文献综述范例
文献综述范例(土木工程)
四川大学锦城学院文献综述节能建筑的基础理论与设计原理专业土木工程姓名张桐学号 ********* 指导教师二Ο一二年三月十九日一．引言1.“节能建筑”是什么？节能建筑（energy-saving building）的定义为设计和建造采用节能型结构、材料、器具和产品的建筑物；在此类建筑物中部分或全部利用可再生能源。
节能建筑是指遵循气候设计和节能的基本方法，对建筑规划分区、群体和单体、建筑朝向、间距、太阳辐射、风向以及外部空间环境进行研究后，设计出的低能耗建筑，其主要指标有：建筑规划和平面布局要有利于自然通风，绿化率不低于35％；建筑间距应保证每户至少有一个居住空间在大寒日能获得满窗日照2小时等。
节能建筑的有少消耗资源，高性能品质，减少环境污染，长生命用期，多回收利用的五大特征。
2.研究的重要性——21世纪建设科技的主旋律中国的建筑节能，起步于上世纪80年代。
改革开放后，建筑业在墙体改革及新型墙体材料方面有了发展。
与此同时，一批高能耗的高档旅馆、公寓和商场出现了。
如何在发展中降低建筑能耗，使之与当时能源供应较紧缺的现状相协调，成为相关部门关注的重点。
为此，建筑节能工作首先从减少采暖能耗开始，1986年建设部颁布了《民用建筑节能设计标准》，要求新建居住建筑，在1980年当地通用设计能耗水平基础上节能30%%，《民用建筑节能设计标准》是我国第一部建筑节能设计标准，它的颁布，开启了我国建筑节能新阶段。
以它提出的指标为目标，建筑节能的设计、节能技术纷纷发展起来，一系列的标准和法规先后制定。
20世纪90年代，建筑节能的地位进一步提高，节能工作有效开展。
1990年，建设部提出“节能、节水、节材、节地”的战略目标。
1994年在《中国21世纪议程》中，建筑节能作为项目之一被郑重提出；从1994年起，国家对北方节能建筑实施免征固定资产投资方向调节税，一批节能小区相继建成。
1995年《民用建筑节能设计标准》修订并于次年执行，修订后的《民用建筑节能设计标准》将第二阶段建筑节能指标提高到50%%。
文献综述案例
文献综述举例1：题目：小学生非智力因素的现状调查及对策研究一、数学学习中的非智力因素国内外研究现状早在20世纪三十年代，美国心理学家亚历山大就提出了非智力因素的问题，从历史逻辑上看，其实我国古代更早就涉及到这个问题了：孔子的乐学说就涉及了人的兴趣与情感。
到了现代，非智力因素已被许多教育工作者所重视，并开展了不少的研究，并取得了一些成果。
1、深入广泛研究了非智力因素的组成要素数学的个性品质主要表现在两个方面，即智力品质和非智力品质。
目前对非智力因素的基本成分已经达到了共识。
从广义上来讲,非智力因素是指除了智力因素以外的一切心理因素。
从狭义上来讲,则主要是指学习的动机、兴趣、情感、意志、自信心和学习方法等。
在心理学研究中所涉及的非智力因素是相对于智力因素而言的，故多指狭义的非智力因素。
2、探讨了学习动机的意义、作用及如何激发和培养动机是数学学习的一种内驱力，它对数学学习有如下的功能：第一是激活启发功能；第二是指向和选择功能；第三是维持增加或弱化学习的反馈强化功能。
许多学生也提出了激发培养动机的方法：提高学习的志向，培养学生的学习兴趣，增强信息反馈等等。
西方心理学家有关动机对学业影响的研究经历了由情绪反应型到动机向价值取向型动机的转变。
50年代后期人们开始注意动机的认知成分。
90年代以来，动机的实证研究逐步加深。
在学生自我效能感和习得无力感方面，在成就需要、失败焦虑、控制和归因倾向的个体差异方面都出现了一些有价值的研究结论。
而且越来越重视动机与环境间的关系。
3、广泛研究了数学学习兴趣许多学者从研究学生的心理着眼，主张在教学过程中创设情境，调动每位学生的学习积极性。
范先友在《数学学习情感和情感教育初探》一文中认为美育因素在数学教育中十分重要。
数学的简洁美、奇异美、对称美、和谐美、统一美很容易激起学生学习的兴趣。
4、学习情感和学习意志与成绩的关联西方教育学家和心理学家对情感与学生的成绩关系研究分为宏观和微观两个方面。
文献综述该怎么写(有范例)
文献综述该怎么写(有范例)文献综述该怎么写(有范例) 何为文献综述？文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述怎么写呢？文献综述格式一般包括:①文献综述的引言:包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要;②文献综述的正文:是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新;③文献综述的结论:文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等;④文献综述的附录:列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。
文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
文献综述范文1:“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究... ...我们在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来,我国的课堂教学模式可分三类:(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论,是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心,20世纪90年代以来,随着信息技术在教学中的应用,得到迅速发展。
[调研报告]文献综述范例
![[调研报告]文献综述范例](https://img.taocdn.com/s3/m/ba3ec359ff4733687e21af45b307e87101f6f866.png)
文献综述范例《幼儿园教师职业幸福研究》已有研究回顾（一）国内研究通过以“教师”、“幼儿教师”、“教师幸福”为关键词查询中国期刊网，发现近四年，教师研究重点在于教师培养和教师管理方面；关于教师职业专业化和专业成长是近2年教师研究的发展趋势，尤其是关注教师职业生活质量的文章非常有限，大约有10篇左右，主要从心理学角度进行研究；关注教师幸福的文章有两篇：一是檀传宝的“论教师的幸福”（《教育科学》02、2期），刘次林的“教师的幸福”（《教育研究》00、4期。
檀传宝从教师幸福的内涵、特点、幸福能力及其培育三个方面论述教师幸福，指出教师幸福具有精神性、关系性、集体性和无限性四个特点。
教师幸福能力及其培育实际上就是教师幸福的实现问题。
教师幸福的实现需要两个方面前提条件：一是狭义幸福能力的培育，即主体必须具有健康向上的人生观、价值观和品位人生的价值性条件；二是广义幸福能力的培育，即主体具体的实践幸福的能力。
刘次林“教师幸福”研究主要内容：从教师交往对象的特殊性——人，这一角度，提出教师幸福的可能性。
教师要获得幸福的条件是首先要转变职业意识，把教育从崇高的职业看成是幸福的职业；其次，在教育过程中积极创造和享受幸福，具体体现为在与教材、学生的活动中，在角色自我和个性自我的统一中获得职业幸福。
从94-2002年，以“幼儿教师”为关键词，查出的文章共18篇，其中真正研究幼儿教师的文章有13篇，集中于探讨幼儿教师的素质要求和培养问题；而关注幼儿教师生存状况的文章有3篇：“幼儿教师工作压力调查研究”、“幼儿教师生存状况调查研究”、“幼儿教师情绪管理初探”，没有人关注幼儿教师职业幸福问题。
（二）国外研究以“Teachers happy ”和“Teachers satisfaction”为关键词，在EBSO网上查询，结果有5篇，主要研究内容和结论如下：1、影响教师工作满意感和幸福感的主要因素有：教师难以控制的社会因素，如对教师的期望；学校的管理风格；经济支持；班级规模；工作条件；人口学特征；教师能否参与学校决策；教育过程中的成就感；学生的成长和进步；教师的班级教育实践和教师所承担的角色和责任；2、学校越来越成为影响教师幸福的主要因素，尤其是学校管理者对教师职业幸福的获得和保持起着重大的作用；3、教师职业幸福和满意感取决于教师自身特征和外部环境的交互作用；4、职业满意度和幸福感跟工龄的长短成反比；5、女教师往往比男教师在工作过程中获得更多的职业满意度和幸福感。
2024年文献综述范文范例
2024年文献综述在2024年，随着全球数字化趋势的不断推进，文献综述也进一步发展和完善。
文献综述是一种通过收集、搜集、筛选、分析和综合以往研究成果来评价、总结和探讨特定领域研究进展和前沿的方法。
它已经成为科学研究的重要组成部分，对于学术论文、科研项目和决策提供了重要参考。
随着、大数据以及计算机技术的不断发展，文献综述也出现了许多新的变化和特点，其研究内容和方法逐步走向数字化、智能化和综合化的方向。
一、数字化数字化是社会科技发展的重要标志，它对于文献综述的实现具有重要意义。
数字化意味着文献采集、整理、存储、传播和利用从传统的纸质形式转向数字形式，大大提高了处理速度、范围和可靠性。
数字化文献库、文献数据库、文献搜索引擎、文献管理软件等数字化工具，大大方便了文献的检索和利用。
二、智能化智能化是技术不断发展的结果，它增强了文献综述的自动化、智能化和人性化。
智能化文献检索、文献分类、文献排名、文献分析等工具，可以更加精准地定位目标领域和研究问题，提高信息质量和效率。
同时，智能化技术还可以扩大文献综述的范围和深度，挖掘出更多的有用信息和见解。
三、综合化综合化是指文献综述不再是单一学科或单一领域的内容，而是涉及多个学科、多个领域和多个层面的综合性内容。
综合化的文献综述不仅可以扩大研究视野和深度，而且可以更好地反映出人类知识体系和社会发展趋势。
同时，综合化文献综述还可以促进学科交叉和跨界合作，有利于推进科学技术的全面进步和社会进步。
在数字化、智能化和综合化的大趋势下，文献综述正朝着更加精准、高效、全面和人性化的方向快速发展。
未来，我们可以期待在文献综述领域取得更多的突破和创新，为学术发展和社会进步作出更大的贡献。
(完整word版)文献综述范例模板
(完整word版)文献综述范例模板文献综述学生姓名XXX学号经济与管理学院市场营销关于中华老字号品牌发展的文献综述专业题目指导教师2017年6月一、前言中华老字号品牌是我国商业文化中的重要组成部分，他们具有鲜明的民族特色。
但如今由于消费行为、传播环境的碎片化与多元化、民族意识的回归等因素，给老字号发展带来了前所未有的机遇和挑战。
为了改变当今老字号面临的逐渐衰亡的现象，重振老字号品牌。
本文搜集了20篇相关文献并根据各家学者的观点，整理汇总成一篇文献综述。
先是对中华老字号的概念和界定做归纳整理，接着对当今中华老字号发展的现状情况进行了搜集整合，着重分析了当下中华老字号面临的问题，如缺乏创新、品牌传播方式落后、商标保护意识薄弱等问题。
同时根据各位学者针对问题提出的相关建议做了整理，以便为今后对中华老字号的深入研究提供借鉴作用。
二、正文（一）、中华老字号的概念和界定老字号是数百年商业和手工业竞争中留下的珍品，都各自经历了艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。
中华老字号的定义随着时代的发展也有不同的解释，以下有几种不同的，具有代表性的概念和界定：XXX（2011）在《中医药老字号的现代化之路》中指出：2006年商务部官方认定的中华老字号定义是指历史悠久，拥有世代传承的产品、技艺或服务，具有鲜明的中华民族传统文化背景和深厚的文化底蕴，取得社会广泛认同，形成良好信誉的品牌。
除此之外，品牌的创建时长不得低于50年。
[1] XXX（2011）在《中华老字号杏花村“XXX”品牌创新策略研究》里将中华老字号的界定整理出来，具体为：品牌创立于1956年（含）以前，传承独特的产品、技艺或服务，有传承中华民族优秀传统的企业文化，具有中华民族特色和鲜明的地域文化特征，具有历史价值和文化价值，内地资本和港澳台地区资本相对控股，经营状况良好，且具有较强的可持续发展能力。
[2]XXX（2014）在《中华老字号企业网络营销研究》中认为中华老字号是指在长期的生产经营活动中，沿袭和继承了中华民族优秀的文化传统、具有鲜明的地域文化特征和独特的工艺，历史悠久，取得了社会广泛认同，赢得了良好信誉的产品品牌。
文献综述范例
文献综述范例文献综述，是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。
文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理文献综述[1]和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。
好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。
编辑本段相关格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重文献综述研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言前言要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
带有文献综述的论文范文(通用4篇)
本科毕业论文文献综述文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。
那么，如何撰写本科毕业论文文献综述呢?一起来看看吧。
如何撰写本科毕业论文文献综述?一、文献综述的含义文献综述是文献综合评述的简称，是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理“分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统”全面的叙述和评论。
#综$是要求对文献资料进行综合分析“归纳整理，使材料更精练明确”更有逻辑层次;#述$就是要求对综合整理后的文献进行全面的“系统的论述。
毕业论文文献综述就是针对自己论文选题，全面搜集与所选题目相关的文献资料，经过归纳整理”分析鉴别，对一定时期内与该课题有关的研究成果和进展情况进行系统“全面的叙述和评论以及对本人研究课题的启发。
简而言之，就是自己选择的课题原来有哪些人做过哪些研究，研究的进展程度及结果如何等。
二、写作文献综述的意义写作文献综述，至少具有以下方面的意义：1.通过搜集文献资料的过程，可进一步掌握专业文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面，还可以弥补以前所学知识的不足。
2.查找文献资料”写好文献综述是撰写毕业论文开题报告的前提，也是为毕业论文的写作打基础的过程。
特别是对于管理类学科的学生，其毕业论文一般均为综述性的形式。
3.通过文献综述的写作，能提高归纳“分析”综合能力，有利于提高自己的科研能力和写作水平。
三、写作文献综述的步骤写作文献综述一般经过以下几个步骤：搜集阅读文献资料“拟定提纲(包括归纳”整理“分析)和最后成文。
1.收集和阅读资料。
论文题目确定后，就要围绕题目搜集有关的文献资料。
一、文献综述的作用与目的文献综述要针对某个研究主题，就目前学术界的成果加以探究。
文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。
在决定论文研究题目之前，通常必须关注的.几个问题是：研究所属的领域或者其他领域，对这个间题已经知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建议与对策是否成功;有没有建议新的研究方向和议题。
文献综述范例
毕业论文文献综述范例（各种字体格式严格按照范例的）论文题目：论历史教学中比较法的运用一、文献综述1、历史教学中比较法的定义（1）在朱汉国，郑林所主编的《新编历史教学论》中提到：比较，是按照一定的标准，把彼此有联系的事物（两种或两种以上）加以对照，来认识它们之间的异同及其关系，从而认识事物的本质特征。
比较是讲解法的重要组成部分。
（2）在龙焱霞的《比较法在高中教学中的运用》中说到：历史比较法是马克思主义经典作家在阐述和分析历史事件与历史人物经常使用的方法，是从历史联系中考察历史现象的一中最好的方法。
在历史教学中，通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较，找出异同，发现本质，探寻历史发展的共同规律和特殊规律，这就是历史比较法。
（3）在陆红梅的《比较法在历史教学中的运用》中说到：比较法是鉴别事物异同关系的一种思维方法，它通过对各种不同的历史事件或现象进行多角度的比较和对照，归纳其异同，分析其成因，从而理解历史事件的本质，认识历史发展的规律。
（4）在胡常斌的《浅谈历史比较法教学》中提到：历史比较法是确定历史现象异同关系，进而发现其本质、探索其规律的一中思维方法。
运用历史比较法是人的史学思辨能力、史实记忆能力、史料驾驭能力和历史理想能力的实践和提高的过程。
（5）在牛会星的《新课程理念下历史教学中的比较法》中说到：历史教学的比较法，就是从众多的历史事件中找出它们的共同点和不同点，从共性中寻找规律性，从不同点中寻找特殊性，避免混淆，达到准确记忆的目的。
我们在认识事物中往往是从区分事物开始的，而要区分，就要进行比较，正所谓“有比较，才有鉴别”。
（6）在翟清香的《以<近代改革>为例浅谈比较法教学在高中历史教学中的运用》中说到：比较法是指通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，是认识事物的一中基本方法。
历史教学中的比较法是指对历史事件、历史人物和历史现象进行比较，找出异同，从而认清本质、解释规律的思维方法。
文献综述(范例)
文献综述题目：关于我国农村微型金融发展研究的文献综述关于农村我国微型金融发展研究的文献综述摘要：统筹城乡发展，建设社会主义新农村，发展农村经济，解决农民增收和就业问题，需要资金支持，这对农村金融提出了新要求。
传统农村金融已经无法满足农村发展的要求，发展农村微型金融对社会主义新农村建设具有重要意义。
本文在对微型金融进一步认识的基础上，对我国微型金融发展的不足及据此提出的发展我国微型金融服务与支持体系的基本思路与措施做一综述。
关键词：微型金融；小额信贷；反贫困；发展中国家1微型金融概述1.1微型金融定义谭险峰（2010）认为微型金融的定义可以概括为以下几点：首先，微型金融针对的目标群体是低收入人群和微型企业；其次，微型金融提供的贷款额度较小；最后，微型金融提供的服务包含了小额信贷、保险等内涵丰富的业务。
[1]李波（2009）指出，根据世界银行的定义，所谓微型金融是指对低收入家庭提供贷款、储蓄、保险及货币支付等一系列的金融服务。
其核心是微型信贷，即对没有收入来源的借款者提供无抵押贷款。
[2]1.2微型金融主要类型陈明（2009）指出，由于我国的农村微型金融的性质主要侧重于公益性，突出扶贫和惠农，所以这里主要介绍我国公益性的农村微型金融类型的运作情况。
从资金的运作方式上来说，我国农村微型金融主要包括小额信贷、社区发展基金、贫困地区村级互助资金和农村资金互助社形成的互助资金等等。
[3]范弘雨（2009）指出，微型金融是为贫困人口提供贷款、储蓄和其他基本的金融服务。
其基本含义是: 能有效、全方位地为社会所有阶层和群体提供服务的金融体系, 尤其是要为目前金融体系并没有覆盖的社会人群提供有效服务，除上述类型外还包括微型保险等。
[4]2微型金融的发展2.1微型金融发展历史顾建强（2009）指出，微型金融机构是一种特殊的金融机构，它以不同于正规金融机构的风险管理技术，为那些排除在“正规”金融体系之外的小企业、贫困人口提供金融服务，包括小额贷款、储蓄、保险、汇款等业务。
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文献综述的格式通常包括：
文献综述如下
包括选题的缘由、意义、范围、题目和摘要；
文献综述的主要内容如下
研究的主要内容是寻求研究的进展、研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴）、需要解决的问题和遗留问题、当前影响和发展趋势的重点和说明，它不仅能使研究者确定研究方向，而且能使他人了解研究的出发点和切入点，是在他人研究基础上的创新；
文献综述的结论如下
文献研究结论指出了研究观点、不同观点和有待解决的问题；
文献综述附录：
本文列举参考文献，并对文献综述所依据的数据进行说明，以提高文献综述的可信度，方便读者进一步查找。
1文献综述不应是对现有文献的重复、列举和概括性介绍，而应是对前人研究的优缺点和贡献的批判性分析和评述。
因此，文献综述应包括综合提炼、分析和评论。
文献综述实证文章1：“问题探究与交流”小学数学教学模式研究
……我们在网上浏览了数百个教学模式，下载了200多篇关于教学模式的文章，研究了50多篇文章。
综上所述，我国的课堂教学模式可分为三类
（1）“以教师为中心”的传统教学模式。
这种教学模式的主要理论基础是行为主义学习理论，长期以来一直是我国学校教学的主流模式。
它的优点是…，它的缺点是（2）以学生为中心的现代教学模式。
这种教学模式的主要理论基础是建构主义学习理论，它倡导以学生为中心的教学理念、教学设计、教学方法和教学管理。
20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，其发展迅速。
它的优点是…，它的缺点是（3）优势互补的教学模式是“学科主导论”。
这种教学模式是以教师和学生为主体的。
它利用行为主义和建构主义学习理论的优点，扬弃了它们的不足，即对“以教师
为中心”和“以学生为中心”的扬弃。
“领导学科理论”的教学模式体现了辩证唯物主义的认识论，但在教学实践中却没有行之有效的教学方法和模式。
传统的以教师为中心的小学数学教学模式可以表述为“复习、介绍、传授新知识、总结总结、巩固实践、布置作业”。
这种教学模式无疑会制约学生发挥学习的主体作用。
目前较为先进的小学数学教学模式可以表述为“创设情境、提出问题、讨论问题、提出计划、交换方案、解决问题、模拟练习、应用问题、总结和提高认识”等。
这种教学模式强调教师的主导作用和学生的主体作用，为教师所接受，并在教学实践中加以运用。
然而，这种教学模式将学生的学习局限于课堂。
对于数学来说，学习的方法就是数学。
它没有把数学与生活结合起来，也没有把学生学习数学放在广阔的生活空间和时间中。
学生运用数学知识从各个角度、各方面解决问题的能力受到限制，特别是学生创造性地运用数学知识解决生活中的数学问题。
学生能力的发展受到制约，不利于学生的培养。
创新精神和实践能力。
为此，我们提出了一种以“问题探究与交流”为主题的小学数学教学模式。
在文献综述的范文1中，研究者对相关研究领域有了全面系统的了解，并对相关文献进行了批判性的分析和评述。
对于从事某一课题的研究人员来说，它有助于他们掌握自己研究领域的发展历史和现状、取得的主要研究成果、争议领域、最新研究方向和趋势、最新研究方向。
研究人员忽视了这一领域，并暗示。