拼音教案——复习课(复韵母)

拼音教案——复习课（复韵母）
活动内容：
复习复韵母。

活动目标：
1.通过游戏反复认读单韵母，自然过渡到复韵母的组成和发音。

2.通过游戏和各种巩固复韵母的正确发音。

3.能正确拼读声母与复韵母组成的音节。

活动重点：
在游戏中巩固9个复韵母的正确发音。

活动难点：
1.能根据标调规则正确判断韵母标调的对错。

2.拼读音节巩固复韵母的发音。

活动准备：
1.单韵母拼音卡片。

2.根据幼儿人数准备水果状的复韵母卡片；带调的韵母卡片。

3.带有音节的荷叶若干，带有音节的彩色花瓣若干。

活动过程：
一、谈话导入复习单韵母。

1.今天小羊宝宝要带我们去韵母乐园游玩，就让我们快乐出发吧。

2.乐园门口有六个好朋友，瞧瞧，是谁呀？（教师出示6个单韵母）请小朋友们和它们打打招呼吧。

二、复习学过的复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。

（一）复韵母的组成和发音。

单韵母宝宝都是好朋友，它们相互手拉手就组成了新的朋友—复韵母，这些复韵母我们小朋友们都认识了吗？大家一起按顺序读一读。

游戏：《摘果子》。

今天老师给小朋友们带来了各种水果，你们想吃吗？可是只有认识了水果上的韵母才可以吃。

请小朋友们上来摘水果，摘下后，请你念出水果上面的韵母，如果对了，老师就把水果送给你。

（请幼儿轮流来摘）
（二）复韵母的标调。

教师：每个复韵母宝宝头上都会有一顶帽子，可是帽子都戴在谁的头上呢，你们知道吗？幼儿：知道。

教师：戴错了可是要闹笑话的，你们是根据什么给它们戴的帽子呢。

幼儿：标调歌。

（有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并排标在后，单个韵母不用说）
教师：小朋友们说的可真好，但是老师为了检验你们是否都会了，要考考你们，我们一起做个游戏好吗？
游戏的名字叫：叫醒带调韵母宝宝。

教师将带调韵母卡片反贴在黑板上固定。

教师：这些带调的韵母宝宝还在睡觉，咱们把它们叫醒吧，和我们一起做游戏好不好？
幼儿：好。

教师揭开一张，小朋友们念一个。

游戏反复进行。

（三）复韵母的书写。

单韵母的6个宝宝小朋友们都认识了，并且很熟悉，相互之间手拉手就组成了新的复韵母宝宝，小朋友们在书写的时候要记得写的紧凑一些，因为它们是一个整体，要匀称才好看。

（四）区别ie—ei，iu—ui。

老师教你们一个小窍门，记住它就能区分ie和ei，iu和ui。

ie和ei有点像，其实它俩不一样，小i在前ie、ie、ie，小i在后ei、ei、ei。

iu和ui有点像，其实它俩不一样，小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui。

（五）复习复韵母的音节。

我们学习了三组复韵母，第一组是ɑi、ei、ui，第二组是ɑo、ou、iu，第三组是ie、üe、er。

其中有一个是特殊韵母，小朋友们知道它是谁吗？（er）这个特殊韵母只能是独立音节，不能和声母相拼的。

其他的韵母宝宝也有着不同的朋友，我们一起认识一下吧。

游戏1：《小青蛙回家》。

在池塘里玩耍的小青蛙，玩着玩着就跳到了很远的地方，小青蛙可着急了，因为它迷路了，找不着回家的路。

它很想回家，但是它必须要跳过这几片大荷叶才能到家，它不会读荷叶上的音节，你能帮小青蛙回家吗？
游戏2：《五色花》。

小朋友们帮助了小青蛙，青蛙妈妈为了感谢你们，所以要送你们礼物，青蛙妈妈还听说了小朋友们读音节特别棒，所以在礼物上也写了音节，读对音节的小朋友们可以把彩色花瓣拿回家，请小朋友们试试吧。

活动延伸：
今天小朋友们得到了很多的五色花瓣，真棒，记得要把这些花瓣拿回家和父母一起分享，让他们看看我班小朋友们出色表现，还要让他们说一说花瓣上的音节，看他们是否能答上来，如果不会，你可以当小老师教他们。

参考资料：
拼音操
点点头，咪咪笑，我们来跳拼音操。

拍拍手，跺跺脚，我们来说单韵母，
ɑ、o、e、i、u、ü，
扭扭脖子，扭扭腰，我们来说复韵母，
ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er，
坐坐好，手放好，专心听讲勤动脑，
学好拼音基础牢，基础牢！。