幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：备课：大熊猫看戏 (2)
幼儿园小班美术活动教案《动物的花花衣》
幼儿园小班美术活动教案《动物的花花衣》一、教学目标：1.了解动物的外貌特点和生活习性。
2.培养幼儿对自然景物的观察与表达能力。
3.发展幼儿的艺术创造力和美感。
4.培养幼儿的集体合作精神和团队合作意识。
二、教学准备：1.幻灯片展示动物图片。
2.纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术制作材料。
3.动物花花衣的示例作品。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师展示一些动物的图片，让幼儿观察并回答问题：a.这是什么动物？b.它们的特点有哪些？c.它们住在哪里？2.探究（15分钟）让幼儿围绕动物的外貌特点和生活习性展开讨论，提醒幼儿如何观察和发现动物的特点，例如：颜色、形状、纹路、造型等。
3.示范（10分钟）教师展示动物花花衣的示例作品，并解释制作方法和步骤。
4.实践操作（25分钟）幼儿根据自己喜欢的动物选择一个进行美术制作，分为以下步骤：a.准备材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
b.将纸板剪成动物的形状，例如：鱼、猫、狗等。
c.用彩纸制作动物的花花衣，可以用剪刀剪出不同形状的花朵、叶子等，用胶水粘贴在动物的身上。
d.用颜料和画笔为动物填充颜色，让动物更加生动。
5.展示与分享（10分钟）让每位幼儿展示自己制作的动物花花衣作品，并与其他幼儿分享制作过程中的想法和困难。
教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6.总结（5分钟）教师与幼儿总结今天的学习内容，询问幼儿是否满意自己的作品。
引导幼儿思考动物是如何展示自己的花花衣和艺术美。
四、延伸活动：1.与环境融合：带领幼儿到校园外进行生态考察，观察自然界中动物的花花衣，如蝴蝶、鸟类等。
2.戏剧表演：幼儿选取一个动物角色，设计动物角色的服装和化妆，进行小剧场的表演。
3.团队合作：幼儿分组合作制作动物大型花花衣，展示给全园师生。
五、教学反思：这节美术活动既能够开发幼儿的观察能力和创造力，又能够培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
通过操作实践和展示分享，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，也能够更好地运用自己的想象力和创造力表达出来。
幼儿园小班美术教案《动物的花花衣》
幼儿园小班美术教案《动物的花花衣》一、教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的外形特征和花纹。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如小鸟、蝴蝶、兔子等。
2. 观察这些动物的特征和花纹。
3. 通过绘画和手工制作，为动物设计花花衣。
三、教学准备：1. 准备动物的图片或者实物模型。
2. 提供各种颜色的彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 提供剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示动物的图片或实物模型，引导他们观察动物的特征和花纹。
2. 讲解：简要介绍这些动物的特点，如小鸟有翅膀，蝴蝶有触角等。
3. 示范：教师或助教展示如何为动物设计花花衣，如剪裁彩纸、涂色等。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，为动物设计花花衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，以及他们的合作意识。
3. 搜集幼儿的作品，进行定期评价，鼓励幼儿的进步和特长。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造充满艺术气息的学习氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行动物故事会，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，提高他们的语言表达能力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
八、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容，使之更符合他们的兴趣和需求。
2. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们欣赏自己和同伴的作品。
幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思一
幼儿园小班教案《动物运动会》含反思二
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幼儿园小班教案《动物花花衣》含反
思一
小班教案《动物花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用对应方法为小动物穿上花花衣，了解动物皮毛的主要特征，激发幼儿对动物皮毛的兴趣，快来看看幼儿园小班《动物花花衣》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
3、激发幼儿对动物皮毛的兴趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
活动过程：
一、说说比比
了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。
1、这里有几栋房子？
2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）
3、房子里住着谁？猜一猜。
二、观察讨论
猜出房子的主人，了解皮毛特征。
1、房子里住着谁，猜一猜。
（露出斑马皮毛的部分）
这是什么动物？（斑马）
3 / 3。
幼儿园小班美术详案教案《动物的花花衣》含反思
幼儿园小班美术详案教案《动物的花花衣》一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
2.提升幼儿的美术观察、想象、创造和表现能力。
3.通过绘画实践，促进幼儿的语言、思维、动手和感性发展。
二、教学内容本次课程以“动物的花花衣”为主题，通过看图说话和绘画实践，让幼儿了解动物身上的花纹和色彩，培养幼儿的美术创新意识。
三、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔。
2.教学影音、图片资料。
3.布置教室环境。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）•教师介绍本课的主题：“动物的花花衣”，并通过图片和影音展示动物身上的花纹和色彩，让幼儿了解动物身上的美丽图案。
•教师邀请孩子们一起动手摸摸自己身上的衣服，看看有没有像动物的花花衣一样呢？2. 观察环节（10分钟）•教师将幼儿分小组观察动物身上的图案和颜色，并搜集自己喜欢的动物花纹和颜色，准备在接下来的绘画实践中应用。
3. 绘画环节（30分钟）•教师向幼儿演示如何用颜色画出自己喜欢的动物花纹，鼓励幼儿自由创作，不必完全照搬照片中的图案。
•幼儿根据自己选定的动物图案和颜色自由创作画作，老师在一旁提供帮助、鼓励和指导。
4. 展示环节（15分钟）•教师邀请幼儿在班级展示自己的创意画作，并让其他小朋友发表评价和观点。
•老师引导幼儿们自主发现自己画作的亮点和可以改进的地方，并鼓励他们在下次课上继续精进和优化。
五、课后反思本课程通过创新的教学方式，让幼儿在欢乐的绘画实践中，了解动物身上的美丽图案，培养孩子们的美术创新意识和想象力，也提高了幼儿们的美术表现能力和感性认识能力。
在今后的教学中，我将继续通过趣味性的课程设计和生动形象的教学内容，激发幼儿学习的兴趣，让他们在快乐中成长。
2024年幼儿园小班主题教案《动物的花花衣》
2024年幼儿园小班主题教案《动物的花花衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容为“动物的花花衣”。
通过学习，让幼儿了解不同动物的外表特征，特别是动物身上的花纹和颜色。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出几种常见动物的外表特征，如老虎的花纹、熊猫的黑白色等。
2. 培养幼儿观察、描述动物外表的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种常见动物的外表特征。
难点：培养幼儿观察、描述动物外表的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物玩具、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、动物玩具等教具，展示不同动物的外表特征，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以老虎为例，详细讲解老虎身上的花纹和颜色，引导幼儿观察并描述。
1）教师展示老虎玩具，让幼儿观察。
2）教师引导幼儿描述老虎的花纹和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察其他动物玩具，如熊猫、斑马等，尝试用语言描述它们的外表特征。
4. 巩固环节（10分钟）1）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和外表特征。
2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 动物的花花衣2. 内容：老虎：黑色花纹，形状像“王”字熊猫：黑白色，可爱斑马：黑白条纹，独特七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的外表特征。
2. 答案：画出自己喜欢的动物，如小鸟、小狗等，用文字描述它们的外表特征，如颜色、花纹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述动物的外表特征，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，可以更加紧凑，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察动物园里的动物，记录它们的外表特征，培养幼儿关爱动物的情感。
幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：大熊猫
活动名称：绘画大熊猫（以艺术领域为主）
沈志青2012、5 活动目标：
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
【活动准备】
大熊猫图片若干、蜡笔、记号笔、绘画纸
【活动过程】
一、开始部分：
1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
2、教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
二、基本部分：
——老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
三、幼儿在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。
注意画面的整洁，涂色要均匀。
四、讲评
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
幼儿园小班主题精品教案《动物的花花衣》
幼儿园小班主题精品教案《动物的花花衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《动物的花花衣》，涉及第三章《可爱的动物》，具体内容为第一节《动物的外衣》。
本节课将带领幼儿认识各种动物的外衣特征，了解动物们的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述各种动物的外衣特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 培养幼儿的合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种动物外衣的特征。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、挂图、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室内的动物玩具，说出它们的外衣特征。
（2）让幼儿分享自己喜爱的动物，描述动物的外衣特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解各种动物的外衣特征，如斑马的花纹、大象的皮肤等。
（2）教师引导幼儿观察挂图，分组讨论各种动物的外衣特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物的外衣。
（2）幼儿互相展示作品，分享画中的动物外衣特征。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并制作该动物的外衣。
（2）各小组展示制作成果，介绍动物的外衣特征。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《动物的花花衣》2. 内容：（1）动物的外衣特征：斑马的花纹、大象的皮肤、长颈鹿的斑点等。
（2）关爱动物，保护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物的外衣，并描述其特征。
2. 答案示例：（1）动物：长颈鹿描述：长颈鹿的外衣是黄色的，上面有很多棕色的小斑点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物外衣特征的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察各种动物的外衣特征。
幼儿园小班主题教案《动物的花花衣》
幼儿园小班主题教案《动物的花花衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》，涉及第三章《动物的花花衣》一节。
详细内容包括：认识各种动物身上的花纹和颜色，了解动物花花衣的作用，通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿对动物世界的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种动物身上的花纹和颜色。
2. 培养幼儿观察、表达、创作的能力，提高审美观念。
3. 让幼儿了解动物花花衣的作用，培养关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的花花衣，了解其作用。
难点：通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿的审美观念和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：动物玩具、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察各种动物图片，引导幼儿关注动物的花花衣。
2. 讲解：以问答形式，让幼儿描述自己认识的动物花花衣，教师讲解各种花纹和颜色的特点。
3. 实践情景引入：请幼儿拿出自己的动物玩具，观察并描述玩具上的花花衣。
4. 例题讲解：以大象为例，讲解大象花花衣的作用，引导幼儿思考其他动物花花衣的作用。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上为小动物穿上花花衣。
六、板书设计1. 《动物的花花衣》2. 内容：（1）各种动物的花花衣（2）动物花花衣的作用（3）创作自己的花花衣七、作业设计1. 作业题目：为家里的小宠物设计一身花花衣。
答案：略。
2. 作业要求：用画笔、水彩颜料在画纸上完成设计，家长协助幼儿完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物花花衣的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物的花花衣，加深他们对动物世界的认识。
鼓励幼儿在家中观察宠物，了解宠物的习性和特点，培养关爱动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
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活动名称：大熊猫看戏
活动目标：
1、理解故事内容，能用较完整的语言大胆描述熊猫的基本特征。
活动准备：玩具狗，大熊猫、熊等小动物，课件
活动过程：
一、初步理解故事内容。
1、出示玩具狗：小朋友，这是谁？
狗开了一家戏院，动物们都要来看戏，那么今天它会请谁来看戏呢？（请你猜一猜）
2、狗到底请的是谁呢，看：是谁啊？（大熊猫）
请你说说大熊猫长什么样？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。
）噢，今天狗狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明天来。
3、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？
（1）为什么今天熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？”
（2）你们猜一猜，今天狗会让大狗熊进去看戏吗？
我们来听一听狗是怎么说的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。
二、完整欣赏课件
三、游戏：《动物看戏》
1、第二天到了，动物们都来了，狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？”
2、瞧：现在我是谁呀？（狗）
（1）请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？
（2）请小动物一个个上来说。
3、出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。
（1）请穿黑白衣服的小动物进去（熊猫、斑马，奶牛，斑点狗）
（2）请身上有长长东西的小动物进去（大象，兔子，长颈鹿，猴子）。