幼儿园中班健康课《如何预防感冒》说课稿
《预防感冒》教案（精选8篇）
《预防感冒》教案（精选8篇）《预防感冒》篇1活动设计背景春天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。
特设计了本次活动。
活动目标1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1.开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉?教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径。
教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。
人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？教师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3.掌握预防感冒的小常识。
教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。
4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。
选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》
幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》一、教学目标1.了解感冒的基本知识，包括感冒的症状、传播途径、预防方法等。
2.培养幼儿正确的生活习惯，提高幼儿的自我保护能力。
3.通过互动学习，促进幼儿的感性认识和实际操作能力的提升。
二、教学内容1. 感冒的基本知识1.什么是感冒–感冒是一种常见的呼吸道传染病。
–总的来说，感冒是由病毒引起的，症状主要包括鼻塞、流涕、咳嗽、喉咙痛、头痛、身体不适等。
2.感冒的传播途径–感冒通过人与人之间的直接或间接接触传播。
–直接接触：患感冒的人咳嗽、打喷嚏时，里面的细菌就会飞溅出来，如果其他人吸入这些细菌，就会感染上感冒。
–间接接触：感冒病毒可以在空气中或物品表面存活，如果其他人接触到这些物品，然后再接触到自己的口、鼻等呼吸道，就会感染上感冒。
3.如何预防感冒–养成良好的卫生习惯：勤洗手、不揉眼睛、不乱摸口鼻，避免病菌入侵体内。
–减少人群密集场所的停留时间，避免接触患感冒的人和物品。
–注重劳逸结合，适当锻炼身体，增强身体免疫力。
–保持室内通风，避免干燥的环境。
–合理膳食，保证营养均衡，增强身体抵御力。
2. 幼儿如何预防感冒由于幼儿的免疫系统尚不完善，抵御病毒的能力相较成人较弱，因此需要我们加强幼儿的防范意识和培养正确的生活习惯。
1.勤洗手：除厕所、出门等重要时刻外，尤其是在接近食品前需要勤洗手，建议洗手时间需要超过30秒，尽量避免使用大人的毛巾。
2.保护眼鼻口：平时出门戴口罩或者类似口罩或围巾遮鼻，避免用手挖鼻孔或者乱摸眼睛等行为从而避免感染。
3.注意加强室内空气流通，尽量避免干燥；4.保持良好的饮食习惯，保证食品的新鲜、干净卫生，尽量减少外面吃饭和零食带来的风险。
三、教学流程1. 上课准备1.准备好教案、板书、幼儿感冒图片、洗手、清洁用品和干净的食品等。
2.对幼儿课纲进行简要回顾，确认眼之道适合对幼儿进行的学习内容。
2. 感冒的基本知识1.呈现感冒病毒的图片，引入幼儿的学习兴趣。
幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》
幼儿中班健康教育教案《怎样预防感冒》教案主题：怎样预防感冒适用对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1.了解感冒的症状和传播途径。
2.掌握正确预防感冒的方法，如勤洗手、避免人群拥挤、注意保持室内空气流通等。
3.培养幼儿良好的卫生习惯，如咳嗽捂住嘴，注意避免用手直接触摸眼睛、鼻子、口腔等。
教学准备：1.图片或卡片：展示感冒的相关图片，如咳嗽、流鼻涕等。
2.幻灯片或海报：展示感冒的症状和预防方法。
3.洗手液、盆子、毛巾等。
教学过程：导入（5分钟）：1.观察：教师出示感冒相关图片，询问幼儿了解这些图片代表什么。
2.讨论：引导幼儿讨论感冒的症状，并询问是否有幼儿曾经感冒的经历。
讲解感冒（10分钟）：1.由教师简要讲解感冒是一种常见的疾病，它会让人咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等不舒服的症状。
2.提问：询问感冒的传播途径，引导幼儿思考和回答。
感冒传播途径（10分钟）：1.通过接触：例如和患感冒的人握手、亲吻等。
2.通过空气传播：当患感冒的人咳嗽或打喷嚏时，病毒会通过空气中的小颗粒传播给别人。
3.通过污染物传播：例如患感冒的人用不干净的手触摸门把手、玩具等。
预防感冒的方法（20分钟）：1.勤洗手：教师演示正确洗手方法，如用肥皂搓手、冲洗干净。
2.避免人群拥挤：教师通过图片展示，引导幼儿理解拥挤的人群会增加感染病毒的机会，教授幼儿避免拥挤的场所。
3.注意保持室内空气流通：如开窗通风、使用空气净化器等。
4.保持良好的卫生习惯：教授幼儿咳嗽时捂住嘴，避免用手直接触摸眼睛、鼻子、口腔等。
5.饮食均衡：教授幼儿吃多种营养的食物可以增强身体的免疫力，从而预防感冒。
活动与游戏（15分钟）：1.洗手活动：教师引导幼儿进行洗手活动，使用洗手液和水洗手，帮助幼儿掌握正确洗手的步骤。
2.模拟游戏：幼儿分角色，其中一人扮演感冒的人，其他人通过互动了解传播途径，并学习避免感染病毒。
总结（5分钟）：1.复习：教师复习本节课的要点，让幼儿回答感冒的传播途径和预防方法。
中班健康教案《怎样预防感冒》（精选14篇）
中班健康教案《怎样预防感冒》中班健康教案《怎样预防感冒》感冒也是一种急性传染性鼻炎,俗称“伤风”。
是由呼吸道病毒引起的,其中以冠状病毒和鼻病毒为主要致病病毒。
以下是小编为大家整理的中班健康教案《怎样预防感冒》（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康教案《怎样预防感冒》1活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。
活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。
活动过程:一、引导幼儿观察画面:教师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。
教师答:好，真棒!二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问:患了感冒怎么办?幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。
三、教师小结:我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。
因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。
但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。
中班《预防感冒》健康教案
中班《预防感冒》健康教案中班《预防感冒》健康教案5篇作为一名人民教师，需要根据教学要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
下面是作者给大家整理的中班《预防感冒》健康教案，希望大家喜欢！中班《预防感冒》健康教案【篇1】今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。
（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。
三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。
2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。
四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。
中班健康教育活动教案《预防感冒》5篇
中班健康教育活动教案《预防感冒》中班健康教育活动教案《预防感冒》精选5篇（一）教案名称：预防感冒适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 学习感冒的基本知识，认识感冒的症状和原因。
2. 培养良好的个人卫生习惯，学会正确的洗手方法。
3. 了解感冒的预防措施，学会如何避免感冒的传播。
活动材料：1. 图片或卡片，展示感冒的症状和原因。
2. 洗手液和肥皂。
3. 纸巾和垃圾桶。
4. 医生玩具和儿童医疗设备（可选）。
活动过程：1. 导入（5分钟）：询问孩子们是否知道什么是感冒，以及感冒的症状和表现。
给孩子们看一些图片或卡片，让他们猜测是什么。
通过讨论导入感冒话题。
2. 讲解（10分钟）：讲解感冒的原因和传播途径，简单介绍感冒的症状和表现。
引导孩子们认识感冒的危害和影响，如打喷嚏、咳嗽、发烧等。
解释感冒是由细菌或病毒引起的，通过空气传播给他人。
3. 洗手练习（15分钟）：引导孩子们学习正确的洗手方法。
给每个孩子分发洗手液和纸巾，并放置肥皂和垃圾桶。
指导孩子们依次用清水湿润双手，取适量肥皂搓手背、掌心、指缝、指尖、指甲和手腕，搓至泡沫丰富，然后用清水冲洗干净。
最后用纸巾擦干双手，并将纸巾放入垃圾桶。
通过实际操作，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。
4. 游戏活动（15分钟）：a) 扮演医生游戏：孩子们分组，其中一组扮演医生，另一组扮演患者。
医生负责给患者量体温、读心率等，并告诉患者如何预防感冒。
通过模拟游戏，让孩子们了解医生的工作和感冒的预防措施。
b) 追逐球游戏：将孩子们分为两组，每组站在一条起点线上。
教师负责扔球，孩子们争相接住球，并用手抵住额头、嘴巴和鼻子，表示避免感冒的传播。
通过游戏，让孩子们体会到球传递中可能携带的细菌或病毒。
5. 总结（5分钟）：请几位孩子回顾一下今天学到的内容，回答简单的问题，例如什么是感冒，如何预防感冒等。
给予肯定和鼓励，强调感冒的预防非常重要，并鼓励孩子们在日常生活中加强个人卫生习惯。
中班健康预防感冒说课
中班健康预防感冒说课•课程介绍•预防感冒的重要性•中班幼儿的身心发展特点•中班幼儿预防感冒的策略与措施•中班健康预防感冒的教学设计•总结与展望01CATALOGUE 课程介绍让学生了解感冒的成因和预防方法。
知识目标能力目标情感目标培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
培养学生对健康的关注和热爱，增强自我保健意识。
030201课程目标方法。
中班学生家长02CATALOGUE预防感冒的重要性0102感冒对人体的影响童的影响更为严重。
生理功能。
感冒的传播途径保持室内空气流通勤洗手避免接触患者接种疫苗预防感冒的方法01020304经常开窗通风，保持室内空气新鲜，可以减少病毒在室内的传播。
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手消毒液，可以减少病毒的传播。
避免与感冒患者接触，特别是避免与患者共用餐具、毛巾等个人物品。
接种流感疫苗可以减少感染流感病毒的风险，从而减少感冒的发病和传播。
03CATALOGUE中班幼儿的身心发展特点身体发育和协调能力。
运动能力小等有更准确的认知。
感知能力注意力中班幼儿的注意力水平有限，但仍可以通过有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力。
记忆力中班幼儿的记忆力逐渐增强，能够记忆一些简单的故事、歌曲和诗歌。
思维能力中班幼儿的思维能力开始萌芽，能够进行基本的判断和推理，但仍需要成人引导。
社交技能中班幼儿能够表达基本的情绪，如高兴、生气、害怕等，但情绪控制能力有限。
情感表达中班幼儿开始意识到团队合作的重要性，愿意参与集体活动并尝试与他人合作完成任务。
合作意识中班幼儿的社会性发展特点04CATALOGUE中班幼儿预防感冒的策略与措施鼓励幼儿多参与户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
安排适合幼儿年龄的运动课程，如体操、舞蹈等，提高身体素质。
合理饮食与充足睡眠合理饮食充足睡眠05CATALOGUE中班健康预防感冒的教学设计教学内容与方法教学内容教学方法案例分析害和预防的重要性。
最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒
最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班健康活动《预防感冒》。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《预防感冒》这一活动内容选自中班健康领域。
感冒是幼儿在生活中常见的疾病之一，对于中班幼儿来说，他们已经有了一定的生活经验，对感冒的症状和危害有了初步的了解，但对于如何预防感冒还缺乏系统的认识。
因此，通过本次活动，可以帮助幼儿掌握预防感冒的方法，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。
二、说学情中班幼儿正处于身体和智力快速发展的阶段，他们活泼好动，好奇心强，但自我控制能力和自我保护能力较弱。
在这个阶段，幼儿容易受到外界环境的影响，如气候变化、细菌病毒的传播等，从而引发感冒等疾病。
同时，中班幼儿已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，能够在活动中积极参与讨论和交流。
三、说活动目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：了解感冒的症状及传播途径，知道预防感冒的方法。
2、技能目标：能够在日常生活中运用所学的预防感冒的方法，养成良好的生活习惯。
3、情感目标：增强自我保护意识，愿意主动预防感冒，保持身体健康。
四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、物质准备：多媒体课件、感冒症状图片、预防感冒的宣传画、手帕等。
2、经验准备：幼儿对感冒有一定的感性认识，知道感冒会让人不舒服。
五、说活动过程（一）导入部分我会通过播放一段小朋友感冒咳嗽的视频，引起幼儿的注意，然后提问：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么会这样？”从而引出活动主题——预防感冒。
（二）展开部分1、了解感冒的症状我会出示一些感冒症状的图片，如咳嗽、流鼻涕、发烧、头痛等，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友怎么了。
然后请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己感冒时的感受。
通过这种方式，让幼儿更加直观地了解感冒的症状。
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幼儿园中班健康课《如何预防感冒》说课稿
一、说教材
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
二、说教法
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。
另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防感冒的方法。
三、说学法
要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，
在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。
四、说教学程序
教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。
《我的皮肤》这篇教材，通过幼儿的探究、体验活动，让幼儿感知皮肤的颜色、分布情况、皮肤表面的毛孔、纹路等，感知皮肤的作用，从而让幼儿自己觉出它对于我们大家的重要性，自觉得出皮肤需要很好的保护，去从生活中找到保护皮肤的方法。
在整个过程中，幼儿有强烈的探究欲望，有去寻求答案的兴趣，对幼儿的发展有很大意义。
比如，他们的观察能力、感受能力、语言表达能力、归纳能力都有所发展。
又比如在谈到皮肤颜色时，从我们的黄皮肤扩展到其他人种皮肤的颜色;从我们人类的皮肤还能扩展到动物的皮肤、植物的皮肤，这些环节都能发散幼儿的思维，扩展他们的知识经验。
在归纳讨论保护皮肤方法的时候，幼儿可以从生活中产生联想，从平时的一些体会、经历中寻求答案，有助于拓展幼儿的经验。
我设计的这节课的活动目标主要有四个：
1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒服。
2、懂得身体健康的重要性。
3、了解基本的预防感冒的小常识。
4、养成讲究卫生的良好习惯。
这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。
这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。
这节课的活动准备是：
1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。
首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。
其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。
活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。
在活动的组织形式上，注重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。
2、故事磁带《小猪嘟嘟》(小猪嘟嘟患感冒的故事。
)
3、课前了解家人感冒时的症状。
这节课的活动过程我设计了四个环节：
第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒。
望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。
而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒。
第四个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到
的知识带回家。
(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……(三)大象打喷嚏。
并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗澡歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室，并告诉幼儿，讲卫生，多运动，增强体质，可以预防感冒。
然后进行第一个环节。
第一个环节是让幼儿知道感冒的感受老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告诉幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人如果不注意，就很容易感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由讨论后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。
老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒服，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，还可以补充几点，有时候严重时，还会高烧不退，引起脑膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼儿园，大人不能上班或下地干活等。
通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论发言，人为什么
会感冒，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意添加衣服都很容易感冒。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿讨论、互动、表演为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合作者、引导者。
合：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福、爸爸妈妈的希望，走向美好的明天。
毕业典礼活动到此结束，谢谢大家。
让幼儿通过第二环节的学习，知道感冒也是有原因的，那么这个感冒可以不可以预防呢?幼儿讨论，自由发言，说出自己认为可以预防感冒的方法，老师给予鼓励，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一种，教师就出示一种相应的预防感冒的幻灯图片，如果缺少，教师再补充几种。
最后再边回放幻灯片边与幼儿小结预防感冒的方法：(1)经常开窗通风，在冬天也要这样做。
(2)勤洗手讲卫生。
(3)多喝开水。
(4)锻炼身体。
(5)及时添加衣服。
(6)感冒流行时少去人多的公共场所。
最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这样做无论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上《小猪嘟嘟》的童话故事，通过小猪嘟嘟患甲型H1N1流感的故事引出甲型H1N1流感这种病。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，
如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
能按要求进行比较物体并排序。
例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。
这个地方我是这样设计的：小朋友，你们知道吗?在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就因为不爱讲卫生而得了一种叫甲型H1N1流感的病，怎样得的呢?现在我们听故事《小猪嘟嘟》(放录音故事)，听完后要求幼儿讨论：小猪嘟嘟为什么得了感冒，引导幼儿讨论后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不喜欢活动，爱到人多的公共场所，像超市、游乐场等，所以流感。