高考文言文专题：通假字其实很简单课件
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高考复习通假字PPT1【精品课件】
例7：罢夫羸老易子而咬其骨。——《论积贮疏》 罢——疲（古代同读pí),而今音“罢”读bà,与“疲”pí不
例8：距关，毋内诸侯。——《鸿门宴》
内——纳（古代同读nà),今“内”读nèi,与“纳”nà读音不同
现在通用的通假字，哪些读音相同，哪些不同，一
时也难于查对，这是一大困难。其次，从字形的笔画来 说，虽然一般是以少代多，但也有一多代少的。
字代替笔画多的本字，所以还可凭借字形去辨析通假字。 例4：操吴戈兮被犀甲。——屈原《国殇》 被——披
例5：或隐弗章。——《甘壁之战》 卒——猝
（三）常用通假字，要尽量多记。
前面讲到根据读音，寻求本字，但是文言文中字的 读音是按古音读的，与今天对某个字的读音不完全相同。
共gòng——供gōng
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高考复习通假字PPT1【精品课件】
第四|、音近形异 例18：扁鹊望桓侯而还走。——〈扁鹊见蔡桓公〉
还huán——旋xuán
例19：两岸连山，略无阙处。——〈三峡〉 阙quē——缺què
例20：便要还家，设酒杀鸡作食。——〈桃花源记〉 要yào——邀yāo
1. 民 族 资 产 阶 级在 中国现 代化进 程和革 命史上 都有重 要贡献 2． 民 族 企 业 在近 代中国 的命运 表明， 只有实 现民族 独立、 国家统 一和政 治民主 后，它 才能健 康发展 3、 每 逢 春 节 ，无论 城市还 是农村 ，家家 户户都 要精选 一副大 红春联 贴于门 上，为 春节增 加喜庆 气氛。 春联以 工整、 对偶、 简洁、 精巧的 文字描 绘时代 背景， 抒发美 好愿望
距——拒
指——旨 庭——廷
高考复习通假字PPT1【精品课件】
第一、音同形似 例9：策之不以其道，食之不能尽其材。——《马说》 材——才cái 例10：私见张良，具告以事。——《鸿门宴》 具——俱jù 例11：列缺霹雳，丘峦崩摧。——《梦游天姥吟留别》 列——裂liè
文言实词——通假字ppt
通“毋”； 不 要
5、其余则熙熙而乐。
同“嬉”， 欢乐，快
乐
6、令将军与臣有郤。
同“隙”； 隔阂，嫌
怨
7、县明太祖御容明伦堂，率众拜且哭。
同“悬”；
挂
8、以至晋鄙军之日北乡自刭。 同“向” 对着、朝
9、秦伯素服郊次，乡师而哭。
着
同“向”； 对着，朝
着
1、奉之者有限，而求之者无厌
通“餍”； 满足
2、皆阳应曰：“诺”。
同“措”；放置
2、以君为长者，故不错意也。
通“挡”；抵挡
3、非刘豫州莫可以当操者。 4、王必无人，臣愿奉璧往使。 5、盖亦反其本矣。
同“捧“两手托着 通“盍”；何不
同“何”；什么
6、蹈死不顾，亦曷故哉?
同“环”；绕
7、秦王还柱而走。 8、麾众拥豪民马前
同“挥”；指挥
9、是以同先“帝拒简”拔；以把遗守陛下。
距关，毋内诸候
酒酤于市
輮以为轮
沽
煣
3、
。 根据形声字代替声旁字为本字构
成通假的现象，我们可以把通假字的形旁取消，从而找出本字。
①使臣奉璧，
③食之不能尽其材
才
同“按” 审察，察
练习 ：指出句中的通假字，并翻译词义看
1、召有司案图，指从此以往十五都予赵。 通“猝” 突然 通“班” “斑” 头发花白
（四）形近通假：借字和本字的字形相近
1、被发行吟泽畔 （“被”通“披”）
2、道中手自钞录 ( “钞”通“抄”）
3、死者太半
（“太”通“大”）
4、悟言一室之内 （“悟”通“晤”）
判断通假字的方法：
一、
。古人在记录语言里的某一个“词”
的时候，往往用声音相同或相近的字来书写。
5、其余则熙熙而乐。
同“嬉”， 欢乐，快
乐
6、令将军与臣有郤。
同“隙”； 隔阂，嫌
怨
7、县明太祖御容明伦堂，率众拜且哭。
同“悬”；
挂
8、以至晋鄙军之日北乡自刭。 同“向” 对着、朝
9、秦伯素服郊次，乡师而哭。
着
同“向”； 对着，朝
着
1、奉之者有限，而求之者无厌
通“餍”； 满足
2、皆阳应曰：“诺”。
同“措”；放置
2、以君为长者，故不错意也。
通“挡”；抵挡
3、非刘豫州莫可以当操者。 4、王必无人，臣愿奉璧往使。 5、盖亦反其本矣。
同“捧“两手托着 通“盍”；何不
同“何”；什么
6、蹈死不顾，亦曷故哉?
同“环”；绕
7、秦王还柱而走。 8、麾众拥豪民马前
同“挥”；指挥
9、是以同先“帝拒简”拔；以把遗守陛下。
距关，毋内诸候
酒酤于市
輮以为轮
沽
煣
3、
。 根据形声字代替声旁字为本字构
成通假的现象，我们可以把通假字的形旁取消，从而找出本字。
①使臣奉璧，
③食之不能尽其材
才
同“按” 审察，察
练习 ：指出句中的通假字，并翻译词义看
1、召有司案图，指从此以往十五都予赵。 通“猝” 突然 通“班” “斑” 头发花白
（四）形近通假：借字和本字的字形相近
1、被发行吟泽畔 （“被”通“披”）
2、道中手自钞录 ( “钞”通“抄”）
3、死者太半
（“太”通“大”）
4、悟言一室之内 （“悟”通“晤”）
判断通假字的方法：
一、
。古人在记录语言里的某一个“词”
的时候，往往用声音相同或相近的字来书写。
文言文专题复习课件：通假字
通 ，含义：
。
5．氓之蚩蚩，抱布贸丝
通 ，含义：
。
6．将子无怒，秋以为期
通 ，含义：
。
7．于嗟鸠兮，无食桑葚
通 ，含义：
。
8．士之耽兮，犹可说也
通 ，含义：
。
9．淇则有岸，隰则有泮
通 ，含义：
。
＜14＞《诗经》两首
1．爱而不见，搔首踟蹰 3．自牧归荑，洵美且异 5．氓之蚩蚩，抱布贸丝 7．于嗟鸠兮，无食桑葚 9．淇则有岸，隰则有泮
必修1
2．彤管有炜，说怿女美 4．匪女之为美，美人之贻 6．将子无怒，秋以为期 8．士之耽兮，犹可说也
1．爱通薆，隐藏，遮掩；见通现，出现。 2．说通悦，喜爱；女通汝，你，这里代指彤管。 3．归通馈，赠送。 4． 匪通“非”，不是。 5．蚩蚩通媸媸，笑嘻嘻的样子。 6．无通毋，不要。 7．于通吁，表感叹。 8．说通脱，解脱。 9．泮通畔，边，岸。
第四|、音近形异 例18：扁鹊望桓侯而还走。——〈扁鹊见蔡桓公〉
还huán——旋xuán
例19：两岸连山，略无阙处。——〈三峡〉 阙quē——缺què
例20：便要还家，设酒杀鸡作食。——〈桃花源记〉 要yào——邀yāo
第五、音异形似 例21：成归，闻妻言，如被冰雪。——〈促织〉
被bèi——披pī
文言文复习
考点解说：
理解常见实词 理解常见虚词 理解常见句式 理解并翻译句子 归纳要点概括中心
一、什么是通假字？
例1：硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫 我肯顾。逝将去女，适彼乐土。——《诗经》
“逝”跟音同（shì)形似的“誓”字相通； “女”跟字音(nû——rû)相近、字形相似的“汝” 字相通。
字代替笔画多的本字，所以还可凭借字形去辨析通假字。 例4：操吴戈兮被犀甲。——屈原《国殇》 被——披
文言通假字复习 课件26张-高考语文复习课件
字通
选
假
择
性
必
修
中
册
生点读假传 并上音字达 可与相尽字 以本同管义 在字或在的 相的相意主 当功近义要 长能，上工 的是在与具 时相通本是 间同过字字 内的字不音 存，音同而 在所传，不 。以达但是
才字与字 能义本形 够这字， 产一的通
文 文言通假字
• “离骚”者，犹离忧也。（《屈原列传》） 同“罹”，遭受 • 其称文小而其指极大。（《屈原列传》） 同“旨” • 皭jiào然泥而不滓者也。（《屈原列传》） 同“涅”，染黑 • 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。（《屈原列传》）
同“黜”chù，指被罢免官职；同“纵”，合纵，联合抗秦 • 乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。（《屈原列传》）
同“佯”，假装；同“贽”zhì，见面礼 • 覆武其上，蹈其背以出血。 （《苏武传》） 同“搯”tāo，叩击，拍打 • 汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。（《苏武传》） 畔，同“叛” • 天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。（《苏武传》）
旦日不可不蚤自来谢项王。（《史记·项羽本纪》）
早
读音相同，但是意义没有关联
通假字产生的原因， 可能是古人在用字时仓促之间想不起来本字，而用了替代字。
文 文言通假字
在中学阶段，教材出于简化文言文语法知识的考虑，将文言 文中常见的“古今字”也归并到通假字中，统一用“×，同×” 来注释。
古今字是一种一词多字现象。同一个词在不同的时代用不同 的字表示，在前的是古字，在后的是今字，合称古今字。
同“耰”，碎土平田用的农具 • 深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。（《过秦论》） 同“向” • 早岁那知世事艰，中原北望气如山。（《书愤》） 同“哪”
字通
选
【课件】高三总复习--通假字ppt
文言文--通假字
指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。
C．【 同（近）音字相代替 】
借字 本字 字义
（1）其次关木索被箠楚受辱
关 贯 套上
（2）愿伯具言臣之不敢倍德也
倍 背 背弃
（3）渔父见而问之曰
父 甫 对老年男子尊称
（4）乘天地之正，而御六气之辩
辨 变 变化
（5）则无望民之多于邻国也
文言文--通假字
当堂巩固
6. 上贤而释之（指代汲黯）。以数切谏，不得久留内，迁为东海太
守。好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海
大治。
（11江西卷《汲黯》）
题目：对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
C．责大指而已
指：意旨。 【 】
归纳：（4）取消偏旁，推断本字。
文言文--通假字
当堂巩固
贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸 兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生 窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出 ，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝 何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”
（09江苏卷《书沈通明事》）
题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．遂属其家通明
属：托付 【 】
文言文--通假字
当堂巩固
愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、
金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼
曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为
高考复习文言文阅读专题二十七：通假字讲稿ppt
J
K
• 抗：通“亢”；高。形容词。“引商刻羽，抗 坠疾徐，并称善也。” 亏：同“诡”差异，不适应。动词“其时已与 先王之法亏矣。”
• 雷：通“擂”；敲击。动词。“擂鼓大震，北军大坏。” 儽：通“累”；堆矗，积累。动词。“即今之儽然在墓者也。” 累：通“摞”；捆绑犯人的大绳子例句中作。捆绑。讲，与 “臣”一起指。俘虏。”“君之惠，不以累臣衅鼓。” 累累：通“垒垒”；形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。 “遥望是君家，松柏冢累累。” 离：通“罹”；遭遇。动词。“‘离骚’者，犹离忧也。 慄：同“栗”；发抖。动词。“慄深林今惊层颠。” 帘：同“奁”女子梳妆用的镜匣。“名箱帘六七十，绿碧青丝 绳。” 列：通“裂”；分裂。动词。“列缺霹雳,丘峦崩摧。” 脟：同“脔”切成块状的肉。名词。切成块状的肉。名词。 廪廪：通“懔懔”；危惧的样子。形容“而直为此廪廪也。” 陵：通“凌”；凌侮。动词。“陵压百姓而邀其上者。“ 流离：同“淋漓”;霑湿的样子。形容词。“两股间脓血流离。” 陇：同“垄”；高地。名词。“冀之南，汉之阴，无陇断焉”。 录：同“碌”；平凡，乎庸。形容词。“公等录录，所谓因人 成事者也。” 戮：通“勠”并力，尽力。动词。“臣与将军戮力而攻秦。” 臝：同“裸”；裸体。名词。“接舆髡首兮，桑扈臝行。”
G
• 盖：通“盍”，为什么。疑问代词。“兴化部 是日遂淩出华林部远甚。” 盖：通“盍”；何不。兼词。“盖亦反其本 矣。” 盖：通“盍”；为什么，疑问代词。“嘻，善 哉，技盖至此乎?” 干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。” 估：通“贾”；商人。名词。“舟中估客莫漫 狂，小姑前年嫁彭郎。” 灌：通“盥”；洗手。动词。“媵人持汤沃 灌。”
高考专题辅导
第三模块：文言文阅读
专题二十七：通假字讲稿
高考文言文专题复习辨析通假字的诀窍课件27张
• 如：“蚤”通“早”(旦日不可不蚤自来谢项王)。 • 古今字。古时候有某一字，后来为了把这个古字所表示的几个概念用不同的字 形来区别，造了一个或几个今字，让原来的古字表示另一个或另几个概念。
• 如：“莫”同“暮”，“益”同“溢”。 • 在阅读时遇到如果按该字的本义、引申义和比喻义都解释不通的情况时，那么 它可能就是通假字了。
• 9．“裁”通“才”，刚刚。 • 例 手裁举，则又超忽而跃 (《促织》) • 10．“唱”通“倡”，倡导。 • 例 而予三十年前所主唱之三民主义 (《(黄花岗烈士事略)序》) • 11．“绌”通“黜”，指罢免官职。 • 例 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲 (《屈原列传》) • 12．“材”通“才”，才能。 • 例 食之不能尽其材 (《马说》) • 13．“趣”通“促”，催促。 • 例 巫妪何久也？弟子趣之 (《西门豹治邺》) • 14．“得”通“德”，感激。 • 例 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 (《鱼我所欲也》) • 15．“堕”通“惰”，懒惰，懈怠。 • 例 今之世则不然，乱其政，繁其刑，其民迷而堕焉 (《荀子·宥坐》) • 16．“单”通“殚”，尽。 • 例 单货财以富之，损至尊以宠之 (《汉书·王嘉传》)
主言文2 辨析通假字的诀窍
一、解读高考
• 1.考查内容。
• 从考试角度看，常包括断句、文化常识、文言词句，以及筛选信息、分析概括 等。
• 从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此之外，还会涉 及游记散文，而议论性文章涉及较少。
• 从命题角度看，断句、古代文化常识、筛选信息、分析概括等多以客观题的形 式出现；实词、虚词、文言句式多以翻译的形式出现。
• 孔子门徒七十有余，颜回蚤夭。孔子曰：“不幸短命死矣！”短命称不幸，则知长命 者幸也，短命者不幸也。服圣贤之道，讲仁义之业，宜蒙福佑。伯牛有疾，亦复颜回之类， 俱不幸也。蝼蚁行于地，人举足而涉之。足所履，蝼蚁笮死；足所不蹈，全活不伤。火燔 野草，车轹所致，火所不燔，俗或喜之，名曰幸草。夫足所不蹈，火所不及，未必善也， 举火行有，适然也。由是以论，痈疽之发，亦一实也。气结阏积，聚为痈。溃为疽创，流 血出脓，岂痈疽所发，身之善穴哉？营卫之行，遇不通也。蜘蛛结网，蜚虫过之，或脱或 获；猎者张罗，百兽群扰，或得或失。渔者罾江河之鱼，或存或亡。或奸盗大辟而不知， 或罚赎小罪而发觉：灾气加人，亦此类也。不幸遭触而死，幸者免脱而生，不幸者，不侥 幸也。孔子曰：“人之生也直，罔之生也幸。”则夫顺道而触者，为不幸矣。立岩墙之下， 为坏所压；蹈坼岸之上，为崩所坠，轻遇无端，故为不幸。鲁城门久朽欲顿，孔子过之， 趋而疾行。左右曰：“久矣。”
• 如：“莫”同“暮”，“益”同“溢”。 • 在阅读时遇到如果按该字的本义、引申义和比喻义都解释不通的情况时，那么 它可能就是通假字了。
• 9．“裁”通“才”，刚刚。 • 例 手裁举，则又超忽而跃 (《促织》) • 10．“唱”通“倡”，倡导。 • 例 而予三十年前所主唱之三民主义 (《(黄花岗烈士事略)序》) • 11．“绌”通“黜”，指罢免官职。 • 例 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲 (《屈原列传》) • 12．“材”通“才”，才能。 • 例 食之不能尽其材 (《马说》) • 13．“趣”通“促”，催促。 • 例 巫妪何久也？弟子趣之 (《西门豹治邺》) • 14．“得”通“德”，感激。 • 例 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 (《鱼我所欲也》) • 15．“堕”通“惰”，懒惰，懈怠。 • 例 今之世则不然，乱其政，繁其刑，其民迷而堕焉 (《荀子·宥坐》) • 16．“单”通“殚”，尽。 • 例 单货财以富之，损至尊以宠之 (《汉书·王嘉传》)
主言文2 辨析通假字的诀窍
一、解读高考
• 1.考查内容。
• 从考试角度看，常包括断句、文化常识、文言词句，以及筛选信息、分析概括 等。
• 从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此之外，还会涉 及游记散文，而议论性文章涉及较少。
• 从命题角度看，断句、古代文化常识、筛选信息、分析概括等多以客观题的形 式出现；实词、虚词、文言句式多以翻译的形式出现。
• 孔子门徒七十有余，颜回蚤夭。孔子曰：“不幸短命死矣！”短命称不幸，则知长命 者幸也，短命者不幸也。服圣贤之道，讲仁义之业，宜蒙福佑。伯牛有疾，亦复颜回之类， 俱不幸也。蝼蚁行于地，人举足而涉之。足所履，蝼蚁笮死；足所不蹈，全活不伤。火燔 野草，车轹所致，火所不燔，俗或喜之，名曰幸草。夫足所不蹈，火所不及，未必善也， 举火行有，适然也。由是以论，痈疽之发，亦一实也。气结阏积，聚为痈。溃为疽创，流 血出脓，岂痈疽所发，身之善穴哉？营卫之行，遇不通也。蜘蛛结网，蜚虫过之，或脱或 获；猎者张罗，百兽群扰，或得或失。渔者罾江河之鱼，或存或亡。或奸盗大辟而不知， 或罚赎小罪而发觉：灾气加人，亦此类也。不幸遭触而死，幸者免脱而生，不幸者，不侥 幸也。孔子曰：“人之生也直，罔之生也幸。”则夫顺道而触者，为不幸矣。立岩墙之下， 为坏所压；蹈坼岸之上，为崩所坠，轻遇无端，故为不幸。鲁城门久朽欲顿，孔子过之， 趋而疾行。左右曰：“久矣。”
高考语文复习文言实词——通假字课件
通假字的情况 一 本义、引申义、比喻义都解释不通时，考虑通假 二 根据字音推断 三 根据字形推断
评
一 本义、引申义、比喻义都解释不通时，考虑通假
1.秦王方还柱走,卒惶急不知所为 “卒”通“猝”，仓促
2.是以先帝简拔以遗陛下 “简”通“拣”，挑选
3.某所，而母立于兹 。 “而”通“尔”，你（的）
评
者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主
人乃寤而请之。
文中的通假字有： 傍——旁 不——否 坐——座 乡——向
嘿——默 亡——无
息——熄 寤——悟
思
请完成P326面《旧唐书·李昭德传》
议
P326面《旧唐书·李昭德传》
(一)实词(解释词义)
【注释】①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次： 功劳的 等级。④录：记住，指邀请。
请找出文中的通假字
评 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人，
更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而
家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻
人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突
通 文 假 言
文
字 之
通假字
导
本字 古人在书写时本应该使用的字。 通 通用之意。 假 借用之意，即借用音同或音近的字去替代本字。
导
“通假”
所谓“通假”，就是两个 字通用或这个字借用为那 个字，在解释通假字时我 们一般用“通”来表示， 如“A通B”。
导
通用字
假借字
古今字
本无其字，同音替代
导
1.以精铜铸成，员径八尺。(《张衡传》) “员”通“圆”
评
一 本义、引申义、比喻义都解释不通时，考虑通假
1.秦王方还柱走,卒惶急不知所为 “卒”通“猝”，仓促
2.是以先帝简拔以遗陛下 “简”通“拣”，挑选
3.某所，而母立于兹 。 “而”通“尔”，你（的）
评
者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主
人乃寤而请之。
文中的通假字有： 傍——旁 不——否 坐——座 乡——向
嘿——默 亡——无
息——熄 寤——悟
思
请完成P326面《旧唐书·李昭德传》
议
P326面《旧唐书·李昭德传》
(一)实词(解释词义)
【注释】①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次： 功劳的 等级。④录：记住，指邀请。
请找出文中的通假字
评 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人，
更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而
家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻
人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突
通 文 假 言
文
字 之
通假字
导
本字 古人在书写时本应该使用的字。 通 通用之意。 假 借用之意，即借用音同或音近的字去替代本字。
导
“通假”
所谓“通假”，就是两个 字通用或这个字借用为那 个字，在解释通假字时我 们一般用“通”来表示， 如“A通B”。
导
通用字
假借字
古今字
本无其字，同音替代
导
1.以精铜铸成，员径八尺。(《张衡传》) “员”通“圆”
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方法总结
如要求将“知者创物，能者述焉”译成现代汉语，相当一部分考生得的 是零分，究其原因，乃不明此处“知”通“智”，它和后面的“能”相 对，根据对举性完全能够判断出来，全句意为：有智慧的人开创一门新 的技艺，有才能的人对之加以传承。
方法总结
通假字是约定俗成的，不能随意指定某字为通假字。 所以，同学们在学习课文中的文言文的时候，要注重积累出现的典型的 通假现象。
方法点拨
第三，所谓同音，严格讲，有音同和音近两种类型. 音同指通假字和被通假字的读音完全相同； 音近指通假字和被通假字之间或声母相同（双声），或韵母相同（迭韵）。
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如：“终不得归汉，空自苦亡人之地”（《汉书·李陵苏武传》） “亡”通“无”。
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第四，通假字是在本有其字的条件下，借别字代替本字，不能视为 表义，与表义无直接关系，因为其意已由本字代表。
通假字其实很简单
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什么是通 假字？
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所谓“通假”，就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替 本字。 被代替的那个字叫本字，用来替代本字的那个字叫借字，也就是通假字。
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通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字，有三种情况：
通假字的三种情况
同音通假
双声通假 （两个字声母相同）
作业
完成课后练习题
谢谢
方法总结
通假字的能力要求： 1. 积累中学课本出现的典型的通假现象； 2. 能结合语境判断出通假情况； 3. 能结合语境准确翻译出通假现象的意思。
方法总结
通假字在试题中往往结合对文言实词的理解、文言语句的翻译来考查。 有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或 形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解，往往会有“柳暗 花明又一村”之感。
“蚤”通“早”，今音不同而古音同。
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第二，同音是指古音，而不是现代的读音，所以准确地说应是“古音通假”。
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例如：1.“罢夫羸老易子而咬其骨”（汉·贾谊《论积贮疏》） “罢”通“疲”，它们在今天并不同音，但在古代是同音的。
2.“夫子之病革矣，不可以变”（《礼记·檀弓上》）。 “革”通“亟”，今音不同而古音同。
例题1：行李之往来，共其乏困。（供） 例题2：所以传道受业解惑也。（授） 例题3：终老不复取（娶） 例题4：毋内诸侯。（纳） 例题1：秦王还柱而走（环） 例题2：此小大之辩也（辨） 例题3：偭规矩而改错（措） 例题1：使臣奉璧，拜送书于庭。（捧） 例题2：其称文小而其指极大（旨） 例题3：所守或匪亲，化为狼与豺（非）
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我们如何辨识通假字，找出本字，从而正确理解 文意？
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第一，通假字的主要特点是，通假字和被通假字（本字）在读音上相同， 而在意义上却毫不相干。
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例如：1.“甚矣，汝之不惠”！（《列子·汤问》） 其中“惠”通“慧”。“惠”、“慧”，在原义上本不相干，惠是“贤
惠”，慧是“智慧”。 2.“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记·项羽本纪》）。
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如“寡助之至，亲戚畔之”（《孟子·公孙丑下》） 意思是寡助到了极点，连亲戚都背叛他。这个句子中的“畔”就是 “叛”的通假字。
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第五，从形体上看。通假是两个或两个以上的字在形体上发生替代 现象，本字的形体被通假的字所更换。
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例如：“子曰：‘力不足者，中道而废，今女画。’”（《论语·雍也》） 例中“女”是借字，“汝”是本字，本字“汝”被通假后，为“女”形体所 取代。
典型例题
1. 下列句中通假字解释有误的一项是（ C ）
A. 赵王田猎耳
通“畋”，打猎
B. 公子引侯生坐上坐
同“座”，座位
C. 俾倪故久立
通“睥睨”，怒题
2. 下边句子中没有通假字的一项是（ C ） A. 则知明而行无过矣。 B. 君子生非异也。 C. 君子博学而日参省乎己。 D. 虽有槁暴，不复挺者。
叠韵通假 （两个字韵母相同）
例子 我以等待了千年， 为何良人不回来 河曲智叟亡以应
举酒属客
解析 “以”通“已”，已经
“亡”通“无” “属”通“嘱”，嘱托
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这是古汉语中特有的一种语言现象，我们在课本中常见的通假字表现形式 为“×通×”（或“×同×”）。 通假字与本字一定是音同或音近的，联系上下文字意思讲不通时，可考虑 该字为通假字。 识别和掌握常用通假字，关系到对文言文的确切认读，又关系到对词语的 正确理解，是学习文言文的一项重要任务。
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第六，通假字的本字既可以用它的本义，又可以用它的引申义，还可以用它 的假借义。
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例如：《礼记·礼运》：“矜寡孤独废疾者皆有所养。” “矜”通“鳏”，指老而无妻的人。 另外，“鳏”指古书上说的一种大鱼，《说文解字》说：“鱼也”。
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除此之外，还可以从以下方面来辨析：
增加偏旁，找出本字 更换偏旁，找出本字 取消偏旁，找出本字