二年级音乐教师工作计划(最新版)
【精选】二年级音乐教学工作计划4篇
二年级音乐教学工作计划【精选】二年级音乐教学工作计划4篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的二年级音乐教学工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级音乐教学工作计划篇1一、学术情况分析：大二学生在一年级就培养了一定的音乐习惯，对音乐很感兴趣。
尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。
学生的发展很不平衡。
大部分同学感觉音乐不错，音准也不错，少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好，需要继续培养这方面。
这学期我教了两年音乐，对学生的基本情况了解的很透彻。
毕竟我当这个班的班主任一年了。
我去年从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯，包括正确的坐姿，安静的听歌，整齐自然的唱歌。
不仅如此，他们对音乐课也有浓厚的兴趣，每周都期待上音乐课。
大部分学生热爱歌舞，有很强的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们可以根据歌曲的情绪来表达，他们可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈，这是非常有价值的。
班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了，但是大部分同学对这段内容的把握都比较薄弱。
由于新课程有相应的配套教学光盘，课堂上通常使用课件，学生经常听音乐，学歌曲，增强了学生的节奏感和合作制作能力，让学生很容易跟着音乐一起唱卡拉ok。
但是在一起唱歌的时候，有些同学表现很好，经常唱的很大声，缺乏气息支撑，影响了音乐的美感。
老师应该经常提醒他们和朋友的合作。
二、教材分析：(一)全卷分析。
本学期使用的教材是国家必修课程标准实验教材(人声版)。
这本教材是根据新课程标准的精神推出的。
从教育理念上，强调“以学生发展为基础”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。
本卷分为11个单元：《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《爱劳动》，《可爱的动物》，《小小音乐家》，《幸福生活》，《美丽的动物》。
小学二年级音乐工作计划3篇
小学二年级音乐工作计划3篇小学二年级音乐工作计划篇1一、教材分析：根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣。
二、学生情况分析：学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。
三、教学指导思想：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合。
四、本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。
五、教学措施：1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。
六、计划与内容：第一课：1、欣赏《梦幻曲》,感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律。
2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。
第二课：1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐。
2、学唱歌曲，感受大自然的美。
第三课：1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。
第四课：1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感。
2、用甜美明亮的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感。
第五课：1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的'铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动参与创编活动。
第六课：1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感。
小学音乐二年级工作计划（精选4篇）
小学音乐二年级工作计划（精选4篇）小学音乐二年级篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的`目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
二年级音乐教师教学工作计划范文（精选8篇）
二年级音乐教师教学工作计划二年级音乐教师教学工作计划范文（精选8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的二年级音乐教师教学工作计划范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级音乐教师教学工作计划1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点1、课堂教学2、市艺术节汇演3、集体备课、听课4、九年级音乐考生的培训四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。
实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注重课堂反馈和教学心得。
本学期继续实行定期交流教学心得工作。
把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
小学二年级音乐工作计划6篇
小学二年级音乐工作方案小学二年级音乐工作方案精选6篇〔一〕小学二年级音乐工作方案随着时代的开展和社会的进步，音乐教育愈发重要，对于小学二年级学生来说，音乐教育的重要性也不言而喻。
在这个年龄段的孩子，正是角色转换的时期，音乐教育不仅可以使他们愉悦安康地度过这个时期，更可以促进他们的审美情趣、艺术才能以及人际交往才能的开展。
那么，小学二年级的音乐工作方案应当怎样制定呢？我把这一方面的考虑与感悟归纳为以下三点。
制定教学目的是音乐教育的重要一环，也是整个教育工作的原点。
对于小学二年级的学生而言，在其受教育的过程中，教育者应当注意培养其对音乐的学习和欣赏才能，寓教于乐，调动学生对音乐的兴趣爱好，让其在愉悦的气氛中自发地去修养自己的音乐素养，提升自身对音乐的审美程度。
首先，我们要明确小学二年级的音乐教学目的。
作为学校音乐教育的承载者，我们的工作应当是灌输学生根本的乐理知识，例如音符、拍号、节奏以及自然音阶等。
同时，还要让学生熟悉音乐和社会的联络，理解不同的音乐产生的历史背景和文化内涵，从而扩展他们的文化识别才能。
除此之外，还要让学生在音乐活动中感受到美，培养良好的审美情趣，以及在音乐活动中培养其合作精神和互助精神。
只有全方位开展学生的智力和才能，利用音乐活动来到达多个教育目的，才能从根本上提升其音乐素养程度。
将课程内容与目的挂钩，就可以根据学生的认知程度和兴趣爱好，精心设计课程内容，包括制定教学教案、定制教学规划和教学方式，确保教与学的质量与效益，全方位的表达音乐教育所涵盖的知识体系。
在小学二年级的音乐教学中，课程设计应该紧紧围绕教学目的，注重音乐语感和音乐素养的塑造。
详细而言，应当从音乐根底知识、唱歌、器乐演奏、音乐活动方面等多个角度进展开展，引导学生创造性的体验音乐，让他们逐渐发现音乐带来的乐趣和温馨，积极促进其整体音乐素质和才华的开展。
众所周知，任何一门艺术教育都必须建立在实在的学习根底之上，只有如此，学习的效果才能更好地表达和广泛地施行。
2023年小学音乐教师个人工作计划(6篇)
2023年小学音乐教师个人工作计划一、思想方面关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任三年级和五年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
并坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。
对于学生声音的把握训练不够。
三、课堂管理作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质!四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。
使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!五、努力目标由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。
小学二年级音乐教师教学计划3篇
小学二年级音乐老师教学方案小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔一〕小学二年级是孩子们音乐启蒙的重要阶段，对于音乐老师来说，要根据学生的认知特点和课程要求合理制定教学方案，帮助学生打下良好的音乐根底。
通过游戏、歌唱等方式让学生学习音高、音符等根本概念，通过感知和理论掌握。
选取一些简单易唱的儿歌、民歌和唐诗，通过跟唱和合唱让学生学习声音、节奏、语调等根本要素。
通过演奏一些简单的乐器，如小太鼓、手风琴等，让学生理解乐器的声音，同时引导学生鉴赏音乐。
针对小学生的特点，从游戏、表演等角度切入，注重营造好的音乐教学情境，让学生在愉快、轻松的气氛中学习音乐知识。
通过音乐游戏、童谣等方式，让学生在娱乐中获得知识，从而进步学习兴趣，培养学生对音乐的爱好。
采用多种多样的教学手段，如音频、视频等，以视、听、触等多种感官方式，帮助学生全面感知和理解音乐学科。
铺设好音乐教学的导入地毯，以引起全体学生的注意和兴趣。
在教学活动中参加各种运动、游戏、竞赛、表演等环节，不断创新音乐教学形式，从而拉近老师与学生之间的间隔。
老师可以通过唱歌、吟诵、代唱等方式引导学生体会乐曲的情感、特点等，同时也可以借助教学PPT、多媒体课件等引导学生直观感知乐曲的音色、节奏等。
针对小学生的认知特点，老师可以通过放映音乐录像、听音乐CD、老师演唱等方式，给学生提供眼观、耳闻的听觉体验，并以此作为启发学生欣赏音乐的教学手段。
教学评估是教学过程中必不可少的一环，通过教学评估可以对学生的学习情况、教学效果进展反应，及时发现问题和缺乏，以便加以调整和改良。
对小学二年级音乐教学方案而言，教学目的、教学内容、教学方法、教学过程等多方面的因素都需要考虑到，合理搭配，有针对性的去进展。
只有这样才能真正地有效地进步音乐教学的质量，培养出具有较高音乐素养的学生。
小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔二〕小学二年级音乐老师教学工作方案音乐教育对于孩子的成长具有至关重要的作用，他可以培养孩子的综合素质，引导孩子的情感，塑造孩子的人格。
二年级音乐教学工作计划模板(10篇)
二年级音乐教学工作计划模板（11篇）【导语】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
本文《二年级音乐教学工作计划模板（11篇）》由为您整理，仅供参考！1.二年级音乐教学工作计划模板篇一一、学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的11%11%左右。
11%的小朋友还可以，11%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析二年级上册总共11课，分别是《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的.歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》、《多么快乐、多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《森林水车》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪莲献北京》、《劳动歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鸟店》、《百鸟朝凤》、《小乐队》、《阿细跳月》、《歌声与微笑》、《龟兔赛跑》、《窗花舞》、《晚会》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
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二年级音乐教师工作计划(最
新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
二年级音乐教师工作计划(最新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教
我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童
情趣的各种教育教学活动所代替。
然而，如何在你教我学的音乐活
动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富
有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。
本学期我将遵循音乐教
学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解
得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯
较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能
识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜
心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确
认识，缺乏气息的支撑.
二、教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。
例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。
这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。
导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参
与音乐活动的第一个重要步骤。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。
因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。
根据教材特点，我在上“颠
倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。
整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。
教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象能力。
实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。
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