六年级活动总结
小学六年级班级工作总结6篇
小学六年级班级工作总结6篇小学六年级班级工作总结 (1) 时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?”他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。
惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?”或者“你读了吗?”学生回答：“背出来了。
”“读好了。
”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。
通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。
接下来的几天，我都发现了这样的事情。
晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。
小学六年级读书活动总结（通用5篇）
小学六年级读书活动总结小学六年级读书活动总结（通用5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我相信大家都是有收获的，这时候做好活动总结是十分重要的。
你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编精心整理的小学六年级读书活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级读书活动总结1自学校开展“营造书香校园”活动以来，我们班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读名著名篇的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。
现将读书活动总结如下：一、宣传发动，制定计划（一）组织学生学习《六年级（3）班读书活动实施方案》，使学生明确活动的意义和任务，（二）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来阅读名著名篇。
老师推荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。
每天读书不得少于半小时。
（三）做好家长的宣传工作。
使家长进一步了解我校营造书香校园活动的重大意义和具体措施。
二、多方筹集图书、创造阅读条件（一）充实班级图书角藏书，发动学生自觉捐献，建立本班的小书库。
以学生自愿捐献的方法充实班级图书资源，派专人管理，制定班级图书借阅制度。
教育学生自觉爱护每一本书。
（二）建立“好书交换站”和“个人小书库”。
开展“好书大家看”活动，学生可以把家中的好书带到学校进行交流，学生之间互相交换看书等。
要求每一个家庭都有藏书。
（三）鼓励学生们到学校图书室借阅名著名篇，使每一位学生都有书读。
书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
三、读书活动中的具体做法（一）让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间。
节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（二）每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。
并根据班级实际情况，规定学生每天摘录五个成语、两句名言、每周背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
（三）开展交流名著名篇的活动，学生选取自己最喜欢的篇目，和大家一起分享。
2024年六年级班级朗诵社团活动总结（二篇）
2024年六年级班级朗诵社团活动总结在我们六年级的班级中，有一个很特别的社团活动，那就是朗诵社团。
朗诵社团是由我和几位同学共同发起的，我们希望通过朗诵的形式，提高同学们的口才和表达能力。
期间，我们组织了一系列的活动，并取得了很大的成功和进展。
首先，我们为班级同学选拔了一批优秀的朗诵社团成员。
选拔过程中，我们注重考察同学的朗诵水平和表达能力，最终选出了一批热爱朗诵的同学。
成员的选拔不仅仅是评选优秀的同学，更是希望通过选拔过程，激发同学们对朗诵的兴趣和热情。
接着，我们组织了朗诵社团的第一次活动，邀请了全校的同学们前来观摩和参观。
活动中，同学们通过朗诵各种不同的诗歌和散文，展示了他们的才华，得到了观众们的一致好评。
此次活动不仅让同学们有机会展示自己，也让其他同学对朗诵产生了浓厚的兴趣。
为了提高大家的朗诵水平，我们组织了多次的朗诵比赛和训练。
比赛中，同学们都发挥出了自己的特长，通过不断的比拼和认真的训练，大家的朗诵水平不断提高。
通过这些比赛和训练，同学们不仅提高了自己的朗诵水平，也增强了团队协作和竞争意识。
在朗诵社团的活动中，我们还特意请来了一位专业的朗诵老师进行指导。
老师通过讲解和示范，帮助同学们改正了很多发音和语调上的问题。
老师的指导让同学们受益匪浅，不仅帮助他们在朗诵中更加地准确和自信，也让同学们对朗诵产生了更深的理解和爱好。
在社团活动中，我们注重培养同学们的团队意识和责任心。
每个社团成员都有自己的角色和任务，大家互相帮助和配合，共同完成一次次活动和展示。
这种团队协作的氛围让同学们更加团结，也让他们学会了分享和合作。
通过这一学期的努力，我们的朗诵社团活动取得了很大的成功。
同学们的朗诵水平得到了显著的提高，社团活动也受到了广大同学和老师们的认可。
在未来，我们将会继续努力，不断丰富社团活动的形式和内容，让更多的同学参与进来，共同享受朗诵的乐趣。
在这次朗诵社团活动中，我们不仅提高了自己的口才和表达能力，也增强了团队合作意识。
六年级语文课外优秀活动总结（5篇）
六年级语文课外优秀活动总结（5篇）六年级语文课外优秀活动总结〔精选5篇〕一个精彩的活动已经圆满收官，我们通常会学习到一些做人的学问，为此需要认真地写活动总结了。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的六年级语文课外优秀活动总结〔精选5篇〕，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
六年级语文课外优秀活动总结1根据六年级班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。
为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
一、完成活动目标在网络科技进展迅猛的今日，学生对现代信息技术的认识和把握程度，可以说直接影响学生的将来。
因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技学问，和正确使用网络技术，以此到达提高学习能力的目的。
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。
通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和进展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。
二、活动效果〔1〕通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培育学生对文小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语学作品的兴趣，提高学生对学习和把握汉语言文字的认识。
〔2〕开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
〔3〕能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
〔4〕培育学生乐观的学习看法和团结友爱精神。
〔5〕通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参与兴趣。
六年级综合实践活动总结优选4篇(小学六年级下册综合实践活动)
六年级综合实践活动总结优选4篇(小学六年级下册综合实践活动)综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门阅历性课程。
在综合实践活动课程实施过程中，必需突出同学的主体地位和主体作用。
综合实践活动离不开同学主动主动的实践和各种实际操作活动，若没有以同学为主体的实践活动，它将变为单一的认知性课程，所以本学期主要留意以下几方面工作：一、突出同学的主体地位，建立新型的师生关系综合实践活动是以实践为主的课程，以同学活动为中心，老师在活动中不是一味的教，而是气质、是起指导作用，指导同学怎么做，所以老师与同学的关系是指导与被指导的关系。
老师是以指导者和参预者的身份消逝在活动的全过程中。
如在进行六班级的玩石头的活动时,我先出示一个大的主题后，就有同学自己争辩想在哪些方面玩石头，提出小的专题，这也是为了了解同学的兴趣，同学提出了很多建议，最终依据同学的爱好，老师关怀同学选定小专题。
自由组成小组，几个不同的小组。
二敬重同学的兴趣、爱好、和需求综合实践活动课是以同学活动为主的课程，要求我们在活动实施的预备阶段、开展过程、总结相互沟通等环节，都应敬重同学的实际，关注他们的兴趣、爱好和需求。
我一再班级开展的玩石头活动中，就留意了这一点，小专题由同学找，同学在依据自己的兴趣、爱好自由组合，去探究自己宠爱的内容，完成后还可以参预其他小专题的'争论。
这样提高了同学参预活动的兴趣，激发了他们乐于探究的欲望，同时把握了手机信息资料的方法。
三充分发挥同学在活动中的主观能动性活动课是以同学为主体的一门学科，同学是课程的实施者、参预者，同学的活动成果如何，反映出同学的主观能动性是否发挥出来了。
为了突出同学的主体地位从活动的主题或课题的提出，到活动方案的制定、实施、活动的总结相互沟通、评价，都应尽可能让同学自主活动。
在活动中让同学开阔视野，丰富学问，活动后让同学写出活动的总结报告，弹出自己的收获和不足。
这样既培育了同学的实践力气，又熬炼了同学的总结评价力气。
小学六年级亲子活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校越来越重视家庭教育在学生成长过程中的作用。
为了加强家校联系，增进家长与孩子之间的感情，提高学生的综合素质，我校六年级于2021年10月开展了“家校共育，快乐成长”为主题的亲子活动。
本次活动旨在让家长走进校园，了解学校的教育教学情况，感受学校的教育理念，同时，也让孩子们在活动中锻炼自己的能力，增进与家长的感情。
二、活动内容1. 亲子运动会亲子运动会是本次活动的主要内容之一，旨在通过运动比赛，让家长与孩子共同参与，增进彼此间的感情。
比赛项目包括拔河、接力跑、跳绳等，每个项目都设置了丰富的奖项，让家长和孩子们在比赛中体验运动的乐趣。
2. 亲子手工制作为了培养孩子们的动手能力和创造力，本次活动还安排了亲子手工制作环节。
家长和孩子们共同完成一件手工作品，如制作风筝、制作贺卡等，既锻炼了孩子们的动手能力，又增进了亲子间的互动。
3. 亲子游戏互动亲子游戏互动环节设置了多个有趣的游戏，如“你说我猜”、“捉迷藏”等，让家长和孩子们在游戏中增进感情，共同度过欢乐的时光。
4. 家长座谈会家长座谈会是本次活动的重要组成部分，邀请了部分家长代表参加。
座谈会上，学校领导向家长介绍了学校的教育教学情况，家长也纷纷分享了育儿经验，共同探讨如何更好地促进孩子的成长。
三、活动成果1. 增进了家校联系通过本次活动，家长们对学校的教育教学有了更深入的了解，感受到了学校的教育理念。
同时，家长们也认识到了自己在家庭教育中的重要作用，纷纷表示要积极配合学校，共同关注孩子的成长。
2. 提高了学生的综合素质在亲子活动中，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神、动手能力和创造力。
这些素质对于孩子们的成长具有重要意义。
3. 增进了亲子感情亲子活动为家长和孩子们提供了一个共同参与的平台，让他们在活动中相互了解、相互支持，增进了亲子感情。
四、活动总结本次六年级亲子活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
六年级综合实践活动总结(21篇)
六年级综合实践活动总结（21篇）六年级综合实践活动总结 1一、工作回顾本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。
开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的'身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自己的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自己的生活能力中不断完善，谋求自己、社会与自然的和谐发展。
六年级作文活动总结(15篇)
六年级作文活动总结（15篇）六年级作文活动总结六年级作文活动总结（精选15篇）六年级作文活动总结篇1新年的钟声即将敲响，为了使全体师生度过一个愉快而有意义的元旦节，近日，*镇中小开展了“庆元旦，共筑中国梦"系列教育活动，引导全体学生跟随时代脚步，追逐美好梦想。
该校拔河比赛中，队员们精神抖擞，团结一致，随着裁判哨声响起，现场气氛热烈，加油声、欢呼声此起彼伏。
经过两天时间的较量，各年级顺利产生了年级一、二名。
100多名教职工分成8个比赛小组举行的拔河赛又将庆元旦活动推向了高潮。
在此期间，书画展也在学校中院登台亮相。
书画展上书法、国画、素描、装饰画、卡通画等80多幅优秀作品陆续展出。
孩子们用手中的画笔描绘了对新年的美好祝福。
快乐的笔触、稚趣的形象、大胆的创意、多彩的画面，都摇曳着孩子们如阳光般绚丽多姿的想象力，表达了自己对新年的憧憬和共筑中国梦的美好愿望。
该校还举行了以"红领巾，我为你骄傲"为主题的新队员入队仪式。
伴随着欢快而有力的旋律，三名少先队员高举队旗，踏着整齐的步伐，步入会场。
入队仪式上，歌声嘹亮，队旗、红领巾格外鲜艳。
老队员为280多名新队员佩戴了红领巾。
全体新入队的同学在庄严的队旗下，高举右手大声宣誓：时刻准备着为共产主义事业而奋斗!宏亮整齐的声音响彻整个校园。
舞蹈、课本剧、柔力球、器乐、合唱等第二课堂才艺展示活动为全体师生献上一顿丰盛的视听盛宴。
学生们以"畅谈梦想、祝福祖国、关爱留守儿童"为主题，创作了器乐合奏、舞蹈、话剧、诗朗诵、情景剧等8个精彩节目。
话剧《三个和尚》，以其精湛的舞技、幽默的语言、搞笑的动作，博得了全场观众的阵阵喝彩。
65人组成的合唱团，以其庄严的气势，把整场汇演推向了高潮。
全场近五千名师生、家长在长达两个小时的观看过程中，秩序井然，掌声、喝彩声在校园上空久久回荡。
这次活动旨在通过一系列丰富多彩、喜闻乐见的少儿主题教育活动，加强少年儿童社会主义核心价值体系教育，倡导全体学生在追逐梦想、努力学习的过程中，与祖国同奋进，共成长，以饱满的热情，奋发向上的精神迈入充满希望与憧憬的2022年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!六年级作文活动总结篇2清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的106天。
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六年级活动总结篇一：六年级读书活动总结六年级一班读书活动总结平阴县实验小学“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持与好评，本学期，我校开展的“读名著，诵经典，建设书香校园”活动更是让师生受益匪浅。
通过活动，学生爱上了读书，书籍成为他们必不可少的朋友。
在沁人心脾的书香里，学生学会了欣赏，增长了知识，提高了素质，锻炼了能力。
在活动中体验到读书给自己带来的快乐，是无与伦比的。
1.选好书，读整本的书。
根据学生的基础与兴趣选定阅读书目，并考虑到家长购买图书的方便，每人选了4-5本书，如《绿山墙的安妮》，《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。
让学生进行选择阅读，整个过程既体现了老师的指导作用，又尊重了学生的意愿，同时还为家长做了周到地考虑。
2.不动笔不读书，养成记读书笔记的好习惯让学生在阅读所选书籍后，根据书中内容写读书笔记，形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式，充分尊重和发挥学生学习的自主性。
要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周一的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，全班交流检查，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
老师不定期抽查、批阅，选择优秀者全班展示，加星，跟评选金星少年挂钩，以激励先进，促进阅读。
3.举行好书推荐会让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学，并说明推荐理由，写成文字。
在推荐的过程中，自己对该书有了更深的理解，也锻炼了口头表达能力和概括能力，提高了写作水平。
4、开展读书知识竞赛。
结合六年级上册的第六单元，综合性学习《轻叩诗歌的大门》，开展“读书知识竞赛”。
主要以诗歌知识作为参赛内容，设计填空、问答、抢答、判断、朗诵等。
以此来激发学生阅读的兴趣和积极性。
5.组织好“快乐读书、幸福成长”演讲比赛。
结合学校政教处的工作安排，我班扎实做好快乐读书、幸福成长”演讲比赛的工作，让学生全员参与，每人写一篇演讲稿，并从中挑出近三十篇组织演讲，在全班进行展示，由全体学生进行评价，选出参赛人员。
经过精心准备，董文越获得一等奖。
反思：这次读书活动，还有待加强的是：鼓励学生读高品位的书；坚持每读一本书写点感受，不单纯摘抄；开展读同一本书活动。
篇二：六年级一班读书活动总结浓浓书香情——六年级一班读书活动总结侯晓春书籍，可以净化灵魂，升华人格。
结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级的书香氛围营造从以下方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。
在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。
其次建设好班级专栏，让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。
如何激励学生的阅读兴趣呢？1．在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长，通过平时开展的活动来引导学生。
如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。
2．充分利用每天的午读时间，每学期师生共读一本书，如《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》。
另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。
我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。
另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。
不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
3．建立自己的小书库：召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4.开展“好书换着看”活动同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，每半个月举行“好书换着看”的活动。
5.开展读书实践活动积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。
三、通过读书活动，我们班收获如下：（一）继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。
当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，积累了许多好词好句。
（二）通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好句好段的摘录，真正做到了开卷有益。
（三）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“自信和快乐”永远是我们六年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。
会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。
通过读书活动，良好的班级读书风气已经形成。
（四）通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。
学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。
（五）读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中养成了良好的习惯。
这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。
总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，重视对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学，并认识到书中的广阔天地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，一小部分学生由于性格的差异，以及家庭教育的空缺，阅读就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。
当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读书。
篇三：小学六年级语文课外活动总结小学六年级语文课外活动总结根据六年级班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。
为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
一：完成活动目标在络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。
因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识络科技知识，和正确使用络技术，以此达到提高学习能力的目的。
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。
通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
二：活动效果（1）通过络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）通过本人的《绿色原野》站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。
让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。
（8）通过络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的络使用观念，有效地强化学生健康的络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。
（9）每周安排一节通过展示班级课堂、课外活动内容的活动课。
使班级教学活动有条不紊的进行。
（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况相继完成。
篇四：六年级感恩主题教育活动总结六年级感恩主题教育活动总结王德录为全面落实《公民道德建设实施纲要》和《共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的工作要求，教育引导广大师生传承和弘扬中华民族传统美德，六年级于三月初全面启动“学会感恩，健康成长”感恩主题教育活动，让学生从身边事做起，找回感恩的心，增强知恩、感恩和报恩的意识。
现将活动开展情况总结如下：一、主要工作1、组织开展了感恩父母“五个一”活动，即送父母一句温馨的祝福、给父母讲一个开心的故事、给父母洗一次脚、利用五一假期替父母做一次家务、利用家长会给父母写一封信。
这些“感恩活动”激发了学生的感激之情，释放出他们的感恩之心。
2、组织开展了感恩老师“三个一”活动，即开展了以“师恩难忘，师情永存”为题的征文比赛、组织观看了《一个也不能少》电影并写出观后感、开展以一次我与老师谈心活动。
这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。
3、将感恩活动融于学校圣德微善社系列活动，感谢他人和集体温暖之恩。
（1）组织开展“我为同学做一事”活动。
（2）开展“我为学校塑形象”活动。
从学生自己的日常行为规范着手，服装穿着整洁，佩戴校徽，不留长发、不染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。
（3）开展“我为学校绿化、美化加分”活动。
组织班级清理校园卫生死角和公共场所，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶；组织各班同学向学校认养一棵树活动，为建设花园式校园尽自己的一份力量。
二、存在的问题1、学生自制力差，热情不够、一些非文明现象容易反复。
2、个别班级对感恩教育重视程度不够，成效不够显著。
3、没有发动全体任课教师的育人作用。
三、打算和措施1、全面发动，全员参与。
感恩教育不只是年级和班主任的事情，应是所有师生共同的事情，要形成人人关注感恩教育，人人参与感恩的氛围，而且各方面要求要一致，班级的要求与年级的要求要一致，任课教师的要求与班主任的要求要一致。