优秀优质幼儿园ppt获奖课件-中班健康课件：《今天你喝了没有》
幼儿园中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
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《中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思！活动目标：1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
中班健康课教案《今天你喝了没有》重点难点：能认识各种乳类食品。
活动准备：1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教学挂图活动过程：一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。
班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。
三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。
四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。
1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。
牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
2、欣《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。
（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。
活动反思：在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。
中班健康课教案《今天你喝了没有》
中班健康课教案《今天你喝了没有》教案：今天你喝了没有教学目标：1. 了解水的重要性和喝水对健康的好处。
2. 学习正确的饮水方法和养成良好的饮水习惯。
3. 培养学生的健康意识和饮水意识。
教学内容：1. 概念：水是生命之源，人体中70%是水。
2. 水的作用：调节体温、补充体内水分、帮助消化、排除体内废物、预防便秘、维持皮肤健康等。
3. 饮水方法：定量、定时、科学、喝温水、避免一次喝太多水等。
4. 养成良好的饮水习惯：每天喝足够的水、多喝白开水、少喝饮料等。
5. 制定饮水计划。
教学过程：引入活动：1. 引导学生自由讨论：你们知道我们为什么要喝水吗？喝水对我们的身体有哪些好处？知识讲解：2. 运用幻灯片和图片，讲解水的重要性和喝水对健康的好处。
帮助学生理解水的作用。
活动一：水的重要性3. 指导学生制作一个简易的水分模型，用来直观地展示人体中水的比例。
活动二：饮水方法4. 根据学生的经验和想法，讨论怎样是正确的饮水方法。
列出一些饮水方法的要点。
活动三：养成良好的饮水习惯5. 让学生用自己的话说出每天喝足够的水有哪些好处。
鼓励学生发表自己的观点。
活动四：制定饮水计划6. 让学生设计自己的饮水计划，并在课堂上与同学分享和交流。
鼓励学生互相交流，思考自己的饮水习惯。
总结：7. 通过小结上述内容，巩固学生对于水的重要性和喝水方法的理解。
拓展活动：8. 邀请学校的医生或者营养师来给学生进行健康讲座，进一步深化学生对健康饮水的认识。
评价：教学反思：。
中班健康优质课教案《今天你喝了没有》
中班健康优质课教案《今天你喝了没有》一、活动目标1.让幼儿知道喝水的重要性，培养幼儿主动喝水的好习惯。
2.培养幼儿观察能力，学会从生活中发现问题、解决问题。
3.通过活动，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1.活动材料：水杯、喝水记录表、图片（各种蔬果、饮料）、故事课件。
2.环境准备：安静舒适的活动室、饮水区。
三、活动过程1.主题活动引入师：小朋友们，大家好！你们知道吗？我们每天都需要喝水，喝水对我们的身体很重要。
今天，我们就来聊一聊关于喝水的话题，题目就是《今天你喝了没有》。
2.故事分享师：我们来听一个故事，故事的名字叫《小兔子的喝水之旅》。
故事讲的是小兔子在森林里和朋友们一起玩，因为天气很热，小兔子渴得嗓子都哑了，在朋友的帮助下，找到了水喝，恢复了体力。
这个故事告诉我们，喝水很重要，我们要及时补充水分。
3.图片展示师：我们来看一些图片，图片上有各种各样的蔬果和饮料。
请大家来说一说，你们认识哪些蔬果和饮料，它们有什么作用？4.互动环节师：现在，我们来做一个游戏，看看谁喝水喝得最多。
请大家拿出自己的水杯，我们一起去饮水区喝水。
喝完水后，请把水杯放在桌子上，我会给大家记录一下喝水的次数。
幼儿喝水，教师记录。
5.喝水的好处师：刚才，我们喝了水，现在我们来了解一下喝水的好处。
喝水可以帮助我们：（1）保持身体水分平衡；（2）促进新陈代谢；（3）预防感冒；（4）保持皮肤光泽；（5）提高免疫力。
6.喝水习惯的培养（1）每天定时喝水，不要等到口渴了再喝；（2）喝白开水，少喝饮料；（3）养成主动喝水的好习惯。
四、活动延伸2.环境创设：在班级内设置饮水区，引导幼儿主动喝水。
3.教学活动：开展关于喝水主题的绘画、手工制作等活动，巩固幼儿对喝水知识的掌握。
五、活动反思重难点补充：一、教学重点与难点重点：让幼儿理解喝水的重要性，并能够自觉主动地喝水。
难点：如何让幼儿在日常生活中养成定时喝水的好习惯。
幼儿园中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思
幼儿园中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思《中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
中班健康课教案《今天你喝了没有》重点难点：能认识各种乳类食品。
活动准备：1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教学挂图活动过程：一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。
班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。
三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。
四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。
1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。
牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
2、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。
（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。
活动反思：在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。
中班健康课教案《今天你喝了没有》含反思这篇文章共1768字。
幼儿园中班健康优质课教案《今天你喝了没有》
幼儿园中班健康优质课教案《今天你喝了没有》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第5周健康 今天你喝了没有
上课人：上课时间：周次：第5周
活动目标：
1.帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2.让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
活动准备：
1.牛奶、豆奶各一瓶。
2.课件
活动过程：
1.出示牛奶,提问引起幼儿兴趣。
师：你们喝牛奶吗？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？
2.介绍牛奶的营养价值,让幼儿知道应该每天喝牛奶。
（2）欣赏《今天,你喝了没有》广告,鼓励幼儿给牛奶或豆奶等
做广告。
（3）师：我们来动动脑筋,把广告词编得更好一点。请个别幼儿
说广告词,其他幼儿进行回答。
教学反思：
方便。
（2）工人叔叔把牛奶加工成各种口的酸奶,味道更好。
4.介绍豆奶。
师：除了牛奶和酸奶，还有豆奶，豆奶是工人叔叔把牛奶和豆
浆混合在一起成了豆奶,营养也很好。
5.介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。
（1）幼儿看广告录像,知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼
儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
师小结：牛奶中含有的磷，对促进幼儿大脑发育有着重要的作用。
牛奶中含有维生素B2，有助于视力的提高。牛奶中含有钙，可增强骨骼牙齿强度，促进青少年智力发展。牛奶中含有乳糖，可促进人体对钙和铁的吸收，增强肠胃蠕动，促进排泄。
3.介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产
品。
（1）看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉,让我们喝起来更
中班健康优质课教案：今天你喝了没有
中班健康优质课教案：今天你喝了没有一、教材分析本节课教材选取了《儿童健康》教材中的有关饮水健康的内容。
通过引入与学生日常生活紧密相关的话题，旨在提高学生的健康意识和饮水习惯。
本节课适用于中班学生，教学时间为40分钟。
二、教学目标知识与技能目标1.学生了解日常生活中的饮水习惯对健康的重要性。
2.学生能够正确选择并使用合适的饮水方式。
3.学生能够正确描述不同种类的饮品对身体的影响。
情感态度与价值观目标1.培养学生的健康意识，使他们懂得关注自己的身体健康。
2.培养学生良好的饮食习惯，提高他们的生活质量。
3.培养学生的合作意识，通过小组活动促进学生之间的互动与合作。
三、教学重点和难点教学重点1.让学生了解饮水对健康的重要性。
2.引导学生选择合适的饮水方式。
3.培养学生正确的饮水习惯。
教学难点1.如何让学生形成正确的饮水观念。
2.如何引导学生在饮水选择上做出正确判断。
四、教学准备1.《儿童健康》教材。
2.PPT课件。
3.健康饮水宣传海报。
4.学生参与小组活动所需的材料。
五、教学过程设计步骤一：导入新课（5分钟）1.准备一张健康饮水宣传海报，并在黑板上写出本节课的标题：《今天你喝了没有》。
2.引导学生观察海报，让他们谈论一下海报上的内容和图片，并引入今天的话题：“大家看看这张海报，你们有没有想过自己今天喝了多少水呢？你们都喜欢喝什么饮料呢？今天我们来学习一下关于饮水健康的知识。
”步骤二：引入新知（10分钟）1.利用PPT展示饮水的重要性：“同学们，我们的身体70%是由水分组成的。
所以，每天都要注意喝足够的水，保持身体的健康。
”2.继续使用PPT展示不同种类的饮品对身体的影响：“同学们，有些饮料对我们的身体有益，有些则会对我们的身体有害。
那么，我们该如何选择呢？让我们来看一看不同饮品的特点。
”3.在黑板上列出不同的饮品，让学生分组讨论并给出自己的观点。
步骤三：合作小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人。
健康：今天你喝了没有
活动内容
健康：今天，你喝了没有方法与手段提源自法、讲解法、谈话法活动目标
1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
活动准备
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、自制PPT。
活动重难点
帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示牛奶
师：班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？
观察牛奶，说说自己是否喝牛奶、为什么要喝牛奶。
出示牛奶，直接引出课题。
提问引起幼儿兴趣。
二、介绍牛奶的营养价值
结合PPT向幼儿介绍牛奶的营养价值，请幼儿回答问题。
听教师介绍牛奶的营养价值，回答教师提出的问题。
结合PPT，通过介绍让幼儿了解牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。
三、介绍其他乳类产品及生产过程
1、师：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品？
2、出示教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉、各种口味的酸奶、把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶。
说说自己还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
观察各种教学挂图，回答教师提出的问题。
让幼儿自由说说，教师总结，帮助幼儿了解其他用牛奶做成的奶类产品。
通过教学挂图，更直观地帮助幼儿了解奶粉、酸奶、豆奶的生产过程。
四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶
1、播放广告录像：工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。
2、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
观看广告录像：工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。