电工材料第二周包含两个教案
电工电子技术教案(完整版)
第 二 讲教学章节：第一章 电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
电工基础教案(完整版)
I1/I2=R2/R1
两个电阻并联，总电流为 I，各分电流为：
I1=R2I/（R1+R2）
I2=R1I/（R1+R2）
5）、总功率等于各功率之和：
P1+ P2 +P3=P
6）、各电阻消耗的功率与电阻成反比：P1/P2=R2/R1
P1+ P2 +P3=P
6）、各电阻消耗的功率与电阻成正比：P1/P2=R1/R2
3、应用：
问题：有一电压表，最大可测 10V 电压，但目前需要测 100V 电压，如何应用
此表完成任务。
分析：串联电路有分压特点。如果给电压表串联一电阻，电阻承担 90V 电压，
总电压就是 100V。这样相当于将原电压表扩大 10 倍。
素质教育
一、电阻： 电阻的物理意义：反映导体对电流的阴碍作用。 电阻定义：导体两端电压与其通过电流的比值称导体的电阻。用 R 表示 定义式：R=U/I 单位为 1 伏（V）/安培（A）= 1 欧姆（Ω） 换算单位：1MΩ=10×106Ω 1KΩ=110×103Ω 注意：导体的电阻是客观存在的，它与导体两端电压和通过的电流无关，只是
电荷移动和方向为准。负电荷的反方向为电流的方向。
参考方向：在分析电路时，为了方便起见，当我们不清楚电路中电流方向时，
可假设其方向，此假设的方向叫参考方向。
计算结果是正值说明实际方向和参考方向一致，如果是负值说明实际方向与参
考方向相反。正负号只说明方向不反映大小。
5、 电流的测量：
电流测量用电流表 其符号为 +
病，重者可
3
电动势的物理意义：是衡量电源把其它形式能转换成电能本领大小的物理量。
电动势的定义：外力把单位正电荷从电源负极经电源内部移到正极所做的功。
电工材料 教案
电工材料教案教案标题：电工材料教学目标：1. 理解电工材料的基本概念和分类。
2. 掌握电工材料的特性、用途和选择原则。
3. 培养学生对电工材料的实际应用能力。
教学重点：1. 电工材料的分类和特性。
2. 电工材料的用途和选择原则。
教学难点：1. 学生对电工材料的用途和选择原则的理解和应用。
教学准备：1. 教材：电工材料相关章节。
2. 多媒体设备。
3. 实验室设备和样本（可选）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些电工材料的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们在生活中见过哪些电工材料？你们对电工材料有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍电工材料的基本概念和分类，包括导体、绝缘体和半导体等。
2. 解释电工材料的特性，如导电性、绝缘性、热稳定性等。
3. 讲解电工材料的主要用途，如电线电缆、电子元件、电力设备等。
4. 说明电工材料的选择原则，如导电性能、耐热性、耐腐蚀性等。
三、案例分析（15分钟）1. 给学生提供一些实际案例，让他们分析并选择适合的电工材料。
2. 引导学生思考不同场景下的材料选择原则，并讨论其优缺点。
四、实践探究（20分钟，可选）1. 组织学生进行实验或观察，了解不同电工材料的特性和应用。
2. 学生根据实验结果或观察数据，总结不同电工材料的适用范围。
五、小结与拓展（10分钟）1. 总结电工材料的基本概念、分类和特性。
2. 引导学生思考电工材料的未来发展趋势和应用领域。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生根据所学知识，选择一个实际场景，编写一份电工材料选择方案。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解电工材料的基本概念、分类、特性和应用，培养了他们的实际应用能力。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况和学习能力，适当调整教学方法和内容，提高教学效果。
同时，为了增强学生的学习兴趣和参与度，可以结合实例和实践活动，加深学生对电工材料的理解和应用。
维修电工实训——电工基本培训教案
培训项目
培训项目
培训项目
培训项目
培训项目
作业项目
请按照上面的格式写出此电路图的工作过程
作业项目
请按照上面的格式写出此电路图的工作过程
5W分析法
现代铁路两条铁轨之间的标准距离是1435mm
SAIC MOTOR
第一个Why
这是为什么呢„„
SAIC MOTOR
第二个Why
原来，第一条铁轨是英国的工程师造的，这是英国人的标准，那么他 们为什么要定这个宽度呢？
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工工具介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
常用电工仪表介绍
培训项目
知识拓展
知识拓展1 电气安全保护措施
知识拓展2 防止电气火灾的措施
任务一 电气意外及处理
电气安全保护措施
一、停电
工作地点必须停电的设备如下：
待检修的设备 与工作人员进行工作中正常活动范围的距离小
于规定距离的设备
在44kV以下的无安全遮拦的设备上进行工作时，
距离小于规定的设备
带电部分在工作人员后面或两侧无可靠安全措
你想知道师傅是如何正确处理电气意外的吗？让我们 一起来学一学，做一做！
任务一 电气意外及处理
基础知识
知识链接1 触电 知识链接2 触电处理方法
知识链接3 电气火灾
知识链接4 电气火灾处理方法
任务一 电气意外及处理
基础知识
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章：电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电源推动电荷移动的能力，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
欧姆定律的应用：计算电路中的电压、电流和电阻。
第二章：电工元件2.1 电阻器电阻器的种类：固定电阻器、可变电阻器、线绕电阻器等。
电阻器的选用：根据电路要求选择合适的电阻值和功率。
2.2 电容器电容器的种类：固定电容器、可变电容器、电解电容器等。
电容器的作用：储存电能、滤波、耦合等。
2.3 电感器电感器的种类：固定电感器、可变电感器、线圈等。
电感器的作用：储存磁场能量、滤波、延迟等。
第三章：简单电路分析3.1 串联电路串联电路的特点：电流相同、电压分配。
串联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.2 并联电路并联电路的特点：电压相同、电流分配。
并联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.3 混合电路混合电路的特点：串联和并联的组合。
混合电路的计算：应用基尔霍夫定律和欧姆定律分析电路。
第四章：电工测量4.1 电流表和电压表电流表的使用：串联在电路中，量程选择合适。
电压表的使用：并联在电路中，量程选择合适。
4.2 电能表电能表的作用：测量电路消耗的电能。
电能表的使用：串联在电路中，正确接线。
4.3 多用电表多用电表的作用：测量电流、电压、电阻等。
多用电表的使用：正确选择测量功能和量程。
第五章：安全用电知识5.1 触电的危险性触电的危险：电流通过人体造成伤害甚至致命。
预防触电的措施：保持电路干燥、使用绝缘工具等。
5.2 安全用电规则遵守安全用电规则：不私拉乱接电源、使用合格电器产品等。
紧急情况处理：发生触电事故时，立即切断电源并进行急救。
第六章：交流电基础6.1 交流电的特点交流电的方向和大小随时间变化。
交流电的周期和频率：周期是电流一个完整的正负变化所需的时间，频率是单位时间内周期的个数，单位是赫兹（Hz）。
电工材料教案
电工材料教案开平综合职校郑良明第一章绝缘材料§1-1 概述一、教学目标1、了解绝缘材料的概念、功用及分类2、掌握绝缘材料的电气性能3、了解绝缘材料的耐热性能与老化问题4、了解绝缘材料的理化性能5、了解绝缘材料的机械性能6、了解绝缘材料的产品分类和型号编制方法二、教学重点、难点1、重点掌握绝缘材料的电气性能2、掌握绝缘材料的导电特性三、教学时间7四、教学内容一、绝缘材料的概念、功用及分类1、概念绝缘材料又称电介质，它是电阻率很大、导电能力很差的物质的总称。
2、作用①隔离带电体或不同电位的导体，以保证用电安全。
②在各类电工产品中，起支撑、固定、灭弧、储能、改善电位梯度、防潮、防霉、防虫、防辐射、耐化学腐蚀等作用。
3、分类按照材料的物理形态分为气体绝缘材料、液体绝缘材料、和固体绝缘材料。
二、绝缘材料的电气性能1、绝缘材料的导电特性（1）瞬时充电电流IC（2）吸收电流IS（3）泄漏电流IL2、绝缘材料的电阻率（1）表面电阻率反映电介质表面的导电能力，其值较小，易受环境影响。
（2）体积电阻率反映电介质内部的导电能力，其值较大，通常所说的电阻率是指体积电阻率。
（3）影响绝缘材料电阻率的因素：①温度温度升高，电阻率下降，绝缘电阻减小。
②湿度湿度增大，电阻率下降，绝缘电阻减小。
③杂质杂质在电介质内部直接增加了导电离子，使电阻率下降。
④电场强度较高的电场强度作用下，固体液体电介质中离子迁移能力相应增强，使电阻率下降，绝缘电阻减小.3、电介质的极化与相对介电系数①电介质在无外电场作用时，不呈现电的极性，而在外电场作用下，电介质沿场强方向在两端出现了不等量的不能自由移动的束缚电荷，我们把这种现象称之为电介质的极化。
②外电场场强越大，表面束缚电荷就越多，极化就越显著，外电场撤除，极化即消失。
③电介系数εr 设电容器极板间为真空时的电容为C,极板间填充某种电介质时,其电容为C,则电容C与C的比值叫做电介质的相对介电系数εr 。
电工基础教案设计
理论课教案讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
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生产实习课教案(首页)（代号B-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号B-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
生产实习课教案(首页)（代号B-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号B-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
电工材料教案1
（5）固体绝缘材料橡胶、塑料
问：在大家的印象中，什么是绝缘材料？
不导电的材料。
举例？
干燥的木头、塑料、胶皮
电工材料教案容
师生活动
三、绝缘材料的电气性能
1、绝缘材料的导电性能
（1）瞬时充电电流IC
（2）吸收电流IS
（3）泄漏电流IL
2、影响绝缘材料电阻率的因素
不导电是绝对的吗？
不是
电阻定律
R=ρ
教学过程
教学步骤
教学内容
师生活动
一、引入
二、
二、绝缘材料的概念、功用及分类
本课程主要介绍了绝缘材料、导电材料、磁性材料和电线电缆等内容，那么本次课程我们一起学习一下绝缘材料。
1、概念
2、
电阻率大、导电能力差
3、作用
4、
隔离带电体，支撑、固定、灭弧、储能等
5、分类
6、
（1）气体绝缘材料干燥气体
（2）
（3）液体绝缘材料变压器油
电工材料教案副页师生活动一引入二绝缘材料的概念功用及分本课程主要介绍了绝缘材料导电材料磁性材料和电线电缆等内容那么本次课程我们一起学习一下绝缘材料
电工材料教案（首页）
课题（章节）
§1—1概述
授课日期
授课班级
教学目标
1、让学生认知本课程在电能的生产、传输、分配、控制和应用中占有重要地位，是电气、电子工业发展的基础。
2、
3、通过本课程的学习让学生获得必要的电工材料的基本理论和使用方面的知识。
教学重点与难点
重点：培养学生对本课程的学习兴趣。
难点：掌握绝缘材料的基本知识。
教材处理
电介质的介损因数理解困难，只做简单讲解。
教具
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常用漆包线漆的型号、耐热等级
课堂练习：分组学习
课堂小结:
布置作业：课本39页14、17题
问：日常生活中，都有哪些东西使用树脂做的？
眼镜
学生阅读
学生观察并思考得出结果
引导学生采用讨论法、问答法。
让学生学中做做中学，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力
2＇
5＇
5＇
5＇
《电工材料》教学设计
学校：大连市经济贸易学校授课班级：13级32班
授课教师：闫纪凤授课时间：2014年3月10日
课题
气体和液体绝缘材料
课型
新授课
教学目标
知识目标
1.了解常用的气体和液体绝缘材料的性能
2.掌握常用的气体和液体绝缘材料的种类及应用范围
能力目标
培养学生的自主学习能力、创新能力
情感目标
培养学生的团结协作精神、实干精神
用途及应用范围
难点
各种绝缘材料的性能
关键
了解此类绝缘材料的用途、种类及应用范围
教具资料
多媒体资料、实物
教学方法
讨论法，讲授法等。
教学环节
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
一、
二、
三、
四、
五、
六、
组织教学：
组织学生在座位坐好。
导入新课：
今天我们共同去学习另一类绝缘材料————绝缘树脂、绝缘漆和浇注胶。
新课讲授：
2＇
5＇
5＇
5＇
5＇
板书设计
一、常用的气体绝缘材料二、液体绝缘材料（绝缘油）
电气性能好、闪点高、凝固点低，在氧、高温、强电场作用下性能稳定，无毒、无腐蚀性。
课后小结
先让同学们例举常用的气体和液体绝缘材料，再依照课本内容条理性的与同学们共同学习各中绝缘材料的性能。在知识中深化能力培养学生利用知识解决实际问题的能力。
《电工材料》教学设计
学校：大连市经济贸易学校授课班级：13级32班
授课教师：闫纪凤授课时间：2014年3月11日
课题
1-3绝缘树脂、绝缘漆和浇注胶
课型
新授课
教学目标
知识ห้องสมุดไป่ตู้标
了解此类绝缘材料的用途、种类及应用范围
能力目标
培养学生的自主学习能力、创新能力
情感目标
培养学生的团结协作精神、实干精神
教材分析
重点
教材分析
重点
空气、矿物绝缘油
难点
各种绝缘材料的性能
关键
掌握常用的气体和液体绝缘材料的种类及应用范围
教具资料
多媒体资料、实物
教学方法
讨论法，讲授法等。
教学环节
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
一、
二、
三、
四、
五、
六、
组织教学：
组织学生在座位坐好。
导入新课：
通过上节课的学习，我们已经知道绝缘材料分为固体绝缘材料、液体绝缘材料和气体绝缘材料，今天我们就一起学习一下常用的气体和液体材料有哪些，并且都有哪些特性。
5＇
板书设计
一、绝缘树脂绝缘漆
1、组成
2、分类
（1）浸渍漆用途：
有溶剂浸渍漆：加溶剂稀释无溶剂浸渍漆：无溶剂
（2）漆包线漆
用途：
特性：
课后小结
本节学习了绝缘树脂和绝缘漆的相关知识，通过学习本节课的知识，可以使学生了解不同的绝缘物质适用不同的场合，同时在本节课中，学生合作探究的学习方式可以提高学生团队协作的意识，同时也拓展了学生的知识面。
新课讲授：常用的气体绝缘材料
绝缘材料的特点：
（提问题，同学们找答案）
①较高的电离强度和击穿强度，并且击穿后能
迅速恢复绝缘性能。
②化学稳定性好，不燃、不爆、不老化，不易
为放电所分解。
③对电气设备当中的金属盒其他绝缘材料不腐
蚀、无毒性，对人体无害，不需复杂的防护措
施。
④热稳定性好、热容量大、导热性好、流动性好。
课堂练习：分组学习
课堂小结:常用的气体绝缘材料的特点
空气作为绝缘材料的优缺点
布置作业：课本39页，第11、12题
学生思考，讨论
提问绝缘材料的分类？
学生阅读课文
学生观察并思考得出结果
引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，
让学生学中做做中学，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力
绝缘树脂
参照表1-7学习电绝缘树脂的种类和用途
电气设备中常用气体绝缘材料的种类
和性能。
绝缘漆
（1）组成：漆基溶剂稀释剂填料
（2）分类：浸渍漆、漆包线漆、覆盖漆、硅钢片漆和防电晕漆
（1）浸渍漆
主要用于浸渍电机或其他电器的线圈和绝缘零部件，以填充其间隙
有溶剂浸渍漆：加溶剂稀释
无溶剂浸渍漆：无溶剂
（2）漆包线漆
⑤容易制取，且成本较低。
表1-2
电气设备中常用气体绝缘材料的种类
和性能。
二、液体绝缘材料（绝缘油）
液体绝缘材料的分类应用
（1）分类：矿物绝缘油、合成绝缘油、植物绝缘油
（2）应用：
用于电力变压器，起绝缘冷却作用。
用于少油断路器，起灭弧和冷却触头作用。
用于高压电缆，起填充、浸渍作用。
用于油浸纸电容器，以提高绝缘强度和电容量。