Join in 外研社英语五年级上Unit 4：What do you collect？(1)
五年级上册Unit 4：What do you collect？（1）
【课前测验】
一、单词中译英
1.美好的 ___________
2.弄干净 ___________
3.学习 ___________
4.谁的 ___________
5.雨伞 ___________
6.工作 __________
7.厨师 _________ 8.医生 ___________ 9.司机 ___________
10.农民 ___________ 11.这些 ___________ 12.警察 ___________ 13.总是 _________ 14.冷静的 ___________ 15.不紧张的 ___________ 16.答案 ___________ 17.告诉 ___________ 18.火车 ___________
二、英译中
1.I am in Year 5, I am going higher.
_____________________________________________________________________
2.Are there many children in the park?
_____________________________________________________________________
3.She is Emma.Her father is a worker and her mother is a writer.
_____________________________________________________________________
4.Mike’s grandmother is a nurse.
_____________________________________________________________________
5.Is Tim Lucy’s uncle?
_____________________________________________________________________
6.My mascots is a beautiful ring.
_____________________________________________________________________
7.There are six dogs on the bed and they looks cute.
_____________________________________________________________________
【课堂讲解】
*重点词
___________ ___________ ___________ 连环漫画___________ 为了要 ___________ 走了，不见了 ___________
明信片 ___________ 贴纸 ___________ 接受 ___________
小偷 ___________ 戒指 ___________ 毛绒玩具 ___________
项链 ___________ 贝壳 ___________ 友谊带 ___________
*重点句
1.-What is/What’s this?
2.-What are these?
-This is a stamp/. -These are stamps.
3.-What are these?
4.-What is _______？
-These are ____________（贴纸）. -This is a postcard.
5.- What is this?
- This is Yangyang’s autograph.
[我会选]
1.________ (This/These) is Wangyuan’s autograph.
2.________ (These/This) are postcards.
3.________ (That/Those)parents wear red clothes.
4.________ (That/Those) sticker is beautiful.
6.-Do you collect stickers/stamps/postcards?
-Yes,I do. / No, I don’t.=No,I do not.
7.-What do you collect?
-I collect ________(具体的东西).
8.-How many ________（具体的东西） have you got？
-About fifty.
【课后作业】
一、单项选择
（）1.Xiaoming can carry a desk, ______ Liuxing can’t.
A.and
B.but
C.or
（）2.This is ______ father.
A.Amy’s
B.Amys
C.Amys’（）3.Don’t shout,please! My baby ___________.
A.are sleeping
B.is sleeping
C.is sleep （）4.There is a TV show ______ dogs.
A.on
B.on
C.about （）5.I think I ______ play football well.
A.can
B.could
C.am
二、英汉互译
1.Can you jump high?
2.What time do you get up?
3.你感到生气吗？
4.现在几点了？
5.你上周日去哪儿了？
三、根据下列的表格写下Jack平日里的活动，用上often，sometimes，never，always等词，不少于5句话。
Join in 外研剑桥英语五年级上册Unit4 What do you collect？ 课件
Joe’s favourite hat.
Say the chant
What do you collect? Stickers, stickers, I collect stickers. What do you collect? Stamps, stamps, I collect stamps. What do you collect? Comics, comics, I collect comics. What do you collect? Postcards, postcards, I collect postcards. What do you collect? Autographs, autographs, I collect autographs. What do you collect? Football pictures, football pictures, I collect football pictures.
crying.
Wonderful! Thanks, Sarah. Give it to me.
A hundred dollars? Here
you are.
Homework:
A. Read the story.
B. Act the story with your friends.
The golden necklace
Give me the hundred dollars
first. Thank you, darling. Stop
crying.
Wonderful! Thanks, Sarah.
Give it to me.
A hundred dollars? Here
外研剑桥版五年级英语上册Unit 4 What do you collect同步练习3
Unit 4 What do you collect 同步练习3一、读一读，圈一圈，背一背。
Example: 收集a m o c o l l e c t i m o n1. 连环画o m i c o m i c s o2. 明信片 a p o s t c a r d i o m i e3. 邮票s t a m p o m i e r4. 签名s t u a u t o g r a p h e i s5. 贴纸 c t s t i c k e r e i s6. 足球图片p o o f o o t b a l l p i c t u r e a s二、选择适当的单词填在横线上完成句子。
d on’t on collect got stickers are1. What do you __________?2. There ________ many mascots in my room .3. I ______ collect soft toys.4. How many have you _______?5. I stick them _______ my schoolbag . 6 .I want __________ all the time .三、根据句子内容，选择正确的单词填在横线上。
1. I_________(collect collects) ninety autographs .2. We all _______(don`t doesn’t) like stamps .3. Simon _________(collect collects) postcards .4. _________( Do Does) you collect soft toys ?5.___________(Do Does ) your mom _________(collect collects) beautiful necklaces ?6.Jack does`t ___________(collect collects) stamps.四、将单词重新排列，组成正确的句子写在横线上。
外研版英语五年级上册Unit4 part5 教案
课题：Unit4 what do you collect?Part 5寿阳县北大街小学侯潇瑾备课时间 2020.11.03教学内容外研社Join in五年级上册Unit4 what do you collect?Part 5。
教材分析本课的内容是选取外研社Join in 五年级上册Unit4 what do you collect?第四课时。
本课的语篇类型是poem，学生通过阅读诗歌，学会如何仿写自己的诗。
学情分析学生在前几课中已经学习了相关的收藏品及其问句。
教学目标能用句型 He / She doesn’t collects… . But he / she has got ….介绍他人的收藏物信息，并能在老师的指导下朗读、理解、创编诗歌。
教学难点熟练运用能用句型 He / She doesn’t collects… . But he / she has got ….进行仿写。
教学准备PPT课件前置作业内容【说一说】Talk about your collections.教学过程Step 1 播放录音，让学生整体感知诗歌内容。
Step 2 老师提问：What does Sylvia collect? 学生带着问题听第一段录音，核对答案后老师播放第二段录音，提问：What does Nick collect? 让学生进一步理解诗歌内容。
Step 3 要求学生打开课本到第35页，带着问题What has Sylvia got? What has Nick got? 自主阅读，并找出问题的答案。
Step 4 老师在讲台上呈现若干教具（如一个大盒子，里面有很多马的照片，或很多粘贴画，或很多邮票等）。
请学生根据自己的理解摆出他们所拥有的物品，并适时教授词组a big box full of…Step 5 逐句播放录音，学生进行理解式跟读。
Step 6 学生两人一组朗读诗歌，老师适时给予指导，并请2-3组上台展示。
join in五年级上册英语教案Unit4-3
依次提问其他三个人物图片对应的收藏品。
3.T: Now let’s listen to the recording and fill in the children’s names on your books.
(Check the answers.)
2.Review the words: postcards, stickers, autographs, stamps
（一）Warm-up
1.Greeting to the teacher. Answer the questions.
2.Review the words.
（二）Presentation
2）能在一定的情境中熟练运用数字1-100及整百。
3.情感态度，学习策略，文化意识目标：通过对话了解班级的收藏爱好者及相关收藏品。
教学重难点
1.教学重点：
1）理解掌握重点词汇：football pictures, comics
2）理解掌握重点句型：He/She collects _________.
4.T: Now answer the questions:
1)What does Angela collect?
2)What does Tim collect?
3)What does Simon collect?
4)What does Sue collect?
5.T: Look at part 4b. Listen again and fill in the blanks.
幸
福
远
航
(3)新知操练与运用
1.句子操练：1)机械操练（快速问答）
外研剑桥版五年级上册《Unit_4_What_do_you_collect》-有答案-同步练习卷
外研剑桥版五年级上册《Unit 4 What do you collect》同步练习卷（2）一、单选题1. ﹣ What's this？（）﹣ It's _______ sticker．A.aB.anC.this2. ﹣ What's this？（）﹣ It's _______ autograph．A.aB.anC.this3. ﹣ What are these？（）﹣ They are _______．A.postcardB.a postcardC.postcards4. ﹣ How many have you got？（）﹣ I have got ________．A.stampsB.fiftyC.autographs5. ﹣ Do you collect stickers？（）﹣ No， I ______．A.amB.doC.don't6. ﹣ _______ do you collect？（）﹣ I collect stamps．A.How manyB.WhatC.How much7. Stop _______．（）A.cryB.criesC.crying二、填空题按要求写单词．this （复数）________按要求，填单词．comic（复数）________．按要求，填单词．a（近义词）________．按要求，填单词．lots of（近义词）________．按要求，填单词．collect（第三人称单数形式）________．按要求，填单词．do（否定形式）________．按要求，填单词．does（否定形式）________．按要求，填单词．what's（完全形式）________．按要求，填单词．that's（完全形式）________．按要求，填单词．they're（完全形式）________．三、判断判断下列图片与单词是否相符stickers________判断下列图片与单词是否相符autographs________判断下列图片与单词是否相符football picture________判断下列图片与单词是否相符postcard________判断下列图片与单词是否相符stamp________判断下列图片与单词是否相符comic________四、句型转换按要求改写句子．This is ________．（就划线部分提问）I have got ________．（就划线部分提问）________．五、翻译翻译下列句子．What do you collect？________．I collect stamps．（翻译句子）________．参考答案与试题解析外研剑桥版五年级上册《Unit 4 What do you collect》同步练习卷（2）一、单选题1.【答案】A【考点】不定冠词（a,an）【解析】﹣﹣这是什么？﹣﹣它是一个标签．【解答】考查不定冠词．A． a一个，修饰辅音音素开头的单词．B． an一个，修饰元音音素开头的单词．C．this这．这里泛指一个标签．sticker是以辅音音素/s/开头，用a修饰．故选：A．2.【答案】B【考点】不定冠词（a,an）【解析】﹣﹣这是什么？﹣﹣它是一个签名．【解答】考查不定冠词．A． a一个，修饰辅音音素开头的单词．B． an一个，修饰元音音素开头的单词．C．this这．这里泛指一个签名．autograph是以元音音素/ɔ：/开头，用an 修饰．故选：B．3.【答案】C【考点】可数名词及其单复数【解析】这些是什么？他们是卡片．【解答】考查名词复数．根据are后面加名词postcard复数postcards，故选：C．B【考点】名词基数词【解析】你得到了多少个？﹣﹣我得到了五十个．【解答】考查名词的词义辨析和基数词．stamps邮票；fifty五十；autographs手稿；how many （多少）用于对数量的提问，所以A、C选项不符合题意．故选：B．5.【答案】C【考点】一般疑问句【解析】你收集标签吗？【解答】考查一般疑问句．"do"助动词，放在句首引导一般疑问句，句子是一般现在时，遇到否定回答，do需要改成don't，A．am系动词，不符合题意，B．do助动词，肯定形式，不符合题意，C．don't助动词否定形式，不符合题意．故选：C．6.【答案】B【考点】疑问词组特殊疑问句【解析】你收藏什么？【解答】考查疑问词辨析．"do"表示句子是一般现在时，"collect"表示"收藏，收集"，stamps是一种东西，所以使用What来提问，A．How many多少，对可数名词数量进行提问，不符合题意，B．What什么，符合题意，C．How much多少，对不可数名词数量进行提问．故选：B．7.【答案】C【考点】动词短语动名词考查动名词．A． cry哭，动词原形．B． cries第三人称单数．C． crying动名词/现在分词．stop doing 停止做…固定搭配．用动名词crying哭．故选：C．二、填空题【答案】these【考点】可数名词及其单复数【解析】these，这些．【解答】考查指示代词的复数．this，这个，它的复数是，these，这些．故答案为：these．【答案】comics【考点】可数名词及其单复数【解析】漫画【解答】考查名词复数．comic的复数形式属于一般情况，直接加s，故答案为：comics．【答案】an【考点】同义词【解析】a一个．【解答】考查同义词．a和an都是不定冠词，意思都是"一个"，在元音因素前面要用an，其余的前面要用a．故答案为：an．【答案】many【考点】同义词【解析】lots of许多．【解答】考查同义词．many许多，与lots of许多都修饰可数名词复数为近义词．故答案为：many．【答案】一般现在时，动词单数第三人称【解析】collect 收集，收藏【解答】collect的第三人称单数形式属于一般情况，直接加s，故答案为：collects．【答案】don't【考点】词性转换【解析】do 做助动词，无实际含义，做动词，表做【解答】do的否定形式就是do not＝don't．故答案为：don't【答案】doesn't【考点】词性转换【解析】does 助动词，无实际含义；做动词，表示做．【解答】does的否定形式就是doesn't，故答案为：doesn't．【答案】what's【考点】全写和缩写【解析】what's是什么．【解答】考查缩写变成完全形式．what's的完全形式是what is．故答案为：what is．【答案】that is【考点】全写和缩写【解析】that's那是．【解答】考查缩写变成完全形式．that's的完全形式是that is．故答案为：that is．【考点】全写和缩写【解析】they're他们．【解答】考查缩写变成完全形式．they're的完全形式是they are．故答案为：they are．三、判断【答案】正确【考点】看图识词【解析】贴纸【解答】考查看图识词．图片中是一些"贴纸"，单词stickers的意思就是"贴纸"，因此本题正确．故答案为：正确．【答案】错误【考点】看图识词【解析】亲笔签名【解答】考查看图识词．图片中是一张"明信片"，而单词autographs的意思是"亲笔签名"，因此本题错误．故答案为：错误．【答案】正确【考点】看图识词【解析】football picture【解答】考查看图识词．图片中是一张"足球图片"，单词football picture的意思就是"足球图片"，因此本题正确．故答案为：正确．【答案】错误【考点】看图识词【解析】考查看图识词．图片中是一张"邮票"，而单词postcard的意思是"明信片"，因此本题错误．故答案为：错误．【答案】错误【考点】看图识词【解析】邮票【解答】考查看图识词．图片中是一张亲笔签名，而单词stamp的意思是"邮票"，因此本题错误．故答案为：错误．【答案】正确【考点】看图识词【解析】漫画【解答】考查看图识词．图片中是一本"漫画"，单词comic的意思就是"漫画"，因此本题正确．故答案为：正确．四、句型转换按要求改写句子．【答案】a picture,What's this？【考点】就划线部分提问【解析】这是一幅画．【解答】考查划线部分提问．"this is"表示"这是"，句子是一般现在时，"a picture"表示"一幅画"，对其划线部分，用疑问词"what"，后面跟一般疑问句"is this"，结合要求，完成题目．故填：What's this？【答案】nine hundred,How many have you got？【考点】就划线部分提问【解析】我得到了9（00）【解答】考查划线部分提问．"have got"表示句子是现在完成时，"nine hundred"表示"九百"，对其划线部分，用疑问词"how many"，后面跟助动词"have"引导的一般疑问句．主语"I"变成"you"．五、翻译翻译下列句子．【答案】你收集些什么东西啊？【考点】英译汉【解析】你收集些什么东西啊？【解答】答案：你收集些什么东西啊？该题考查英译汉．根据给出的英语可知是特殊疑问句，what是"什么东西"，collect是"收集"，you是"你"，故答案是：你收集些什么东西啊？【答案】我收集邮票．【考点】英译汉【解析】我收集邮票．【解答】本题主要考查汉译英．I意为：我；collect意为：收集；stamps是stamp的复数形式，意为：邮票．结合整句以及中文表达习惯作答．故答案为：我收集邮票．试卷第11页，总11页。
五年级上册英语一课一练-Unit4Whatdoyoucollect∣joinin剑桥英语(含解析)
外研版英语（刘兆义主编）五年级上册Un it 4 What do you collect?课时练习一、单选题1.- What's this?（）-It's _______ sticker.A. aB. anC. this2.- What's this?（）-It's _______ autograph.A. aB. anC. this3.- What are these?（）-They are _______A. postcardB. a postcardC. postcards4.- How many have you got? （）-I have got ________ .A. stampsB. fifty5.- Do you collect stickers? （）-No, I ______ .A. amB. doC. autographsC. don't6.- _______ d o you collect?（）-I collect stamps.A. How ma nyB. What7.Stop _______ .（）A. cryB. criesC. How much C. crying、填空题this （复数） ________________ comic （复数） _______________ a （近义词） ________________ lots of （近义词） ________________ collect （第三人称单数形式） _________________ do （否定形式） _______________ does （否定形式） _______________ what's （完全形式）________________ that's （完全形式） _______________1•判断下列图片与单词是否相符，用 正确”或错误”表示。
join in外研剑桥英语五年级上册Unit 4 What do you collect第三课时课件
Do a survey and make a report
cards postcards stickers stamps autographs ... Name
______ collects ______ and ______. She/He doesn't collect _____, _____ or _____.
comic
collect
postcard
stamp
sticker
autograph
Look, ask and answer
What do you collect? I collect stickers.
What do you collect? I collect magazines.
What do you collect? I collect newspapers.
Angela collects __c_o_m__ic_s__ and ___s_ta_m__p_s_. Tim collects __p_o_s_tc_a_r_d_s_ and __a_u_to_g_r_a_p_h_s_. Simon _c_o_ll_e_c_ts_ football pictures and autographs . He doesn't collect stickers, comics, postcards or _s_t_a_m__p_s_.
comic
football picture collect
autograph
comic
stamp
sticker
collect
football picture
postcard
postcard
stamp
外研社Join in五年级上册教案全册
外研社Join in五年级上册教案全册第一单元Lesson 1- 教学目标：帮助学生学会询问他人的名字并做出适当的回答。
- 教学重点：名字的表达方式及回答。
- 教学难点：正确运用姓名及回答。
- 教学准备：课件、教材。
Lesson 2- 教学目标：学生能够询问他人的国籍及回答。
- 教学重点：国籍的表达及回答。
- 教学难点：熟练掌握国籍的表达方式。
- 教学准备：课件、教材。
第二单元Lesson 3- 教学目标：学会询问他人的年龄并做出适当的回答。
- 教学重点：年龄的表达方式及回答。
- 教学难点：正确运用年龄的表达及回答。
- 教学准备：课件、教材。
Lesson 4- 教学目标：学会询问他人的兴趣并做出适当的回答。
- 教学重点：兴趣的表达及回答。
- 教学难点：熟练掌握兴趣的表达方式。
- 教学准备：课件、教材。
第三单元Lesson 5- 教学目标：学会询问他人的家庭成员并做出适当的回答。
- 教学重点：家庭成员的表达方式及回答。
- 教学难点：正确运用家庭成员的表达及回答。
- 教学准备：课件、教材。
Lesson 6- 教学目标：学会询问他人的职业并做出适当的回答。
- 教学重点：职业的表达及回答。
- 教学难点：熟练掌握职业的表达方式。
- 教学准备：课件、教材。
第四单元Lesson 7- 教学目标：学会询问他人的外貌特征并做出适当的回答。
- 教学重点：外貌特征的表达方式及回答。
- 教学难点：正确运用外貌特征的表达及回答。
- 教学准备：课件、教材。
Lesson 8- 教学目标：学会询问他人的爱好并做出适当的回答。
- 教学重点：爱好的表达及回答。
- 教学难点：熟练掌握爱好的表达方式。
- 教学准备：课件、教材。
第五单元Lesson 9- 教学目标：学会对他人进行简单的描述并做出适当回答。
- 教学重点：外貌特征的描述及回答。
- 教学难点：正确运用外貌特征的描述及回答。
- 教学准备：课件、教材。
Lesson 10- 教学目标：学会对他人进行简单的描述并做出适当回答。
join in外研版剑桥英语五年级第一学期unit4单元测试题
单词collect （收集）：comics 连环漫画、 postcard 明信片、 stamp 邮票、 stickers 贴画、 football picture 足球图片、autographs 亲笔签名 其它：thief 小偷 、collect 收集 、 stick 贴指示代词：this 这个、 that 那个、these 这些、those 那些互动训练一、写一写。
句型：What do you collect? I collect autographs and stamps .How many have you got? About five hundred.Wow, That ’s a lot . I collect comics.I collect postcards and stamps. I don ’t collect comics.I don ’t collect comics or stamps. Sandra collects comics.She collects postcards and stamps. Sandra doesn ’t collect comics.She doesn ’t collect comics or stamps.What ’s this/that? It ’s a /an sticker.What are these/those? They ’re stamps.He has got a big box full of stickers.Unit4 What do you collect?你收集什么呢 ？我手机明星签名和邮票。
名词复数表示种类。
How many 问数量，名词的复数紧随后。
a lot 许多。
主语是第三人称，后面的动词要用第三人称单数。
动词的三单变化：①直接在动词词尾加-s.ask---asks work---works get---gets stay---stays②以字母s, x, ch, sh 或o 结尾的动词，在词尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes③以“辅音字母加 - y”结尾的动词，要先变y 为i 再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies ④不规则变化： be---- is are have----hasand 用于肯定句和陈述句or 用于否定句和疑问句A big box full of ... 一盒满满的......故事-- Joe ’s favourite hat.1、I need a new dress.2、We haven ’t got the money.3、My black hat is gone.4、Stop crying .5、I ’ve got an idea.6、Give me the pen .7、That ’s a lot of money.8、Give me the hundred dollars first. 9、It looks wonderful. 10、How much is it? 11、I ’ll take it. 互动训练 一、连词成句.1. doesn ’t football collect He picture (.)2. have got autographs How you many ( ?)3. postcards my these are （.）4. haven ’t money We got the (.) 二、写一写。
五年级上册英语教案Unit4WhatdoyoucollectJoinin剑桥英语
Step 3.Practice in groups.
(学生两人一组问答练习上面的句子)
三、
展
示
1. Listen point and say
2.Pair work
Practice the dialogues in 1b.
3.Act out
Look! I have got a lot of stickers.
I love stickers.
I collect stickers. (Write on the board: I collect…)
What do you collect? (Write down the topic of this class.)
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。Use the sentences: (Angela) collects…and….She doesn’t collect…or….