五年级语文期中试题及答案

板桥学区五年级下册期中测试卷姓名：____________ 成绩：________（一）拼音（13分）一、读拼音，写词语。

（10分）jū gōng fēn biàn ké sòu cūi gān liè dǎn( ) ( ) ( ) ( )pánɡbówēi yíào nǎo xuányájué bì( ) ( ) ( ) （）二、给加点的字选择正确的读音，在其下画“—”。

（3分）挨．打（āi ái）皇冠．（ɡuān ɡuàn）根茎．（jìng jīng）剖．开（pāo pōu）蜷．腿（quán juǎn）挑破．（tiǎo tiāo）（二）字、词（17分）一、组词（4分）嫩（）蹲（）舔（）抡（）嗽（）尊（）添（）抢（）二、补充词语。

(3分)斩钉()铁披荆斩()大义（）然惊（）失措中流（）柱同仇敌（）三、给加点字选择正确的字义，填在括号里。

（4分）核：A、果实中坚硬的并包含着果仁的部分；B、起着像核一样的重要作用；C、指原子核，核能一样的武器；D、仔细的对照、计算。

1、中国决不在战争中首先使用核．武器。

（）2、埋在土时的核．桃到春天果然发芽了。

（）3、通过核．算，我家今年的收入比去年增加了。

（）4、在这次活动中，班长起到了组织的核．心作用。

（）四、选择合适的词语填空。

（2分）居然偶然固然竟然去年，我（）在菜园边丢了一个杏核，今年那里（）长出一棵小杏树。

我说：“真没想到，随便扔一个杏核（）会长出一棵小树。

”父亲说：“你（）是随便扔的，杏核可时刻想长出一棵杏树啊！”五、将下列成语按照要求归类。

（4分）手舞足蹈舍己为人提心吊胆眉开眼笑居安思危欣喜若狂破涕为笑纹丝不动描写人物动作的：描写人物心情的：表现人物表情的：说明某种道理的：（三）句子（17分）一、按要求答题。

（12分）1.风吹过池塘，满地的荷叶动起来。

（改写成拟人句）2.李老师奖励我们要好好学习。

（修改病句）3.2008年北京奥运会的成功举办，使我们感到无比自豪。

（改反问句）4.当风提着裙子走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹。

（缩句）5.一条弯弯曲曲的小路径直地伸进了茂密的树林。

（修改病句）6. 父亲神情严肃地对我说：“孩子，生命是可贵的，我们怎么可以随便扼杀一个无辜的生命呢？”（改为第三人称转述句）二、按课文内容填空（5分）1、《七律.长征》的作者是________,从全诗围绕着那一句写的_______________________________________________.2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”是的意思；“可怜九月初三夜”中“可怜”是的意思。

3、《西风胡杨》从三个方面赞颂胡杨的：一赞胡杨，二赞胡杨，三赞胡杨。

4、读句子，在括号里填上合适的歇后语。

昨天，我闯祸了，老师找我谈话，我心里就象十五个吊桶打水——（），说话的时候就象黄牛吃草——（）。

（四）阅读（23分）（一）课内阅读。

（5分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1、联系上下文理解下面词语。

（1分）全神贯注：2、这段话主要抓住人物进行描写来表现五壮士的。

（2分）3、读了这段话，你最想对五壮士说一句什么话？（2分）二、课外阅读（18分）_______________________弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他心里一定在想：老爸怎么一点也不关心我。

在弟弟大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。

可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（）（1分）A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，用“____”画出来。

（1分）3、给本文加一个题目。

（1分）4、用“～～”画出描写弟弟心理活动的一句话。

（1分）5、概括短文的主要内容。

（2分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6、“弟弟的眼睛里闪着泪光”，此时弟弟心里想些什么呢？（1分）阅读（二）小老鼠上海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他的父母叫道，“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！”“我已经下定决心了，”小老鼠（坚定坚强倔强）地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已经无法（阻力阻止制止）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”猫说。

幸而身边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走。

但他感到，他早已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。

它还被追赶得迷失道路。

一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山。

突然，大海一下子展现在他的面前。

他贪婪地观赏着。

一排排海浪，不时（冲滚卷）到海滩上。

这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美啊！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难路程，才换来（永恒片刻幸福）的快乐，但这也是值得的。

1、从文中的括号里选择合适的词语，画上“√”。

（2分）2、本文按顺序叙述故事的？从文中找出表示这种顺序的词语写在下面。

（2分）3、小老鼠去海边的目的是（1分）4、小老鼠一路上遇到哪些危险和困难！①②③他的遭遇照应了他的父母说的这句话：（4分）5、读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）（五）作文（30分）你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？让我们选择一次游览经历，把它记叙下来吧！要求按照一定的顺序，把景物的特点写出来，并写出游览时的真实感受。

注意运用平时积累的优美词句，字数参考答案一、1、（每字0.5分）鞠躬分辨咳嗽摧肝裂胆磅礴逶迤懊恼悬崖绝壁2、（每个拼音0.5分）ái guān jìngpōu quán tiǎo二、1、（每词0.5分）略2、（每字0.5分）斩钉截铁披荆斩棘大义凛然惊慌失措中流砥柱同仇敌忾3、（每空1分）c a d b4、（每空0.5分）偶然竟然居然固然5、（每词1分，字写错扣0.25分）动作：手舞足蹈纹丝不动心情：提心吊胆欣喜若狂表情：眉开眼笑破涕为笑道理：舍己为人居安思危三、1、（每句2分，字写错扣0.25分）①-③、⑤略④海面泛起弧纹。

⑥父亲神情严肃地对他说，孩子，生命是可贵的，他们怎么可以随便扼杀一个无辜的生命呢？2、（每空2分，写诗句那空为1分）略四、（课内阅读）略课外阅读一：1、d 2、略 3、符合题意均可得分 4、弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他心里一定在想：老爸怎么一点也不关心我。

5、弟弟受伤后遇到父亲，父亲不理睬，他以为父亲不爱他，可是从父亲拐弯处的回头，他发现父亲很爱他。

6、略，言之成理即可。

课外阅读二：1、（每个0.5分）坚定阻止冲片刻2、（每个0.5分）时间第二天下午傍晚3、1分去海边旅行4、每空1分被猫咬老鹰和狗的袭击迷失了道路“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去。

”5、经历多么艰难路程，才换来片刻的快乐，也是值得的。

十一、作文（30分）一类文（30--25分）：要求符合题意，思想健康，感情真实；中心明确，内容具体充实，层次清楚，结构完整，语句通顺，较有文采，较有创意。

标点正确，错别字少，书写规范、格式正确、卷面整洁。

语言通顺，字体较工整。

二类文（24--21分）：要求符合题意，思想健康，中心明确，内容略显丰富、具体，层次较清楚，结构基本完整，语句基本通顺，略显文采，略显创意。

标点比较正确，格式正确、错别字少，字迹清楚，卷面整洁。

三类文（20--17分）：要求思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点大体正确，格式不正确、错别字多。

字迹清楚，卷面略显整洁。

四类文（17-13分）：基本符合题意，但中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；内容很不具体，层次不清，语句不通，格式不正确、标点错误和错别字多。

个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。

五类文（12分以下）：不合题意，内容有错误，语句表达很差，格式不正确、不会使用标点，错别字很多。

结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。