课件-第6单元 小数的初步认识-冀教版(共22张PPT )
6.王阿姨在微信群里抢了5.8元的红包,刘阿姨抢了4.1 元的红包。 (1)两位阿姨一共抢了多少元的红包?
上课用 冀教版小学数学三年级下册小数的初步认识_图文
橙汁4.80元
饼干7.00元
铅笔0.50元
毛巾11.20元
苹果每千克 4.98元
5
像2.5、2.60、12.12、4.05、5.5这样的数，
都叫做小数。 中间的小圆点 “ • ” 叫做小数点。
如何读？
6
12.12 读作： 十二点一二
12.12
整数部分
按整数读 法来读
↓
小数点 读作：点
小数部分
按顺序读出每 个数位上的数 字
0.44
零点四四
11.11
十一点一一
9.05
九点零五
10.00
十点零零
129.29
一百二十九点二九
12
比一比.写一写
零点三 五点零四 九点七 写作: 0.3 写作: 5.04 写作:9.7
十一点六 七点五零 八点四二 写作: 11.6 写作: 7.50 写作:8.42
13
3.5元
商品名称 饮料
可口可乐 酸牛奶
小动物 请客
30
0.8
1.94
5.02
0.38
1.3
94
16.3
12 18
我是小法官
判断下列说法是否正确，并说明理由。
①24.76读作二十四点七十六。
（ ×）
× ②6米25厘米用小数表小数表示是3.5元。
（ ×）
√ ④1米35厘米是1.35米,也就是135厘米。（ ）
7
练一练，读一读。
陆地上最大的动物是非洲象，它的
高度可达3.5米，重可达5.35吨。
8
世界上最大的鸟是 非洲鸵鸟，它的高
度可达2.75米，一 只鸵鸟蛋约重1.5千克。
9
我的身高是1.41米。
三年级下册数学课件-6.1.1 小数的初步认识 ︳冀教版) (共13张PPT)
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 表示
5.98元 5_ 元 9_ 角 8_ 分 0.85元 _0 元 8_ 角 5_ 分 2.60元 _2 元 6_ 角 _0 分
1号
0.82元
5号
7.05元
3号
15.5元
2号
0.08元
4号
9.45元
小马虎在读一个小数时，把小 数点的位置读错了，结果读成了 二百点四， 原数只读出一个零， 原数是多少？
小数的初步认识
例1 说出下面各种物品的价钱。
7.25 8.80 1.06
0.58
中间都有小圆点的数叫做小数。
像7.25、8.80、1.06 4.05、0.58这样中 间有小数点的数，都叫做小数。
例：
7.25
小数点 读作：点
7.25读作： 七点二五
7.25
整数部分
小数部分
整数部分读得时候和以前整数读得 方法一样。
课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
小数部分读得时候按次序读每 个数字。
22.55读作： 二十二点五五 8.50读作： 八点五零 80.05读作： 八十点零五 0.56读作： 零点五六
十五点七八 Biblioteka 作：15.78 零点八五 写作： 0.85
考考你
写出下面各数。
零点三 写作: 0.3
五点 零四写作: 5.04
七点五零 写作: 7.50 十一点六 写作: 11.6
冀教版小学数学三年级下册 第6单元 小数的初步认识1-1 认识小数 教学课件
1 认识小数
第1课时 认识小数(教材P50~52)
新课导入
1.人民币的单位有哪些? 答：元、角、分 2.长度单位有哪些? 答：米、分米、厘米 3.你的身高是多少?
略
说出下面各种物品的价钱。
观察图,了解信息 从上图可以看出,商店里摆放的风筝、布娃娃、玩具熊等商品,都
(1)1米9分米5厘米 米 分米 厘米
1. 9 5
↓↓↓
1米 9分米 5厘米
(3)2米60厘米 米 分米 厘米
2. 6 0
↓↓↓
2米 6分米（即60厘米）
(2)1分米8厘米 米 分米 厘米
0. 1 8
↓↓
1分米 8厘米
规范解答
1米9分米5厘米=1.95米 1分米8厘米=0.18米 2米60厘米=2.60米=2.6米有相应的价钱,且这商品的价钱都不是整元的。 方法提示
以元为单位,用小数表示物品的价格时,小数点左面的数表示几元,小数 点右面第一位上的数表示几角,第二位上的数表示几分。
认识小数,明确小数的组成 像7.25,8.80,1.06,0.58这样的数,都叫做小数,“.”叫做小数点。
小数的组成及读法 小数是由三部分组成的,中间的圆点叫小数点,小数点左边的是整数
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
理解题意
题中物品的长度单位含有米、分米、厘米,题目要求把物品 的长度写成以“米”为单位的数。
改写方法
先依次写出米、分米、厘米,然后把题中给的物品的长度 写在对应的单位下面,在“米”对应的数的右下角点上小数点, 如果哪个单位没有,就根据实际情况用0占位。
改写过程
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
春冀教版数学三下第六单元《小数的初步认识》(第1课时认识小数)ppt课件
米
米
米
米
练一练
在 里填“＞”或“＜”。2.5 1.5 1.3 0.9
＞
＞
6
6
0
7
2
6
例2 把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
长2米60厘米
宽1分米8厘米
厘 米分 米 米
1 . 9 5
0 . 1 8
2 . 6 0
这个“0”可以不写。
练一练读出下面的小数。
天安门广场人民英雄纪念碑，高米。
我国的“天宫吗？
练一练写出下面各数。零点三 五点零四 九点七十一点六 七点五零 八点四二
解答：
读出下面超市海报上商品的价格。
3．填一填，说一说。
数学书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。语文书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。
第 1 课时 认 识 小 数
第 六 单元 小数的初步认识
像右边这样的数叫做“小数”。“ ．” 叫做小数点。
例1 说出下面各种物品的价钱。
一个布娃娃11元3角。
一只风筝8元8角。
元是7元2角5分。
像、、、这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。
7. 2 5
…小数点
读作：七点二五
解答：三十七点九四 十点零四 八点五
把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。
米米
米米
连线。
整数到这儿来。
一位小数请进。
例3 选购玩具。
【冀教版】三年级下册数学：小数的初步认识_(1)教案
小数的初步认识【教学内容】认识小数——小数的认识【教学目标】1．知识技能在已有的生活经验和知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。
2．数学思考与问题解决（1）学会认识小数。
（2）能正确地读、写简单的小数。
（3）能把自己的生活经验与数学学习结合起来。
（4）培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
3．情感态度（1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。
（2）体会合作交流的学习经历。
【教学重难点】1．重点：能认、读、写简单的小数。
2．难点：结合具体的情境，体会小数的意义。
【教学准备】图片、价格卡片。
【教学过程】—、创设情境谈话引人：昨天，红红家附近新开了一家超市，可热闹了。
你瞧，红红和小伙伴都看到了什么？（课件出示图片）哇！货架上摆满了这么多的商品。
同学们，你都看到了哪些？说一说。
学生1发言：有可爱的小熊娃娃、气球、布娃娃，还有小汽车……学生2发言：还有这些商品的牌子。
好，大家观察得都很细心，这些商品的牌子表示的就是物品的价钱。
接下来有谁能把自己看到的商品和它们的价格说出来呢？（从生活的角度自然构造情节，把学生的眼光引进课堂。
这样创设一种轻松愉悦的气氛，从而使学生能够更好地学习）二、探索新知1．“小小训练营”活动。
课件出示小熊娃娃等图片，请同学从自己的价格卡片中找出它的价格，比一比，看谁找得既快又准确。
请同学举起自己找到的相应的价格卡片。
好，现在有谁知道这些价格卡片表示什么意思？小熊娃娃的价格卡片7.25元学生1发言：我知道，买小熊娃娃需要7元2角5分钱。
布娃娃的价格卡片11.30元学生2发言：布娃娃的价格卡片表示一个布娃娃11元3角钱。
一只风筝的价格卡片8.80元学生3发言：买一只风筝需要8元8角。
……2．认识小数。
好，同学们说得都很对！老师相信咱们班的同学买东西时绝对不会出错。
大家看看老师手中的价格卡片，观察一下这些数字，认识它们吗？有什么特点，跟我们以前见到的数一样吗？学生回答：不一样。
师小结：都有我们平时见到的数字，还有一个圆圆的小点。