儿童幼儿园小班《十二生肖》
幼儿园教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园《十二生肖》篇1一、教学目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、教学重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备：十二种动物图案循环的转盘关于故事的挂图四幅四、教学过程：1、出示剪纸画、十二生肖图案；今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思教案：十二生肖一、教学目标1.了解中国传统文化中十二生肖的来历及本质含义。
2.能够认得并能背诵十二个生肖的名称及次序。
3.磨练幼儿们的口头表达本领，培育其小评论文写作基础本领。
4.通过游戏和互动，培育幼儿的团队合作和沟通本领，加添自信。
二、教学过程1.导入1.1.对孩子们进行简单的问卷调查通过简单的问题调查了解同学对于十二生肖的了解程度，再引导幼儿们回忆一下与本身生肖年份相关的活动或事件，以此唤醒同学的爱好。
1.2.体验生肖年份之间的连结请同学们排成两排，距离相隔一米左右，然后让两排同学连成一条线。
老师给每个同学的手上贴上一个生肖标志，同学们手牵手，从一边走到另一边，并依照生肖的年份连接起来。
2.学习十二生肖2.1.介绍十二生肖老师使用图片和图表，向孩子们介绍十二生肖的名称和年份，用幼儿能理解的方式解释十二生肖的来历和含义。
图片：通过图片呈现十二个生肖的形象。
图表：通过年份、重要特征、互动游戏等多种交互形式帮忙孩子更好地理解。
2.2.背诵生肖名称老师在口头告知孩子们友善的语言和肢体动作，以此让孩子们更好地记住每个生肖的名称。
2.3.制造小论文孩子们使用口头表达，依照老师的提示，小组合作写作一篇有关十二生肖的小论文，共享给同学和家长。
范文提示：我的属相是什么？我喜爱哪一种动物？为什么？什么是十二生肖？什么是中国传统文化？我在生活中发觉了哪些有趣味的细节？3.游戏活动3.1.生肖拼图老师准备生肖拼图，每个拼图由4或6个部分构成，孩子们需要依据本身贴在手上的生肖标志拼装本身的生肖拼图，第一个完成的小伙伴可以得到一个小嘉奖。
3.2.生肖名俚语老师说出一个生肖名字，并提示一个形容词，同学们在规定时间内尽可能多地说出与这两个词相关的俚语和成语，得分最多的同学可以得到一个小嘉奖。
3.3.生肖固定图老师贴在墙上十二个生肖的图片，让孩子们对着图片练习用指纹或手掌印来画出属于本身的生肖形象，依照孩子们的喜好把手印拼凑成固定的生肖形状。
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思教学目标1.认知十二生肖的名称和形象；2.了解十二生肖及其象征意义；3.培养幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的少数民族特色文化意识。
教学内容1.十二生肖的名称和形象；2.十二生肖的象征意义；3.感受少数民族特色文化。
教学准备1.十二生肖的图片和实物；2.用于讲解的板书和绘本；3.配置小型音响；4.预备小纸条。
教学过程一、导入环节（5分钟）教师带领幼儿对话：老师问：“小朋友们，你们听说过什么是十二生肖吗？” 孩子回答：“没有听过”。
老师拿出图片和实物，让孩子们感受一下。
（老师可以让孩子们自己去拨弄触摸一下）二、正式授课环节（25分钟）1.讲解十二生肖（1）有图片或实物展示，通过手势、声音、触摸等方式，帮助孩子们认知十二生肖的名称和形象。
（2）引导孩子们发现和了解属相的由来和象征意义。
（老师可以参考以下内容）鼠：机智、敏锐、乐观。
牛：勤劳、耐性、互助精神。
虎：勇猛、忠诚、独立。
兔：敏捷、聪明、温柔。
龙：贵气、英勇、权威。
蛇：灵巧、理性、深谋远虑。
马：阳刚、自由、快乐。
羊：慈爱、温柔、吉祥。
猴：聪明、灵巧、机智。
鸡：高尚、清白、智慧。
狗：忠诚、勇敢、才干。
猪：忠厚、善良、多福。
2.培养幼儿的语言表达能力（1）引导孩子们口胡十二生肖的名称和特征，加深记忆。
（2）孩子们按递次口胡，立体呈现在眼前。
3.感受少数民族特色文化（如果本园师幼条件宽松，可向幼儿展示少数民族民歌，或讲解少数民族的一些文化特色）田野起火庐山谣武威马铃薯片三、教学总结（10分钟）（1）老师在黑板上列出十二生肖，让孩子们从中找出和他们属相相对应的生肖。
（2）让幼儿完成一张有关十二生肖的绘画作品。
（3）回收老师之前预备的小纸条，每个小朋友都写上自己的名字和属相，将自己的小纸条放入对应的生肖盒子中。
当数出属相为该生肖的小朋友有多少个的时候，就在对应生肖的小纸条中，逐个呼唤这些小朋友上台拿小礼品。
反思本次活动孩子们通过触摸、声音、视觉等多种方式认知和了解十二生肖，增强了记忆深度。
幼儿园小班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园小班社会教案《十二生肖》含反思I. 教学目标1. 通过介绍十二生肖的起源和特点，帮忙幼儿了解中国的传统文化，加强民族意识。
2. 能够认得十二生肖的名称、形象、配对，培育幼儿的察看、记忆和分类本领。
3. 通过教学活动，帮忙幼儿明确生肖所代表的品质和象征意义，培育他们良好的品德和行为习惯。
4. 通过叙述生肖的轮番年份，帮忙幼儿学会简单的计算和时间概念。
II. 教学内容1. 认得十二生肖的名称、形象、配对。
2. 理解生肖的起源及其象征意义。
3. 把握生肖的轮回年份和排列次序。
4. 通过制作手工、玩游戏等活动，巩固幼儿对生肖的理解和记忆。
5. 引导幼儿体会生肖所代表的品质及其与日常生活的联系。
III. 教学步骤步骤一：引入1. 师幼互动，问幼儿：“你们知道什么是生肖吗？”2. 阐述生肖的起源及其象征意义，让幼儿了解这是中国传统文化的一个紧要符号。
3. 师出示生肖图案、生肖配对等材料，引导幼儿认得生肖的名称和形象特点。
步骤二：认得生肖1. 师出示生肖图案，做降生肖的表情动作来引起幼儿的爱好。
2. 让幼儿逐一说降生肖的名称，帮忙他们巩固对生肖名称的记忆。
3. 对每个生肖进行逐一介绍，叙述生肖的形象、特点、象征意义等内容。
4. 通过图片或动画呈现，让幼儿配对认得生肖，强化记忆。
步骤三：计算生肖年份和理解生肖轮回1. 引导幼儿了解生肖的轮回与年份的对应关系。
2. 通过讨论和游戏等方式，让幼儿理解生肖年份的计算方法。
3. 让幼儿本身计算出本身属相生肖的年份。
4. 借助语音识别等技术，让幼儿听到本身的生肖响声并快乐。
步骤四：活动1. 制作生肖手工：为幼儿准备各种材料，引导幼儿依据本身喜爱的生肖形象制作生肖手工。
2. 生肖比赛：利用生肖卡牌、生肖拼图等，引导幼儿参加生肖比赛，巩固认得和记忆生肖。
3. 大合照：带幼儿去公园或户外拍摄大合照，让幼儿轮番表现本身的生肖形象，压轴照片中显现全部生肖形象的照片。
步骤五：反思1. 师幼一起回忆，提问：今日我们学了什么？怎样学得更好？2. 让幼儿表达本身的感受和体会，用本身的语言总结出通过本次活动学到的学问和技能，强化印象。
幼儿园小班教案《十二生肖》
02
动物特点与习性介绍
鼠：机智灵活，勤劳勇敢
01
机智灵活
鼠类动物以机智著称，它们能 够迅速适应各种环境，找到食
物和避难所。
尽管体型小，但鼠类动物非常勤 劳，不畏困难，勇于面对挑战。
02
勤劳勇敢
牛：勤劳朴实，任劳任怨
01
勤劳朴实
02
任劳任怨
牛是勤劳的象征，它们能够长时间工作而不求回报。
无论面对多么繁重的工作，牛都能默默承受，从不抱怨。
指导幼儿使用橡皮泥和塑料刀 ，根据动物的特征塑造出相应 的形象，鼓励他们发挥创造力 ，自由创作。
作品展示
将幼儿完成的橡皮泥作品放置 在展示台上，让大家共同欣赏
和评价。
布艺缝制技巧
准备材料
布料、针线、棉花等。
02
设计布艺图案
引导幼儿观察十二生肖动物的形象， 帮助他们设计出具有布艺特色的图案 。
01
作品展示
运用场景式构图
可以为生肖动物设置一个有趣的 场景，如农场、森林、草原等， 让它们在其中自由活动，增加画
面的生动感和趣味性。
尝试抽象化构图
可以通过抽象化的手法来表现生 肖动物的形象和特征，如运用线 条、形状和色彩等元素来创造一
个独特的视觉效果。
07
课程总结与家长反馈
孩子学习成果展示
十二生肖名称掌握
虎：勇猛威武，力量无比
勇猛威武
虎是百兽之王，以勇猛威武著称 ，它们的力量和速度都令人惊叹 。
力量无比
虎的力量非常大，能够轻易捕杀 猎物，是森林中的霸主。
兔：温柔可爱，敏捷迅速
温柔可爱
兔子以温柔可爱著称，是许多人心目 中的宠物。
敏捷迅速
兔子的动作非常敏捷，能够迅速躲避 天敌的追捕。
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思一
幼儿园小班教案《午休》二
幼儿园小班教案《卖柿子》三
- 1 -
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思
一
小班教案《十二生肖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养大胆采访与记录的能力，继续运用已有经验创编属羊的符号，大胆说出自己对十二生肖的理解，快来看看幼儿园小班《十二生肖》含反思教案吧。
【活动目标】
1、继续运用已有经验创编属羊的符号。
2、培养孩子大胆采访与记录的能力。
3、大胆说出自己对十二生肖的理解。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
【活动过程】
1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”
2、幼儿议论，说一说谁属羊
3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"
4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？
5、统一记录符号。
老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。
鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
2 / 2。
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思
幼儿园小班教学计划《十二生肖》带反
思
小班教学计划《十二生肖》包括对适用于小班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们能够进行大胆的访谈和记录，继续利用现有的经验来创造绵羊的象征，并大胆地说出自己的羊了解黄道带，很快见。
看看003010幼儿园班对教学计划的反思。
[活动]
1.继续利用现有经验创建绵羊的象征。
2.培养孩子进行大胆访谈和记录的能力。
3.大胆地说出您对十二生肖的理解。
4.幼儿可以用普通话交流。
[活动准备]
黑板，老师演示纸和笔，面试纸，笔，面试
【活动步骤】
1.引导主题：“今年是绵羊年。
你知道谁是绵羊吗？“
2，孩子说话，说谁是羊
3.面试要求：“今天我们去面试了，问其他班的孩子，以及幼儿园的老师，阿姨和其他工作人员，谁是绵羊？“
4.每个人都讨论面试记录：“属”的符号是如何记录的？“绵羊”的符号如何记录？
5.统一的记录符号。
老师在黑板上展示了每个人创建的符号。
6.面试要求：个别孩子反复面试的术语。
鼓励幼儿进行大胆的采访，并采访能力较弱且有较强伴侣的幼儿。
7.面试后的反馈。
邀请幼儿向所有人报告访谈记录，并纠正错误的孩子。
教学反思：
十二生肖确实是孩子们熟悉并感兴趣的话题。
我记得，大班级中该内容的语言和艺术教学内容也受到孩子们的喜爱，与孩子们生活息息相关的话题确实很好。
小百科全书：作为一种长期的民间文化符号，黄道十二宫留下了大量诗歌，春联，绘画，绘画和民间工艺，描绘了十二生肖的图像和象征意义。
除中国外，世界上许多国家在春节期间也发行十二生肖邮票，以表达对农历新年的祝福。
幼儿园小班优秀社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园小班优秀社会教案《十二生肖》含反思一、教学目标：1.了解中国十二生肖的基本学问，认得十二生肖的形象和特点；2.能够简单描述、辨认、区分十二生肖的名称及代表的年份；3.进展幼儿的表达和语言本领，培育他们用良好的语言交流的技能；4.促进幼儿的古怪心和自主探究的本领，培育幼儿的学习爱好和自信念；5.通过探究、讨论及创作等多种方法，培育幼儿的合作意识、创新意识和制造力。
二、教学重点：了解十二生肖的基本学问，认得其形象和特点。
三、教学难点：能够简单描述、辨认、区分十二生肖的名称及代表的年份，并加以运用。
四、教学准备：老师准备资料、十二生肖的相关书籍、实物、图片海报及视频资料等。
五、教学过程：1.启发探究（1）幸运儿游戏老师供小伙伴一个填数游戏，由老师介绍说：“今日我们要玩一个幸运儿游戏，每位同学都要随机选择一个数字，要在心中默念它，不要让其它同学看到。
在我数到 12 之前，你们需要在心中把你选的数字减去 1、当我数到 12 时，你们需要把你选的数字告知我。
请大家一起数。
”当全班各位小伙伴都选好数字时，老师开始数，每数一下，他们都需要在心里减掉 1，当老师数到 12 时，每个人都惊诧地发觉，原来在心中默念的数字因被减掉 1，变成了十二、老师可用这个游戏启发小伙伴对十二生肖如此深刻记忆的方法进行探究思考，以此激发幼儿学习的爱好。
（2）图片游戏：比比谁先认降生肖幼儿通过看图片来比较谁能更快地辨认降生肖，看谁先认出来。
其中，老师可以将图片挂在幼儿园的墙上，或放在投影仪上，然后给幼儿们讲解每个生肖的名称和代表的年份。
2.借助幼儿集体活动来学习十二生肖（1）手脚协调大比拼老师要求小伙伴用手的“黏粘”小球比赛，比赛成功的小伙伴获得一个纪念奖品，和一张用十二生肖图案的小卡牌。
同时，老师为幼儿们介绍小卡片上生肖的图片和名字。
（2）小手印画出十二生肖幼儿将本身的小手印图案画在白纸上，老师引导他们逐一画出每一个生肖中的“手印”图案，使小伙伴们在绘画的过程中不断加深其对十二生肖的认得和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
25
26
27
钻山洞比赛
28
爬山比赛
29
跨步比赛
30
跳高比赛
31
一是老鼠吱吱叫 二是牛儿尾巴摇
三是老虎威风到
四是白兔蹦蹦跳
五是飞龙像座桥
32
七是马儿最会跑 八是羊儿吃青草 九是猴爬树上笑 十是公鸡起得早
十一是小狗看门好 十二是小猪睡懒觉
33
十二生肖
子鼠 丑牛 寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
青菜萝卜吃个够!
9
10
谜语五
有时腾云驾雾， 有时施恩布雨。 家中多珠宝，虾兵蟹将守在前。
11
12
谜语六
身体细长嘴有毒，草丛爬进又爬出， 曲曲弯弯走得快，画它千万莫添足。
13
14
谜语七
尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。
15
16
谜语八
长着两只角，翻穿大皮袄， 吃的绿草草，拉的黑枣枣。
小班助教活动 十二生肖
2019-1-30 2019-1-30 1
2
谜语一
两撇小胡子，油嘴小牙齿 贼头又贼脑，喜欢偷油吃
3
4
谜语二
身子粗壮头长角，大人小孩都爱它， 给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝
5
6
谜语三
山中一大王，黄袍穿身上， 虽然没兵将，一叫谁都慌。
7
8
谜语四
一对长耳朵，一条短尾巴， 一双红眼睛，身穿白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小，
申猴酉鸡Biblioteka 戌狗亥猪34
35
谢谢大家！
36
17
18
谜语九
上肢下肢都是手， 有时爬来有时走，
走时很象一个人， 爬时又象一条狗。
19
20
谜语十
一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。 天还没亮就起床，唱得太阳升起来。
21
22
谜语十一
名字叫小花，喜欢摇尾巴，
夜晚睡门口，小偷最怕他。
23
24
谜语十一
耳朵像扇子，鼻子大又圆，
身子肥又矮，吃饱只会睡。