耿荣校长劳动模范事迹材料--2016年
弘扬乡村最美教师师德 展现基层一线教师风范
弘扬乡村最美教师师德展现基层一线教师风范阚光荣，女，中共党员，本科学历，山东省济阳县孙耿镇中心小学教师。
任教多年来，一直从事语文教学，并担任班主任。
在教育教学工作中，始终坚持不迟到、不早退，年年保持全勤。
每天早晨，我总是第一个到教室，把窗子打开通风，等候学生的到来。
下午放学我再把窗子一一关上，最后一个走出教室，安全的把每一个学生送到家长手中，才放心回家。
班上留守儿童较多，我时刻留意他们的思想动态，把一切不利于孩子健康发展的因素消灭在萌芽之中。
下雨天，家远的孩子无法回家，就在学校将就吃点饭。
我总是在教室陪伴他们，给他们提供热水，或是给没准备饭的孩子买饭。
教学中我关注每一个学生，尊重学困生，发现他们的闪光点，及时给予表扬、鼓励，培养他们的信心，不让他们掉队。
赠人玫瑰，手留余香。
付出的同时，也有收获。
我所教班级，每次都获得优秀成绩，多篇论文获奖，多次被评为镇级优秀教师，今年评为县优秀教师。
2.用一份爱心来行使职责和使命的新教师郑广霞9月2日，我怀着激动而又忐忑的心情踏进了济阳县孙耿镇中心小学，真正成为一名光荣的小学数学教师。
我为我所从事的光荣而又伟大的事业而激动，为每天可以看见孩子们天真的笑脸而激动，更为我所教育的祖国的栋梁而激动；同时我又有些惧怕，因为“老师”她代表着一份责任，一种使命，她是如此神圣，所以我觉得很沉重。
我不敢说我有多么高深的教育理论，我感觉我在其他教师面前就是一个学习者。
只有不断学习才能不断进步，一位教育家说过：“只要你还嫩绿，你就在成长。
”经过两个周的教学工作，我有一点心得体会与大家共享。
首先，作为班主任要管理好班级事务，使班级各项工作正常运行。
刚接到四年级四班，我对这个班的孩子还不熟，班委会委员都是以前当过的同学，由于他们是从不同的学区转过来的，所以并不是很好管理。
第一周的大扫除就让我很头疼，望着满地的落叶，孩子们就是扫不干净或者是扫得很慢。
后来分了小组，在卫生委员田浩的带领下每天早晨男生都自觉的打扫卫生区，女生打扫教室，卫生保持还可以。
耿荣校长劳动模范事迹材料--2016年
让教师幸福工作——耿荣同志事迹简介从一名普通教师成长为教学骨干、教导主任、教研员、校长、县市优秀教育工作者、劳动模范，这是高新小学耿荣校长的成长历程。
每当说起自己的成长史，她总是说，“人的一生应该是学习的一生，为工作奋斗的一生，为他人奉献的一生和成就精彩的一生。
”一、忆往昔峥嵘岁月稠耿荣校长1984年毕业于高青师范,几十年来，不管身为教师还是学校领导，她始终以强烈的事业心和高度的责任感对待工作——既注重求真务实又锐意进取，既注重继承传统又大胆创新，表现出勇于探索的改革精神。
特别是2003年8月任校长以来，她在反复思索教育本质的基础上，提炼出“让学生快乐成长让教师幸福工作”的办学理念，并大胆实践，走出了一条“以德治校、特色兴校、科研强校、质量立校”的办学之路，为高新小学的持续快速发展做出了重大贡献。
（一）“教师第一”，让教师幸福工作耿校长喜欢阅读，尤其喜欢读李希贵的教育专著，并将其“教师第一”的思想应用到学校管理中，营造出“民主、和谐”的工作氛围。
她坚持校务公开，坚持每周例会、每月校务恳谈会，推进学校民主建设进程；她发挥领导集体的智慧，深化“为人求真为学求实”的校风建设，使教师心胸得到开阔，幸福感也悄然而生。
（二）校本培训，促教师业务提升耿校长深知教师素质是办学成功的保证。
为提高师资水平，她与领导班子合力探索出了“培训、教科研、教师”三位一体的模式。
如，利用“高新论坛”，使身边经验得到传递，域外新声得到播撒，增强校内培训、外出学习的实效；倡导所有教师加入课题研究，推动教学向高效迈进等，不仅提升了学校的课程实施水平，也提高了教师素质。
截至目前，学校向各级科研部门申报的十多项课题中已有五个顺利结题，一批市县级教学能手、学科带头人、明星教师也脱颖而出。
她撰写的文章也屡屡在各级论文比赛中获奖。
（三）“学生至上”，让学生快乐成长怎样让学生在快乐中成长是耿校长最为关注的问题。
她遵循“成长至上”的思想，倡导学生“自我教育、自我服务、自我管理”。
燃烧生命奉献忠诚——记全国劳动模范、长春二实验中学校长李国荣
2011年第4期她的生命像一团火，尽情地释放着光明、希望还有炽热；她的生命像一首歌，跳跃的音符中有幸福、有欢乐、也有坎坷；她的事业像一首诗，诗中抒发着信念、智慧、更有拼搏。
她用最凝重的情感，以最优美的旋律，在心底里唱着奉献之歌、忠诚之歌！她，就是全国劳动模范、全国模范教师、享受国务院特殊津贴、全国“五一”劳动奖章获得者、省高级专家、省教育科研型名校长、长春二实验中学校长兼党委书记李国荣。
“我了解这个职业的辛苦，因为我就是一名教师；我深知身上责任的重大，因为我从教师中走来。
”李国荣1978年毕业于东北师范大学历史系，分配到市实验中学，担任高中历史课教学。
在工作中她锐意进取、大胆创新，先后进行了“图示法”、“二级自学辅导”的改革试验，形成了自己独特的教学风格；她曾上过20多节省、市级大型的观摩教学课，在各级岗位竞赛中多次获奖；1996年为中央电视台录制了《丰富多彩的历史课》专辑在全国播放；她是省中学历史学科中心组成员，多次参加编写审定历史教材、编写高中历史考纲、出高中历史会考试题，为长春市出统考考试题；作为我省新教材培训的指导老师，她多次为全省教师培训讲座。
1996年，李国荣担任二实验中学主管教学的副校长，2001年担任校长。
从事教育工作30多年的风雨历程，李国荣把全部身心投入到教育工作中，她以执著的追求、高尚的人格，在人生的旅途中留下一个个坚实的脚印：从一位普通教师，到团委书记、教研组长、年级组长、政教主任、校长助理，再到副校长、校长，踏踏实实走过了每一步，在教学、教改、教学管理以及学校管理各方面积累了丰富的经验，取得了可喜的成绩。
“人生在世就要不断追求，追求卓越，追求和谐，追求成功。
”学校是否有发展前景，是否能在未来竞争中取得有利位置，关键在于学校是否具有可持续发展的能力。
好的资源和生源固然重要，而更重要的是具有可持续发展能力的优秀教师队伍以及与之相适应的教师培训制度和教师管理制度。
李国荣担任教学副校长以后，一手抓教学改革，一手抓师资建设。
干一行爱一行的事例4篇_故事素材
干一行爱一行的事例4篇_故事素材钢铁之师谢荣春，男，1986年2月出生，江苏灌南人，2003年12月入伍，上士，现任巨野县公安消防大队光明中队队长助理，中共党员。
该同志自入伍以来，认真学习政治和业务技能本领，严格遵守部队的条令条例和规章制度，大小工作积极主动，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行，尊重领导，团结同志，乐于助人，特别是任代干以来，他自身要求更加严格，工作不分份内份外，扎扎实实，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，深受大中队官兵的称赞。
曾先后获得四次“优秀士兵”荣誉称号，受支队、大、中队嘉奖6次，并且在2010年5月总队攻坚组培训时被评为“优秀学员”。
入伍年来，共参加大大小小灭火救援战斗2000余次，抢救遇险群众230人。
特别是在2006年8月11日大义镇液氨泄漏处置事件中，该同志随同执勤车赶赴事故现场实施抢险救援。
在混乱的现场，花草树木全被挥发的氨气熏的枯死，人被呛的直咳嗽，眼睛难以睁开。
根据现场询问厂内技术人员得知：在制冷机房内可能是机器年久失修管道腐蚀发生泄漏，具体泄漏位置不祥，还有八吨液氨尚在罐内，遇明火随时会发生爆炸，挥发的氨气数量多浓度大，加之在凌晨无风，使之在机房四周呈放射状扩散，危害着周围居民的生命安全。
根据指挥部署，谢荣春同志在携带好个人防护装备的情况下出一支无后坐力水枪边稀释泄漏的氨气，边掩护侦察人员实施内部侦察。
刚开始，由于泄漏时间过长，扩散范围较大，内部侦察人员一时无法靠近，这时该同志全然不顾流入下水道中的氨气遇喷雾水流的作用向上猛烈翻腾，为更好地保护内部侦察人员，沉着冷静地进入机房，稀释从阀门泄漏的液氨，为内部侦察人员提供了良好的侦察环境，确保了安全。
在实施卸压导流过程中，该同志主动请战，深入险境，在泄漏区域连续奋战40分钟实施卸压导流，全然不顾流入下水道中的氨气遇喷雾水流的作用向上猛烈翻腾的气浪，与中队长孙百技、代理副中队长王洪勇两名同志和厂内一名技术人员利用事先准备好的工具登上塔台用铁丝一点一点地把导管连接、固定到出口处，在检查导管万无一失后，才实施导流，为成功处置此次液氨泄漏起到了主力作用。
中学校长先进事迹.doc
中学校长先进事迹当春染新绿的时候，一群群燕子似的学生涌向这座陋巢；当夏暑袭来的时候，这里统铺寝室就成了一座座火红的砖窑；当秋果飘香的时候，这里收获的是粒粒饱满的金黄；当冬雪皑皑的时候，这里收藏的是一块块沉甸甸的金匾。
这是一块神奇的土地。
在这块神奇的土地上，有一位传奇人物，他就是洪湖市万全镇中岭中学校长胡永全同志。
他用教育资源的下限挑战农村初中教学质量的上限，用自己的创业行动践行了新时代的“延安精神”，谱写了一曲曲动人的奋斗之歌。
创业之旅走进校园，满目葱茏，繁花似锦。
一座刚竣工的充满现代气息的教学大楼格外引人注目，在它的旁边，正拆除的破旧瓦房还残留着历史的痕迹，仍依依不舍地诉说着过去岁月里的创业故事。
没到过的人，不能想象这里原有的办学条件是如此之简陋；到过的人，不敢相信，原来这里就是金凤凰飞出的地方；了解它过去和现在的人，不得不折服:这才是拓荒者对奋斗的最好诠释。
以前，这里仅有9间平房教室，每间不超过60平米，其中6间的房龄有20余年了，另外3间是xx年暑期兴建的。
当时，在学生高峰日渐回落的时候，这里的学生却急剧反弹。
作为校长的他，急得象热锅上的蚂蚁，左右为难。
一边面临的是即将要撤并和限制发展的乡村中学，另一边是家长乞求的目光和学生期盼的眼神。
怎么办？在这个极为关键的时候，他一脚踏着受处分的红线，一脚踏着荆棘，毅然决定兴建校舍。
他带头垫资8000元，广大教师群起响应，纷纷出资。
为了节省开支，他用一双握过粉笔的手搬起砖瓦，用背过学生的肩头扛起了屋檩。
在他的带动下，全校教师积极投入到了火热的建校义务劳动之中。
打基开夯，搬砖上瓦，回土清场，他主动上阵；教室的墙壁、门窗的油漆全部是他带头刷做的，为学校节约资金五万四千多元。
从xx年到xx年五年间，在上无拨款、下无集资的情况下，还兴建了一栋学生寝室、一座水厂，兴修了水泥主校道，共投资10万余元。
而且，做到内外不举债。
这都是他一手一脚垒起来的，一分一厘攒起来的，一点一滴省起来的。
“传家劳模”耿家盛：把一件事做到极致
“传家劳模”耿家盛：把一件事做到极致作者：张勇任维东来源：《职业》2019年第10期耿家盛是云南冶金昆明重工有限公司（以下简称“昆明重工”）的车工，他技校毕业后，多年对车工职业坚守打磨，生动诠释了工匠精神的深刻内涵，展示了一位技能大师的风范，他先后荣获全国劳动模范、国家级技能大师、全国技术能手等诸多荣誉。
昆明市北郊黑龙潭公园附近的龙泉路边，有一排排高大而又陈旧的厂房，这就是昆明重工厂区。
耿家盛在这里成长、生活、工作了53年。
耿家盛的父亲耿鼎和弟弟耿家华也先后在昆明重工当车工，两代人陪伴昆明重工走过了近60年的历史。
已去世的耿鼎曾是昆明重工的总工艺师、全国劳模，耿家华也是国家级技能大师、全国技术能手。
这就是著名的“父子劳模，兄弟名匠”。
“如果没有父亲的教育，就不会有我们兄弟今天的成长！”耿家盛说，父亲的三句话影响了他们一生：“荒年饿不死手艺人”“做人要踏实”“做事要认真”。
1984年，耿家盛进昆明重机厂（昆明重工的前身）当车工。
当车工第一件事是学磨刀。
“车刀是车工的灵魂，在我眼里，车刀、产品都是一种艺术品，一定要认真打磨。
”耿家盛说。
技校毕业的耿家盛对车间里的车、镗、铣、刨、磨，样样精通，是一名副其实的全能机床工，还是一名发明创造能手。
1993年，耿家盛所在的分公司首次承接132HC塔机生产任务，原加工工艺效率低、费用高。
耿家盛和工友研究创新技术，用T68镗床加工，使每组的加工费用从1250元降到300元，工效提高了3倍。
2010年以后，耿家盛带领工作室成员先后完成拉丝机、轧机等产品工艺编制和图纸改进500余项任务，攻克了多个技术难关，年平均为公司节约创效100余万元。
多年来，他个人的技术发明创新有近200项。
耿家盛多年来获得了许多国家级和省级荣誉，可在老同事侯金富眼中，他一直都没有变。
近几年來，由于市场等方面的因素，昆明重工连续亏损，耿家盛选择与企业同甘共苦。
虽然近年来不断有企业高薪来“挖”耿家盛，但都被他拒绝了。
#红柳人物#
#红柳⼈物#他是中国防震减灾领域的专家，在地震、泥⽯流的灾害现场，他都要下到坑洞或者地下室查看建筑物的隔震板状况，他对同事说，⾃⼰亲⾃做的检查才能放⼼，不能为了⾃⼰的安危不顾众多灾区百姓的安危。
他是2015年“全国师德标兵”，在课堂、实验室、学⽣宿舍，你都能看到他和学⽣交流的⾝影。
他对妻⼦说，我们的孩⼦，我不在的时候还有你，可学校⾥，⼏⼗个孩⼦在等着我。
他发起创建了⼀个名为“建⼯七七”的基⾦，作为兰州理⼯⼤学七七级校友的⼀员，他和他的同学们为了给母校学弟学妹更多的⿎励和资助，积极筹资，改⾰增值。
他对同学们说，要好好珍惜来之不易的机会，对得起校友，对得起母校。
他就是杜永峰，兰州理⼯⼤学⼟⽊学院教授，防灾减灾研究所主任，⼏⼗年如⼀⽇，他⽤发⾃内⼼的爱与奉献谱写了⼀⾸动⼈的育⼈之歌。
哪⾥有地震哪⾥就有他2008年汶川⼤地震，⽢肃省陇南市因为毗邻四川，⼀些地⽅也成为重灾区。
作为省内专家的杜永峰⽴即赶赴灾区，当他站在3栋⼏乎完好⽆损的住宅楼前时，“悬着的⼼⼀下⼦就落进了肚⼦⾥。
”这些六层楼的建筑，因为使⽤了他研究推⼴的“隔震垫”技术，墙体没有出现裂缝，住户家中的东西也没有因为地震发⽣掉落，这是⽢肃省内应⽤这⼀技术的建筑⾸次成功经受住地震的考验。
⽽这距离杜永峰的研究，已经过去了12年。
1996年，结构⼯程专业的杜永峰开始研究“隔震垫”技术。
这项起源于新西兰，最初在国内南⽅应⽤的技术对于地震的作⽤可谓和地基⼀样重要。
“隔震垫”的专业名称叫做“叠层橡胶隔震⽀座”，是⼀种由橡胶和钢板制作⽽成的圆柱形装置。
这种被放在建筑物地基与上体结构中间的⼩垫⼦，在地震来临时，起到了⾮常⼤的缓冲作⽤，上体结构的晃动会明显减⼩。
杜永峰不⼤的办公室⾥，堆满了研究⽤的设备、仪器、军⼤⾐，还有这近20年来他研究的各种“隔震垫”。
南北⽅的⽓候差异，导致“隔震垫”要进⼊北⽅，⾸先要适应这⾥的温度。
研究中，杜永峰带着他的学⽣们经常待在零摄⽒度以下的实验室⾥，把放置在零下50摄⽒度冷冻机⾥的“隔震垫”快速取出安装，然后接受模拟地震震动，虽然每次都穿着军⼤⾐，但他们⼀个个还是冻得直打哆嗦。
耿家盛先进事迹
耿家盛先进事迹耿家盛先进事迹一、耿家盛同志基本事情二、耿家盛同志先进事迹耿家盛同志的先进事迹要紧体如今以下六个方面。
1忠诚奉献以德立人在此事情下，对耿家盛的诱惑是，好几个学校来挖他，假如去学校教书，耿家盛的收入比如今高得多。
耿家盛脑子里所谓的"铁饭碗"别是传统的单位、岗位，而是技能。
假如按"良禽择木而栖"的观念，耿家盛有充分的理由和条件离开昆重，他别仅有那个条件，更有那个能力，但是他却说，"我别能、可不能、也别能够如此做，我这代人很传统，有着强烈的感恩心和组织观念。
"他继续说："感恩心，就别用说了，没有昆重的培养造就，没有我的今天。
按组织观念说，除非组织依照工作需要来调动，按程序办理，否则，要我自己与其他单位私下交易，一拍屁股走人，抛下困难中的昆重，我做别出来，也做别到。
"他的话，平实、平淡、平庸，"昆重好的时候，我一具月也挣五六千元，如今遇到困难，收入少了，我就要离开它，企业宛如我的父母，能别能父母老了弱了，就别要自己的爹妈了？别能嘛。
"除妹妹耿家豫外，耿家盛一家5口，一辈子都贡献给了昆重。
父亲耿鼎曾是昆重的总工艺师、全国劳模，更是耿家三兄弟接触机械、走进昆重的启蒙者和领路人。
耿家两代人陪伴着昆重走过了近60年的历史，他们与昆重的情感悠远深长，无法割舍。
臧开衡说，耿家盛用铣床铣，别停歇干了两昼夜，完活了，"干之前，并没有说好给多少钞票，他也别咨询，傻傻地就接过去干了。
"夜里凌晨1点，组装完毕，一试模，"一模成功，这是模具创造过程中极其罕见的。
"一行8人，耿家盛的运气、技术表现最佳，第一具月工资就拿了3300元，是当时他在昆重的20倍以上。
最终，耿家盛回到了昆重。
臧开衡说，"家盛若留下，绝对是技术骨干，后来的进展别可限量，他对企业的贡献可不能比在昆重少。
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让教师幸福工作
——耿荣同志事迹简介
从一名普通教师成长为教学骨干、教导主任、教研员、
校长、县市优秀教育工作者、劳动模范，这是高新小学耿荣
校长的成长历程。
每当说起自己的成长史，她总是说，“人的一生应该是
学习的一生，为工作奋斗的一生，为他人奉献的一生和成就
精彩的一生。
”
一、忆往昔峥嵘岁月稠
耿荣校长1984年毕业于高青师范,几十年来，不管身为
教师还是学校领导，她始终以强烈的事业心和高度的责任感
对待工作——既注重求真务实又锐意进取，既注重继承传统
又大胆创新，表现出勇于探索的改革精神。
特别是2003年8
月任校长以来，她在反复思索教育本质的基础上，提炼出“让
学生快乐成长让教师幸福工作”的办学理念，并大胆实践，
走出了一条“以德治校、特色兴校、科研强校、质量立校”
的办学之路，为高新小学的持续快速发展做出了重大贡献。
（一）“教师第一”，让教师幸福工作
耿校长喜欢阅读，尤其喜欢读李希贵的教育专著，并将
其“教师第一”的思想应用到学校管理中，营造出“民主、
和谐”的工作氛围。
她坚持校务公开，坚持每周例会、每月校务恳谈会，推进学校民主建设进程；她发挥领导集体的智慧，深化“为人求真为学求实”的校风建设，使教师心胸得到开阔，幸福感也悄然而生。
（二）校本培训，促教师业务提升
耿校长深知教师素质是办学成功的保证。
为提高师资水平，她与领导班子合力探索出了“培训、教科研、教师”三位一体的模式。
如，利用“高新论坛”，使身边经验得到传递，域外新声得到播撒，增强校内培训、外出学习的实效；倡导所有教师加入课题研究，推动教学向高效迈进等，不仅提升了学校的课程实施水平，也提高了教师素质。
截至目前，学校向各级科研部门申报的十多项课题中已有五个顺利结题，一批市县级教学能手、学科带头人、明星教师也脱颖而出。
她撰写的文章也屡屡在各级论文比赛中获奖。
（三）“学生至上”，让学生快乐成长
怎样让学生在快乐中成长是耿校长最为关注的问题。
她遵循“成长至上”的思想，倡导学生“自我教育、自我服务、自我管理”。
一方面指导德育处摸索出一套行之有效的学生会自主管理模式，一方面与教导处研究开发出30多门深受学生喜爱的校本课程，鼓励学生自主选课。
其中由她主持开发的竹竿舞课程，不仅受到全校师生的喜爱，也得到了来校参观者的一致肯定。
可以说，在耿荣校长的带领下，学校朝着规范化、科学化、人文化的目标快速发展，获得了无数荣誉，奖牌摆满了荣誉室。
二、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
每次谈到成绩，耿校长总说“成绩只代表过去，未来还需时时努力，才能保持不断进步。
”站在新的教育发展点上，她提出了新的学校发展观。
（一）全员读书，涵养师生精神道统
校园需要涵养沉静之气，读书是最佳方式。
耿校长审时度势，提出以“师生共读，营造书香校园”为主题，开展“开心读写”活动，推动师生走进书中。
首先是促进教师阅读。
她亲自核定阅读书目，与教师一起阅读；开设教师读书课，并在“教育在线”上创建学校读书主题帖，为教师提供交流感悟的平台；牵头组织读书沙龙，帮助教师提高阅读品位。
二是推动学生阅读。
从阅读时段的安排到活动内容的多样性、趣味性，都围绕“让读书成为习惯，让书香浸润童年”进行，激发了学生阅读的积极性。
（二）推进少先队建设，加强传统美德教育
遵循“全局一盘棋，营造书香校园，弘扬传统美德”的学校发展思想，学校确定了“依托传统节日，开展丰富活动，加强队员体验，弘扬中华美德”的少先队工作思路：在继续扎实开展已有主题活动（升旗仪式做到严谨有序，传统节日
弘扬民族文化，红色活动培养爱国情操）的基础上，组建高新小学“小桔灯”爱心社团。
先后组织了三次爱心基金募捐活动，不仅给困难学生送去集体的温暖，也对全体少先队员进行了感恩教育。
三、待到山花烂漫时，她在丛中笑
耿校长是优秀的教育者和管理者，她更希望青年教师尽快成长起来。
她常说“学校管理最重要的是带好教师队伍，学校目标、课程、教育最终落到学生身上靠的是教师队伍而不是校长。
”她说她的任务就是“成就教师”，鼓励每位教师成为“最好的我”。
她利用一切机会了解教师的心声，最大限度地协助教师解决后顾之忧。
润物无声的举措不仅鼓舞起教职工的工作热情，也使一群年轻教师迅速成长起来。
像痴迷新教育的任春明、罗琳琳，热衷班级博客建设的赵苗苗、赵芳，致力于完美教室建设的王素素，醉心于班级管理的王勇、李娜，认真钻研教学的贾波、刘伟，还有满腔热情投身教育事业的新教师纪玉花、杜丹丹……看到他们将青春和智慧播撒进高新教育的原野，耿校长很欣慰。
她说：“当我哪一天不再做校长时，如果老师们在背后这样议论说，耿荣当校长的时候，我们是真的在快乐的工作着，那就是对我最高的褒奖了”。
她就是这样的人，心中装的永远是教育，是教师。