《学会合作》苏教版小学语文六年级下册课件

• 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
作业超市
一、收集有关团结合作方面的名言警句。二、联想到有关合作的成语有：
升华“自我牺牲精神”。小组交流，集体自由谈感受。有感情朗读这一事例，读出 “中国小学生可贵的合作精神”。
可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。
• 文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?
朗读、探究课文。
探究 “ 离不开合作 ”
同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。
（１）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？（２）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？
朗读、探究课文。
什么是合作？
• 顾名思义，合作就是互相合共同把事情做好。 • 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。 • 一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 • 1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ • 【设问】 • 划出比喻句，并说明把什么比作什么？ • 将“合作”比喻成“钥匙”。
说说第一个事例的内容。谈谈你对交响乐团的认识。人数多，乐器的种类多那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？他们为什么能合作得这样完美呢？读读课文找一找，说一说。这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神？
这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
• 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。
课文内容填空
1.小合作有（小成就）,（大合作）有大成就,不合作就（很难有什么成就）。
2.可见，成功的合作不仅要有（统一的目标），要尽力做好（份内的事情），而且还要心中想着（别人），心中想着（集体），有（自我牺牲）的精神。
为什么公司选招“两人共撑一把雨伞”的？
合作学习
默读朗读，要求：
1、画出不理解的生字词语，认读并结合
上下文理解。
2、给课文分段，概括段意。
3、说说课文的主要内容，作者围绕“合
作”主要阐述了哪几个观点？
读准字音
chún
嘴唇
xīshēng
和谐
xié
协作
xiéห้องสมุดไป่ตู้
pí ng
瓶子
zhuàng
牺牲
• 卓有成效
看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ • 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
• 请同学们齐读这段话。
• 我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。
• 小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。
姜堰区兴泰中心小学
李社林
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道两个事列在文中的作用，并在此基础上练习演讲。 2.会正确读、写，生字、能说出新词意思。 3.理解“只有学会与别人合作，才能取得最大成功”的道理。
某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说： “从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？

①写一篇读后感。 ②收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。

西班牙斗牛士
学习第二事例
(１)谈谈这个实验Ａ、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。Ｂ、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。
学习探究 “ 怎作样。卓有成效 ” 地合
（２）感受这个实验实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。分析什么是“合作精神”。在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。
• 同学们说说你对这句话的理解。
我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。
学习探究 “ 怎样卓有成效 ” 地合作。
学习第一事例
作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？全文可分为几段？
一、合作的重要性 (第1—3自然段)
二、怎样卓有成效的合作 (第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 (第7自然段）
文章结构
第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
zhuó
顾名思义一幢
理解下列词语
顾名思义：看到名称而想到它的含义。倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：配合得适当、匀称。卓有成效：成绩、效果显著。卓：高超、特别。交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。情不自禁：抑制【控制】不了自己的情感。
风雨同舟、同舟共济、齐心协力、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城
名言警句
1.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 2.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 3.团结就是力量。——谚语 4.单丝不成线，独木不成林。——俗语 5.二人同心，其力断金。——《易经》 6.若不团结，任何力量都是弱小的。——谚语 7.人心齐，泰山移。——中国谚语 8.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山 ——邓中夏

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学会合作课件(苏教版语文六年级下册)

瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒
钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们
体会：
成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要自我牺牲的精神．
14 学会合作
（1）什么是合作？（2）为什么要合作？（3）怎样合作？
牺牲一幢
正确流利的朗读课文
合作的重要性 → 怎样卓有成效的合作 → 呼吁人们学会合作
怎样才能“卓有成效”地合作呢？
成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
如果将上面两个事例对调一下，可不可以？
这两个事例强调的重点不同，表达的是两层意思，所以缺一不可。作者用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来，体现了递进的关系。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
很难有什么成就
）大有合大作成）。
2.可见，成功的合作不仅要有
（
），要尽力做好（
），
而且统还一要的心目中标想着（），心中想
着份（内的事）情，有（
）的精神。
别人
集体
自我牺牲
展望未来
1.今后你打算怎样与人合作？
2. 收集有合作的成语、名言，歇后语等。
ห้องสมุดไป่ตู้
看课文第1-3节，思考：为什么人生活在世界上，都离不开与别人的合作？合作有什么重要意义呢？
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

苏教版六年级下册语文《学会合作》课件PPT

学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
诗海拾贝阅读材料《诗经·采薇》《春夜喜雨》一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思
导学生重点体会“喜”字。九、背诵这首五言律诗。十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
苏教版六年级语文下册第四组
我能行
xié zhuànɡ xī
谐幢牺
谐调一幢楼牺牲
顾名思义：从名称想到所包含的意义。

六年级下册语文课件-14学会合作第一课时(共22张PPT) _苏教版

世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。
(1)读句子谈谈自己的理解。
这句话写出了合作与成功之间的关系,能否合作、合作的程度直接影响着成功。
(2)再读第3自然段,和第2自然段比较一下,写法上有何不同?
说到“团结”,我仿佛看到这样的画面: 操场上,同学们正在举行拔河比赛,大家
心往一处想,劲儿往一处使。
三、根据情境填写成语或名句。关于合作的成语有众志成城、风雨同舟、
万众一心等。关于合作的名句有“人心齐, 泰山移 ”“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”
“三个臭皮匠,__赛__过__诸__葛__亮___ ”。
返回
自学要求
1.预习课文,识记生字新词,理解词语的意思。
2 .搜集关于合作的词语和俗语。
3.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
返回
字词学习
xī zhuàng xī
谐幢牺
zhuàng
xī gū diǎn yōu
一幢房子牺牲孤立典范悠扬
qīng xié xié gù
zhuó
倾泻和谐协作顾名思义卓有成效
千万不要错呀
谐
幢
牺
词语解释：
孤立: 得不到同情和援助;同其他事物不相联系。
典范: 可以作为学习、仿效标准的人或事物。
倾泻: 指液体从高处倾倒或流泻下来。
悠扬: 课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
和谐: 配合得适当、匀称。
协作: 若干人或若干单位互相配合来完成任务。
卓有成效: 成绩、效果显著。

苏教版六年级下册语文《学会合作》课件PPT

一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1．冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。 2．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？
（２）同学们通过这个实验，分析一下什么是“合作精神”。（３）有感情地朗读这个事例，读出 “中国小学生可贵的合作精神”。
现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学们各抒己见，谈谈自己的感受。
自由读最后一段，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。
三．写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（）（
）（
）
导（
（）
空（）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
一．
复习
1.认读字词。

学会合作课件(苏教版语文六年级下册)

2.记住合作取出彩球所需要
的时间。
h
10
比较：
文中的实验与自己的实验存在哪些差距？是什么原因导致有此差距的？
可贵的合作精神自我牺牲精神
h
11
体会：
成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要自我牺牲的精神．
h
12
总结
只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
h
13
课文内容填空
1.小合作有（小成就）,（就,不合作就（很难有什么成就
）大有合大作成）。
2.可见，成功的合作不仅要有
（
），要尽力做好（
），
而且统还一要的心目中标想着（），心中想
着份（内的事）情，有（

）的精神。
别人
集体
自我牺牲
h
14
回顾过去
请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。
h
15
h
16
h
17
h
18
h
19
展望未来
1.今后你打算怎样与人合作？
h
3
正确流利有感情的朗读课文
h
4
什么是和作？
顾名思义，合作就是互相合共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
•1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？设问
2. 划出比喻句，并说明把什么比作什么？
将“合作”比喻成“钥匙”。
h
5
合作的意义
小合作有小成就, 大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。
h
6
交响乐队的演奏

新苏教版六年级下册语文精美ppt课件：第14课-学会合作

最后的结果“抵一个诸葛亮”，这要与三个和尚的小农意识有多大区别啊。
一个人生活在社会中，不管你是什么样的生存状态，事实上你已经生活在一个团队里了，所以合作是必然的，任何成功的背后都离不开一个团队的共同努力。
当今社会强调团队精神，就是这一种臭皮匠精神，却反映了我们大力提倡的集体主义精神，如何能在信息爆炸、竞争激烈的当今时代创造成功，屹（yì）立于时代的前列，克服小农意识，增强团队协作的意识，就是这个时代所呼唤的精神，这也必将成为这个社会新的时代主题。
一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。
中国谚语有云“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，又云“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
今天的话题就是从上面两句谚语演绎过来的，它说的是一种缺乏和拥有团队精神的后果。我理解的团队精神就是一个集体中的每个人为了共同的目标，发挥各自的能力，达到最好的结果。当然这两句谚语也不是绝对的。
我们可以分别把三个和尚和三个皮匠分别看成是两个团队。三个和尚没水吃，并不是因为这几个和尚分别的有多么愚蠢，
上帝一言不发，把它们分别锁进两间神奇的房子里——房子阔绰（chuò）舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的
大锅，每人只发一只长柄的勺子。三天后，上帝把三个和尚放出来。只见他们饿得要命，皮
包骨头，有气无力。上帝奇怪地问：“大锅里有饭有菜，你们为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手里拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着啊！”
上帝嗟叹（jiē tàn）着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢上帝，让我们尝到了世上最珍美的东西！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！ ”

《学会合作》(共18张PPT)

和衷共济众志成城患难与共
群策群力
天时不如地利，地利不如人和
写话练习：用以至少四个词写写我们生活中的点合此播放作教学。视频
快速默读课文，找出文中带问号的句子，想想它们在文中有什么作用？你认为哪个问题最重要。
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怎样才能卓有成效地合作呢？请快速浏览课文4-6自然段，用文中一句话来回答这个问题。
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第三段(7)：呼吁人们学会合作
天时不如地利，地利不如人和
什么是合作？为什么要合作？
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和衷共济众志成城患难与共
演奏典范悠扬倾泻和谐
1、我愿意正确、流畅地展同心协力万众一心风雨同舟
为什么不直接说理而要通过两个事例来说明呢？ 2、你觉得他们哪些地方做得很出色？
点此播放教学视频
这句话几层意思？为什么不直接说理而要通过
两个事例来说明呢？
成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
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请同学们自由朗读课文4、5自然段，将你体会最深的地方画出来并多读几遍，同时在旁边写下你的感受。
团结合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
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苏教版六年级下第四组
14
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1、自由朗读课文，将课文读正确、流利。
2、思考：课文围绕“合作” 讲了几个方面的内容。
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生字学习
ห้องสมุดไป่ตู้
zhuànɡ xī
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苏教版小学语文六年级下册《学会合作》PPT课件

明理由:品质\特征) 明理由:品质\特征)
②交到该同学的手中. 交到该同学的手中. 统计各自的纸条数. ③统计各自的纸条数. 得出最佳合作者. ④得出最佳合作者.
案例分析
厉力:吉林大学法学院毕业.,2002年在雅思考试中取吉林大学法学院毕业.,2002 .,2002年在雅思考试中取
得7分的成绩并凭借优秀的本科专业成绩收到英国华威大杜伦大学,布里斯托大学,诺丁汉大学, 学,杜伦大学,布里斯托大学,诺丁汉大学,南安普敦大学等7所大学的通知书.2003年远赴英伦求学 2005年年远赴英伦求学. 大学等7所大学的通知书.2003年远赴英伦求学.2005年攻读华东政法大学国际法专业博士学位. 攻读华东政法大学国际法专业博士学位.
故事: 天堂与地狱》故事:《天堂与地狱》
一个人问上帝:"为什么天堂里的人快乐,而地一个人问上帝: 为什么天堂里的人快乐, 狱里的人一点也不快乐呢? 狱里的人一点也不快乐呢?" 上帝说: 你想知道吗? 那好, 上帝说 : " 你想知道吗 ? 那好 , 我带你去看一他们先来到地狱, 走进一间房间, 下 . " 他们先来到地狱 , 走进一间房间 , 看见许多人围坐在一口大锅前, 锅里煮着美味的食物. 多人围坐在一口大锅前 , 锅里煮着美味的食物 . 可是每个人都又饿又失望. 可是每个人都又饿又失望 . 原来他们手里的勺子太长了,没法把食物送到自己的嘴里. 太长了,没法把食物送到自己的嘴里. 上帝说: 我们再去天堂看看吧. 上帝说 : " 我们再去天堂看看吧 . " 于是他们来到另一个房间, 看见的是另一幅景象, 来到另一个房间 , 看见的是另一幅景象 , 虽然人们手里的勺子也很长, 可是, 们手里的勺子也很长 , 可是 , 这里的人都显出快乐又满足的样子. 这个人很奇怪. 上帝笑着说: 乐又满足的样子 . 这个人很奇怪 . 上帝笑着说 : 你看下去就知道了. 开饭了, "你看下去就知道了." 开饭了,只见这里的人们用勺子把食物送到别人的嘴里. 们用勺子把食物送到别人的嘴里.

苏教版六年级语文下册《14学会合作》课件

将“合作”比喻成“钥匙”。
我们应该记住什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画出来读一读。
小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
请同学们说说你对这句话的理解。
（1）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（2）现代社会是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会。只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了三秒钟！
这句话对“目光”的描写增添了紧张的气氛，而“才”“3秒钟”则说明实验结束得干净而迅速，时间之短，超乎想像。其关键在于七个孩子“依次”将彩球取出，这意味着排在后面的人不能争先，要冒着被烧死的危险，勇于自我牺牲，保证了出口的通畅。
【仿写第二段】
A我们任何人在这个世界上都应该珍惜时间.你是学生,就要珍惜时间,好好学习,完成学业;你是科学家,就要抓紧时间, 造福于人类的新生活;你是警察,就要天天锻炼,保卫祖国……总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都要珍惜时间。 B世界上任何人的存在都不是没有意义的,任何人从出生那天起就有着自己的使命:你是农民,就要努力耕耘,生产粮食;你是学生,就要勤奋学习;你是医生,就要为每一位病人治好他们的疾病你是服务员，就要尽力的完成好交代工作；你是科学研究人员，就要加油地攻克一个个科学难题；你是运动员，就要奋力拼搏，为国家争光，为亲人争光，为自己争光；你是老师，就要尽力的教给学生更多的知识，让他们毕业后，不会为了所学的东西而留下一点遗憾……总之，不论你地位高低，也不论你身处什么年代，你都要努力完成自己的使命。
【生字词】

14.学会合作课件(苏教版语文六年级下册)

关于关于合作的名言： 1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦 •孟子 2、团结就是力量。——谚语 3、单丝不成线，独木不成林。——俗语 4、二人同心，其力断金。——《易经》 5、人心齐，泰山移。——中国谚语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏 7、众人拾柴火焰高。——谚语
自我牺牲的精神．
总结
只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
回顾过去
请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。
关于合作的成语：
齐心协力万众一心众志成城众心如城
同甘共苦同生共死同舟共济同心同德有福同享有难同当通力合作风雨同舟
相辅相成相濡以沫生死相依群策群力
展望未来
今后你打算怎样与人合作？
Hale Waihona Puke 14 学会合作读一读：
嘴唇牺牲卓有成效和谐协作瓶子
顾名思义一幢
交响乐队的演奏
指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便乐师的嘴倾泻唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。
体会：
合作要有高度统一的团体目标和为了这个目标每个人必须具有的协作精神。
成功的合作除了要有统一的目标以外，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有

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